ja tak samo :d, nigdy na pałe nie strzelalem tylko najpierw eliminowałem i dopiero probowalem strzelic i zwlaszcza w testach z angielskiego zawsze byly odpowiedzi w wczesniejszych zadaniach :D
Kiedys sie intersowalem programowaniem itp ale nie jakos szczegolnie. Ogladajac ten film i jego zagadnienie sprobowalem rozwiazac test dzieki wlasnie tym heurystyka itp i zdalem go na 57% :D nie majac zbytniej wiedzy
Panowie świetna robota. Szczerze robi mi się smutno gdy patrzę na liczbę wyświetleń pod filmem, bo przekazujecie wiedzę, dzięki której z pewnością wzrosłaby zdawalność egzaminów jak np. Matura. Pozdrawiam.
Jutro piszę e.13. Wiedzę jakąś posiadam, myślę, że zdam bo nie obijałem się cały czas na lekcji ale miałem duże problemy ze zrozumieniem o co chodzi w klasach adresów... 1:07:00 ale dzięki temu zrozumiałem i już nigdy nie zapomnę! Dzięki :D
szkoda że pan dodaje tak rzadko filmy ( chociaż coraz częściej ) ale jak pan już coś doda to naprawdę ogląda się to z ogromną przyjemnością :) Wręcz traktuje to jak taki pełnoprawny filmy :D. Boje się że gdy wyjdzie pana strona to pan przestanie dodawać darmowe filmy, więc proszę aby pan zrobił coś w rodzaju jednorazowego karnetu na miesiąc w wysokości no nie za wysokiej bo wiadomo że ogląda pana głównie młodzież , wiem książki dużo kosztują dlatego mam tylko jedną ale były mi zbędne bo całą wiedzę pozyskiwałem z internetu np. z pana forum czy filmów i chce aby było tak długo więc liczę że będzie mnie stać na dostęp do pana strony i nie zrobi pan tak jak inne strony z kursami że za jeden kurs będzie pan chciał setki złotych :) Niech pan pamięta jeżeli np dostęp na miesiąc będzie za 50 zł kupi go 1000 osób jak będzie za 100 zł kupi go może nawet 550 przez co pan może i zarobi więcej ale nie zyska takiego grona odbiorców którzy będą możliwe że już stałymi bywalcami i będą pana wspierać co miesiąc
Jestem mw w 29 minucie. Za każdym razem kiedy pokozywaliście jakieś pytanie zatrzymywałem film, aby zapoznać się z pytaniem i przeanalizować odpowiedzi. I co się okazało ? Za każdym razem kiedy (nie znając poprawnych odpowiedzi i nie będąc w temacie np informatyka) mimowolnie używałem wszystkich technik, które przedstawiliście ;). Oczywiście po w/w przeanalizowaniu odpowiedzi okazywaly się poprawne (+ podjąłem taką samą decyzję jak filmie 21 wraz z obliczeniem prawdopodobieństwa podczas wyboru "bramki" ). Dziękuję za wybitne (jak zwykle ;) ) zobrazowanie mi tematu. Ok idę oglądać dalej. Pozdrawiam ;)
jak to jest - film udostępniony 4 minuty temu, 128 wyświetleń i już łapka w dół ? Nie mam możliwości zapoznania się z całym materiałem i rzetelnego jego oceny. Ktoś tu ma niezły ból dupy
Po co patrzec na te 9 dislike ? Popatrzcie lepiej na te 335 wciagu kilka minut !!! Ludzie i tak wiedza jak dobre filmiki sa na tym kanale, i dlatego nie ma znaczenia czy postawili like po 4 minutach lub po calym filmie !
To uczucie kiedy oglądasz filmik który ma cię przygotować do egzaminu i oni mówią w nim że załóżmy że masz 3 miesiące do egzaminu i ucz się po 10 minut dziennie akronimów .. a ty masz egzamin jutro....
Co do "paradoksu prowadzącego" to coś podobnego widziałem, gdy oglądałem któryś odcinek "Prawda czy fałsz - pogromcy mitów". I jak to widziałem w tym filmie to pomyślałem, że skądś to znam, tylko chyba inaczej nazwane i z innymi przykładami, lecz sam zarys był taki sam (nie pamiętam już). Zmienię temat: nieraz tak miałem na testach: wybieram odpowiedź, zmieniam i okazało się, że ta pierwsza była dobra. Więc trzymam się takiej zasady: jeśli nie uzasadnię sobie błędności zaznaczonej odpowiedzi (np. za pierwszym razem nie zauważyłem słówka "nie" w pytaniu lub końca pytania, który wszystko zmienia), to pozostaję przy tej opcji. Jednak raz się tak zdarzyło, że na sprawdzianie uzasadniłem sobie błędność tej odpowiedzi (trochę "blackout" i brak wiedzy) i zmieniłem i jednak ta pierwsza była dobra.
"Mambo" - faktycznie były takie lody. Ale "Apacz" też. ;) www.google.pl/search?q=apacz+lody&biw=1680&bih=925&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwigmeTnms3NAhVJ6RQKHWWdB30Q_AUIBigB
Witam, jak zawsze świetny materiał :) przy okazji mam pytanie: jest możliwość zdawania egzaminów E.12 E.13 i E.14 eksternistycznie - tzn bez skonczenia technikum o danym profilu (jestem po LO). Jeśli jest taka możliwość to poprosiłbym o jakies konkretniejsze informacje (może ktoś z Was zdałam w taki sposób). Pozdrawiam
Patrząc na polskie realia to przy tworzeniu systemów dla instytucji rządowych i samorządowych spotykana jest jeszcze inna kolejność tworzenia aplikacji a mianowicie: analiza wymagań klienta, specyfikacja wymagań, tworzenie, wdrażanie, oczekiwanie na zakończenie na zgłoszenie się klienta po poprawki, poprawienie błędów (za dopłatą). :-)
Witam. Mam pytanie do pana Mirosława Zelenta. Chciałbym się dowiedzieć ile odcinków z kursu języka html i kursu języka css jeszcze będzie na kanale i mniej więcej kiedy one się pojawią? Domyślam się, że gdyby weszły np. jakieś nowe znaczniki to odcinek może nagle się pojawić, ale chodzi mi o odcinki, które są już zaplanowane. Z góry dziękuję za odpowiedź. ;)
Wykorzystuje prawie wszystkie te sposoby nie więdząc nawet że to heurystyki. Ale to chyba logiczne korystać z nich na ezaminach przy pytaniach sprawiających trudność :)
Jednak bądźmy realistami - w XXI tytuł technika informatyka nie jest wiele warty ( szczególnie E12). Dzisiaj systemy naprawiają się same, a gdy hardware się zepsuje, kupujemy nowy sprzęt.
Pierwsze heurestyki używałem w 3 klasie gimnazjum, w drugiej połowie procesu edukowania w technikum używałem większości waszych porad, bez świadomości, że heurestyki istnieja, poprostu na tzw "Chłopski rozum". Czy powinienem czuć się wyjątkowy?? :P
W sumie niczego nowego się nie dowiedziałem (jedynie to, że częściej poprawne jest C od A, przynajmniej wiem teraz w które strzelać), wszystkie techniki wykształciłem sam w procesie nauczania i robienia wielu testów, ale i tak wideo obejrzałem w całości, bo oglądało się przyjemnie :) Ciągle nie rozumiem tego paradoksu. Dla mnie po odsłonięciu 98 ze 100 bramek ciągle mamy 50%.... I potwierdzi to odpowiednio duża próba. Inaczej wszyscy by wygrywali :P Te poprzednie bramki wcale nie dodają nam pewności bo nie wpływają na naszą bramkę :/ To tak jak z rzucaniem monetą - jeżeli 100 razy wyrzucimy orła, to NIE DODAJE NAM TO PEWNOŚCI! Za każdym razem mamy 50% szans na reszkę! Powiedziałbym wręcz, że nasze szanse spadają bo istnienie coraz dłuższej serii jest coraz mniej prawdopodobne. Stworzenie papierowej mapy myśli dla tylu pojęć jest niemożliwe, bo pojęcia z wiki są alfabetycznie i np. IMAP, POP3 i SMTP będzie dzieliło kilkadziesiąt innych skrótów. Skąd uczeń ma wiedzieć ile miejsca ma sobie zostawić na możliwe powiązania z innymi skrótami? Co innego ten cały XMIND :D
Jak masz 100 możliwości to szansa na to, że trafiłeś samochód wynosi 1%, czyli bardzo mało. W związku z tym jak ktoś odrzuci Ci 98 niepoprawnych "bramek", to o wiele większa szansa (w tym wypadku jest to 99%) jest na to, że samochód jest w tej drugiej, która została. Dlatego, że Ty strzelałeś na ślepo, a ten ktoś wiedział, gdzie jest samochód.
Chciałbym zobaczyć odcinek o tym czy dobra znajomość matematyki jest niezbędna z programowaniu. Nigdy nie byłem wyjątkowo dobry z matematyki ale nie uważam się za osobę mało inteligentną , umiem myśleć wielopłaszczyznowo, rozwiązuje problemy w swój wyjątkowy sposób (widoczne to było szczególnie w szkole, gdy rozwiązywałem zadania matematyczne na swój sposób). Nieskromnie może, ale wydaje mi się, że daję sobie radę w rozwiązywaniu problemów w czasie programowania. Obawiam się jednak, że nie jestem wystarczająco dobry z matematyki by zająć się programowaniem na poważnie.
Czy stanowi dla ciebie problem np. przeliczenie liczby dajmy na to 298 na zapis zerojedynkowy? Ja na przykłąd w praktycznej matematyce „życiowej” jestem słaby, słabo liczę w pamięci, ale dobrze rozumiem logikę zadań matematycznych, dzięki czemu zawsze miałem dobre oceny z matmy w szkole.
Jeśli nie masz zamiaru ręcznie liczyć położenia obiektów 3D w OpenGL, to śmiało się bierz za programowanie lol :P Nie zawsze programowanie to tylko majca i majca.
Testy teoretyczne sa beznadziejnie jeśli chodzi o informatyke. E12 to wgl zart jest, sprawdzaja czy znamy sie na technologii ktorej sie nie używa od 20 lat a za to nie ma wgl pytan o technologie nowe, ciekawe i którymi warto sie interesowac i je znać.
A co jeśli zastosujemy paradoks Montego Holla w taki sposób: mamy pytanie ABCD, nie czytając odpowiedzi wybieramy przypadkowo jedną z nich, następnie powiedzmy ze po przeczytaniu ich uda się wykluczyć dwie z nich, a uprzednio wybrana odpowiedź będzie się (przy odrobinie szczęścia) znajdować wśród dwóch pozostałych niewykluczonych odpowiedzi. Jak to wtedy będzie - jeśli dobrze rozumiem to według tego paradoksu powinniśmy zmienić wybraną odpowiedź i mamy wtedy 75% szans na wygraną, tak? Czy taka technika ma sens?
ja jestem w LO i oglądam z przynajmniej trzech powodów: po piersze fajnie się słucha, po drugie pewnie bede pisał mature z informatyki więc sie przyda , po trzecie, myślę że wiedza przyda się również poza szkołą...
Dziwne. Podczas wybierania bramki mamy 66.6%, że trafimy. W analogicznej sytuacji podczas testu powinniśmy mieć 75% szans na trafienie. Pokrętne tłumaczenie.
Po wybraniu przez studenta karty nr 1 faktycznie prawdopodobieństwo trafienia samochodu wynosiło 1/3 ale po odsłonięciu przez wykładowcę karty nr 3 prawdopodobieństwo wzrosło do 1/2. Bez względu na to czy student wskaże kartę nr 1 czy nr 2 zawsze to będzie 1/2 a nie 2/3 :-D Baaardzo niepoprawne rozumowanie.
Nigdy o tym nie słyszałem, a używałem całe życie. Począwszy od egzaminów w szkole, aż do teraz, nawet w życiu.
me 2
ja tak samo :d, nigdy na pałe nie strzelalem tylko najpierw eliminowałem i dopiero probowalem strzelic i zwlaszcza w testach z angielskiego zawsze byly odpowiedzi w wczesniejszych zadaniach :D
5 dni do egzaminu, jazda!!
Kiedys sie intersowalem programowaniem itp ale nie jakos szczegolnie. Ogladajac ten film i jego zagadnienie sprobowalem rozwiazac test dzieki wlasnie tym heurystyka itp i zdalem go na 57% :D nie majac zbytniej wiedzy
Panowie świetna robota. Szczerze robi mi się smutno gdy patrzę na liczbę wyświetleń pod filmem, bo przekazujecie wiedzę, dzięki której z pewnością wzrosłaby zdawalność egzaminów jak np. Matura. Pozdrawiam.
Dziękuję za kolejny profesjonalnie wykonany film i rzeczowe podejście do tematu :)
we wtorek egzamin... pora na powtórzenie 2 lat w 2 dni :D
Jak poszło?
@@martynakapczynska5425 wszystko zdane, i poszlo lepiej niz gorzej w sumie. Dzięki, że pytasz XD
Kurwa mam jutro na 8 xdd
@@pvtikozak powodzenia mordo
Jutro piszę e.13. Wiedzę jakąś posiadam, myślę, że zdam bo nie obijałem się cały czas na lekcji ale miałem duże problemy ze zrozumieniem o co chodzi w klasach adresów... 1:07:00 ale dzięki temu zrozumiałem i już nigdy nie zapomnę! Dzięki :D
Już po zdanych egzaminach, ale materiał z pewnością jeszcze nie raz się przyda ;) Wspaniała robota, dziękuję i pozdrawiam ;)
Panowie robicie dobrą robote.Pozdrawiam ;)
Dziękuję za ten świetny film
56:50 EA nie robi testów, tam jest 2x wdrażanie. Najpierw podstawki a potem DLC.
szkoda że pan dodaje tak rzadko filmy ( chociaż coraz częściej ) ale jak pan już coś doda to naprawdę ogląda się to z ogromną przyjemnością :) Wręcz traktuje to jak taki pełnoprawny filmy :D. Boje się że gdy wyjdzie pana strona to pan przestanie dodawać darmowe filmy, więc proszę aby pan zrobił coś w rodzaju jednorazowego karnetu na miesiąc w wysokości no nie za wysokiej bo wiadomo że ogląda pana głównie młodzież , wiem książki dużo kosztują dlatego mam tylko jedną ale były mi zbędne bo całą wiedzę pozyskiwałem z internetu np. z pana forum czy filmów i chce aby było tak długo więc liczę że będzie mnie stać na dostęp do pana strony i nie zrobi pan tak jak inne strony z kursami że za jeden kurs będzie pan chciał setki złotych :) Niech pan pamięta jeżeli np dostęp na miesiąc będzie za 50 zł kupi go 1000 osób jak będzie za 100 zł kupi go może nawet 550 przez co pan może i zarobi więcej ale nie zyska takiego grona odbiorców którzy będą możliwe że już stałymi bywalcami i będą pana wspierać co miesiąc
Genialna ta Wasza produkcja! ❤️
Świetny materiał! Życzę dalszej pracy i powodzenia w projekcie. :)
Jestem mw w 29 minucie. Za każdym razem kiedy pokozywaliście jakieś pytanie zatrzymywałem film, aby zapoznać się z pytaniem i przeanalizować odpowiedzi. I co się okazało ? Za każdym razem kiedy (nie znając poprawnych odpowiedzi i nie będąc w temacie np informatyka) mimowolnie używałem wszystkich technik, które przedstawiliście ;). Oczywiście po w/w przeanalizowaniu odpowiedzi okazywaly się poprawne (+ podjąłem taką samą decyzję jak filmie 21 wraz z obliczeniem prawdopodobieństwa podczas wyboru "bramki" ). Dziękuję za wybitne (jak zwykle ;) ) zobrazowanie mi tematu. Ok idę oglądać dalej. Pozdrawiam ;)
jak zwykle super film :)
22:00 Grałem w metina więc wiem co to polimorfia xD. I tak oto dzięki grą oszczędziłem sobie długą rozkmine.
hahahaha ja tez :D
Dziękuję za filmik!
jak to jest - film udostępniony 4 minuty temu, 128 wyświetleń i już łapka w dół ? Nie mam możliwości zapoznania się z całym materiałem i rzetelnego jego oceny. Ktoś tu ma niezły ból dupy
Może nie zdał egzaminu :D
Może po prostu liczył na inny temat filmu i w złości dał łapke w dół :d
typowy hejter, kazdy kanal dziś ma takowych
tak samo z łapką w górę, może filmik jest tak naprawdę beznadziejny? Nie wiesz, bo nie obejrzałeś.
Po co patrzec na te 9 dislike ? Popatrzcie lepiej na te 335 wciagu kilka minut !!! Ludzie i tak wiedza jak dobre filmiki sa na tym kanale, i dlatego nie ma znaczenia czy postawili like po 4 minutach lub po calym filmie !
To uczucie kiedy oglądasz filmik który ma cię przygotować do egzaminu i oni mówią w nim że załóżmy że masz 3 miesiące do egzaminu i ucz się po 10 minut dziennie akronimów ..
a ty masz egzamin jutro....
Dzięki! Myślę że się przyda :)
Co do "paradoksu prowadzącego" to coś podobnego widziałem, gdy oglądałem któryś odcinek "Prawda czy fałsz - pogromcy mitów". I jak to widziałem w tym filmie to pomyślałem, że skądś to znam, tylko chyba inaczej nazwane i z innymi przykładami, lecz sam zarys był taki sam (nie pamiętam już).
Zmienię temat: nieraz tak miałem na testach: wybieram odpowiedź, zmieniam i okazało się, że ta pierwsza była dobra. Więc trzymam się takiej zasady: jeśli nie uzasadnię sobie błędności zaznaczonej odpowiedzi (np. za pierwszym razem nie zauważyłem słówka "nie" w pytaniu lub końca pytania, który wszystko zmienia), to pozostaję przy tej opcji. Jednak raz się tak zdarzyło, że na sprawdzianie uzasadniłem sobie błędność tej odpowiedzi (trochę "blackout" i brak wiedzy) i zmieniłem i jednak ta pierwsza była dobra.
ja osobiście będę szedł na technik informatyk. będzie trzeba zakuwać ;)
wspaniała muzyka do nauki :)
"Mambo" - faktycznie były takie lody. Ale "Apacz" też. ;) www.google.pl/search?q=apacz+lody&biw=1680&bih=925&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwigmeTnms3NAhVJ6RQKHWWdB30Q_AUIBigB
1:03:30 wav to format pliku dźwiękowego a mnie zmyliło -100 :P Nie zdałem :P
Doskonale Panowie Tak 3mać.
Witam, jak zawsze świetny materiał :) przy okazji mam pytanie: jest możliwość zdawania egzaminów E.12 E.13 i E.14 eksternistycznie - tzn bez skonczenia technikum o danym profilu (jestem po LO). Jeśli jest taka możliwość to poprosiłbym o jakies konkretniejsze informacje (może ktoś z Was zdałam w taki sposób). Pozdrawiam
i jak udało się coś?
Wątpię raczej żeby można było się dostać bez przejścia przez lekcje zawodowe do egzaminów
he, ja tego używam od zawsze :o polecam ! :)
Gorzej jak testy maja wiecej niz 1 odpowiedz w pytaniu, wtedy to rodzi problem.
racja
Patrząc na polskie realia to przy tworzeniu systemów dla instytucji rządowych i samorządowych spotykana jest jeszcze inna kolejność tworzenia aplikacji a mianowicie: analiza wymagań klienta, specyfikacja wymagań, tworzenie, wdrażanie, oczekiwanie na zakończenie na zgłoszenie się klienta po poprawki, poprawienie błędów (za dopłatą).
:-)
Witam. Mam pytanie do pana Mirosława Zelenta. Chciałbym się dowiedzieć ile odcinków z kursu języka html i kursu języka css jeszcze będzie na kanale i mniej więcej kiedy one się pojawią? Domyślam się, że gdyby weszły np. jakieś nowe znaczniki to odcinek może nagle się pojawić, ale chodzi mi o odcinki, które są już zaplanowane. Z góry dziękuję za odpowiedź. ;)
super muzyka
Można prosić o te mapy myśli stworzone dla potrzeb filmiku w linku pod filmem bo są naprawdę fajne ?
Jaaqob - „ten, którego Bóg ochrania”
*Przyda się na jutro, bo trochę spóźniłem się z nauką XD*
Ja tam nockę przed tym jeszcze przewalam
Pytanie apropo pytania z 1:03:00, jak volume moze byc na minusie?
Wykorzystuje prawie wszystkie te sposoby nie więdząc nawet że to heurystyki. Ale to chyba logiczne korystać z nich na ezaminach przy pytaniach sprawiających trudność :)
Co to za film 18:47-19:27?
Pi, 3.14 reż. Darren Aronofsky
23:00 morfina,więc chyba nie za bardzo z komputerami
Definicja Heurystyka
Więcej na: frazesy.pl/co-znaczy-heurystyka/
patronite.pl/pasja-informatyki - Polecam wspierać
co to za film w 18:50 ? z góry dziękuję
dzięki wielkie :)
i co to za film ? xDDD
Jednak bądźmy realistami - w XXI tytuł technika informatyka nie jest wiele warty ( szczególnie E12). Dzisiaj systemy naprawiają się same, a gdy hardware się zepsuje, kupujemy nowy sprzęt.
Czy można przystąpić do egzaminu E.12 E.13 i E.14 bez ukończenia technikum i bez zamiaru pójścia do technikum? Ile trzeba mieć lat?
Konieczne tematy do nauczania z egzaminu EE08
50:20 - Śmiechłem tutaj mocno XD
Pierwsze heurestyki używałem w 3 klasie gimnazjum, w drugiej połowie procesu edukowania w technikum używałem większości waszych porad, bez świadomości, że heurestyki istnieja, poprostu na tzw "Chłopski rozum". Czy powinienem czuć się wyjątkowy?? :P
mam 2 dni do e13...
15:06 gorzej jak szkoła nie przykładała się do nauczania.
Kiedy odcnki z PHP ???????
Film świetny, ale 30:04 route czytamy "rut" (jak router bez "er") :)
💪
W sumie niczego nowego się nie dowiedziałem (jedynie to, że częściej poprawne jest C od A, przynajmniej wiem teraz w które strzelać), wszystkie techniki wykształciłem sam w procesie nauczania i robienia wielu testów, ale i tak wideo obejrzałem w całości, bo oglądało się przyjemnie :)
Ciągle nie rozumiem tego paradoksu. Dla mnie po odsłonięciu 98 ze 100 bramek ciągle mamy 50%.... I potwierdzi to odpowiednio duża próba. Inaczej wszyscy by wygrywali :P Te poprzednie bramki wcale nie dodają nam pewności bo nie wpływają na naszą bramkę :/ To tak jak z rzucaniem monetą - jeżeli 100 razy wyrzucimy orła, to NIE DODAJE NAM TO PEWNOŚCI! Za każdym razem mamy 50% szans na reszkę! Powiedziałbym wręcz, że nasze szanse spadają bo istnienie coraz dłuższej serii jest coraz mniej prawdopodobne.
Stworzenie papierowej mapy myśli dla tylu pojęć jest niemożliwe, bo pojęcia z wiki są alfabetycznie i np. IMAP, POP3 i SMTP będzie dzieliło kilkadziesiąt innych skrótów. Skąd uczeń ma wiedzieć ile miejsca ma sobie zostawić na możliwe powiązania z innymi skrótami? Co innego ten cały XMIND :D
Jak masz 100 możliwości to szansa na to, że trafiłeś samochód wynosi 1%, czyli bardzo mało. W związku z tym jak ktoś odrzuci Ci 98 niepoprawnych "bramek", to o wiele większa szansa (w tym wypadku jest to 99%) jest na to, że samochód jest w tej drugiej, która została. Dlatego, że Ty strzelałeś na ślepo, a ten ktoś wiedział, gdzie jest samochód.
trzeba umiec liczby pseudolosowe bo nie moge sie ich nauczyc odpisz plz
Lepiej żebyś nauczył się wszystkich lekcji z tego kanału, dotyczących programowania.
Ps. Czego nie rozumiesz w liczbach pseudolosowych?
20:00 - jak miał grać w Wiedźmina w 2000 roku? :D
Mógł czytać :P
Chciałbym zobaczyć odcinek o tym czy dobra znajomość matematyki jest niezbędna z programowaniu. Nigdy nie byłem wyjątkowo dobry z matematyki ale nie uważam się za osobę mało inteligentną , umiem myśleć wielopłaszczyznowo, rozwiązuje problemy w swój wyjątkowy sposób (widoczne to było szczególnie w szkole, gdy rozwiązywałem zadania matematyczne na swój sposób).
Nieskromnie może, ale wydaje mi się, że daję sobie radę w rozwiązywaniu problemów w czasie programowania. Obawiam się jednak, że nie jestem wystarczająco dobry z matematyki by zająć się programowaniem na poważnie.
Czy stanowi dla ciebie problem np. przeliczenie liczby dajmy na to 298 na zapis zerojedynkowy?
Ja na przykłąd w praktycznej matematyce „życiowej” jestem słaby, słabo liczę w pamięci, ale dobrze rozumiem logikę zadań matematycznych, dzięki czemu zawsze miałem dobre oceny z matmy w szkole.
Jeśli nie masz zamiaru ręcznie liczyć położenia obiektów 3D w OpenGL, to śmiało się bierz za programowanie lol :P
Nie zawsze programowanie to tylko majca i majca.
Tomasz Gąsior Jeśli napiszę to sobie na kartce to policzę bez problemu.
Jeżeli tak myślisz to żadna matematyka ci nie pomoże
Napisałem ten test na 53% a mam 12 lat XD
Pamiętam to pytanie w milionerach :) ale byłem podekscytowany że znam odpowiedź na pytanie za mln. Miałem jakieś 9 lat xd
🙂
Czasami odpowiedź do pytania nad którym aktualnie myślimy jest w treści kolejnych. ;)
em Egzaminy z windowsa :v
przecież polimorfia to zmienianie ludzi w owce ( ten kto gra w gry blizzarda ten wie :D)
Testy teoretyczne sa beznadziejnie jeśli chodzi o informatyke. E12 to wgl zart jest, sprawdzaja czy znamy sie na technologii ktorej sie nie używa od 20 lat a za to nie ma wgl pytan o technologie nowe, ciekawe i którymi warto sie interesowac i je znać.
A co jeśli zastosujemy paradoks Montego Holla w taki sposób:
mamy pytanie ABCD, nie czytając odpowiedzi wybieramy przypadkowo jedną z nich, następnie powiedzmy ze po przeczytaniu ich uda się wykluczyć dwie z nich, a uprzednio wybrana odpowiedź będzie się (przy odrobinie szczęścia) znajdować wśród dwóch pozostałych niewykluczonych odpowiedzi. Jak to wtedy będzie - jeśli dobrze rozumiem to według tego paradoksu powinniśmy zmienić wybraną odpowiedź i mamy wtedy 75% szans na wygraną, tak? Czy taka technika ma sens?
Nie
Z tym paradoksem to nonsens, nie ma czegoś takiego jak te prawdopodobieństwo, to tylko bezsensowna teoria. A ludzie w to wierzą :/
Zastanawia mnie, po co to oglądam, skoro idę do liceum.
pomoże ci to na testach nie tylko z informatyki :) jest to ogólnikowa wiedza, która przyda się w życiu i warto ją znać.
ja jestem w LO i oglądam z przynajmniej trzech powodów: po piersze fajnie się słucha, po drugie pewnie bede pisał mature z informatyki więc sie przyda , po trzecie, myślę że wiedza przyda się również poza szkołą...
chajzer, vizir :p
Dziwne. Podczas wybierania bramki mamy 66.6%, że trafimy. W analogicznej sytuacji podczas testu powinniśmy mieć 75% szans na trafienie. Pokrętne tłumaczenie.
ua-cam.com/video/aBIbNdUeKPk/v-deo.htmlm46s
Katarzyna i Mirosław to imiona moich rodziców :D
Siema xD
wizir xDDDD
vizir ziomek :P
:P
Po wybraniu przez studenta karty nr 1 faktycznie prawdopodobieństwo trafienia samochodu wynosiło 1/3 ale po odsłonięciu przez wykładowcę karty nr 3 prawdopodobieństwo wzrosło do 1/2. Bez względu na to czy student wskaże kartę nr 1 czy nr 2 zawsze to będzie 1/2 a nie 2/3 :-D Baaardzo niepoprawne rozumowanie.
ej ej ej czekaj czekaj, a dlaczego jesteś pewien że prowadzący zaproponuje nam bramke z autem w 11 min ?? fuck logic