Травмы привязанности // Марина Вежис

Поділитися
Вставка
  • Опубліковано 24 вер 2024

КОМЕНТАРІ • 10

  • @tetianazelenska8614
    @tetianazelenska8614 3 роки тому +5

    Спасибо за лекцию, очень легкая подача при освещении важной темы.

  • @julijaaliss6857
    @julijaaliss6857 10 місяців тому

    Спасибо большое! Очень интересно! С удовольствием послушала полностью, хотя изучала эту и много слушала и читала до этой лекции. Очень лёгкая подача и Вы, как лектор, очень приятны!

  • @vladymirovna7690
    @vladymirovna7690 Рік тому

    Марина, спасибо вам огромное. Подробно, понятно, профессионально. Очень интересно

  • @natasha_soul_psy
    @natasha_soul_psy 2 роки тому

    Отличная подача интересной темы, спасибо!

  • @танябелая-э2е
    @танябелая-э2е Рік тому

    Благодарю за лекцию очень интересно, с удовольствием послушала бы глубже про каждую травму

  • @АлёнаАлексеева-ю3р

    Невероятно интересная тема и лекция)

  • @ClassicalHypnosis
    @ClassicalHypnosis 2 роки тому

    👍

  • @snowflake7266
    @snowflake7266 7 місяців тому

    Мама уехала, и могу сказать, что это меня разрушило тогда. Сейчас я не могу строить никаких отношений и бесконечно ищу объект идеализации чтобы заполнить пустоту а потом ухожу скорее пока меня не бросили ибо это будет невыносимо

  • @ИринаСалятова
    @ИринаСалятова 2 роки тому

    Спасибо! Как можно преодолеть тревожную привязанность у ребёнка?

    • @attachment.theory
      @attachment.theory  2 роки тому +8

      Отвечает эксперт проекта Елена Кандыбина.
      Тревожная привязанность, т.е. инициатива контакта с родителем через аффект, формируется обычно когда контакт с родителем непресказуем, и ребенку нужно специально создавать эмоционально окрашенную ситуацию, чтобы привлечь к себе родителя.
      Поэтому если обратился родитель, то я бы говорила о создании повышенно стабильной и предсказуемой ситуации общения по инициативе родителя, принятие родителем на себя ответственности за общение с ребенком (общение происходит не в реактивной манере в ответ на аффект ребенка, а проактивно - родитель сам предлагает общение, лучше наоборот, когда ребенок спокоен и сотрудничает).
      Ну и да, эмоциональное развитие, называние эмоций, описание ребенку его манипулятивного поведения, обозначение скрытых за этим потребностей и предложение других способов их удовлетворения.
      P.S. Родителю, скорее всего, будет нужна поддержка специалиста, конечно.