Ich lieb euch 2 einfach... Diese Kombi funktioniert seit Jahren soo unglaublich gut. Seit ca 10 Jahren seid ihr einfach die mit dem besten und unterhaltsamsten content. Macht bitte für immer weiter so 😘
Thema für die nächste Folge: Ich würde gerne mal von Lazo wissen wie er zu seiner Griechischen Kultur steht. Wie gut kann er die Sprache, wurde er Orthohdoxisch erzogen, ist er connected mit griechischen Influencer und vor allem ob er mal überlegt hat Videos auf griechisch zu drehen. Bin jetzt seit 10 Jahren dabei und hab realisiert das er nie richtig darüber gesprochen hat.
Hat vermutlich nie viel drüber geredet weil ich schätze er hat auch nicht viele Berührungspunkte mit griechischer Kultur usw., aber wär trotzdem interessant ob er mal was dazu sagen kann
Im europäischen Vergleich haben Franzosen mit 15,48 cm Länge und 13,63 cm Umfang den längsten und dicksten Penis, Griechen sind hingegen mit 12,18 / 10,19 cm eher kürzer und dünner bestückt
Geil das Nico seine ehrliche Meinung ab und an raus haut und nicht drumherum redet wie mit der Leistung in der Gesellschaft. Spricht mir aus der Seele.
Ja er ist zum Teil sehr based. Er kritisiert die verweichlichte Gesellschaft die Leistungsbereitschaft abschafft, die schlechte Politik, hohe Steuern und auch die Abschaffung des Verbrennermotor. Ich hoffe er wählt auch entsprechend.
@@honigliebhaber3907 Ja denke mittlerweile schon. Bei einer Marc Eggers Reaktion wollte auf jeden Fall das eine S-Wort sagen als er einen "Mann" gesehen hat.
@@1qwertzuibro Carlo ist bei ihm ja auch ein meme geworen um sich über die Trans-Thematik lustig zu machen. Aber er ist glabe ich eher ein unpolitischer Mensch und hat auch nicht ein gefestigtes Weltbild aber intuitiv erkennt er die Dinge und hat auch den Mut es auszusprechen.
@@honigliebhaber3907 das Ding ist halt dass die das Maß an geisteskrank und bösartig so krass hochgefahren haben, dass viele normies einfach rechts werden.
Zum Thema keine Gewinner mehr im Sportunterricht: Ich arbeite in einer Schule in welcher der Sportunterricht diesbezüglich angepasst wurde. Innerhalb der Prüfungen werden immer noch alle benotet. Außerhalb der Prüfungen jedoch gibt es Veränderungen zu früher. 1. Teams welche verlieren fliegen nicht raus sondern spielen gegen andere Teams weiter. Der Gewinner hat keinen Vorteil gegenüber dem Verlierer außer das sie das Spiel gewonnen haben. (Früher war häufig der Fall, dass nur die Gewinner weiterspielen durften oder sogar eine Belohnung erhalten haben wie Süßigkeiten o.ä.) 2. Es wird weniger kommuniziert wer verloren hat. Durch den Mangel an Unterschieden durchs Gewinnen muss es nicht so stark vom Lehrer kommuniziert werden. Ich finde diese Änderungen sehr gut, weil sie den Unterricht auf mehrere Arten verbessert hat: 1. Die Stimmung vor, im und nach dem Unterricht ist lockerer, verspielter, freundlicher und insgesamt besser. (Früher waren viele Schüler z.B. wie ich welche nicht so gut waren vor dem Unterricht lustlos aufgrund des ständigen Verlierens und der Peinigung durch die Gewinner.) 2. Diese Stimmungsverbesserung steigert die Leistung der weniger guten Kinder. 3. Die Regelung beruht meines Wissens auf einer Studie welche die extrem negativen Effekte der ehemaligen Verlierer/Gewinner Mentalität auf die mentale Gesundheit von insbesondere Kindern gezeigt hat. 4. Es gibt keinen für mich sichtbaren negativen Effekt für die leistungsstarken Schüler welche unbedingt gewinnen wollen, denn sie können sich immer noch dadurch motivieren das Spiel gewinnen zu wollen auch wenn sie nicht darüber hinaus belohnt werden. Als Beispiel aus dem Vereinssport: Vor kurzem wurde sehr viel die geplante Reform des deutschen Jugendfußballs diskutiert. Dabei sollen bei Kinder unter 11 neben vielen weiteren Änderungen die Tore nicht mehr gezählt werden und am Ende kein Sieger gekürt werden. Das dieses System dem alten überlegen ist ist leicht daran zu erkennen, dass dieses System in England verwendet wird welche mit die besten und meisten Jugendspieler auswirft (Mehr und bessere als Deutschland). Einer der wenn nicht der beste deutsche Spieler aktuell wurde in England mit diesem System ausgebildet und ist ein starker Befürworter.
Sehr spannend Das aus Pädagogischer Sicht zu sehen, hilft mir dann doch bei der Meinungsbildung. Das System, dass die Sieger eines Matches danach die Möglichkeit haben sich mit stärkeren Gegnern zu messen bleibt bestehen, aber auf der anderen Seite können zuvor ausgeschiedene Teams sich weiter ausprobieren Ist es nicht auch nachgewiesen worden dass eine Belohung für das Siegerteam weniger in Erinnerung bleibt als die "Demütigung" durch eine Niederlage ? Im Einzelsport sehe ich das ganze aber wieder anderst 😅
Finde man merkt, dass ihr beide immer mehr in Fahrt mit dem Podcast kommt und euch immer mehr an dieses Podcast Setting gewöhnt. Der Podcast ist echt ein guter Mix aus Themenvorbereitung für eine grundlegende Struktur und spontanes Ausschweifen in eigene Gedanken und Stories. Finds echt ganz nice
Ich glaube ich spreche da für viele, aber ich wollte einfach mal danke sagen für die geile UA-cam-Ära mit euch! Der Podcast ist noch mal die Kirsche auf all dem was ihr uns über die Jahre geliefert habt! Es ist so cool alle zwei Wochen (hoffentlich bald jede Woche) euch beiden zuhören zu können, wenn man die Anfangs COD Tage bei Nico miterlebt hat und wie Sascha damals die UA-cam Bühne betreten hat. Musste bei dem TV Punkt zu Beginn daran denken, dass ihr bezüglich Entertainment meine ganze Jugend bis heute geprägt habt! Ehrlich danke dafür und ich freue mich auf die weiteren Episoden
Zum Thema Schule/Noten: Ich gehe aktuell noch zur Schule in BaWü. Bin zwar langsam in den letzten Zügen.. kann aber sagen, dass ich die Abschaffung von Noten in bestimmten Fächern mehr als angebracht fände. Besonders in Sport, Kunst, Musik, Religion/Ethik, etc. Zu Sportunterricht: Nicht nur habe ich mich als Person mit körperlicher Behinderung in der normalen 0815 Schule generell schwer getan... wurde aber natürlich auch wie jeder andere benotet. Was nicht schlecht ist, aber.. unfair sein kann. Für mich war es alles andere als anregend immer mit einer 3-4 weg zu kommen. In Kunst ähnlich, hab noch nie verstanden warum irgend ein Hampelmann (Lehrer) entscheidet das meine Gestaltung jetzt super oder scheisse ist. Musik ebenfalls, es gibt einfach Leute die darin Talent haben oder auch durch das Elternhaus privilegierter sind als andere Schüler und eh schon Instrumente lernen können. Ja und über Religion müssen wir gar nicht reden... Ich finde die Fächer sollten nicht abgeschafft werden, sondern die Art und Weise mit verschiedenen Menschen umzugehen, die diese Fächer haben. Ein "bestanden" würde bei diesen Fächern ausreichen und man bekomme automatisch dadurch die "volle Punktzahl". (Im übertragenen Sinne) Manche sagen ja.. sie konnten mit Fach xy noch ein paar Dinge ausgleichen, aber so ging es mir nie... Vielleicht ist es super in Kunst ne 1 oder 2 stehen zu haben, aber diese ständige Bewerung und dieser Druck auf den Schultern in jedem scheiss pfutzeligen Fach - oh man. Ich werds nicht vermissen!
Was man bei Kunst und Musik halt machen könnte wäre Sachen zu bewerten wie Wissen über einen Musiker oder Künstler und die anderen Sachen die man halt macht wie malen oder singen halt nicht zu bewerten
Sollte man dann Mathe auch nicht mehr bewerten weil manche Schüler dort Probleme haben oder Französisch oder Deutsch usw. ? Unser Schulsystem ist meiner Meinung nach ohnehin schon viel zu sehr auf theoretische Begabung ausgelegt, warum sollte man den Schülern mit praktischer Begabung da die Möglichkeit nehmen in Fächern die ihnen liegen zu glänzen?
Zum Thema Schulsport: bin zwar seit ein paar Jahren aus der Schule raus, kann mich aber noch gut daran erinnern, wie mich Sportunterricht während der Schulzeit beeinflusst hat. Ich war schon immer etwas schwerer als die Durchschnittsschülerinnen (u.a. wegen subklinischer Essstörung) und war was Ausdauer, Koordination, Kraft usw. angeht einfach schlechter. An sich nicht so schlimm, manche Sportarten (außerhalb der Schule) haben mir trotzdem Spaß gemacht. Das allermeiste, was wir aber im Sportunterricht gemacht haben (z.B. Leichtathletik, Turnen etc.) hat mir nie Spaß gemacht und ich war auch nie gut drin. Laufend schlechte Noten zu bekommen obwohl ich mich genauso stark, wenn nicht sogar stärker, angestrengt hab als andere, war sehr demotivierend und ich hab eine richtige Abneigung gegen den Sportunterricht entwickelt. Und das, obwohl ich (zum Glück) nicht mal Mobbingerfahrungen machen musste. An Tagen, wo wir Sportunterricht hatten ging es mir immer schlecht, oft wollte ich am liebsten einfach zuhause bleiben (bin ich auch manchmal). Wenn ich mir vorstelle, dass der Sportunterricht anders aufgebaut wäre und der Fokus mehr darauf gelegen hätte, Spaß an Bewegung zu vermitteln und sich individuell zu verbessern anstatt von außen vorgegebenen Notenanforderungen gerecht werden zu wollen, hätte mir der Sportunterricht damals mit Sicherheit nicht so große (manchmal tatsächliche) Kopfschmerzen gemacht und ich hätte eine positivere Beziehung zu meinem Körper aufbauen können. Ich verstehe den Anreiz von Wettbewerben schon und auch das Lernen, mit Niederlagen umzugehen kann hilfreich sein, aber meiner Meinung nach muss das ja nicht komplett wegfallen. Ich denke nur es sollte eher belohnt werden, wenn sich jemand sehr anstrengt und weniger, was dann die endgültige Leistung ist, da manche hier einfach körperliche Grenzen haben, die nur durch den Sportunterricht nicht wettgemacht werden können, egal wie sehr man sich anstrengt. Von der negativen Verstärkung durch schlechte Noten trotz Anstrengung mal ganz abgesehen. Long story short, ich finde der Sportunterricht sollte etwas weggehen von dem starken Fokus auf die "klassischen" Sportarten und deren Benotung und eher Freude an Bewegung fördern und Anstrengung und guten Willen belohnen.
Ich bin 14 und auf einem Gymnasium in Waiblingen. Ich kann sagen das bei uns jetzt persönlich der Schulsport garnicht juckt und unsere Lehrer auch extrem gechillt sind was notenvergebung angeht. Wir haben einfach Spaß am Sport und lassen uns nicht von den Lehrern hetzen, was auch garnicht ihre Absicht ist. Keine Ahnung wie es in anderen Schulen ist aber bei uns (oder zumindest in meiner Klasse) ist es aufjedenfall eher entspannt. Coole Folge mal wieder
Sascha und Nico zusammen in einem Podcast ist einfach genial. Podcasts sind eigentlich nicht so mein Ding, aber der hier ist echt ne 10/10. Würde mich sehr freuen wenn bald jede Woche eine neue Folge kommt. Danke euch🤝🏻
Meine Schulzeit ist auch schon ein bisschen her, aber mein Gedanke zum ganzen Gewinnen/Verlieren ist, dass die Schule mehr unterstützen sollte, wenn es darum geht zu lernen, den eigenen inneren Anreiz zu entdecken - was habe ich für mich selbst davon, mich steigern/entwickeln zu wollen? Das eigene Können oder die eigenen Werte nur auf den Vergleich mit anderen aufzubauen (wie Nico meinte "immer der/die Beste zu sein"), was in dem Alter oft so ist, ist für die Psyche nicht unbedingt gut, da ergibt das weglassen von expliziten Gewinner*innen/Verlier*innen schon Sinn finde ich. Man könnte aber dieses kompetitive für den Vergleich mit den eigenen vorigen Leistungen lassen. Die, die sich trotzdem mit anderen als Anreiz vergleichen wollen, können und werden das ja auch nachwievor machen. Unabhängig davon wieder eine super Folge :)
Mein liebster Podcast, vorallem um abends zur Ruhe zu kommen und den Tag ausklingen zu lassen. Da ich gerne zuschaue und nicht nur zuhöre, würde ich es feiern, wenn ihr näher zusammensitzen würdet oder euch nicht so sehr hinter den Tischen und Mics versteckt. Ich finde das wirkt etwas unpersönlich, aber vielleicht geht es auch nur mir so. Ansonsten tolle Arbeit, macht weiter so!
Habe echt das gefühl das Sascha(unsympatisch) dieses ganze podcast ding extrem fühlt, und niko hat sich halt schon schnell angepasst an das format. Echt ein krasser podcast mittlerweile.
Bin 15, noch in der Schule und muss sagen, dass mir Gewinnen also das Kompetitive mich sehr motiviert hat. Und wenn man verliert oder in etwas nicht so gut ist dann übt man weiter und versucht besser zu werden. Finde bei keiner Motivation vom Schüler aus hilft es dann auch nicht zu sagen, dass jeder Gewinner ist. Finde aber auch das man oft Themen zu kurz hat um gut zu werden und die dementsprechende Note zu bekommen. Geiler Podcast btw.
Ich muss ehrlich sagen, der Schulsport war für mich immer eine schöne Zeit. Mich hat die competition sehr gepushed und speziell mannschaftssport, hat mir sehr geholfen. Man muss dazusagen, dass ich schon immer sehr sportlich war, eine sportliche Figur hatte und aber auch von zu Hause sehr unterstützt und gepushed wurde, Sport zu betreiben. Ohne speziell den letzten Faktor, hätte es mit Sicherheit dazukommen können, dass ich eher weniger motiviert zum schulsport gegangen wäre.
Bin zwar seit fast 3 Jahren aus der Schule raus, aber mir ist durch meine zweifachen Schulwechsel aufgefallen, dass mehr Leute kompetitiv im Sportunterricht waren, wenn der Klassenverband größer war. Zuletzt war ich an einer Schule mit jeweils 12 oder weniger Schülern pro Klasse und da war der Sportunterricht mit am ruhigsten. An der Real- oder Gesamtschule mit über 20 Schülern pro Klasse kam es schneller zu Beleidigungen und Streit bei Spielen wie Völkerball oder Fußball. Fand die Folge mal wieder super gelungen! Die Idee mit dem Sätze erraten war top! Äußerst unterhaltsam, kann gerne nochmal vorkommen! Auch der dreifache Segway von Nico in das Hauptthema war wirklich zu lustig 😂😂 Freue mich schon sehr auf die nächste Folge!
Hey Nico hey Sascha, ich gehe noch in die Schule und ja ihr habt recht. Es gibt bei vielen Sachen im Sport keine Gewinner oder Verlierer. Uns fuckt das alle ehr ab. Viele haben dann of keine Motivation mehr mit zu machen weil wozu sollte man sich jetzt anstrengen? Natürlich ist es für manche Leute angenehmer weil sie sich dann nicht schlecht oder unsportlich fühlen aber jetzt mal realtalk man sieht doch immer wer besser ist und wer nicht und wer zum Beispiel mehr Tore geschossen hat und wer weniger Lieb euch macht weiter so
Von Mehr geht Mehr von Wenig geht Wenig habt geduld das Gute wird Kommen Alles ist Zum guten und nur zum Guten und nur für das Gute. Danke das Ihr da Seit.
Starke Folge! Was diese Motivationsthematik angeht: Die Schulzeit war für mich die Hölle und der Schulsport war für mich fast so schlimm wie Mathe, obwohl ich mit 16 angefangen habe, nebenbei ins Gym zu gehen. Im Schulsport waren es aber 90% Ballsportarten und die Lehrer waren überhaupt nicht kreativ, um einen vielseitigen Sportunterricht zu machen, der auch für Leute interessant ist, die mit Ballsport nichts am Hut haben. Und Nico hat das gut auf den Punkt gebracht: Die Schule versagt in den meisten Fällen, den Kindern beizubringen, eine intrinsische Motivation für die Leistung, für den Erfolg, für die Neugierde aufzubauen. Unser Schulsystem ist völlig veraltet und eigentlich überhaupt nicht auf eine gute Entwicklung der Menschen ausgelegt.
1:05:05 Ich bin 14, leb in Österreich und geh auf eine Ganztagesschule (2 Sportstunden mehr pro Woche). Mir macht der Turn-Unterricht sehr viel Spaß und ich und meine Freunde motivieren uns gegenseitig z.B. besser Fußball zu spielen. Und außerdem sind sowohl die Lehrer im Unterricht als auch bei der Notenverteilung sehr entspannt (jeder bekommt 1er außer man macht hald überhaupt nicht mit und so)
Zum Thema Sportunterricht: Bin zwar aus der Schule mittlerweile raus, aber habe trotzdem einige Erfahrungen zu der Debatte beizutragen. Ich stimme zu, dass weder der Lehrer (zumindest meistens), noch die Noten oder das Gewinnen/ Verlieren das Problem sind bzgl. des Mobbings in der Schule. Aber es ist tatsächlich so, dass vor allem bei den jüngeren Schülern (1.- 7. Klasse) Schulsport ein ausschlaggebender Punkt für Mobbing ist, welches für Jugendliche in diesem Alter fatal ist und diese für den Rest ihres Lebens prägen kann. Gerade dem Punkt, dass Schüler, die schlecht in einer Sportart sind, durch das Verlieren motiviert werden muss ich widersprechen, da nicht jeder die gleichen Anlagen hat, und so z.B. trotz eines sehr hohen Trainingsaufwands bei fehlendem Ballgefühl nie ein guter Fußballer werden kann (spreche aus eigener Erfahrung). Meiner Meinung nach müsste man bei den kleinen Dingen ansetzen: Das "Wählen" einer Mannschaft abzuschaffen wäre zum Beispiel ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung. Denn das war für mich - und da spreche ich wahrscheinlich auch für viele andere - die größte Demütigung, wenn man alleine vor allen anderen Schülern am Ende noch da stand und einer Mannschaft zugeteilt wurde, die einen widerwillig annehmen musste. So etwas ist ehrlich gesagt fast schon gegen die Würde des Menschen, vor allem wenn man es wöchentlich erleben muss und jede Woche daran erinnert wird der "Schlechteste" bzw. "Wertloseste" zu sein. Dem Selbstbewusstsein schadet so etwas maßgeblich, nicht nur im Sport, sondern auch in allen anderen Lebensbereichen. Ansonsten baba Folge
Im Sportunterricht sind die Ziele Erziehung zum Sport und Erziehung durch Sport. Letzteres bezieht auch den Umgang mit Sieg/Niederlagen mit ein. Im Vereinssport wird nach und nach immer mehr Wert darauf gelegt, nicht auf Sieg zu trainieren, sondern den Kindern eine gute Grundausbildung zu geben. Also zum Beispiel nicht den größten breiten immer in die Verteidigung zu stellen, sondern jeden jede Position spielen zu lassen. Um den Trainern das näher zu bringen wird weniger Wert auf das gewinnen und verlieren in den unteren Jugendbereichen gelegt und die Punkte in den Tabellen zum Beispiel nicht mehr angezeigt oder es gibt die Möglichkeit beim Basketball die Anzeige während des Spiels auszuschalten.
Ich denke der Knackpunkt ist am Ende einfach, wenn etwa jemand etwas „verliert“, dass das durch die Lehrkraft zum Thema gemacht wird. Also im Endeffekt ist wichtig, dass die Sichtweise über das Verlieren besprochen wird. Somit sind Wettkämpfe (Stichwort Leistungsgesellschaft) per se eben schon für Kinder nichts Schlechtes, wenn man darüber reflektiert und damit die positiven Aspekte des Verlierens betrachten kann.
HFV Erklärung Herz Frequenz Varianz - wie unterschiedlich stark schlägt dein Herz am Tag? Hoher Wert bedeutet, dass es mal ganz schnell und mal ganz langsam schlägt. Saschas wert ist wg Kickboxen hoch, da beim kampfsport das Herz sehr schnell Blut pumpen muss. Ein hoher Wert spricht für einen starken Herzmuskel und 180 ist das Äquivalent zum 44er Bizeps ;)
Kommentar zum Thema Sport. In meiner Schulzeit, war ich so Schuld an allem, dass ich vom Sportlehrer aus dem regulären Unterricht befreit wurde um so meine Energie fokussiert in den sportlichen Aktivitäten zu entladen. Hat mir Bombe geholfen, alleine fürs Selbstwertgefühl. Wenn man sonst nur Schuld an allem ist, weil man zu hibbelig ist und mal genervt hat, ist so eine Sportszession schon sau hilfreich. Gerade mit meinem ADHS hat das super geholfen. Hab zwar die Schule verkackt, durfte aber an einigen Schulauftritten zeigen was ich konnte xD
Aus meiner Perspektive war die "Abschaffung" des Verlierers im Schulsport nicht nur eine Verbesserung für Schwächere im Team, sondern auch eine Lektion für ambitionierte Schüler. Als Leistungsstarker Schüler wurde man eher als Motivation oder Vorbild des Teams wahrgenommen und verhalf beim Erfolg der Leistungsschwächeren. Aus Erfahrung kann ich sagen, dass der Teamgeist somit effektiver aufgebaut wurde und die Motivation zu gewinnen größer war, als sich darauf einstellen zu müssen, dass man sowieso ausscheiden muss. Liebe Grüße 🙏🏻
Also ich bin nicht mehr 14, trotzdem habe ich noch Schulsport der Benotet wird ( aber nicht im Zeugnis einen Einfluss hat ) jetzt mit 18 in der Berufsschule in der Schweiz. Selber bin ich sehr ehrgeizig im Sport und ich muss sagen dieses Competitive an dem ganzen war schon immer geil. Ich hatte früher immer solche die in allem gut wahren und ich eher durchschnittlich. Was ich sagen will ist das ich mir immer Motivation daraus gezogen habe um mich mehr anzufeuern und auch jegliche Sportarten mal auszuprobieren. Bis jetzt war ich etwa in 15+ Vereine und Sportarten. Der Schulsport war dabei immer der Start schuss da ich da wie gemerkt habe Ooo ich bin ja gar nicht scheisse und bin nicht viel schlechter als die die das im Verein usw gemacht haben. Ich stimm da Sascha zu bez. das es auch zu mobbing führen kann aber auch wie bei mir zu Motivation. Schätze kommt immer vom Typ darauf an und Lehrer da mit einem Lehre der auch auf einen eingeht mit Worten wie das machst du gut das nicht das ganze schon auch einen grossen Einfluss haben kann Lg an euch Feier den Potcast und euren Content sehr
Bezugnahme Sportunterricht: ich habe in der Oberstufe, Sportunterricht nicht für Note gemacht sondern zur Bewegung und Spaß. Unser Sportkurs war allegemein sehr untersützend und wir wollten einfach alle Spaß haben. Das hat voll geholfen.
1:02:13 Wenn man das Thema des Schulsports anbringt, dann sollte man sich auch darüber Gedanken machen, dass der kompetitive Aspekt des Schulsports ein Ausgleich für viele ist, die in den restlichen Schulfächern eher zum unteren Spektrum gehören. Daher finde ich es schwierig zu sagen, dass im Schulsport dieser kompetitive Aspekt wegfallen soll mit Schulnoten, dann müsste man alle Schulnoten streichen. Von daher denke ich, dass dieses kompetitive im Schulsport ein wichtiger Bestandteil der Schule im generellen ist.
Bin in der 10. Klasse und habe noch nie irgendwas davon gehört, dass man im Schulsport nicht gewinnen kann. Sogar die Noten werden bei uns im Wettkampf gegeneinander gemacht.
Für mich war das im Sportunterricht inmer so das mir die Sachen Spaß gemacht haben, wo alle ungefähr das gleiche Skill Level hatten weil dann konnten alle diese Sache nicht so gut und es war auch Fair. Bei Sportarten bei denen dann Leute waren die den Sport im Verein gemacht hatten hatte ich dann immer nicht do Lust, auch mehr zu geben, weil die mir im Skill so weit voraus sind, dass ich die nie einholen könnte.
Bin 15 und aktuell in der 8ten Klasse, das wird wahrscheinlich auch nochmal nh Jahr so bleiben. Auf das mit dem Schulsport bezogen muss man sagen, Abschaffung der Noten wäre extrem dumm. Ich war noch vor zwei Jahren extrem unsportlich aber weil mich die Noten genervt haben und das ich immer einer der schlechten war, hab ich Sport durchgezogen und konnte mich an den Noten immer weiter hochziehen und jtz nach 2 Jahren husseln bin ich mit Abstand der beste. Was andere Fächer angeht kann man meiner Meinung nach sehr gut drüber streiten. Wie schon gesagt bin sitzen Gene Lieben und werd es wahrscheinlich nochmal und diesen struggle hab ich halt schon seid der weiterführenden Schule. Ich bin dahin gekommen und hab direkt gemerkt, die Noten nehmen richtig die Motivation. Wenn man in einem Fach gut ist, bei mir wär das dann Politik und Englisch, dann is das das echt nice, aber in anderen Fächern in den ich zb nichts dafür kann das ich schlecht darin bin, habe LRS und nh Mathe Schwäche, nimmt das die komplette Motivation und das überträgt sich auf alle anderen Fächer und auch in den Alltag. Ich komme aus einem Ostblock Haushalt wo es halt auch mal etwas härter bestraft wird wenn man nh schlechte Note mit nach Hause bringt und da sage ich dann halt, eine Abschaffung oder wenigstens Reform den Notensystems wäre angebracht. Find diesen Podcast echt nice auch wenn ich euch nicht mehr so aktiv verfolge, aber macht auf jeden Fall weiter, immer gute Laune wenn ihr was neues raus haut.
2:20 man unterscheidet tatsächlich in 9 typen der intelligenz die wir menschen haben. die starke ausprägung dieser ist das was talent im endeffekt ist.
Zum Thema gewinnen und verlieren in der Schule: Wenn man keinen Anreiz mehr hat zu gewinnen, dann strengt man sich meiner Meinung nach auch weniger an und verliert den Drang der Beste sein zu wollen, was sich dann auch auf andere Situationen im Leben ausweiten kann.(Beruf, Studium, Beziehungen) Zudem ist es ebenfalls gut zu lernen, wie man mit Niederlagen umgeht und ich finde, dass Niederlagen einen auf harte Zeiten im Leben vorbereiten können. Wenn das nicht passiert, dann ist klar, dass junge Erwachsene nicht im Arbeitsleben und co ankommen und mental schwach werden.
Das ding ist zum Thema Schulsport der Unterricht ist fast nur auf Leichtathletik und Turnen ausgelegt. Ich bin relativ groß und demenstprechend schwer. Im Sportunterricht war ich immer mittelgut bis schlecht, vorallem was so turnen und so angeht. Und meine Lehrerin war nie wirklich verständnisvoll dafür, wenn man nicht gut war. Deswegen dachte ich auch immer, ich wär krass unsportlich, bis ein guter Bro mich mit ins American Football Training genommen hat, wo ich gelernt hab, es gibt auch Sport Platz für Leute, die keinen Handstand können oder so. Im Schulsport gibt es viel zu wenig Abwechslung und es ist stark darauf ausgelegt ob man es kann oder nicht. Sascha hat schon recht wenn man Bock auf Basketball hat macht das auch Spaß ohne dass man dafür ne 1- bekommt und wenn man competition will soll man in einen Verein gehen. Meiner Meinung nach sollten Familien/Kinder was Sport angeht das vom Staat bezahlt bekommen wenn man sich Sport nicht leisten kann, das ist sozial und körperlich so wichtig für die Entwicklung.
Dem Thema mit dem Sportunterricht in Schulen: Ich bin 15 Jahre,weiblich und bin nun in der neunten Klasse. Zum Sportunterricht kann ich so viel sagen, dass es für mich kein wirklicher Sport. Ist wir hatten in den Jahren von der fünften Klasse bis zu meiner jetzigen neunten Klasse maximal fünf mal Zirkeltraining. Also mit wirklichem Sport beziehungsweise das, was man unter sport assoziiert. (Liegestütze, Plank etc.) Im Moment habe ich turnen und am Freitag muss ich eine Präsentation mit einer Schülerin zusammenhalten, in der wir mindestens 3 Sekunden Handstand und vorwärts und rückwärts rollen machen müssen. Spaß Macht das Ganze nicht. Zumal ich mir bei dem einen Zirkeltraining, was wir in der achten Klasse für 2 Stunden gemacht hatten ein Problem mit meinem linken Handgelenk eingeholt hab, welches sich bis heute noch zeigt. Was ich von den männlichen Mitschülern mitbekommen hab, ist, dass es dort schon viele Kritiker untereinander gibt. Es wird angeblich viel über den Körperbau von einem Mitschüler geredet werden, der aller zwei Tage ins Gym geht und im Gegensatz dazu wird natürlich dann auch hinterrücks schlecht über andere gelästert, die genau das halt nicht machen. Bei den Mädels ist es in der umkleide so, dass nicht aktiv darüber geredet wird. Doch, man bekommt gerade, wenn man neu in die Klasse kam relativ viele Blicke in den Umkleidekabinen. Es gibt auch eine Mitschülerin bei mir in der Klasse, die aktiv ins Gym geht und davor auch schon in vielen Augen, das perfekte Gesicht darstellt. Sich dann jedes Mal mit ihr zu vergleichen müssen, um im Nachhinein nur auf mit sonst die vielen Pilzen verschimmelen Matten rumturnen zu müssen, ist es nicht wert. Fazit: wenn wir jetzt nur auf den Sportunterricht in einer Oberschule eingehen, kann man schon sehr enttäuscht sein, wenn man ein anderes Bild beziehungsweise ein weitläufigeres Bild von Sport im Kopf hat.
Ich muss sage ich verstehe Nicos meinung im bezug auf Sport und ansporn. Ich selbst ticke ähnlich, das wenn ich etwas nicht schaffe oder ereiche mich das anspornt härter als alles zu Trainieren um dieses Ziel zu ereichen. Ich kann aber auch die andere Seite gut verstehn den nicht alle menschen ticken gleich. Und für einige kann das einen enormen Menthalen druck aufbauen.
Sport in der Schule sollte dazu dienen "Freude an der Bewegung" zu vermitteln, weil es ein Grundbedürfnis eines jeden sein sollte sich für die eigene Gesundheit zu interessieren. Die teils heftigen Notenanforderungen nehmen einem diese Freude aber und sorgen eher dafür sich bewusst dagegen zu stellen, selbst für "gute" Sportler. Wir mussten damals 3000M innerhalb von 12 Minuten (ca.) für eine 1 rennen ohne wirkliches Vortraining. Wozu? Weshalb? Kein Grund, kein Warum, nur für eine Note? Keiner hat es ernst genommen... Was meiner Meinung nach Häufig vergessen wird ist, dass wir den Weg des geringsten Widerstandes nehmen und Schulsport einschränken, zum Leide von vielen Schülern die tatsächlich gerne Sport machen, "nur" um 1-2 Schüler zu bewahren, die weniger mit Sport am Hut haben. Hierbei wäre vlt. das Thema "Mobbing an schulen" der richtige Ansatzpunkt, anstatt alle anderen Schüler dafür mit zu bestrafen. (weil schlechte Sportler nun mal häufig gemobbt wurden) und gerade der Wettkampf ist doch auch ein natürliches Instrument, was uns im Alltag von Sekunde 1 an betrifft. Wieso also nicht beibringen wie man gezielt besser wird, wie man Resilienz aufbaut, wie man mit Rückschlägen umgeht? Meiner Meinung fehlt hier der pädagogisch wertvolle Ansatz :) Top Podcast. Schmeckt zu meinen Cornflakes.
Ich war bereits öfter und länger in Tokyo und muss Sascha widersprechen, bzw. seine Meinung relativieren. Ich persönlich finde es ist viel freier, offener und nicht so überfüllt. Alleine die Stadtplanung mit den in sich geschlossenen Bezirken die du nicht verlassen musst, damit du alle kulturellen Angebote hast, geben einem viel Freiheit. Überfüllt sind nur Orte die touristisch geprägt sind, die Mehrheit der Stadt wirkt unglaublich leer für 30 Millionen Menschen. Ich finde die Lebensqualität wesentlich höher als in Europa, durch die absurde Sauberkeit und Sicherheit, frage ich mich jedes mal, wenn ich zurück komme, warum ich nicht schon längst ausgewandert bin. Ist scheinbar eine Ansichtssache.
Was das kompetitive im Sport angeht, ich komme tatsächlich aus umgekehrter perspektive dahin, dass ich es trotz Top Noten meistens scheiße fand. Besonders in so Feldern wie Sport hab ich mich auch selbst gegängelt und wurde das auch in Familie. Ich würde soweit gehen, dass mir Bewertung und "Bloßstellung" in bestimmten Bereichen, sei es Vorsingen oder Turnen (was ich jetzt nicht mochte, aus Angst) hat mir die Bewertung durch hohen Stress in Familie und Erwartungsdruck die Laune genommen. Heute im Kontrast dazu verdiene ich Geld als Ghostwriter, mache alles mögliche mit Musik und versuche im Sport alles Mögliche, tatsächlich haben mir dafür aber Schulerfahrungen eher Steine in den Weg gelegt. Ich glaube immer wichtiger ist die Motivation und Initiative und durch knallharte Bewertung und dreifaches durchexerzieren verdirbt man das teilweise, das sagen auch die Studien. (Texte analysieren in übertriebener Form, hat mir Lesen genauso madig gemacht. Ich hatte Topnoten, aber das hat meine Motivation nicht beeinflusst, teilweise sogar negativ)
Kurz, wenn du jetzt gut in Sport, Musik was auch immer bist. Heißt das nicht, dass Noten das ganze pushen, teilweise löst es sogar ebenfalls Erwartungsdruck aus und kann sogar Sachen verderben. In einer Leistungsgesellschaft wird keiner wegen weniger Bewertung aufhören zu streben. Umgekehrt ist der Druck ja bei allen präsenter denn je und Interessen sind mehrheitlich sozial geprägt, die Note hat damit erstmal nur sekundär was zu tun.
Wegem dem Schulsportthema, also ich bin jetzt in der 10 Klasse(in der Schweiz) und bei uns ist das so geregelt, dass wir Noten haben, diese aber nicht promotionsentscheidend sind(es zählt nich fürs Zeugnis). Das ist für mich gerade zB auch gut, weil es Sportarten gibt für die ich mich auch weigern würdesie auszuführen und es das dann trotzdem nich schlimm is wenn ich ne 1 bekomme( in der Schweiz schlechteste Note). Als Beispiel Trampolinspringen bei welchem ich mich schonmal im Schulsport schwer verletzt habe, weshalb ich auch hier etwas das Vertrauen in diesen verloren habe und es nicht nochmal machen würde. Kompetitive Sportarten an sich stören mich nicht besonders, doch mir fällt durchaus auf, dass dadurch ein Druck entstehen kann. Als Beispiel war ich erst neulich der letzte Überlebende bei Dogeball und als ich getroffen wurde war mein Team mad auf mich. Sie haben mich jetzt nich beleidigt, aber ein paar Sprüche muss man sich schon anhören. Für mich war das kein riesen Problem aber ich denke das könnte andere durchaus belasten. Mich stört am Schulsport eher, das er recht sinnlos erscheint, da ich schon privat 3 mal Training hab und jeden Tag Fahrad fahr. Anderen scheint es jedoch auch sehr wichtig, weil sie dort sich selbst vor anderen beweisen können. Grundsätzlich fände ich es generell sinnvoller, die Sportklassen noch mehr nach Interesssen aufzuteilen, das die wo Dogeball spielen wollen das wählen können und die die Fussball spielen woll das wählen können( das System gibts bei uns schon, aber erst ab der 12, weiss der Geier warum
Zwecks dem Schulsportthema ich war schon immer der Meinung das Fächer wie Musik, Bildende Kunst und Sport wichtig sind. Ich würde sogar soweit gehen das 90 Minuten Sportunterricht (wie in meinem Fall damals) zu wenig sind. Besonders wenn das der einzige sportliche Ausgleich ist (das Kind also in keinen Vereinen ist oder dergleichen). Ich finde den Aspekt der Benotung aber nicht so gut. Diese Fächer profitieren, wie Sascha schon anmerkt, maßgeblich davon ob die Eltern in einen Verein, ein Instrument oder dergleichen investieren können und dann halt auch wieviel Zeit das Kind in seiner Freizeit da rein investiert. Zu mal es damals in Leichtathletik in Sport bei mir so war das die Noten quasi von den aktuellen Rekorden der jeweiligen Kategorie runtergestuft wurden. Nur weil Usain Bolt jetzt einen neuen Rekord im 100m Sprint hat kann das doch nicht bedeuten das jetzt alle Kinder schneller sprinten können müssen oder ? Weiß nicht ob dieses Notenkonzept nur an meiner Schule so war oder ob das seitdem abgeschafft wurde aber finde ich einfach der falsche Ansatz. Es kann auch andere Anreize für einen Wettbewerb geben abgesehen von Benotung (wenn das denn gewünscht ist) ansonsten würde ich diese Fächer einfach dafür nutzen die kreativen oder athletischen Adern der Kinder zu fördern. Ganz ohne Noten. #halbebibel
Zum Thema Sportunterricht: Kinder haben unterschiedliche körperliche Vorraussetzungen, weshalb eine Benotung anhand einer vorgegebenen Notenliste nicht besonders fair ist. Wie in den Kommentaren schon häufiger erwähnt sollte eher nach dem individuellen Fortschritt benotet werden. Ein Schüler, der seid der kleinsten Kindheit Fußball in einem Verein spielt sollte nicht anhand der gleichen Kriterien bewertet werden, wie ein Kind, das noch nie im Leben Fußball gespielt hat. Ich verstehe, dass sportliche Schüler meist mehr Spaß am Sportunterricht haben und ein gewisser Wettkampf motivierend wirken kann. Allerdings ist es für Schüler, die aufgrund ihrer körperlichen Voraussetzungen keine guten Noten im Sportunterricht bekommen eher weniger motivierend mit anderen Schülern verglichen zu werden. Und von den Lehrern als Autoritätsperson dann noch das Gefühl zu bekommen nicht gut genug zu sein sehe ich auch nicht wirklich als fördernd für die Persönlichkeitsentwicklung eines Schülers an.
Niko hat aber wirklich recht letztes Jahr war Schulband contest noch mit Sieger dieses Jahr kommt die Nachricht "Dieses Jahr wie Rock im Puls (Schulband contest) ohne Siegerehrung stattfinden, stattdessen wird es ein gemeinsames friedliches Musizieren, da sich sonst die nichtgewinner benachteiligt fühlen" wozu dann überhaupt die Grund Idee war immer competition Vergleich und das streben nach gewinnen, jetzt einfach eine lelek Veranstaltung
Bin 16 Jahre und wir haben im Schulunterricht Dauerlauf gemacht ich war übelst schlecht aber das hat mich gepuscht und deshalb gehe ich jetzt regelmäßig laufen obwohl ich zweimal in der Woche im Verein spiele.
Korrekt dass ihr die Haustour eingeblendet habt Jungs
Mit jeder Episode vergammelt die Pflanze hinter Sascha mehr😂
Die hat da ja auch kein Licht die arme Sau
Vielleicht kümmert sich da auch jemand drum, der nicht so Ahnung hat und sich nicht informiert hat.
@@Konayo_ da kūmmert sich keiner, mach dir keine Sorgen
Chillig das Nico auf ganz trocken leakt das Sascha wieder eine Freundin hat xd
Ich lieb euch 2 einfach... Diese Kombi funktioniert seit Jahren soo unglaublich gut. Seit ca 10 Jahren seid ihr einfach die mit dem besten und unterhaltsamsten content. Macht bitte für immer weiter so 😘
35:55 Perfekt eingeblendet wie Lazo's Email
Die Einblendung von der Tour des Hauses kam bös
Sascha und Nico's Freundschaft gibt einem selber sehr viel zurück obwohl man nur Zuschauer ist, echt crazy.
Könnt ihr mal die Geschichte zur koro Drogerie erzählen 😂😂
Das wäre so wichtig😂
Tim hat einen Podcast mit dem Koro Gründer, da ist ein Ausschnitt dazu mit drin 😄
Thema für die nächste Folge: Ich würde gerne mal von Lazo wissen wie er zu seiner Griechischen Kultur steht. Wie gut kann er die Sprache, wurde er Orthohdoxisch erzogen, ist er connected mit griechischen Influencer und vor allem ob er mal überlegt hat Videos auf griechisch zu drehen. Bin jetzt seit 10 Jahren dabei und hab realisiert das er nie richtig darüber gesprochen hat.
Hat vermutlich nie viel drüber geredet weil ich schätze er hat auch nicht viele Berührungspunkte mit griechischer Kultur usw., aber wär trotzdem interessant ob er mal was dazu sagen kann
Im europäischen Vergleich haben Franzosen mit 15,48 cm Länge und 13,63 cm Umfang den längsten und dicksten Penis, Griechen sind hingegen mit 12,18 / 10,19 cm eher kürzer und dünner bestückt
Orthohdoxisch? 😭😭
Geil das Nico seine ehrliche Meinung ab und an raus haut und nicht drumherum redet wie mit der Leistung in der Gesellschaft. Spricht mir aus der Seele.
nico the man
Ja er ist zum Teil sehr based. Er kritisiert die verweichlichte Gesellschaft die Leistungsbereitschaft abschafft, die schlechte Politik, hohe Steuern und auch die Abschaffung des Verbrennermotor. Ich hoffe er wählt auch entsprechend.
@@honigliebhaber3907 Ja denke mittlerweile schon.
Bei einer Marc Eggers Reaktion wollte auf jeden Fall das eine S-Wort sagen als er einen "Mann" gesehen hat.
@@1qwertzuibro Carlo ist bei ihm ja auch ein meme geworen um sich über die Trans-Thematik lustig zu machen. Aber er ist glabe ich eher ein unpolitischer Mensch und hat auch nicht ein gefestigtes Weltbild aber intuitiv erkennt er die Dinge und hat auch den Mut es auszusprechen.
@@honigliebhaber3907 das Ding ist halt dass die das Maß an geisteskrank und bösartig so krass hochgefahren haben, dass viele normies einfach rechts werden.
Am besten fand ich dem Part als Lazos House Tour gezeigt wurde!! 35:54 danke digga
Zum Thema keine Gewinner mehr im Sportunterricht: Ich arbeite in einer Schule in welcher der Sportunterricht diesbezüglich angepasst wurde. Innerhalb der Prüfungen werden immer noch alle benotet. Außerhalb der Prüfungen jedoch gibt es Veränderungen zu früher.
1. Teams welche verlieren fliegen nicht raus sondern spielen gegen andere Teams weiter. Der Gewinner hat keinen Vorteil gegenüber dem Verlierer außer das sie das Spiel gewonnen haben. (Früher war häufig der Fall, dass nur die Gewinner weiterspielen durften oder sogar eine Belohnung erhalten haben wie Süßigkeiten o.ä.)
2. Es wird weniger kommuniziert wer verloren hat. Durch den Mangel an Unterschieden durchs Gewinnen muss es nicht so stark vom Lehrer kommuniziert werden.
Ich finde diese Änderungen sehr gut, weil sie den Unterricht auf mehrere Arten verbessert hat:
1. Die Stimmung vor, im und nach dem Unterricht ist lockerer, verspielter, freundlicher und insgesamt besser. (Früher waren viele Schüler z.B. wie ich welche nicht so gut waren vor dem Unterricht lustlos aufgrund des ständigen Verlierens und der Peinigung durch die Gewinner.)
2. Diese Stimmungsverbesserung steigert die Leistung der weniger guten Kinder.
3. Die Regelung beruht meines Wissens auf einer Studie welche die extrem negativen Effekte der ehemaligen Verlierer/Gewinner Mentalität auf die mentale Gesundheit von insbesondere Kindern gezeigt hat.
4. Es gibt keinen für mich sichtbaren negativen Effekt für die leistungsstarken Schüler welche unbedingt gewinnen wollen, denn sie können sich immer noch dadurch motivieren das Spiel gewinnen zu wollen auch wenn sie nicht darüber hinaus belohnt werden.
Als Beispiel aus dem Vereinssport: Vor kurzem wurde sehr viel die geplante Reform des deutschen Jugendfußballs diskutiert. Dabei sollen bei Kinder unter 11 neben vielen weiteren Änderungen die Tore nicht mehr gezählt werden und am Ende kein Sieger gekürt werden. Das dieses System dem alten überlegen ist ist leicht daran zu erkennen, dass dieses System in England verwendet wird welche mit die besten und meisten Jugendspieler auswirft (Mehr und bessere als Deutschland). Einer der wenn nicht der beste deutsche Spieler aktuell wurde in England mit diesem System ausgebildet und ist ein starker Befürworter.
verweichlichte deutsche Gesellschaft
Sehr spannend
Das aus Pädagogischer Sicht zu sehen, hilft mir dann doch bei der Meinungsbildung.
Das System, dass die Sieger eines Matches danach die Möglichkeit haben sich mit stärkeren Gegnern zu messen bleibt bestehen, aber auf der anderen Seite können zuvor ausgeschiedene Teams sich weiter ausprobieren
Ist es nicht auch nachgewiesen worden dass eine Belohung für das Siegerteam weniger in Erinnerung bleibt als die "Demütigung" durch eine Niederlage ?
Im Einzelsport sehe ich das ganze aber wieder anderst 😅
Finde man merkt, dass ihr beide immer mehr in Fahrt mit dem Podcast kommt und euch immer mehr an dieses Podcast Setting gewöhnt. Der Podcast ist echt ein guter Mix aus Themenvorbereitung für eine grundlegende Struktur und spontanes Ausschweifen in eigene Gedanken und Stories. Finds echt ganz nice
Ich glaube ich spreche da für viele, aber ich wollte einfach mal danke sagen für die geile UA-cam-Ära mit euch! Der Podcast ist noch mal die Kirsche auf all dem was ihr uns über die Jahre geliefert habt! Es ist so cool alle zwei Wochen (hoffentlich bald jede Woche) euch beiden zuhören zu können, wenn man die Anfangs COD Tage bei Nico miterlebt hat und wie Sascha damals die UA-cam Bühne betreten hat. Musste bei dem TV Punkt zu Beginn daran denken, dass ihr bezüglich Entertainment meine ganze Jugend bis heute geprägt habt! Ehrlich danke dafür und ich freue mich auf die weiteren Episoden
Omg Titel-Erraten war das beste Format damals, hab damals jede Folge durchgelacht!!! Ihr müsst das auf jeden Fall wieder zurückbringen!!
Zum Thema Schule/Noten: Ich gehe aktuell noch zur Schule in BaWü. Bin zwar langsam in den letzten Zügen.. kann aber sagen, dass ich die Abschaffung von Noten in bestimmten Fächern mehr als angebracht fände. Besonders in Sport, Kunst, Musik, Religion/Ethik, etc.
Zu Sportunterricht: Nicht nur habe ich mich als Person mit körperlicher Behinderung in der normalen 0815 Schule generell schwer getan... wurde aber natürlich auch wie jeder andere benotet. Was nicht schlecht ist, aber.. unfair sein kann. Für mich war es alles andere als anregend immer mit einer 3-4 weg zu kommen.
In Kunst ähnlich, hab noch nie verstanden warum irgend ein Hampelmann (Lehrer) entscheidet das meine Gestaltung jetzt super oder scheisse ist.
Musik ebenfalls, es gibt einfach Leute die darin Talent haben oder auch durch das Elternhaus privilegierter sind als andere Schüler und eh schon Instrumente lernen können.
Ja und über Religion müssen wir gar nicht reden...
Ich finde die Fächer sollten nicht abgeschafft werden, sondern die Art und Weise mit verschiedenen Menschen umzugehen, die diese Fächer haben.
Ein "bestanden" würde bei diesen Fächern ausreichen und man bekomme automatisch dadurch die "volle Punktzahl". (Im übertragenen Sinne)
Manche sagen ja.. sie konnten mit Fach xy noch ein paar Dinge ausgleichen, aber so ging es mir nie...
Vielleicht ist es super in Kunst ne 1 oder 2 stehen zu haben, aber diese ständige Bewerung und dieser Druck auf den Schultern in jedem scheiss pfutzeligen Fach - oh man. Ich werds nicht vermissen!
Was man bei Kunst und Musik halt machen könnte wäre Sachen zu bewerten wie Wissen über einen Musiker oder Künstler und die anderen Sachen die man halt macht wie malen oder singen halt nicht zu bewerten
Sollte man dann Mathe auch nicht mehr bewerten weil manche Schüler dort Probleme haben oder Französisch oder Deutsch usw. ?
Unser Schulsystem ist meiner Meinung nach ohnehin schon viel zu sehr auf theoretische Begabung ausgelegt, warum sollte man den Schülern mit praktischer Begabung da die Möglichkeit nehmen in Fächern die ihnen liegen zu glänzen?
Zum Thema Schulsport: bin zwar seit ein paar Jahren aus der Schule raus, kann mich aber noch gut daran erinnern, wie mich Sportunterricht während der Schulzeit beeinflusst hat.
Ich war schon immer etwas schwerer als die Durchschnittsschülerinnen (u.a. wegen subklinischer Essstörung) und war was Ausdauer, Koordination, Kraft usw. angeht einfach schlechter. An sich nicht so schlimm, manche Sportarten (außerhalb der Schule) haben mir trotzdem Spaß gemacht. Das allermeiste, was wir aber im Sportunterricht gemacht haben (z.B. Leichtathletik, Turnen etc.) hat mir nie Spaß gemacht und ich war auch nie gut drin. Laufend schlechte Noten zu bekommen obwohl ich mich genauso stark, wenn nicht sogar stärker, angestrengt hab als andere, war sehr demotivierend und ich hab eine richtige Abneigung gegen den Sportunterricht entwickelt. Und das, obwohl ich (zum Glück) nicht mal Mobbingerfahrungen machen musste. An Tagen, wo wir Sportunterricht hatten ging es mir immer schlecht, oft wollte ich am liebsten einfach zuhause bleiben (bin ich auch manchmal).
Wenn ich mir vorstelle, dass der Sportunterricht anders aufgebaut wäre und der Fokus mehr darauf gelegen hätte, Spaß an Bewegung zu vermitteln und sich individuell zu verbessern anstatt von außen vorgegebenen Notenanforderungen gerecht werden zu wollen, hätte mir der Sportunterricht damals mit Sicherheit nicht so große (manchmal tatsächliche) Kopfschmerzen gemacht und ich hätte eine positivere Beziehung zu meinem Körper aufbauen können.
Ich verstehe den Anreiz von Wettbewerben schon und auch das Lernen, mit Niederlagen umzugehen kann hilfreich sein, aber meiner Meinung nach muss das ja nicht komplett wegfallen. Ich denke nur es sollte eher belohnt werden, wenn sich jemand sehr anstrengt und weniger, was dann die endgültige Leistung ist, da manche hier einfach körperliche Grenzen haben, die nur durch den Sportunterricht nicht wettgemacht werden können, egal wie sehr man sich anstrengt. Von der negativen Verstärkung durch schlechte Noten trotz Anstrengung mal ganz abgesehen.
Long story short, ich finde der Sportunterricht sollte etwas weggehen von dem starken Fokus auf die "klassischen" Sportarten und deren Benotung und eher Freude an Bewegung fördern und Anstrengung und guten Willen belohnen.
Perfekt zur Spätschicht 😂
einfach Rettung von UA-cam Deutschland mit diesen drecks reactions und mangelnder Kreativität.
Macht unbedingt weiter so 👏
Edeltalk
Ich bin 14 und auf einem Gymnasium in Waiblingen.
Ich kann sagen das bei uns jetzt persönlich der Schulsport garnicht juckt und unsere Lehrer auch extrem gechillt sind was notenvergebung angeht. Wir haben einfach Spaß am Sport und lassen uns nicht von den Lehrern hetzen, was auch garnicht ihre Absicht ist. Keine Ahnung wie es in anderen Schulen ist aber bei uns (oder zumindest in meiner Klasse) ist es aufjedenfall eher entspannt.
Coole Folge mal wieder
dieser podcast war der beste bisher
Der ist seit 1 min raus, wie willst du das wissen? 😂
@@till5724 vertrau mir
Ihr 2 zusammen braucht kein konzept. Ihr beide, egal welches format. Es ist einfsch ein gold format
Ich freue mich jedes Mal sehr, wenn mir euer Video angezeigt wird. Geiler Abend.
Sascha und Nico zusammen in einem Podcast ist einfach genial. Podcasts sind eigentlich nicht so mein Ding, aber der hier ist echt ne 10/10. Würde mich sehr freuen wenn bald jede Woche eine neue Folge kommt. Danke euch🤝🏻
Meine Schulzeit ist auch schon ein bisschen her, aber mein Gedanke zum ganzen Gewinnen/Verlieren ist, dass die Schule mehr unterstützen sollte, wenn es darum geht zu lernen, den eigenen inneren Anreiz zu entdecken - was habe ich für mich selbst davon, mich steigern/entwickeln zu wollen? Das eigene Können oder die eigenen Werte nur auf den Vergleich mit anderen aufzubauen (wie Nico meinte "immer der/die Beste zu sein"), was in dem Alter oft so ist, ist für die Psyche nicht unbedingt gut, da ergibt das weglassen von expliziten Gewinner*innen/Verlier*innen schon Sinn finde ich. Man könnte aber dieses kompetitive für den Vergleich mit den eigenen vorigen Leistungen lassen. Die, die sich trotzdem mit anderen als Anreiz vergleichen wollen, können und werden das ja auch nachwievor machen.
Unabhängig davon wieder eine super Folge :)
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Mein liebster Podcast, vorallem um abends zur Ruhe zu kommen und den Tag ausklingen zu lassen. Da ich gerne zuschaue und nicht nur zuhöre, würde ich es feiern, wenn ihr näher zusammensitzen würdet oder euch nicht so sehr hinter den Tischen und Mics versteckt. Ich finde das wirkt etwas unpersönlich, aber vielleicht geht es auch nur mir so. Ansonsten tolle Arbeit, macht weiter so!
Habe echt das gefühl das Sascha(unsympatisch) dieses ganze podcast ding extrem fühlt, und niko hat sich halt schon schnell angepasst an das format. Echt ein krasser podcast mittlerweile.
Bin 15, noch in der Schule und muss sagen, dass mir Gewinnen also das Kompetitive mich sehr motiviert hat. Und wenn man verliert oder in etwas nicht so gut ist dann übt man weiter und versucht besser zu werden. Finde bei keiner Motivation vom Schüler aus hilft es dann auch nicht zu sagen, dass jeder Gewinner ist. Finde aber auch das man oft Themen zu kurz hat um gut zu werden und die dementsprechende Note zu bekommen. Geiler Podcast btw.
Ich muss ehrlich sagen, der Schulsport war für mich immer eine schöne Zeit. Mich hat die competition sehr gepushed und speziell mannschaftssport, hat mir sehr geholfen. Man muss dazusagen, dass ich schon immer sehr sportlich war, eine sportliche Figur hatte und aber auch von zu Hause sehr unterstützt und gepushed wurde, Sport zu betreiben. Ohne speziell den letzten Faktor, hätte es mit Sicherheit dazukommen können, dass ich eher weniger motiviert zum schulsport gegangen wäre.
sehr nice
feier es auch wenn ihr zu polarisierenden Themen eure Meinung sagt 🔥
habe das format am anfang sehr unterhaltsam gefunden! gerne mehr davon
Soso hört sich so an als hätte Sascha ne neue Freundin
War vor einigen Wochen bei offline und ehrlich erzählt worden
@@maximilianleddin8085und was war der outcome?
@@maximilianleddin8085weiß man wer?
Beste Kombi mit euch 2… UA-cam Legenden die perfekt harmonieren
Super Folge wie immer! Freu mich auf #8
Bin zwar seit fast 3 Jahren aus der Schule raus, aber mir ist durch meine zweifachen Schulwechsel aufgefallen, dass mehr Leute kompetitiv im Sportunterricht waren, wenn der Klassenverband größer war. Zuletzt war ich an einer Schule mit jeweils 12 oder weniger Schülern pro Klasse und da war der Sportunterricht mit am ruhigsten. An der Real- oder Gesamtschule mit über 20 Schülern pro Klasse kam es schneller zu Beleidigungen und Streit bei Spielen wie Völkerball oder Fußball.
Fand die Folge mal wieder super gelungen! Die Idee mit dem Sätze erraten war top! Äußerst unterhaltsam, kann gerne nochmal vorkommen! Auch der dreifache Segway von Nico in das Hauptthema war wirklich zu lustig 😂😂 Freue mich schon sehr auf die nächste Folge!
Richtig richtig geiler Podcast. Macht übel Spaß zuzuhören/anzuschauen. Macht so weiter.
Geile Themen, sehr gute Aussagen von allen Beteiligten finde ich. Sehr starke Folge wieder einmal 😊
Als 35 jährige und ansonsten eigentlich Stille Zuschauerin muss ich einfach ma loswerden wie sehr ich inscope feiere!!!!
Mega entertainment ❤
Wie immer ne sehr geile Folge🔥
Einfach der beste Podcast out there, danke Jungs.
Hey Nico hey Sascha, ich gehe noch in die Schule und ja ihr habt recht. Es gibt bei vielen Sachen im Sport keine Gewinner oder Verlierer. Uns fuckt das alle ehr ab. Viele haben dann of keine Motivation mehr mit zu machen weil wozu sollte man sich jetzt anstrengen?
Natürlich ist es für manche Leute angenehmer weil sie sich dann nicht schlecht oder unsportlich fühlen aber jetzt mal realtalk man sieht doch immer wer besser ist und wer nicht und wer zum Beispiel mehr Tore geschossen hat und wer weniger
Lieb euch macht weiter so
Von Mehr geht Mehr von Wenig geht Wenig habt geduld das Gute wird Kommen Alles ist Zum guten und nur zum Guten und nur für das Gute. Danke das Ihr da Seit.
jungs, ihr seid die besten. die nächtliche unterhaltung aufn montag knallt anders
Starke Folge! Was diese Motivationsthematik angeht: Die Schulzeit war für mich die Hölle und der Schulsport war für mich fast so schlimm wie Mathe, obwohl ich mit 16 angefangen habe, nebenbei ins Gym zu gehen. Im Schulsport waren es aber 90% Ballsportarten und die Lehrer waren überhaupt nicht kreativ, um einen vielseitigen Sportunterricht zu machen, der auch für Leute interessant ist, die mit Ballsport nichts am Hut haben. Und Nico hat das gut auf den Punkt gebracht: Die Schule versagt in den meisten Fällen, den Kindern beizubringen, eine intrinsische Motivation für die Leistung, für den Erfolg, für die Neugierde aufzubauen. Unser Schulsystem ist völlig veraltet und eigentlich überhaupt nicht auf eine gute Entwicklung der Menschen ausgelegt.
1:05:05 Ich bin 14, leb in Österreich und geh auf eine Ganztagesschule (2 Sportstunden mehr pro Woche). Mir macht der Turn-Unterricht sehr viel Spaß und ich und meine Freunde motivieren uns gegenseitig z.B. besser Fußball zu spielen. Und außerdem sind sowohl die Lehrer im Unterricht als auch bei der Notenverteilung sehr entspannt (jeder bekommt 1er außer man macht hald überhaupt nicht mit und so)
Zum Thema Sportunterricht: Bin zwar aus der Schule mittlerweile raus, aber habe trotzdem einige Erfahrungen zu der Debatte beizutragen. Ich stimme zu, dass weder der Lehrer (zumindest meistens), noch die Noten oder das Gewinnen/ Verlieren das Problem sind bzgl. des Mobbings in der Schule. Aber es ist tatsächlich so, dass vor allem bei den jüngeren Schülern (1.- 7. Klasse) Schulsport ein ausschlaggebender Punkt für Mobbing ist, welches für Jugendliche in diesem Alter fatal ist und diese für den Rest ihres Lebens prägen kann. Gerade dem Punkt, dass Schüler, die schlecht in einer Sportart sind, durch das Verlieren motiviert werden muss ich widersprechen, da nicht jeder die gleichen Anlagen hat, und so z.B. trotz eines sehr hohen Trainingsaufwands bei fehlendem Ballgefühl nie ein guter Fußballer werden kann (spreche aus eigener Erfahrung). Meiner Meinung nach müsste man bei den kleinen Dingen ansetzen: Das "Wählen" einer Mannschaft abzuschaffen wäre zum Beispiel ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung. Denn das war für mich - und da spreche ich wahrscheinlich auch für viele andere - die größte Demütigung, wenn man alleine vor allen anderen Schülern am Ende noch da stand und einer Mannschaft zugeteilt wurde, die einen widerwillig annehmen musste. So etwas ist ehrlich gesagt fast schon gegen die Würde des Menschen, vor allem wenn man es wöchentlich erleben muss und jede Woche daran erinnert wird der "Schlechteste" bzw. "Wertloseste" zu sein. Dem Selbstbewusstsein schadet so etwas maßgeblich, nicht nur im Sport, sondern auch in allen anderen Lebensbereichen. Ansonsten baba Folge
Im Sportunterricht sind die Ziele Erziehung zum Sport und Erziehung durch Sport. Letzteres bezieht auch den Umgang mit Sieg/Niederlagen mit ein.
Im Vereinssport wird nach und nach immer mehr Wert darauf gelegt, nicht auf Sieg zu trainieren, sondern den Kindern eine gute Grundausbildung zu geben. Also zum Beispiel nicht den größten breiten immer in die Verteidigung zu stellen, sondern jeden jede Position spielen zu lassen. Um den Trainern das näher zu bringen wird weniger Wert auf das gewinnen und verlieren in den unteren Jugendbereichen gelegt und die Punkte in den Tabellen zum Beispiel nicht mehr angezeigt oder es gibt die Möglichkeit beim Basketball die Anzeige während des Spiels auszuschalten.
16:30 bin bei Niggo, habs auch so verstanden 😂
bester podcast, viel liebe
jungs einfach weiter machen, ist guter content!
Ich denke der Knackpunkt ist am Ende einfach, wenn etwa jemand etwas „verliert“, dass das durch die Lehrkraft zum Thema gemacht wird. Also im Endeffekt ist wichtig, dass die Sichtweise über das Verlieren besprochen wird.
Somit sind Wettkämpfe (Stichwort Leistungsgesellschaft) per se eben schon für Kinder nichts Schlechtes, wenn man darüber reflektiert und damit die positiven Aspekte des Verlierens betrachten kann.
War ein guter abend bis vor 2 min.
Ist wirklich der einzigste Podcast den ich schaue
Respekt an euch
sehr geile folge, vor allem mit den Zitaten 👍
HFV Erklärung
Herz Frequenz Varianz - wie unterschiedlich stark schlägt dein Herz am Tag?
Hoher Wert bedeutet, dass es mal ganz schnell und mal ganz langsam schlägt.
Saschas wert ist wg Kickboxen hoch, da beim kampfsport das Herz sehr schnell Blut pumpen muss. Ein hoher Wert spricht für einen starken Herzmuskel und 180 ist das Äquivalent zum 44er Bizeps ;)
Kommentar zum Thema Sport. In meiner Schulzeit, war ich so Schuld an allem, dass ich vom Sportlehrer aus dem regulären Unterricht befreit wurde um so meine Energie fokussiert in den sportlichen Aktivitäten zu entladen. Hat mir Bombe geholfen, alleine fürs Selbstwertgefühl. Wenn man sonst nur Schuld an allem ist, weil man zu hibbelig ist und mal genervt hat, ist so eine Sportszession schon sau hilfreich. Gerade mit meinem ADHS hat das super geholfen. Hab zwar die Schule verkackt, durfte aber an einigen Schulauftritten zeigen was ich konnte xD
Aus meiner Perspektive war die "Abschaffung" des Verlierers im Schulsport nicht nur eine Verbesserung für Schwächere im Team, sondern auch eine Lektion für ambitionierte Schüler.
Als Leistungsstarker Schüler wurde man eher als Motivation oder Vorbild des Teams wahrgenommen und verhalf beim Erfolg der Leistungsschwächeren.
Aus Erfahrung kann ich sagen, dass der Teamgeist somit effektiver aufgebaut wurde und die Motivation zu gewinnen größer war, als sich darauf einstellen zu müssen, dass man sowieso ausscheiden muss.
Liebe Grüße 🙏🏻
Bin 16 und das kompetetive in Sport Unterricht ist eigentlich das beste. Das gewinnen und verlieren abgeschafft werden soll habe ich noch nie gehört
Also ich bin nicht mehr 14, trotzdem habe ich noch Schulsport der Benotet wird ( aber nicht im Zeugnis einen Einfluss hat ) jetzt mit 18 in der Berufsschule in der Schweiz. Selber bin ich sehr ehrgeizig im Sport und ich muss sagen dieses Competitive an dem ganzen war schon immer geil. Ich hatte früher immer solche die in allem gut wahren und ich eher durchschnittlich. Was ich sagen will ist das ich mir immer Motivation daraus gezogen habe um mich mehr anzufeuern und auch jegliche Sportarten mal auszuprobieren. Bis jetzt war ich etwa in 15+ Vereine und Sportarten. Der Schulsport war dabei immer der Start schuss da ich da wie gemerkt habe Ooo ich bin ja gar nicht scheisse und bin nicht viel schlechter als die die das im Verein usw gemacht haben. Ich stimm da Sascha zu bez. das es auch zu mobbing führen kann aber auch wie bei mir zu Motivation. Schätze kommt immer vom Typ darauf an und Lehrer da mit einem Lehre der auch auf einen eingeht mit Worten wie das machst du gut das nicht das ganze schon auch einen grossen Einfluss haben kann
Lg an euch Feier den Potcast und euren Content sehr
Bezugnahme Sportunterricht: ich habe in der Oberstufe, Sportunterricht nicht für Note gemacht sondern zur Bewegung und Spaß. Unser Sportkurs war allegemein sehr untersützend und wir wollten einfach alle Spaß haben. Das hat voll geholfen.
In Santorini ist es nur voll, wenn die Kreuzfahrtschiffe anlegen und die Masse an Touristen die Straßen fluten. Zumindest in Oia ist es so.
1:02:13 Wenn man das Thema des Schulsports anbringt, dann sollte man sich auch darüber Gedanken machen, dass der kompetitive Aspekt des Schulsports ein Ausgleich für viele ist, die in den restlichen Schulfächern eher zum unteren Spektrum gehören. Daher finde ich es schwierig zu sagen, dass im Schulsport dieser kompetitive Aspekt wegfallen soll mit Schulnoten, dann müsste man alle Schulnoten streichen. Von daher denke ich, dass dieses kompetitive im Schulsport ein wichtiger Bestandteil der Schule im generellen ist.
momentmal hat Nico jetzt eigentlich damit geleakt das Sascha wieder eine neue Freundin hat
Ne Sascha hat selber schon gesagt das er nicht Single ist in seinem anderen Podcast
@@LeaMaryGreinerweiß man wer sie ist?
@@M-Dixon Glaub nicht aber das ist auch gut so in der heutigen gesellschaftlichen eine öffentliche Beziehung führen ist pain
@@LeaMaryGreiner true
Bin in der 10. Klasse und habe noch nie irgendwas davon gehört, dass man im Schulsport nicht gewinnen kann.
Sogar die Noten werden bei uns im Wettkampf gegeneinander gemacht.
Ihr seit einfach die besten 👍👍.
Für mich war das im Sportunterricht inmer so das mir die Sachen Spaß gemacht haben, wo alle ungefähr das gleiche Skill Level hatten weil dann konnten alle diese Sache nicht so gut und es war auch Fair. Bei Sportarten bei denen dann Leute waren die den Sport im Verein gemacht hatten hatte ich dann immer nicht do Lust, auch mehr zu geben, weil die mir im Skill so weit voraus sind, dass ich die nie einholen könnte.
Lazo kann mit den Überleitungen von Flo locker mithalten
Sehr gute Folge
Gleich das Waldgänger vid reingezogen und wieder genoßen 😂
8:22 eyy da hatte ich den grössten lachflash damals 😂😭
Bin 15 und aktuell in der 8ten Klasse, das wird wahrscheinlich auch nochmal nh Jahr so bleiben. Auf das mit dem Schulsport bezogen muss man sagen, Abschaffung der Noten wäre extrem dumm. Ich war noch vor zwei Jahren extrem unsportlich aber weil mich die Noten genervt haben und das ich immer einer der schlechten war, hab ich Sport durchgezogen und konnte mich an den Noten immer weiter hochziehen und jtz nach 2 Jahren husseln bin ich mit Abstand der beste.
Was andere Fächer angeht kann man meiner Meinung nach sehr gut drüber streiten. Wie schon gesagt bin sitzen Gene Lieben und werd es wahrscheinlich nochmal und diesen struggle hab ich halt schon seid der weiterführenden Schule. Ich bin dahin gekommen und hab direkt gemerkt, die Noten nehmen richtig die Motivation. Wenn man in einem Fach gut ist, bei mir wär das dann Politik und Englisch, dann is das das echt nice, aber in anderen Fächern in den ich zb nichts dafür kann das ich schlecht darin bin, habe LRS und nh Mathe Schwäche, nimmt das die komplette Motivation und das überträgt sich auf alle anderen Fächer und auch in den Alltag. Ich komme aus einem Ostblock Haushalt wo es halt auch mal etwas härter bestraft wird wenn man nh schlechte Note mit nach Hause bringt und da sage ich dann halt, eine Abschaffung oder wenigstens Reform den Notensystems wäre angebracht.
Find diesen Podcast echt nice auch wenn ich euch nicht mehr so aktiv verfolge, aber macht auf jeden Fall weiter, immer gute Laune wenn ihr was neues raus haut.
Nico ich fühle deine day Routine total bei mir ist es genau gleich!
❤ mehr bitte, danke 😂
2:20 man unterscheidet tatsächlich in 9 typen der intelligenz die wir menschen haben.
die starke ausprägung dieser ist das was talent im endeffekt ist.
Bei den Zitaten immer direkt gerafft von wem es ist und gemerkt dass ich euch schon viel zu lange gucke
Zum Thema gewinnen und verlieren in der Schule:
Wenn man keinen Anreiz mehr hat zu gewinnen, dann strengt man sich meiner Meinung nach auch weniger an und verliert den Drang der Beste sein zu wollen, was sich dann auch auf andere Situationen im Leben ausweiten kann.(Beruf, Studium, Beziehungen) Zudem ist es ebenfalls gut zu lernen, wie man mit Niederlagen umgeht und ich finde, dass Niederlagen einen auf harte Zeiten im Leben vorbereiten können. Wenn das nicht passiert, dann ist klar, dass junge Erwachsene nicht im Arbeitsleben und co ankommen und mental schwach werden.
Ich enjoy den Podcast sehr aber eine challange für die nächste folge: Driftet nicht in den Sporttalk ab.
Das ding ist zum Thema Schulsport der Unterricht ist fast nur auf Leichtathletik und Turnen ausgelegt. Ich bin relativ groß und demenstprechend schwer.
Im Sportunterricht war ich immer mittelgut bis schlecht, vorallem was so turnen und so angeht.
Und meine Lehrerin war nie wirklich verständnisvoll dafür, wenn man nicht gut war. Deswegen dachte ich auch immer, ich wär krass unsportlich, bis ein guter Bro mich mit ins American Football Training genommen hat, wo ich gelernt hab, es gibt auch Sport Platz für Leute, die keinen Handstand können oder so.
Im Schulsport gibt es viel zu wenig Abwechslung und es ist stark darauf ausgelegt ob man es kann oder nicht.
Sascha hat schon recht wenn man Bock auf Basketball hat macht das auch Spaß ohne dass man dafür ne 1- bekommt und wenn man competition will soll man in einen Verein gehen. Meiner Meinung nach sollten Familien/Kinder was Sport angeht das vom Staat bezahlt bekommen wenn man sich Sport nicht leisten kann, das ist sozial und körperlich so wichtig für die Entwicklung.
Dem Thema mit dem Sportunterricht in Schulen: Ich bin 15 Jahre,weiblich und bin nun in der neunten Klasse. Zum Sportunterricht kann ich so viel sagen, dass es für mich kein wirklicher Sport. Ist wir hatten in den Jahren von der fünften Klasse bis zu meiner jetzigen neunten Klasse maximal fünf mal Zirkeltraining. Also mit wirklichem Sport beziehungsweise das, was man unter sport assoziiert. (Liegestütze, Plank etc.) Im Moment habe ich turnen und am Freitag muss ich eine Präsentation mit einer Schülerin zusammenhalten, in der wir mindestens 3 Sekunden Handstand und vorwärts und rückwärts rollen machen müssen. Spaß Macht das Ganze nicht. Zumal ich mir bei dem einen Zirkeltraining, was wir in der achten Klasse für 2 Stunden gemacht hatten ein Problem mit meinem linken Handgelenk eingeholt hab, welches sich bis heute noch zeigt.
Was ich von den männlichen Mitschülern mitbekommen hab, ist, dass es dort schon viele Kritiker untereinander gibt. Es wird angeblich viel über den Körperbau von einem Mitschüler geredet werden, der aller zwei Tage ins Gym geht und im Gegensatz dazu wird natürlich dann auch hinterrücks schlecht über andere gelästert, die genau das halt nicht machen.
Bei den Mädels ist es in der umkleide so, dass nicht aktiv darüber geredet wird. Doch, man bekommt gerade, wenn man neu in die Klasse kam relativ viele Blicke in den Umkleidekabinen. Es gibt auch eine Mitschülerin bei mir in der Klasse, die aktiv ins Gym geht und davor auch schon in vielen Augen, das perfekte Gesicht darstellt. Sich dann jedes Mal mit ihr zu vergleichen müssen, um im Nachhinein nur auf mit sonst die vielen Pilzen verschimmelen Matten rumturnen zu müssen, ist es nicht wert.
Fazit: wenn wir jetzt nur auf den Sportunterricht in einer Oberschule eingehen, kann man schon sehr enttäuscht sein, wenn man ein anderes Bild beziehungsweise ein weitläufigeres Bild von Sport im Kopf hat.
Ich muss sage ich verstehe Nicos meinung im bezug auf Sport und ansporn. Ich selbst ticke ähnlich, das wenn ich etwas nicht schaffe oder ereiche mich das anspornt härter als alles zu Trainieren um dieses Ziel zu ereichen. Ich kann aber auch die andere Seite gut verstehn den nicht alle menschen ticken gleich. Und für einige kann das einen enormen Menthalen druck aufbauen.
13:15 Plot Twist: Papaplatte hat den Kommentar geschrieben
Geile Routine Beschreibung Sascha
Sport in der Schule sollte dazu dienen "Freude an der Bewegung" zu vermitteln, weil es ein Grundbedürfnis eines jeden sein sollte sich für die eigene Gesundheit zu interessieren. Die teils heftigen Notenanforderungen nehmen einem diese Freude aber und sorgen eher dafür sich bewusst dagegen zu stellen, selbst für "gute" Sportler. Wir mussten damals 3000M innerhalb von 12 Minuten (ca.) für eine 1 rennen ohne wirkliches Vortraining. Wozu? Weshalb? Kein Grund, kein Warum, nur für eine Note? Keiner hat es ernst genommen...
Was meiner Meinung nach Häufig vergessen wird ist, dass wir den Weg des geringsten Widerstandes nehmen und Schulsport einschränken, zum Leide von vielen Schülern die tatsächlich gerne Sport machen, "nur" um 1-2 Schüler zu bewahren, die weniger mit Sport am Hut haben. Hierbei wäre vlt. das Thema "Mobbing an schulen" der richtige Ansatzpunkt, anstatt alle anderen Schüler dafür mit zu bestrafen. (weil schlechte Sportler nun mal häufig gemobbt wurden)
und gerade der Wettkampf ist doch auch ein natürliches Instrument, was uns im Alltag von Sekunde 1 an betrifft. Wieso also nicht beibringen wie man gezielt besser wird, wie man Resilienz aufbaut, wie man mit Rückschlägen umgeht? Meiner Meinung fehlt hier der pädagogisch wertvolle Ansatz :)
Top Podcast. Schmeckt zu meinen Cornflakes.
Exotisch ein Urlaub in der Karibik kann ich nur empfehlen
Ich war bereits öfter und länger in Tokyo und muss Sascha widersprechen, bzw. seine Meinung relativieren. Ich persönlich finde es ist viel freier, offener und nicht so überfüllt. Alleine die Stadtplanung mit den in sich geschlossenen Bezirken die du nicht verlassen musst, damit du alle kulturellen Angebote hast, geben einem viel Freiheit. Überfüllt sind nur Orte die touristisch geprägt sind, die Mehrheit der Stadt wirkt unglaublich leer für 30 Millionen Menschen. Ich finde die Lebensqualität wesentlich höher als in Europa, durch die absurde Sauberkeit und Sicherheit, frage ich mich jedes mal, wenn ich zurück komme, warum ich nicht schon längst ausgewandert bin. Ist scheinbar eine Ansichtssache.
Soooo Goieeel 🎉🎉❤
bester Podcast fr
Wenn tim kein Sarkasmus erkennt ....... Ist er dann die "sportliche" Variante von sheldon Cooper ?! 🤷🏽😅
Was das kompetitive im Sport angeht, ich komme tatsächlich aus umgekehrter perspektive dahin, dass ich es trotz Top Noten meistens scheiße fand. Besonders in so Feldern wie Sport hab ich mich auch selbst gegängelt und wurde das auch in Familie. Ich würde soweit gehen, dass mir Bewertung und "Bloßstellung" in bestimmten Bereichen, sei es Vorsingen oder Turnen (was ich jetzt nicht mochte, aus Angst) hat mir die Bewertung durch hohen Stress in Familie und Erwartungsdruck die Laune genommen.
Heute im Kontrast dazu verdiene ich Geld als Ghostwriter, mache alles mögliche mit Musik und versuche im Sport alles Mögliche, tatsächlich haben mir dafür aber Schulerfahrungen eher Steine in den Weg gelegt. Ich glaube immer wichtiger ist die Motivation und Initiative und durch knallharte Bewertung und dreifaches durchexerzieren verdirbt man das teilweise, das sagen auch die Studien. (Texte analysieren in übertriebener Form, hat mir Lesen genauso madig gemacht. Ich hatte Topnoten, aber das hat meine Motivation nicht beeinflusst, teilweise sogar negativ)
Kurz, wenn du jetzt gut in Sport, Musik was auch immer bist. Heißt das nicht, dass Noten das ganze pushen, teilweise löst es sogar ebenfalls Erwartungsdruck aus und kann sogar Sachen verderben. In einer Leistungsgesellschaft wird keiner wegen weniger Bewertung aufhören zu streben. Umgekehrt ist der Druck ja bei allen präsenter denn je und Interessen sind mehrheitlich sozial geprägt, die Note hat damit erstmal nur sekundär was zu tun.
1:50 Tim ist einfach auf dem Spektrum. Das ist übelst auffällig als jemand der selber drauf istxD
Ihr solltet, glaube ich, die empfohlenen Orte ausschalten (siehe Beschreibung) 😅
Wegem dem Schulsportthema, also ich bin jetzt in der 10 Klasse(in der Schweiz) und bei uns ist das so geregelt, dass wir Noten haben, diese aber nicht promotionsentscheidend sind(es zählt nich fürs Zeugnis). Das ist für mich gerade zB auch gut, weil es Sportarten gibt für die ich mich auch weigern würdesie auszuführen und es das dann trotzdem nich schlimm is wenn ich ne 1 bekomme( in der Schweiz schlechteste Note). Als Beispiel Trampolinspringen bei welchem ich mich schonmal im Schulsport schwer verletzt habe, weshalb ich auch hier etwas das Vertrauen in diesen verloren habe und es nicht nochmal machen würde.
Kompetitive Sportarten an sich stören mich nicht besonders, doch mir fällt durchaus auf, dass dadurch ein Druck entstehen kann. Als Beispiel war ich erst neulich der letzte Überlebende bei Dogeball und als ich getroffen wurde war mein Team mad auf mich. Sie haben mich jetzt nich beleidigt, aber ein paar Sprüche muss man sich schon anhören. Für mich war das kein riesen Problem aber ich denke das könnte andere durchaus belasten. Mich stört am Schulsport eher, das er recht sinnlos erscheint, da ich schon privat 3 mal Training hab und jeden Tag Fahrad fahr. Anderen scheint es jedoch auch sehr wichtig, weil sie dort sich selbst vor anderen beweisen können. Grundsätzlich fände ich es generell sinnvoller, die Sportklassen noch mehr nach Interesssen aufzuteilen, das die wo Dogeball spielen wollen das wählen können und die die Fussball spielen woll das wählen können( das System gibts bei uns schon, aber erst ab der 12, weiss der Geier warum
Zwecks dem Schulsportthema ich war schon immer der Meinung das Fächer wie Musik, Bildende Kunst und Sport wichtig sind. Ich würde sogar soweit gehen das 90 Minuten Sportunterricht (wie in meinem Fall damals) zu wenig sind. Besonders wenn das der einzige sportliche Ausgleich ist (das Kind also in keinen Vereinen ist oder dergleichen). Ich finde den Aspekt der Benotung aber nicht so gut. Diese Fächer profitieren, wie Sascha schon anmerkt, maßgeblich davon ob die Eltern in einen Verein, ein Instrument oder dergleichen investieren können und dann halt auch wieviel Zeit das Kind in seiner Freizeit da rein investiert.
Zu mal es damals in Leichtathletik in Sport bei mir so war das die Noten quasi von den aktuellen Rekorden der jeweiligen Kategorie runtergestuft wurden. Nur weil Usain Bolt jetzt einen neuen Rekord im 100m Sprint hat kann das doch nicht bedeuten das jetzt alle Kinder schneller sprinten können müssen oder ?
Weiß nicht ob dieses Notenkonzept nur an meiner Schule so war oder ob das seitdem abgeschafft wurde aber finde ich einfach der falsche Ansatz. Es kann auch andere Anreize für einen Wettbewerb geben abgesehen von Benotung (wenn das denn gewünscht ist) ansonsten würde ich diese Fächer einfach dafür nutzen die kreativen oder athletischen Adern der Kinder zu fördern. Ganz ohne Noten. #halbebibel
Zum Thema Sportunterricht:
Kinder haben unterschiedliche körperliche Vorraussetzungen, weshalb eine Benotung anhand einer vorgegebenen Notenliste nicht besonders fair ist.
Wie in den Kommentaren schon häufiger erwähnt sollte eher nach dem individuellen Fortschritt benotet werden.
Ein Schüler, der seid der kleinsten Kindheit Fußball in einem Verein spielt sollte nicht anhand der gleichen Kriterien bewertet werden, wie ein Kind, das noch nie im Leben Fußball gespielt hat.
Ich verstehe, dass sportliche Schüler meist mehr Spaß am Sportunterricht haben und ein gewisser Wettkampf motivierend wirken kann. Allerdings ist es für Schüler, die aufgrund ihrer körperlichen Voraussetzungen keine guten Noten im Sportunterricht bekommen eher weniger motivierend mit anderen Schülern verglichen zu werden. Und von den Lehrern als Autoritätsperson dann noch das Gefühl zu bekommen nicht gut genug zu sein sehe ich auch nicht wirklich als fördernd für die Persönlichkeitsentwicklung eines Schülers an.
Niko hat aber wirklich recht letztes Jahr war Schulband contest noch mit Sieger dieses Jahr kommt die Nachricht "Dieses Jahr wie Rock im Puls (Schulband contest) ohne Siegerehrung stattfinden, stattdessen wird es ein gemeinsames friedliches Musizieren, da sich sonst die nichtgewinner benachteiligt fühlen" wozu dann überhaupt die Grund Idee war immer competition Vergleich und das streben nach gewinnen, jetzt einfach eine lelek Veranstaltung
Weiter durchziehen!
bombenfolge
48:52 Leak dass Sascha wieder eine Freundin hat!
ich will zu euch in den podcast hahaha:DDDD würd ja komplett eskalieren ;DDDD
Holyshit Sascha war ja schon überall auf der Welt im Urlaub
Bin 16 Jahre und wir haben im Schulunterricht Dauerlauf gemacht ich war übelst schlecht aber das hat mich gepuscht und deshalb gehe ich jetzt regelmäßig laufen obwohl ich zweimal in der Woche im Verein spiele.