Exemplo: 2 é 50% de 4. Mas suponhamos que "não sabemos" quantos por cento o dois representa do 4, eu fazia assim: colocava o número maior (4) sobre o cem e o menor número (2) ao lado e daí fazia o contrário, o multiplicava pelo denominador (100) e depois dividia pelo numerador (4). Era diferente assim mesmo porque eu ia tentando descobrir sozinho... mesmo assim resulta em 50% (nesse exemplo)
![Why you didn't learn tetration in school[Tetration]](http://i.ytimg.com/vi/Ea1_1aVfwl4/mqdefault.jpg)
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Obrigado por tudo
Vc ajudou muito
Muito professor o marcelo
mais uma inscrita!! explicaçao muito logica e objetiva!! obg!!!
Ajudou muito obrigado ganho mais um inscrito
Exemplo: 2 é 50% de 4. Mas suponhamos que "não sabemos" quantos por cento o dois representa do 4, eu fazia assim: colocava o número maior (4) sobre o cem e o menor número (2) ao lado e daí fazia o contrário, o multiplicava pelo denominador (100) e depois dividia pelo numerador (4). Era diferente assim mesmo porque eu ia tentando descobrir sozinho... mesmo assim resulta em 50% (nesse exemplo)
Você está utilizando a ideia de proporção por meio de uma regra de três. Está correto.
@@marcesud1 professor, muito bom o conteúdo que vocês disponibilizam aqui no UA-cam. Parabéns pelo canal :)
Valeu, me ajudou muito
Essa segunda questão eu resolvi com uma regra de três
Da certo também
Ótimo vídeo
Alguém de Goiânia