Yo tengo una duda, y es con respecto al tiempo. Yo sé, es más, estoy complamente seguro que el tiempo no siempre se da como uno lo programa en un día de trabajo cualquiera, sin embargo, ¿una sesión o actividad de aprendizaje puede extenderse hasta lograr el propósito de aprendizaje? O sea, dos o tres clases? Porque todo va a depender de las necesidades y la participación de los estudiantes. Por favor, aclárame eso y dime en qué resolusión ministerial está la respuesta o en qué documento del MINEDU lo encuentro. Soy de nivel secundario, Comunicación.
Al conversar con los estudiantes respecto a los aprendizajes logrados en la sesión anterior ¿se están activando los saberes previos?. Cuando solicitamos a los estudiantes debatir sobre el PUNTO DE VISTA DEL AUTOR ¿se genera conflicto cognitivo? hummm
En tu propósito no me está respondiendo las tres preguntas fundamentales, ¿cómo aprenderá a explicar? Por lo tanto el Propósito no lo has formulado bien
mil gracias aprendí mucho
Muy bien!!!!..Me encantó tu explicación.
Excelente
BIEN
Yo tengo una duda, y es con respecto al tiempo. Yo sé, es más, estoy complamente seguro que el tiempo no siempre se da como uno lo programa en un día de trabajo cualquiera, sin embargo, ¿una sesión o actividad de aprendizaje puede extenderse hasta lograr el propósito de aprendizaje? O sea, dos o tres clases? Porque todo va a depender de las necesidades y la participación de los estudiantes. Por favor, aclárame eso y dime en qué resolusión ministerial está la respuesta o en qué documento del MINEDU lo encuentro. Soy de nivel secundario, Comunicación.
No se han activado los saberes previos y el conflicto cognitivo al inicio
¿Conflicto Cognitivo al Inicio?, esta seguro....
Al conversar con los estudiantes respecto a los aprendizajes logrados en la sesión anterior ¿se están activando los saberes previos?. Cuando solicitamos a los estudiantes debatir sobre el PUNTO DE VISTA DEL AUTOR ¿se genera conflicto cognitivo? hummm
Hablas de inicio, desarrollo y cierre, pero no veo en su los procesos pedagógicos, y estás desarrollando una sesión en grupo
¿Como cual proceso pedagógico? para poder responderle. Gracias
@@maestrosedunet que
En ningún momento de la sesión presentó a los estudiantes el propósito de la sesión, éste video requiere mejorar
No me cuadra sus estrategias de enseñanza en el proceso de la sesión
En tu propósito no me está respondiendo las tres preguntas fundamentales, ¿cómo aprenderá a explicar? Por lo tanto el Propósito no lo has formulado bien