Прекрасная учительница! Всё досконально объясняет, говорит ещё такой предмет, который ведь ни каждый с разу поймёт, низкий поклон!!! И есть одна просьба, как можно больше видео-уроков!!! Удачи и здоровья вам!!! 😊😊😊❤️
Если честно, уроки по химии вообще не радуют. У меня с химией всё в порядке, решила перепройти просто для надёжности знаний. И с такими объяснениями запуталась даже в том, что знала. Очень печально. Наверное, после такого люди и говорят, что не понимают химию.
Посоветуйте канал где нормально аргументы представляют при значении урока, буквально не объяснили где они взяли в решении 32 грамма просто все сложив под модь
Полина просто замечательная! Мне очень нравится, как она доносит информацию. Многое использую, чтобы объяснить своим детям химию. К решению задач по газам добавила бы ещё уравнение Клапейрона-Менделеева.
Я наверное поздно, но всё равно отвечу. У Аллюминия в уравнении валентность равняется +3. У Хлора валентность равняется -1. Числа 3 и 1. Аллюминия 3, Хлора 1. Значит нужно ещё два Хлора чтобы уравнять и поэтому из Аллюминий и Хлор мы делаем Аллюминий (+3) и Холор[3 штуки) что значит (-3). Из математического подсчёта 3-3=0. Значит мы правил но расставили. А вот Н дважды поставили потому что в природе и уравнениях просто Н без пары не бывает, обязательно ставим два Водорода, указывая что образовалось вещество, а не просто элемент. (Там есть разница между вещество и элементом) Слева у нас только один Аллюминий, один хлор, один водород. А справа один аллюминий, три хлора и два водорода. Решаем теперь как математическую задачу, чтобы все наши вещества уравнялись, чтобы их было одинаковое количество.
И когда в уравнении надо было найти AlCl мы получили 9 , а как найти Н? В начале ты просто сказала что туда надо поставить 3 , так и ничем это не аргументируя
Спасибо большое за ваши уроки , они очень помогают подтянуть предметы 🥰🥰🥰 , я очень рада что начала понимать химию и биологию благодаря вашему каналу ✨✨✨✨♥️♥️♥️♥️♥️♥️
Тесты конкретно к каждому уроку еще в разработке. Но пока можно прорешать вот эти тесты по химии, можно отсортировать по нужным разделам) adukar.by/test/ct-himiya
По истории Беларуси у нас была большая трансляция по ВКЛ и Речи Посполитой, вот ссылочка ua-cam.com/channels/QHBkteJfKQmcVqUacaf9-w.html И есть уроки по сложным моментам, лови ua-cam.com/video/CgYy5QFj0OI/v-deo.html ua-cam.com/video/1JwIyfdz7u0/v-deo.html ua-cam.com/video/e_xcOb1mIy0/v-deo.html ua-cam.com/video/BFvGQrHw25M/v-deo.html Ещё будут уроки) Ну и планируем провести ещё один большой ЦТ форум весной))
Стало не понятно на том моменте про сохранение массы, почему 2H=2m + О2 которое 1m в итоге мы получаем 2 моль ахахах. У меня в голове было так: 2+1 =2?!
Здравствуйте учительница Полина! Спасибо за прекрасный видео урок. Мне почти что всё понятно. Вы так красиво и явно объясните химические счёты. А вы где, учебный центр это что-ли? Жду ответы.... С
7:02 почему 32 и 18 пересмотрела несколько раз так и не поняла
16(О) × 2 = 32
1(Н) × 2 + 16(О) × 1 = 18
16 это атомная масса О (кислорода) умножаем ее на 2, получаем 32
Там ошибка потому что масса одной молекулы именно 18 а она сразу за 2 посчитала
И не написала что 2Н2о
Прекрасная учительница!
Всё досконально объясняет, говорит ещё такой предмет, который ведь ни каждый с разу поймёт, низкий поклон!!! И есть одна просьба, как можно больше видео-уроков!!! Удачи и здоровья вам!!! 😊😊😊❤️
конечно ..
Пожалуйста, можно не ставить музыку на задний фон
да да да
Отвлекает очень
По моему нормально
Пожалуйста отклучите музыку очень сильно мешает совпринемать материалы🥺
Если честно, уроки по химии вообще не радуют. У меня с химией всё в порядке, решила перепройти просто для надёжности знаний. И с такими объяснениями запуталась даже в том, что знала. Очень печально. Наверное, после такого люди и говорят, что не понимают химию.
Посоветуйте канал где нормально аргументы представляют при значении урока, буквально не объяснили где они взяли в решении 32 грамма просто все сложив под модь
Моль*
Нашла! Спасибочки за все видео Адукара. Очень хорошие учителя все понятно объясняете 🥰
Дай бог тебе здоровья 🥺
7:20 где она нашла 32г и 18г я так и не поняла
Точно
@@suunrissse я поняла. там имеется ввиду m(H2O)=2*(2+16), получается 2*18. А 32 - это 2 атома О2, тк 1 атом весит 16
Полина просто замечательная! Мне очень нравится, как она доносит информацию. Многое использую, чтобы объяснить своим детям химию. К решению задач по газам добавила бы ещё уравнение Клапейрона-Менделеева.
Спасибо ❤️
Блогадарю все понятно удачи вам во всем
Спасибо ❤️
С цифрами непонятно откуда берутся
Спасибо Вам большое. Учила химию 20 лет назад. Вспомнила за 5 минут.
Здравствуйте, немного не поняла почему 34 умножили именно на два (время 14:12 )это химическое количество водорода?
А откуда его взяли тогда?
это количество химических веществ (H и S)
@@мариякеруш оно было уже дано или его посчитали?
ничего не понятно,от куда берутся числа в формулах?Как их расставлять? Не понятно от куда взяли ,поставили и все,а объяснить забыли
Я наверное поздно, но всё равно отвечу. У Аллюминия в уравнении валентность равняется +3. У Хлора валентность равняется -1. Числа 3 и 1. Аллюминия 3, Хлора 1. Значит нужно ещё два Хлора чтобы уравнять и поэтому из Аллюминий и Хлор мы делаем Аллюминий (+3) и Холор[3 штуки) что значит (-3).
Из математического подсчёта 3-3=0. Значит мы правил но расставили.
А вот Н дважды поставили потому что в природе и уравнениях просто Н без пары не бывает, обязательно ставим два Водорода, указывая что образовалось вещество, а не просто элемент. (Там есть разница между вещество и элементом)
Слева у нас только один Аллюминий, один хлор, один водород. А справа один аллюминий, три хлора и два водорода. Решаем теперь как математическую задачу, чтобы все наши вещества уравнялись, чтобы их было одинаковое количество.
Химия это очень интересно для меня
И когда в уравнении надо было найти AlCl мы получили 9 , а как найти Н? В начале ты просто сказала что туда надо поставить 3 , так и ничем это не аргументируя
а как правильно , в некоторых источниках говорится что в формуле нахождения плотности нужно делить , а в других умножать ... что верно ????
р = m/V , отсюда m = pV, V = m/p
Привеет
Спасибо большое очень интересно
Спасибо❤
Можете пожалуйста объяснить в чем разница между молярной массой и молекулярной я их путаю 😅 в чем разница между M и Mr ?
Это как раз было в самом первом уроке по химии) Вот ссылочка ua-cam.com/video/B3Gatl4y2GI/v-deo.html
то есть M (молярная) это и есть Mr(молекулярная)?
Добрый день. Спасибо за прекрасный урок)
Но у меня проблема, для прохождения тестов не приходит на телефон проверочный код( в чем может быть проблема?
Спасибо большое за ваши уроки , они очень помогают подтянуть предметы 🥰🥰🥰 , я очень рада что начала понимать химию и биологию благодаря вашему каналу ✨✨✨✨♥️♥️♥️♥️♥️♥️
где тест-то по уроку? Чето не пойму, по ссылкам только полные курсы, забегая вперед.
Здравствуйте, где можно порешать тест после видео?
Никак не могу найти первый урок, можете отправить ссылку прошу
Подскажите пожалуйста, а где ссылочка на тест 2 к этому видео?)
Тесты конкретно к каждому уроку еще в разработке. Но пока можно прорешать вот эти тесты по химии, можно отсортировать по нужным разделам) adukar.by/test/ct-himiya
Здраствуйте учетилница. Спасиба за урок.
А у меня вопросов есть (не именно)сколько вещество в мире, известно?!
Огромное спасибо за урок😘 все очень даже понятно ♥️продолжайте в том же духе ⚡
а что делать с избытком после реакции?
Мне кажется, что в формуле по нахождению моллярной массы есть путаница
Очень классно, будут ли уроки для подготовки к ЦТ по истории Беларуси?
По истории Беларуси у нас была большая трансляция по ВКЛ и Речи Посполитой, вот ссылочка ua-cam.com/channels/QHBkteJfKQmcVqUacaf9-w.html
И есть уроки по сложным моментам, лови
ua-cam.com/video/CgYy5QFj0OI/v-deo.html
ua-cam.com/video/1JwIyfdz7u0/v-deo.html
ua-cam.com/video/e_xcOb1mIy0/v-deo.html
ua-cam.com/video/BFvGQrHw25M/v-deo.html
Ещё будут уроки) Ну и планируем провести ещё один большой ЦТ форум весной))
Ахахах Беларусии бульба
А что там "квакает" периодически 🤔?
6:06
7:36
Ждём ещё видео! ❤️ ❤️
Стало не понятно на том моменте про сохранение массы, почему 2H=2m + О2 которое 1m в итоге мы получаем 2 моль ахахах. У меня в голове было так: 2+1 =2?!
Молекула водорода состоит из двух атомов.
Откуда цифры?
Мне кажется, что в формуле по нахождению в моллярной массе есть путаница
Ниче не поняла но спасибо
Такс..я не понял.....
Люссак - Гей?
Главный закон алхимии - это закон равноценного обмена
Ничего не понятно, с трудом пытаюсь вникнуть, хер поймëшь тобишь "
На 2уроке стал засыпать
Моль в устной речи склоняется: надо говорить 3 моля, 12 молей. Точно так же, как мы говорим: 3 метра, 12 метров.
чел...
Здравствуйте. Спасибо за замечательный урок. Можете пожалуйста заново объяснить темы о молярной массе и о постоянной Авагадро и решать о них задачи
С цифрами непонятно откуда берутся? у нас 22 же будет если мы прибавляем
Очень быстро проговариваете не успеваю осмыслить
Да, ниче не понятно. Особенно если с нуля учить, то вообще
Спасибо)
ничего не понятно
Ну не за один же раз
Здравствуйте учительница Полина!
Спасибо за прекрасный видео урок. Мне почти что всё понятно. Вы так красиво и явно объясните химические счёты.
А вы где, учебный центр это что-ли?
Жду ответы....
С
ниче не поняла
Музыка - извращение урока.
Нечего не понятно
А мы уже должны знать формулы соляной кислоты в 7 классе???????
>в 7 классе
>видео подготовка к ЕГЭ (11 класс)
Хотя видео трудное для меня, который с нуля пытается понять, это да
Может ваши уроки не для школьников?
Слишком сложно для меня. Много непонятного, не понятно, как получилось то или иное
Что.........
Уберите музыку
Как же это сложно(
Почему
а это помогло кому-то сдать
И зачем я 2 года пытался понять учебник
Юхуууу🎉
Как то скучно и не понятно. Типичный препод в школе
а как правильно , в некоторых источниках говорится что в формуле нахождения плотности нужно делить , а в других умножать ... что верно ????