يا أستاذي لوسمحت استاذنا في المدرسه قال نحل المعادلات غير المتجانسة بأستخدام الفرضيات ... وانا الصراحه ماعرفت كيف لو تقدر تقلنا كيف ... وعلى العموم الف شكر لك استاذي الغالي
أو ما رأيك يا أستاذ نحلها بديهيا . مثل مانعرف انه وقت نجمع الجذرين يعطينا رقم حقيقي. 8 نصها بيكون 4 بعد نربع ال4 بيعطينا16 كم باقي لما نوصل ل25 بيكون 9 الجذر التربيعي ل9 هو3. المعادله بتكون= 3+4ت المرافق= 3-4ت.
9:40 استاذ هنا قمت بتعويض المعطيات بالمعادلة العامة ثم اوجدت الجذور عن طريق حل المعادلة لكن قيمة س=-٤ بسبب -ب و ص=+-٣ . 😓اي طريقة اعتمد .رد علي الله يحفظك ويجعله في ميزان حسناتك
9:47 في هذة الدقيقة يا استاذي انا حليت بطريقتين الاولة نفس طريقتك والثانية سويت ان انا اعوض بدلالة قانون تكوين المعادلة بحيث عوضت مكان ال ب بناتج الجمع 8 ومكان ال ج ب25 وبديت احل المعادلة واوجدت الجذور المترافقة والناتج صح بس سؤالي هو هل هذ الطريقة صالحة لمثل هذا النوع من الاسئلة .. وشكرا على جهودك يا استاذي ♥♥♥♥
استاذ اخر سؤال ليش ماعوضنا ب المعادله اللي هي ع تربيع_(مجموع الجذرين ) ع + ع1×ع2=0 انت عوضك ب المعادله الاساسيه ماادري ليش هل هو من سب، ان المعادله تربيعيه
5:32 يا استاذ صح لما نوجد الجذر الثاني القاعده ع١ =-ع٢ يعني نضرب ع١ في سالب عيكون: _(٢+ ت) = -٢-ت يعني الجذر الثاني =-٢- ت 🙂 ليش كتبت ٢-ت؟ يااستاذ لو سمحت جاوب معي يوم السبت اختبار😭
كلامك صحيح اذا عندنا الجذر الاول الثاني النظير الجمعي للاول هذا بالنسبة للجذرين التربيعيين للعدد المعادلة نستخدم القانون العام والجذرين اما مترافقين اذا كانت المعاملات حقيقية او مختلفين وانا وضحت ذلك بالشرح
استاذ المعذره منك في غلط في تكوين المعادله حق السؤال الاخير المعادله هي ع٢ _ب ع +ج انت كتبت الطرح زايد وان لما جيت تفعل _٣ت طرحتها سالب وهي المفروض موجب لان _٣ت بتنضرب مع _حق المعادله وترجع موجب ولو انا غلطانه وضح لي
يا أستاذ عندي سؤال يقيس الأميتر الحراري الشدة الفعالة للتيار المتردد و شدة التيار المستمر صح أو خطأ قال الشدة الفعالة مش القيمة الفعالة يعني عادي او كيف رد سريع لو سمحت بكرة الامتحان
دليل القطع س تربيع + ص =٠ هو المستقيم ص+١ =٠ / السؤال ٢ / إذا كان التخالف المركزي للقطع مساويا جاه تربيع + جتاه تربيع فأن القطع لوسمحت استاذ وضح هذا السؤالين و شكرا.
لو سمحت نزل فديو مراجعه شامله ل الفيزياء والرياضيات
الله يسعدك استاذنا الفاضل
مبروك يا استاذ المشاهدات حقك وصلت مليون 🖤
الله يبارك فيك
ويسعد أيامك
هذا بفضل الله ثم بجهودكم في نشر القناة
ماوصلت
١١ مليون
ابشركم صارت 21 مليون ❤
معك اختبار ارقد 😂@@user-tu5qs1sr4e
بارك الله فيك
وجزاك الله خيرا يا أستاذنا الغالي أنت والله ما قصرت معنا..
ليت وبه اساتذه مثلك لكل المواد
خفظك الله ورعاك
يعطيك الف عافية
نفس منهجنا الي في العراق بالضبط يعني مثل الموضوع لكن السؤال يختلف يعني عندنها تكوين المعادلة وحل المعادلة وديموافر ما كنت اتوقع هكذاااا
ياهلا بالغالين من أرض الرافدين
حفظكم الله واسعد ايامكم
أنا أشوف لحيدر وليد وأنتم تشوفون للدوكري🤍😂الله يحفظ الدوكري سهل علينا اموررررر كثيره مهما جبت مدري هو غير ويبقى الأفضل
الله يسعدك يارب ❤❤❤.
سلمت من قلبي❤❤❤❤
ياستاذ الله يحفظك متى نستخدم قانون حاصل الضرب ج على أ ومتى نستخدم س²+ص²=٠
جزاك الله خير
شكرااا يا استاذ 👏👌
يا أستاذي لوسمحت استاذنا في المدرسه قال نحل المعادلات غير المتجانسة بأستخدام الفرضيات ... وانا الصراحه ماعرفت كيف لو تقدر تقلنا كيف ... وعلى العموم الف شكر لك استاذي الغالي
يااستاذ محمد الله يبارك فيك لاتنسى صف تاسع
كث الدروس بخاصه الهندسه معقده مره
ربي يفرج همك
أو ما رأيك يا أستاذ نحلها بديهيا .
مثل مانعرف انه وقت نجمع الجذرين يعطينا رقم حقيقي. 8 نصها بيكون 4 بعد نربع ال4 بيعطينا16 كم باقي لما نوصل ل25 بيكون 9 الجذر التربيعي ل9 هو3.
المعادله بتكون=
3+4ت المرافق=
3-4ت.
استاذنا كم باقي فيديوهات بالرياضيات ربنا يسعدك
يا استاذ ينفع اذا في تاء في البسط وتاء ب المقام تختصرهم ولا لا؟
يا شباب نشرو القناة.
9:40 استاذ هنا قمت بتعويض المعطيات بالمعادلة العامة ثم اوجدت الجذور عن طريق حل المعادلة لكن قيمة س=-٤ بسبب -ب و ص=+-٣ . 😓اي طريقة اعتمد .رد علي الله يحفظك ويجعله في ميزان حسناتك
الاسهل لك اتبعها
9:47 في هذة الدقيقة يا استاذي انا حليت بطريقتين الاولة نفس طريقتك والثانية سويت ان انا اعوض بدلالة قانون تكوين المعادلة بحيث عوضت مكان ال ب بناتج الجمع 8 ومكان ال ج ب25 وبديت احل المعادلة واوجدت الجذور المترافقة والناتج صح بس سؤالي هو هل هذ الطريقة صالحة لمثل هذا النوع من الاسئلة .. وشكرا على جهودك يا استاذي ♥♥♥♥
يا استاذ لو سمحت ممكن تنزل فيديوهات على اثباتات قوانين ؟🥲
ياطالب يا طالبات ممكن نشر القناة. في جميع التواصل الاجتماعي. وكل. للصدقاء. فنشرو
ياأستاذ ملزمة صديق الطالب للفيزياء ثالث ثانوي
هل هي موجودة في إب
ولك جزيل الشكر والتقدير
تواصل معي وتس 771571030
وفي تعز؟
استاذ اخر سؤال ليش ماعوضنا ب المعادله اللي هي
ع تربيع_(مجموع الجذرين ) ع + ع1×ع2=0
انت عوضك ب المعادله الاساسيه ماادري ليش هل هو من سب، ان المعادله تربيعيه
لاحظ في السؤال قال المعاملات غير الحقيقية
لو عوضت بتكون المعاملات حقيقية
@@صديقالطالب.أمحمدالدوكري ها طيب الله يحفظك ي استاذي الله يجزيك خيررر
5:32 يا استاذ صح لما نوجد الجذر الثاني القاعده ع١ =-ع٢
يعني نضرب ع١ في سالب عيكون: _(٢+ ت) = -٢-ت يعني الجذر الثاني =-٢- ت 🙂
ليش كتبت ٢-ت؟
يااستاذ لو سمحت جاوب معي يوم السبت اختبار😭
كلامك صحيح
اذا عندنا الجذر الاول الثاني النظير الجمعي للاول
هذا بالنسبة للجذرين التربيعيين للعدد
المعادلة نستخدم القانون العام
والجذرين اما مترافقين اذا كانت المعاملات حقيقية
او مختلفين وانا وضحت ذلك بالشرح
@@صديقالطالب.أمحمدالدوكري تسلم يا استاذ
استاذ
ملزمة صديق الطالب للفيزياء
موجوده بالمكلا !
دورت عليها وملقيتها ابداً😭😭
بليز تجاوبني
تواصل معي واتس على 771571030 وانا ارسلها لك
@@صديقالطالب.أمحمدالدوكري حاضر
استاذ المعذره منك في غلط في تكوين المعادله حق السؤال الاخير المعادله هي ع٢ _ب ع +ج انت كتبت الطرح زايد وان لما جيت تفعل _٣ت طرحتها سالب وهي المفروض موجب لان _٣ت بتنضرب مع _حق المعادله وترجع موجب ولو انا غلطانه وضح لي
نشتي تمارين يا استاذ
استاذ نبغا حل وتمارين درس تكوين معادله من الدرجه الثانيه اذا علم جدراها لانه ماعرفت احله😭
يا أستاذ عندي سؤال
يقيس الأميتر الحراري الشدة الفعالة للتيار المتردد و شدة التيار المستمر صح أو خطأ
قال الشدة الفعالة مش القيمة الفعالة يعني عادي او كيف رد سريع لو سمحت بكرة الامتحان
صحيح الألفاظ مترادفة
تسلم الله يسعدك
طيب في أنبوبة أشعة الكاثود يتوقف لون الضوء الذي يشع على الشاشة على لون الشعاع الإلكتروني المنبعث من البندقية () بتكون الإجابة صح؟؟؟
دعواتكم لي انجح
♥❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥
دليل القطع س تربيع + ص =٠ هو المستقيم ص+١ =٠ / السؤال ٢ / إذا كان التخالف المركزي للقطع مساويا جاه تربيع + جتاه تربيع فأن القطع لوسمحت استاذ وضح هذا السؤالين و شكرا.
س٢ = _ ص
٤ أ = ١
أ = ١/ ٤ العبارة ×
جا٢ + حتا٢ = ١ قانون وانا حليته بالنماذج
القطع مكافىء