Я просто в шоке. Замечательный урок. Больше 20ти лет работаю механиком и образование получил не плохое. Но настолько понятное объяснение, со стороны физики... браво маэстро! Вашим ученикам очень повезло.
рабочим телом является АЗОТ, он не горит и нагревается, и его много. С кислородом процессы сложнее. А "молекулы воздуха" 1:15 - это для автомехаников. Физикам надо бы точнее рассказать.
@@user-io3ft2gb7m ну уж не надо гнать, коли не знаете. учителя - которые детей в школе учат. а преподаватели преподают в вузах, ну в техникумах на крайняк. и толковых преподавателей, по моему опыту гораздо больше, чем учителей.
@@user-io3ft2gb7m в пед.вузах преподаватели учат будущих учителей. как правило имеют научные звания (кандидат наук или доктор наук), и должности, в основном не ниже доцента. ВОТтакВОТ, володя.
В том то и дело, ты бы ничего не понял, это сейчас взрослому, с накопленными знаниями, понятна его лекция, а так он нудил 18 минут, но так и не рассказал принцып ДВС, затем вроде уже цилиндр с поршнем нарисовал, НОГ ФИГ ВАМ а не принцып работы ДВС, рисуем таблицу!!!))) Просло 20, 25 минут. Школьники уже отключили мозг, уже много инфы!!! И вот мы подходим к истине, но школьники уже просто срисовывают с доски, и надеются потом разобраться.
Школу закончила 5 лет назад, с вашими видео готовилась к экзамену по физике. Помимо этого, до сих пор смотрю темы уроков, которые отдельно интересны. Это же надо так уметь и хотеть объяснять.. Спасибо большое, что решили снимать ваши уроки на видео!
@@user-usb3ck4iz7k хочу согласиться с вами, но, больше уважаю выбор человека. Скорее ему так удобнее и приятнее. Проще быстро стереть и нарисовать заново. Скорее интеллектуальной лучше для мозга когда руками сам делаешь а не компьютер за тебя.
Фантастика!!! Ради Вашего бесценного труда человечество дошло до UA-cam! Огромное спасибо! Вы Пророк! В режиме карантина мы с Вами по-настоящему учимся. Долгих Вам лет жизни и здоровья!
Это лучшее, что я видел! Очень познавательно, понятно, конструктивно, без лишней "воды"! Очень интересно было! Вот прям без шуток, действительно интересно наблюдать, аж в школу захотелось! Я аплодирую стоя! У меня не было такого в школе и очень жаль! Успехов!
Отличная лекция. От полного незнания дошел до понимания всей работы. Огромное спасибо, что выкладываете эти уроки. Низкий вам поклон, уважения учеников и крепкого здоровья в наше непростое время!
Я даже опешил, когда Павел Андреевич забыл как называется форсунка, сам кричал в телевизор...форсунка... Но Павел Андреевич все - таки вспомнил.... Потому что это уникальный человек.
Очень хороший учитель. Повезло ребятам, которые попали к этому педагогу. Даже ученик с гуманитарными наклонностями сможет понять физику и полюбить этот предмет. Спасибо за ваш труд. Вам почет и уважение.
Как буд-то побывал в далеком детстве!!! 35 лет назад были такие же глубоко познавательные уроки от наших учителей из СССР. Благодарю Вас за интересное проведение занятий -ваши уроки помогает в работы(практика хорошо , но и теория очень нужна так же ).
Блиин! Круто! Вы большой молодец! Взял за правило каждый день смотреть по уроку, таким образом освежать, тренировать память и заполнять пробелы, а также познавать новое! Респект!
Велике дякую. Син у 8 класі, хоч і в ліцеї, уроки нормально не проводяться. Майже кожний день діти у бомбосховищі, тому про досліди ми можемо тільки мріяти. Ваші уроки дуже допомагають дітям. Низький уклін Вам за те, що записали ці відео і зробили фізику доступною для всіх. Якби по всім предметам були відео такого високого рівня!
Спасибо! Я сам разбираюсь в двигателях и когда училка начала вызывать к доске, я как кипящий чайник паром из всех щелей вытравливал пар, тянул руку! Потом она вызвала меня и я начал читать лекцию про работу, зато какое после этого ощущение😁☺😝, у кого было также, ЛАЙК!
Приходите к нам на занятия, мы Вам еще про перекрытие клапанов, опережение зажигания, опережение впрыска, послойное смесеобразование и вихревые потоки в камере сгорания и многофазный впрыск доступным языком расскажем :) Есть сейчас такие преподаватели (высшая школа, т.е. ВУЗы - про школу не скажу, не в курсе). А если Вы заинтересуетесь механическим впрыском бензина, то просто откроете для себя новую вселенную. По видео - да, в стиле популярной механики для не специалистов все действительно доступно и понятно. Но это самые базовые знания (их достаточно для описания работы двигателя первой половины 20 века). Современный двигатель работает гораздо веселей, тут потребуется не лекцию на 36 минут читать, а 5 лет в профильном ВУЗе проучиться (и то - многое останется "за кадром"). Только поймите меня правильно - я ничуть не пытаюсь принизить труд данного учителя, просто мне режет слух комментарии типа "нет сейчас таких учителей" - они есть, просто Вы с ними не встречаетесь.
@@user-fp9pg2od8m У меня бОльшее недоумение вызывают только карбюраторы "японцев" конца 80-х - вот тут в погоне за экономичностью и экологичностью "сумрачный японский гений" конструировал таких франкенштейнов... А Европа в это время без проблем пересаживалась на электронный моновпрыск, который был на порядок проще и надежней. Лично наблюдал ремонт такого японца - когда из него вытащили карбюратор размером с хороший такой чемодан, мои глаза стали раза в 2 больше. А когда я заглянул внутрь... 16 электро-пневмо клапанов, 8 мембранных пневмокамер, 4 рабочих камеры с последовательным включением. И все это опутано таким количеством различных тяг, проводов и шлангов... Вердикт был однозначен - ЭТО не ремонтопригодно, вместо него вкорячили солекс и автомобиль еще долго радовал своего владельца.
Вау! Всегда было интересно как работает ДВС, но все объясняли не понятно, а та информация, на которую натыкался - была нудной и не всегда понятной, поэтому до конца не понимал всех механизмов действия работы ДВС. Спасибо большое за познавательный урок! Просмотрел на одном дыхании))
Здравствуйте! Просмотрел урок устройства и работы ДВС и просто в шоке, в хорошем смысле слова, как рассказывает о нем учитель от Бога , в прямом смысле слова! Все очень понятно , интересно , с наглядным примером ! Здоровья и долгих лет жизни этому удивительному учителю! Спасибо огромное!
Мне 30 лет, смотрел как школьник, внимательно и интересно и скажу что учитель от Бога!!! Дай бог ученикам таких учителей здоровья вам и добра! Нам просто читали учебник, ничего не объясняли, говорили дома разберётесь сами, а если вы чего-то не поняли, то вы ничего не поймете и не пытайтесь
профессор просто нечто!!! казалось бы давно знаю как работает ДВС, но всёравно интересно слушать. P.S. - на макете стрёмные фазы газораспределения. но да бог с ними.
Это великолепно! Так доступно объяснять - настоящий талант и полная отдача своему делу! Чтоб вы понимали, в школе даже малейшего желания не было на уроки физики ходить, а сейчас сижу с тетрадкой и ручкой все записываю! Борис. 31 год)))
Очень круто!!! Спасибо огромное Павел Андреевич. Получил массу удовольствия от просмотра. Повторение мать учения. Но есть пару замечаний: 1. Дизельный двигатель считается более экологичным чем бензиновый. 2. В дизельном двигателе есть своя ахелесова пята, это ТНВД, в разных странах и разные времена он конечно модернизируется, но принцип примерно один.
Спасибо. Пропедевтически прекрасно. Задача дать общее представление о предмете без углубления в детали (буквально - общеобразовательная) решается не намного проще, чем само устройство ДВС. Знаю по себе. Позволю внести небольшие уточнения во благо науки: дизельный ДВС не имеет "бОльшую мощность", так как мощность это буквально функция оборотов (количество работы в единицу времени). Цикл сгорания в ДД не позволяет раскручивать ДВС выше 4-4,5 т/об для достижения оборотов максимальной мощности. С бензиновыми ДВС все заметно проще - возможны максимальные обороты в несколько крат выше, так что при равном удельном объеме/металлоемкости бензиновый ДВС будет всегда мощнее. Речь же в ролике идет о свойстве "бездроссельности" ДД, при условии которого мы не ограничены в количестве рабочего тела в области низких оборотов - крутящем МОМЕНТЕ. К этому добавляется и еще одно очевидное отличие - отсутствие необходимости строго следовать стехиометрии смеси в случае ДД. В результате этого, дизельные ДВС действительно имеют бОльшую удельную мощность/эффективность на низких оборотах(sic!), как в установившемся, так и в переходных режимах работы. Это конвертируется в понятие "мощность" только лишь в случае равных оборотов с бензиновым ДВС - чисто условно и в атипичном для автомобильного ДВС режиме работы - постоянных оборотов. А частичные же нагрузки для бензиновых, как ни крути, останутся менее эффективными - вот тут уже работает свойство обязательности стехиометрии/дросселирования. Отсюда несколько двусмысленное толкование исходного тезиса на видео - любой школьник принесет рекламный проспект папиной "Мазды" и ткнет пальцем в цифры каталога, где номинальная мощность ДД будет ниже бензинового аналога. И в чем-то будет прав, так как не объяснены принципы и условия реальных режимов работы. Слово "мощность" стоило бы из объяснения вообще изъять, сосредоточившись на слове эффективность (КПД) даже особенно не вдаваясь в реальные причины. Второе: как ни странно, но маховик в современном ДВС конечно же присутствует. Не внешний, разумеется, кишками наружу, а внутрь - в паре со сцеплением. Но это именно маховик и по функции и по названию. Его масса вполне пропорциональна(!) мощности ДВС/числу цилиндров, а не наоборот. Потому, что в этом случае работают не соображения свойства плотности чередования вспышек, а мощность конкретного ДВС. Экономить на массе маховика используя свойства большей плотности вспышек можно было бы лишь в случае, когда ДВС равного объема имели бы разное число цилиндров и примерно равные характеристики. В практике же имеем прямую зависимость мощности от числа цилиндров, так как объем цилиндра в рамках одной технологической нормы у большинства компаний - const. Поэтому, чем больше цилиндров, тем на практике тяжелее маховик. Третье: степень сжатия - безразмерная величина. Переход в объяснении от СЖ непосредственно к атмосферам, минуя понятие адиабатического сжатия, несколько лукав. Цифра 9 атм буквально висит в воздухе - сферическое давление в вакууме. В современных ДВС (да и задолго до этого), со степенями сжатия 10-12:1, давление в цилиндре легко достигает величин 25-30 атм в момент дросселирования - переходных режимов. В момент же непосредственно искрообразования, давление будет на 20-30% меньше из-за сдвига момента зажигания, но все равно раза в два выше указанных 9 атм. И взрыва не происходит. Взрыва не произойдет и в 99% режимов движения, кроме указанных, если СЖ сделать равной 20:1 - просто по факту наличия дросселя. Четвертое: о самом взрыве. Срыв дефлаграционного горения (детонация) не обязательно будет происходить только лишь в результате "передува" в цилиндры - попробуйте просто тронуться на 4 передаче. Само же объяснение детонационного горения так же показалось несколько сумбурным - это всего лишь и только лишь ВЗРЫВ, со скоростями горения км/с, против традиционных десятков м/с. Никаких там лишних сущностей и масляных пленок: у вас просто в замкнутом объеме происходят взрывы. Точка. Алюминиевый сплав достаточно хрупок - чередой взрывов можно просто расколоть поршень. Но в современных ДВС, с контролем детонации, это практически невозможно - но не будем углубляться. Остальные придирки, на мой взгляд, несущественны - особенности систем питания, наличие непосредственного впрыска в поршневых бензиновых ДВС в 1935 году на двигателях типа DB605 и проч. - это уже из области углубленного знания. Всяческих успехов в образовательной деятельности!
Все уснули, и просто переписывали, так как много ненужной школьнику инфы первые 20 минут. Тема принцып ДВС, т.е. цилиндр, поршень, клапана, с этого и нужно начитать, а потом уже карбюратор, и т.д.
Очень хороший учитель. Если бы мне так в своё время преподавали, не пришлось бы на собственном опыте разбираться ) Замечательные уроки, жизненные, можно сказать. Однозначно лайк.
Да, 2023 год...бензин дорогой не нужен, можно впрыскивать диз.топливо, которое еще дороже....а что касаему урока все супер, вспомнил своего учителя по физике, тоже очень нравились ее уроки
Дай бог здоровья таким преподавателям! Вас осталось единицы!!!!
Согласна
Я просто в шоке. Замечательный урок. Больше 20ти лет работаю механиком и образование получил не плохое. Но настолько понятное объяснение, со стороны физики... браво маэстро! Вашим ученикам очень повезло.
Смотрел, как школьник. Преподаватель от бога!!! Низкий поклон!!!!
++++
да оч интиресно
+++++
Молодец
Настоящий учитель!
Такого приятно и интересно слушать.
Посмотрел на одном дыхании, хотя все это знаю. Но подача не дает оторваться.
А про перекрытие клапанов знаешь?
рабочим телом является АЗОТ,
он не горит и нагревается, и его много.
С кислородом процессы сложнее.
А "молекулы воздуха" 1:15 - это для автомехаников.
Физикам надо бы точнее рассказать.
@@user-ig3dn2bb2i как я понял это рассказывали детям 7-8 класс .
@@user-ig3dn2bb2i рабочим телом является раскаленная смесь газов
Э
Спасибо вам за вашу работу, в наше время хороших учителей осталось немного.
Сейчас не учителя а преподаватели
@@user-io3ft2gb7m ну уж не надо гнать, коли не знаете. учителя - которые детей в школе учат. а преподаватели преподают в вузах, ну в техникумах на крайняк. и толковых преподавателей, по моему опыту гораздо больше, чем учителей.
@@user-io3ft2gb7m в пед.вузах преподаватели учат будущих учителей. как правило имеют научные звания (кандидат наук или доктор наук), и должности, в основном не ниже доцента. ВОТтакВОТ, володя.
@@user-io3ft2gb7m эээээээээээээээээээээээээээээ
Дай Бог Вам здоровья. Учитель с большой буквы! Приятно слушать
Молодец! Четко,по факту и самое главное интересно человека слушать! Настоящий учитель
вот мне бы так в школе это объяснили! Браво!
Может и так же объясняли, только в следить за воронами в окне было наверное нам интереснее
В том то и дело, ты бы ничего не понял, это сейчас взрослому, с накопленными знаниями, понятна его лекция, а так он нудил 18 минут, но так и не рассказал принцып ДВС, затем вроде уже цилиндр с поршнем нарисовал, НОГ ФИГ ВАМ а не принцып работы ДВС, рисуем таблицу!!!))) Просло 20, 25 минут. Школьники уже отключили мозг, уже много инфы!!! И вот мы подходим к истине, но школьники уже просто срисовывают с доски, и надеются потом разобраться.
@@konstantin9607хз я школьник который в недавно перешёл в 6 класс, увлекаюсь физикой и инженерией. Мне очень интересно было такое смотреть.
Лучший урок что я видел!!! А в конце показано на примере как работает.... гениально, не хватает такого во всех школах, колледжах и тд
Школу закончила 5 лет назад, с вашими видео готовилась к экзамену по физике. Помимо этого, до сих пор смотрю темы уроков, которые отдельно интересны. Это же надо так уметь и хотеть объяснять.. Спасибо большое, что решили снимать ваши уроки на видео!
Простите что спрашиваю, но как вы сдали экзамены. Я просто тоже по его видео готовлюсь к экзаменам
Эти воспитанники самые счастливые с таким преподавателем. Хотя наверное многие пока не понимают этого. Очень хороший учитель - все просто и доступно.
Но рисовать на доске это архаизм, есть PowerPoint и возможности анимации, мел и доска это моветон.
@@user-usb3ck4iz7kТак как матом выражаться некультурно, то скажу: Уж лучше это, чем ничего, тем более учитель объяснил отлично.
@@tan4iq А почему выбор между этим и ничем - сделать тоже самое в презентации гораздо лучше и гораздо нагляднее (опыт богатый).
@@user-usb3ck4iz7k На других уроках есть показы слайдов с информацией - это раз. Я не могу дать полного ответа на этот вопрос, я не учитель - это два. Может учитель так привык учить детей, и никто не жалуется. "Работает, не лезь"©
@@user-usb3ck4iz7k хочу согласиться с вами, но, больше уважаю выбор человека. Скорее ему так удобнее и приятнее. Проще быстро стереть и нарисовать заново. Скорее интеллектуальной лучше для мозга когда руками сам делаешь а не компьютер за тебя.
30 лет прожил и только сейчас узнал все тонкости работы двигателя внутреннего сгорания.
Это не все тонкости работы ДВС.
Сочувствую
@@aleksandro9619 основы
@@user-vr1gd6tg6b что именно
знаю об этом с 6 класса
Оскора этому преподавателю. Смотрел с огромным удовольствием. Жаль, что не везде так преподают.
"Оскора"? Читаете мало?☺
Преподаватель внутреннего употребления...
Здравствуйте, спасибо за уроки! Готовлюсь к экзаменам только смотря ваши уроки!
Да! Вроде всё известно, но разъяснения материала просто супер 👍👍👍👍ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОТ БОГА.
Это самый интересный урок физики в моей жизни! Спасибо!
Это не физика, а механика, устройство и принцип действия ДВС.
Фантастика!!! Ради Вашего бесценного труда человечество дошло до UA-cam! Огромное спасибо! Вы Пророк! В режиме карантина мы с Вами по-настоящему учимся. Долгих Вам лет жизни и здоровья!
Это лучшее, что я видел!
Очень познавательно, понятно, конструктивно, без лишней "воды"!
Очень интересно было!
Вот прям без шуток, действительно интересно наблюдать, аж в школу захотелось!
Я аплодирую стоя!
У меня не было такого в школе и очень жаль!
Успехов!
Себя почуствовал 8 классником, мне бы тогда такого учителя. Низкий поклон такому учителью.
Вас хочется слушать и слушать .У вас каждое слово доходит до мозга.СПАСИБО Здоровья долгих лети жизни!!!!
Браво, маэстро! я - слесарь по ремонту а/м и топливной аппаратуры с большим удовольствием послушала Вашу лекцию! Очень увлекательно объясняете!
30 лет за рулём профессионально всё знаю,но залип и смотрел,блин интересно рассказывает!!!!
Отличная лекция. От полного незнания дошел до понимания всей работы. Огромное спасибо, что выкладываете эти уроки. Низкий вам поклон, уважения учеников и крепкого здоровья в наше непростое время!
Я даже опешил, когда Павел Андреевич забыл как называется форсунка, сам кричал в телевизор...форсунка... Но Павел Андреевич все - таки вспомнил.... Потому что это уникальный человек.
Я тоже! .. 😊
просто услышал как ты кричишь
Одно дело когда просто сидишь ,смотришь и слушаешь -другое , когда ведешь урок - нагрузка на мозг в разы больше и многое может вылететь из головы
@@ubyulopatoi согл
@@ubyulopatoi Ну да согласен
Очень хороший учитель. Повезло ребятам, которые попали к этому педагогу. Даже ученик с гуманитарными наклонностями сможет понять физику и полюбить этот предмет. Спасибо за ваш труд. Вам почет и уважение.
Как буд-то побывал в далеком детстве!!! 35 лет назад были такие же глубоко познавательные уроки от наших учителей из СССР. Благодарю Вас за интересное проведение занятий -ваши уроки помогает в работы(практика хорошо , но и теория очень нужна так же ).
Это высший пилотаж! Невероятно интересно! Слушать приятно и интересно! Умный и добрый учитель! Нам бы такого в школе в свое время! 🧠🔥☝️
Блиин! Круто! Вы большой молодец! Взял за правило каждый день смотреть по уроку, таким образом освежать, тренировать память и заполнять пробелы, а также познавать новое! Респект!
Огромное Вам спасибо, за этот урок я понял больше чем за 3 курса в Универе по спец. СЭУ!
Велике дякую. Син у 8 класі, хоч і в ліцеї, уроки нормально не проводяться. Майже кожний день діти у бомбосховищі, тому про досліди ми можемо тільки мріяти. Ваші уроки дуже допомагають дітям. Низький уклін Вам за те, що записали ці відео і зробили фізику доступною для всіх. Якби по всім предметам були відео такого високого рівня!
Павел, Вашим ученикам очень повезло. Хочется пожелать, чтобы они это понимали!
Лучший учитель, так интересно рассказывает!
Спасибо! Я сам разбираюсь в двигателях и когда училка начала вызывать к доске, я как кипящий чайник паром из всех щелей вытравливал пар, тянул руку! Потом она вызвала меня и я начал читать лекцию про работу, зато какое после этого ощущение😁☺😝, у кого было также, ЛАЙК!
Аналогичная ситуация, где идет речь о ДВС или других структурно-составляющих частей автомобиля, всегда рука тянется вверх)
Нет сейчас таких учителей. А обидно, с таким преподом наши дети в телефонах не сидели б.
Приходите к нам на занятия, мы Вам еще про перекрытие клапанов, опережение зажигания, опережение впрыска, послойное смесеобразование и вихревые потоки в камере сгорания и многофазный впрыск доступным языком расскажем :) Есть сейчас такие преподаватели (высшая школа, т.е. ВУЗы - про школу не скажу, не в курсе). А если Вы заинтересуетесь механическим впрыском бензина, то просто откроете для себя новую вселенную.
По видео - да, в стиле популярной механики для не специалистов все действительно доступно и понятно. Но это самые базовые знания (их достаточно для описания работы двигателя первой половины 20 века). Современный двигатель работает гораздо веселей, тут потребуется не лекцию на 36 минут читать, а 5 лет в профильном ВУЗе проучиться (и то - многое останется "за кадром"). Только поймите меня правильно - я ничуть не пытаюсь принизить труд данного учителя, просто мне режет слух комментарии типа "нет сейчас таких учителей" - они есть, просто Вы с ними не встречаетесь.
@@Zergey45 Механический впрыск бензина это действительно отдельная вселенная . Достаточно вспомнить КЕ - Джетроник Ауди и Мерсов.
@@user-fp9pg2od8m У меня бОльшее недоумение вызывают только карбюраторы "японцев" конца 80-х - вот тут в погоне за экономичностью и экологичностью "сумрачный японский гений" конструировал таких франкенштейнов... А Европа в это время без проблем пересаживалась на электронный моновпрыск, который был на порядок проще и надежней. Лично наблюдал ремонт такого японца - когда из него вытащили карбюратор размером с хороший такой чемодан, мои глаза стали раза в 2 больше. А когда я заглянул внутрь... 16 электро-пневмо клапанов, 8 мембранных пневмокамер, 4 рабочих камеры с последовательным включением. И все это опутано таким количеством различных тяг, проводов и шлангов... Вердикт был однозначен - ЭТО не ремонтопригодно, вместо него вкорячили солекс и автомобиль еще долго радовал своего владельца.
Вы талант, однозначно! Подача красивая, не нудятина, побольше бы таких педагогов!
Отличный преподаватель! Если бы нам так в школе объясняли, я наверно раньше полюбил бы физику
Таких бы учителей побольше, высший класс
Остались ещё грамотные преподаватели! Спасибо им!
Домашнее задание- разобрать и ознакомиться с ДВС авто родителей
Однозначно сохраню этот урок для показа своим детям в будущем!
Учитель от Бога!
Учитель с большой буквы!!!
Вау! Всегда было интересно как работает ДВС, но все объясняли не понятно, а та информация, на которую натыкался - была нудной и не всегда понятной, поэтому до конца не понимал всех механизмов действия работы ДВС. Спасибо большое за познавательный урок! Просмотрел на одном дыхании))
Умница! Грандиозный учитель!
Школу окончил в 2008г и все равно было интересно )
Дай бог вам здоровья великий человек берегите себя!!!!!
Спасибо Вам! Очень интересная лекция!!!
Спасибо большое! Очень хороший учитель :)
Благодарю за труд!!! Учителя МОЛОДЦЫ!!!
🤩🤩🤩 спасибо!!! Удивительно !!! Побольше таких преподавателей бы !!! 👍👍👍🏆🏆🏆
впервые в жизни испытал разачарование от фразы, "всё на сегодня, отдыхайте"
Спасибо за ваши уроки.
Побольше бы таких учителей .
Дай бог Вам здоровья и долгих лет жизни.
Дякую.Дуже доступно.Вчитель молодець.Впевнений що дітям буде дуже цікаво
Здравствуйте! Просмотрел урок устройства и работы ДВС и просто в шоке, в хорошем смысле слова, как рассказывает о нем учитель от Бога , в прямом смысле слова! Все очень понятно , интересно , с наглядным примером ! Здоровья и долгих лет жизни этому удивительному учителю! Спасибо огромное!
Огромное спасибо, вы замечательный человек)
Восхитительно !
Впечатляюще !
Потрясающе !
Мне 30 лет, смотрел как школьник, внимательно и интересно и скажу что учитель от Бога!!! Дай бог ученикам таких учителей здоровья вам и добра! Нам просто читали учебник, ничего не объясняли, говорили дома разберётесь сами, а если вы чего-то не поняли, то вы ничего не поймете и не пытайтесь
Это же великолепнейший Учитель!!!👏 Так интересно, доступно и понятно! Настоящий профессионал своего дела! Жаль, у меня не было такого великого учителя
Посмотрел с открытым ртом, думал все знаю о двс ! Это второй просмотренный урок на этом канале, подписался👍
профессор просто нечто!!! казалось бы давно знаю как работает ДВС, но всёравно интересно слушать. P.S. - на макете стрёмные фазы газораспределения. но да бог с ними.
Это великолепно! Так доступно объяснять - настоящий талант и полная отдача своему делу! Чтоб вы понимали, в школе даже малейшего желания не было на уроки физики ходить, а сейчас сижу с тетрадкой и ручкой все записываю! Борис. 31 год)))
Гениальный учитель!
ПРЕПОДОВАТЕЛЬ!!! С БОЛЬШОЙ БУКВЫ!!!
Спасибо большое! Хороший урок! Успехов и здоровья.
Как же все толково и по существу👍👍👍👍
Мне бы такого физика в школе...
Даже про Дизеля не забыл. Чётко, понятно и связно.
Отличный учитель!! Здоровья вам и счастья!
моя профессия судовой механик - дизелист, Ваша лекция - чудо!
Очень круто!!! Спасибо огромное Павел Андреевич. Получил массу удовольствия от просмотра. Повторение мать учения. Но есть пару замечаний: 1. Дизельный двигатель считается более экологичным чем бензиновый.
2. В дизельном двигателе есть своя ахелесова пята, это ТНВД, в разных странах и разные времена он конечно модернизируется, но принцип примерно один.
ТНВД надежнее карбюратора
Невозможно не написать положительный комментарий, спасибо вам!
Викладач від бога.Мені за 50,дуже уікаво.Таких виклачів в школи України.
Какое счастье учиться у такого учителя!
Такие люди должны зарабатывать миллионы
Хоть и знал всё ,но очень приятно было посмотреть и послушать Вас.
Спасибо🤝
Спасибо. Пропедевтически прекрасно. Задача дать общее представление о предмете без углубления в детали (буквально - общеобразовательная) решается не намного проще, чем само устройство ДВС. Знаю по себе. Позволю внести небольшие уточнения во благо науки: дизельный ДВС не имеет "бОльшую мощность", так как мощность это буквально функция оборотов (количество работы в единицу времени). Цикл сгорания в ДД не позволяет раскручивать ДВС выше 4-4,5 т/об для достижения оборотов максимальной мощности. С бензиновыми ДВС все заметно проще - возможны максимальные обороты в несколько крат выше, так что при равном удельном объеме/металлоемкости бензиновый ДВС будет всегда мощнее. Речь же в ролике идет о свойстве "бездроссельности" ДД, при условии которого мы не ограничены в количестве рабочего тела в области низких оборотов - крутящем МОМЕНТЕ. К этому добавляется и еще одно очевидное отличие - отсутствие необходимости строго следовать стехиометрии смеси в случае ДД. В результате этого, дизельные ДВС действительно имеют бОльшую удельную мощность/эффективность на низких оборотах(sic!), как в установившемся, так и в переходных режимах работы. Это конвертируется в понятие "мощность" только лишь в случае равных оборотов с бензиновым ДВС - чисто условно и в атипичном для автомобильного ДВС режиме работы - постоянных оборотов. А частичные же нагрузки для бензиновых, как ни крути, останутся менее эффективными - вот тут уже работает свойство обязательности стехиометрии/дросселирования. Отсюда несколько двусмысленное толкование исходного тезиса на видео - любой школьник принесет рекламный проспект папиной "Мазды" и ткнет пальцем в цифры каталога, где номинальная мощность ДД будет ниже бензинового аналога. И в чем-то будет прав, так как не объяснены принципы и условия реальных режимов работы. Слово "мощность" стоило бы из объяснения вообще изъять, сосредоточившись на слове эффективность (КПД) даже особенно не вдаваясь в реальные причины. Второе: как ни странно, но маховик в современном ДВС конечно же присутствует. Не внешний, разумеется, кишками наружу, а внутрь - в паре со сцеплением. Но это именно маховик и по функции и по названию. Его масса вполне пропорциональна(!) мощности ДВС/числу цилиндров, а не наоборот. Потому, что в этом случае работают не соображения свойства плотности чередования вспышек, а мощность конкретного ДВС. Экономить на массе маховика используя свойства большей плотности вспышек можно было бы лишь в случае, когда ДВС равного объема имели бы разное число цилиндров и примерно равные характеристики. В практике же имеем прямую зависимость мощности от числа цилиндров, так как объем цилиндра в рамках одной технологической нормы у большинства компаний - const. Поэтому, чем больше цилиндров, тем на практике тяжелее маховик. Третье: степень сжатия - безразмерная величина. Переход в объяснении от СЖ непосредственно к атмосферам, минуя понятие адиабатического сжатия, несколько лукав. Цифра 9 атм буквально висит в воздухе - сферическое давление в вакууме. В современных ДВС (да и задолго до этого), со степенями сжатия 10-12:1, давление в цилиндре легко достигает величин 25-30 атм в момент дросселирования - переходных режимов. В момент же непосредственно искрообразования, давление будет на 20-30% меньше из-за сдвига момента зажигания, но все равно раза в два выше указанных 9 атм. И взрыва не происходит. Взрыва не произойдет и в 99% режимов движения, кроме указанных, если СЖ сделать равной 20:1 - просто по факту наличия дросселя. Четвертое: о самом взрыве. Срыв дефлаграционного горения (детонация) не обязательно будет происходить только лишь в результате "передува" в цилиндры - попробуйте просто тронуться на 4 передаче. Само же объяснение детонационного горения так же показалось несколько сумбурным - это всего лишь и только лишь ВЗРЫВ, со скоростями горения км/с, против традиционных десятков м/с. Никаких там лишних сущностей и масляных пленок: у вас просто в замкнутом объеме происходят взрывы. Точка. Алюминиевый сплав достаточно хрупок - чередой взрывов можно просто расколоть поршень. Но в современных ДВС, с контролем детонации, это практически невозможно - но не будем углубляться. Остальные придирки, на мой взгляд, несущественны - особенности систем питания, наличие непосредственного впрыска в поршневых бензиновых ДВС в 1935 году на двигателях типа DB605 и проч. - это уже из области углубленного знания. Всяческих успехов в образовательной деятельности!
Плачу парни, московский автомобильный техникум. Такой же препод,всё доступно
Это шедеврально:)
Класс молчит, все прониклись вниманием! Молодец Учитель, низкий поклон!
Все уснули, и просто переписывали, так как много ненужной школьнику инфы первые 20 минут. Тема принцып ДВС, т.е. цилиндр, поршень, клапана, с этого и нужно начитать, а потом уже карбюратор, и т.д.
Я таак давно хотел понять как это все работает, в школе не чему толком не учили, но вы свет в конце тунель, спасибо вам!
Это очень хороший учитель и прекрасно обьясняет.Таких бы побольше...
Молодец, так грамотно объясняет. С удовольствием посмотрел.
Благодарю за интересный обзор!
Вот это Учитель!!!!!! На вес золота.....
Талант.
Пример для всех преподавателей.
1) Доходчиво
2) Как художник
3) С любовью к людям и предмету
За столько лет я понял физику. Хорошо объясняет.
браво доки!!!я инженер по ДВС, гидравлике и пневматике со стажем более 13 лет-но порядок донесения материала просто нет слов!!!
Спасибо, вы - профессионал своего дела!
С вашими уроками готовлюсь к зачётам по физике в ФизМат классе!
Учитель от Бога
вот это учитель от Бога! а не моя физичка которая физику хуже меня знала
Очень хороший учитель. Если бы мне так в своё время преподавали, не пришлось бы на собственном опыте разбираться ) Замечательные уроки, жизненные, можно сказать. Однозначно лайк.
Учитель с большой буквы. Спасибо
Да, 2023 год...бензин дорогой не нужен, можно впрыскивать диз.топливо, которое еще дороже....а что касаему урока все супер, вспомнил своего учителя по физике, тоже очень нравились ее уроки
Павел Андреевич вы настоящий мастер своего дела
Дуже дякую за вашу працю!!Все просто і ясно)
Учитель молодец. Побольше бы таких учителей.
у меня нет слов
ну вот все понятно
ни единой непонятной информации
как у Вас так получается объяснять
КПД 100000
Спасибо Вам огромное!
Какой грамотный учитель....
Хорошо на майских праздниках повторить школьный курс физики. Спасибо за очень понятное оббяснение.