Спасибо большое за вебинар,шикарное объяснение. Класс.Можно пересмотреть вебинар для себя и еще раз порешать задачи. Спасибо за ваш труд.Умница.Красавица💥💥💥👍👍👍👏👏👏💐💐💐
Мне кажется, что некоректно сформулирована 2-задача, так как расствор (hcl) = 219г, он реагирует с (AgNO3), которого 0,3 моль соответственно, и мы на основе этого считаем массу (hcl) и его массовую долю в расстворе. Но ведь в растворе (hcl) может быть и больше вещ-ва, просто для реакции с (AgNO3) понадобилось именно 0,3, а остальные моли (hcl) могут просто плавать дальше и мы их никак не узнаем. Я пишу не для того, чтобы унизить и т.п. я хотел бы узнать, если я не прав, то в чём?
Да, неправильно сформулирована задача, отсутствует нужная для решения информация, а автор либо не заметила этого по причине тупости (ну всё таки, такие очевидные вещи, даже если спустить всё на невнимательность она высказала в корне не корректную причинно-следственную связь) либо просто не пожелала заметить...
Большое спасибо за объяснение. У меня вопрос, ведь в первой задаче HCl был в избытке. Он не действует на массу конечного раствора. Или избыток HCl был нужен только для того, чтобы вести расчёт по ZnS, т.е. был важен только для первой реакции?
В тексте задачи 4 не отобрали 2 порции, а разделили раствор на две части. Текст задачи 2 не дает возможности утверждать, что соляной кислоты взяли минимально необходимое количество, а не с избытком.
Суперские объяснение,но у меня вопрос,нужно прописывать все реакции сначала,а потом решать задачу?,или можно по ходу решения записывать реакции и это не будет считаться за ошибку,или не во всех задачах сразу можно записать реакции(так как сначала нужно провести вычисления, а потом исходя из этих вычислений записывать реакции).Как тут поступать,потому что за реакции дают один балл 🥲
А во 2 и 3 уравнениях разве не будет гидролиза карбонатов до нерастворимых оснований и углекислого газа.Считаю, что эти уравнения записаны не верно и не факт,что выйдете на правильный ответ
В задаче на пластинку преподаватель честно считает изменение массы пластинки, а в задаче дано изменение массы раствора. Внимательнее нужно быть, ведь аудитория верит и будет решать неверно.
Да, мы считаем массу пластинки, так как на сколько изменилась масса раствора, на столько и изменилась масса пластинки(в данном случае масса раствора увеличилась на 0,225 г, а масса пластинки уменьшилась на 0,225 г за счёт того, что у цинка молярная масса больше, чем у железа. На моменте расчёта конечной массы раствора Анастасия ещё раз это поясняет ( таймкод 2:12:33 )
В задаче 4 написано "выделилось 13,44л газа" но при этом не сказали какого. При электролизе р-ра выделилось 3 газа: водород, кислород и хлор. Почему тогда вы считали моли по объёму 13,44л только для водорода? А не для смеси газов и потом уже путем наверное сложных но возможных вычеслений рассчитали мольки каждого газа по отдельности? И ещё, одно: "отобрали две порции". Отобрали, не значит что там ничего не осталось. Мы могли отобрать две порции и там осталось бы ещё ра-ра. Так что верно нужно было написать "разделили на две части"
Вопрос: может я тупой, но разве при нахождении массы конечного раствора с растворённым веществом, мы не должны массу растворённого вещества + масса остальных продуктов (кроме осадков и газов)? Ну, типо, масса конечного раствора по самой 1-ой задаче = m(Ba(HS)2) + m(H2O). А Вы пишете m(Ba(OH)2) + m(H2S). Разве это правильно?
Масса конечного раствора всегда рассчитывается, очень грубо говоря, через реагенты, то есть через то, что мы смешиваем в сосуде. Как я говорила изначально: масса конечного раствора - это всё, что смешали (закинули в сосуд) минус осадки и газы". По массам продуктам ориентироваться нельзя, так как в этом случае мы не учитываем воду, которая тоже есть в растворе)
Объяснение засорено мольками, сольками и молярками.Хотелось бы не искажать терминологию. Т, по поводу 4 задачи. Из раствора отобрали порции, но делили его на 2 части. По осадку гидроксида меди 19,6 г можно найти ваши мольки, разделив массу на молярку. В итоге выйдет 0,4 мольки Если КОН было 0,6 моль, то несложно понять, что в реакции с бромоводородом этих ваших молек будет 0,2. И дальше уже находить то, что требуется в задаче. А вы со своим повтором каждого предложения по 2 раза забыли о важном
Спасибо автору за вебинар, но хотелось бы пожелать не использовать в речи вопрос " И чо?" . Стремясь к красивому решению, не стоит губить красоту русского языка.
Забирай полезные материалы в моем телеграм-канале:
t.me/+cWf55y_1CxU4YWVi
Скорее переходи и подписывайся! ♥
спасибо вам, достойно, что такой масштабный и полезный веб оставили в записях. уважение
Вебинар шикарный, впервые я научилась решать 34 задачи, а ещё так хорошо объясняют🥰🎀
Если попрактиковаться, то всё получится)
Спасибо большое!!!
Спасибо большое за вебинар,шикарное объяснение. Класс.Можно пересмотреть вебинар для себя и еще раз порешать задачи.
Спасибо за ваш труд.Умница.Красавица💥💥💥👍👍👍👏👏👏💐💐💐
Насть,по человечески СПАСИБО!!!
умница большая,пусть все у тебя будет хорошо❤❤❤❤❤❤
спасибо большое за разбор!!! не удаляйте пожалуйта, очень полезный вебинар💓💓
Спасибо за вебинар!🥰😘
Спасибо большое за такое подробное объяснение💗
Гениальное объяснение материала! Анастасия - вы созданы учить других ❤
Огромная благодарность 🙏🙏🙏🙏
Оставьте пожалуйста вебинар, очень полезно)
огромное спасибо, Настя - любимая преподавательница!) ☺
Оставьте в записи)
Настя, ты шикарная. Спасибо тебе большое!!!
Спасибо большое. Вы просто очаровательный и гениальный учитель
Как Вы выдерживаете так долго проводить веб? Я удивлена! Вправду, спасибо за такой чудесный вебинар, я почувствовала, что смогу решать 34 задачу😊
Это потрясающе...
спасибо вам большое за вебинар, очень полезный, особенно по такому сложному заданию!
Спасибо за вебинар
Почему в задаче 6 мы не можем, зная массу нитрата серебра, найти массу, а затем и моли ионов серебра вычитанием массы электрона?
хороший вебинар !
Мне кажется, что некоректно сформулирована 2-задача, так как расствор (hcl) = 219г, он реагирует с (AgNO3), которого 0,3 моль соответственно, и мы на основе этого считаем массу (hcl) и его массовую долю в расстворе. Но ведь в растворе (hcl) может быть и больше вещ-ва, просто для реакции с (AgNO3) понадобилось именно 0,3, а остальные моли (hcl) могут просто плавать дальше и мы их никак не узнаем. Я пишу не для того, чтобы унизить и т.п. я хотел бы узнать, если я не прав, то в чём?
Я тоже об этом думал
Да, неправильно сформулирована задача, отсутствует нужная для решения информация, а автор либо не заметила этого по причине тупости (ну всё таки, такие очевидные вещи, даже если спустить всё на невнимательность она высказала в корне не корректную причинно-следственную связь) либо просто не пожелала заметить...
Спасибо огромное за видео ❤
Большое спасибо❤
Спасибо автору за контент.
Спасибо огромное!
Большое спасибо за объяснение. У меня вопрос, ведь в первой задаче HCl был в избытке. Он не действует на массу конечного раствора. Или избыток HCl был нужен только для того, чтобы вести расчёт по ZnS, т.е. был важен только для первой реакции?
Спасибо 💕
Надеюсь что не удалят этот веб
Спасибо, что оставили веб
Спидран по ЕГЭ, ПОООООГНАЛИИИИИИИИИИИ!
Вы лучшаяяяя , спасибо ❤🩹❤🩹❤🩹❤🩹❤🩹❤🩹
В тексте задачи 4 не отобрали 2 порции, а разделили раствор на две части. Текст задачи 2 не дает возможности утверждать, что соляной кислоты взяли минимально необходимое количество, а не с избытком.
Спасибо
Суперские объяснение,но у меня вопрос,нужно прописывать все реакции сначала,а потом решать задачу?,или можно по ходу решения записывать реакции и это не будет считаться за ошибку,или не во всех задачах сразу можно записать реакции(так как сначала нужно провести вычисления, а потом исходя из этих вычислений записывать реакции).Как тут поступать,потому что за реакции дают один балл 🥲
не важна последовательность, делай как тебе удобнее, главное чтобы присутствовали и реакции, и решение
Здравствуйте, объясните пожалуйста почему в 1 задании вы нашли массу всего раствора, хотя требовалось найти массовую долю СОЛИ в конечном растворе.?
Ваууу 💗💗
Я осилил только 3 задачи на большее меня не хватило . Ладно в записи досмотрю.
В 6 задаче можно было гораздо легче решить, но все равно спасибо огромное за видео
Фэррум))
2:30:00
❤❤❤❤
А во 2 и 3 уравнениях разве не будет гидролиза карбонатов до нерастворимых оснований и углекислого газа.Считаю, что эти уравнения записаны не верно и не факт,что выйдете на правильный ответ
В задаче на пластинку преподаватель честно считает изменение массы пластинки, а в задаче дано изменение массы раствора. Внимательнее нужно быть, ведь аудитория верит и будет решать неверно.
Да, мы считаем массу пластинки, так как на сколько изменилась масса раствора, на столько и изменилась масса пластинки(в данном случае масса раствора увеличилась на 0,225 г, а масса пластинки уменьшилась на 0,225 г за счёт того, что у цинка молярная масса больше, чем у железа. На моменте расчёта конечной массы раствора Анастасия ещё раз это поясняет ( таймкод 2:12:33 )
В задаче 4 написано "выделилось 13,44л газа" но при этом не сказали какого. При электролизе р-ра выделилось 3 газа: водород, кислород и хлор. Почему тогда вы считали моли по объёму 13,44л только для водорода? А не для смеси газов и потом уже путем наверное сложных но возможных вычеслений рассчитали мольки каждого газа по отдельности? И ещё, одно: "отобрали две порции". Отобрали, не значит что там ничего не осталось. Мы могли отобрать две порции и там осталось бы ещё ра-ра. Так что верно нужно было написать "разделили на две части"
Водород выделяется на катоде, а cl2 на аноде , в усл. задачи сказано о объеме на катоде , т.е о Н2
Что за мольки, дольки? Речь требует работы.😊
Вопрос: может я тупой, но разве при нахождении массы конечного раствора с растворённым веществом, мы не должны массу растворённого вещества + масса остальных продуктов (кроме осадков и газов)?
Ну, типо, масса конечного раствора по самой 1-ой задаче = m(Ba(HS)2) + m(H2O). А Вы пишете m(Ba(OH)2) + m(H2S). Разве это правильно?
Масса конечного раствора всегда рассчитывается, очень грубо говоря, через реагенты, то есть через то, что мы смешиваем в сосуде. Как я говорила изначально: масса конечного раствора - это всё, что смешали (закинули в сосуд) минус осадки и газы". По массам продуктам ориентироваться нельзя, так как в этом случае мы не учитываем воду, которая тоже есть в растворе)
А 34 задача только такие
так BaS неправильная соль, там вообще другая реакция была бы
Жёстко понял 34 задачу, но сам решить пока не могу=(
То чувство, когда смотрю впервые решение 34 задач за 3 недели до экзамена)
@@flip4375 ты не один..
@@Ll-xo9mo я с вами ребята…
@@ansskys через неделю будем плакаться тут все вместе )
@@flip4375 сколько баллов?
Я обосрался
Объяснение засорено мольками, сольками и молярками.Хотелось бы не искажать терминологию. Т, по поводу 4 задачи. Из раствора отобрали порции, но делили его на 2 части. По осадку гидроксида меди 19,6 г можно найти ваши мольки, разделив массу на молярку. В итоге выйдет 0,4 мольки Если КОН было 0,6 моль, то несложно понять, что в реакции с бромоводородом этих ваших молек будет 0,2. И дальше уже находить то, что требуется в задаче. А вы со своим повтором каждого предложения по 2 раза забыли о важном
зачем вы каждое предложение по 2 раза повторяете
Чтобы даже до самого тугого дошло, очевидно)
@@citronella8 повторите ещё раз пожалуйста а то не догоняю
@@хачючирешню юморной вы, товарисч
Спасибо автору за вебинар, но хотелось бы пожелать не использовать в речи вопрос " И чо?" . Стремясь к красивому решению, не стоит губить красоту русского языка.
Брови ужасные
По-моему очень даже красивые)
Обязательно обращать внимание на брови человека, если суть видео не в этом? Вроде как, это вебинар по химии, а не бьюти-блог
@@АнгелинаПреображенская-и8я Я вас как-то ущемил своим мнением?
@@vadimlaletin5518 мнение мужла здесь никому неинтересно
@@Ll-xo9mo Как же вам не все равно🥺
Как можно так мерзко объяснять
ну так не объясняй
Спасибо большое ❤️