АСМР НО ТВОЯ ЗАДАЧА РЕШИТЬ ЭТИ СЛОЖНЫЕ ПРИМЕРЫ
Вставка
- Опубліковано 17 кві 2024
- Всем привет! Рад приветствовать вас на канале Just ASMR. В этом видео я заставлю вас расслабиться всего за несколько минут. В своих видео я использую звуки воды , звуки стекла , звуки бутылочек , звуки баночек , звуки рук , близкий шепот . Надеюсь вам понравится данное асмр видео.
💲ДОНАТИК💲-
www.donationalerts.com/r/just...
В моих АСМР видео присутствуют звуки рук , неразборчивый близкий шепот , визуальные триггеры - все для максимального расслабления перед сном , а также получения мурашек. Желаю приятного просмотра!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Телеграм канал JUST ASMR-
t.me/just_asmr
Я в ВК -
igoryt2020
Реклама на канале JUST ASMR-
just-asmr.tilda.ws/
Моя Партнерка Ютуб-
mediacu.be/9TsFoHs
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Тэги: асмр, asmr, асмр для сна, asmr for sleep, асмр мурашки, асмр триггеры, самый быстрый асмр, быстрые триггеры , самый лучший асмр #мурашки #асмр #asmr
Короче моим ответам не верьте, возможно что-то не верно👹🥵🥵🥶
Пон пон
Там не 15 а-5
В последнем 12 🇺🇸🧌🥱🙄
Эхх Семён Семёнович
@@razval_lobovuh нет, 3
Под недавним видео увидела комментарий что кто-то лежит в больнице с сломаными ногами. А сегодня я с травмой копчика лежу после аварии дома и не знаю какую эмоцию юзнуть. Спасибо за видео ❤
Хех, я с недельку назад грохнулся на сноуборде и вывихнул ногу целиком. При прямой ступне колено правой ноги смотрело под 45 влево
@@user-ze6ux8yl6g ауч... поправляйся ❤️
Грустно
выздоравливайте
Скорейшего выздоровления
Всем приятного просмотра, джаст уверена что ролик как всегда самый лучший ❤
Я немного не понимаю помледний пример сначала из 5 вычетаем 4 получаем 1 .1+1=2 18:3=6 так 6х2=12 ну или я не правильно понял
Все так)
сначала решаем то что в скобках потом умножение на 2 и 18 делим 6
Я тоже так посчитал
@@Lewangolky иди в школу,умник
@@Lewangolky у вас неправильная последовательность действий. То, что та стоят скобки, не значит, что нужна сначала умножение на них делать. Сначала делим, потом умножаем, всё последовательно (ну, конечно, прежде всего считаем скобки, а потом делим и умножаем)
С Днём Рождения Игорь, здоровья, любви, удачи и новых подписчиков тебе!
Надеюсь профильная математика, Ильич Профильнич оценит 😂
Одаааа, надеюсь тут параметры и экономические задачи
5:21 Ильич ответ не оценил, сказал бы что ответ 1
Оцениваю 10/10
@@marelloyсогл ответ 1
@@marelloyкакой 1,ответ 9
Как всегда топ асмр, даже без монтажа и без хорошой камеры, асмр джаста всегда топ
Обязательно делать продолжение!❤
Сдаем профильный ЕГЭ по математике за 1 класс 😈
И сдал на 5 наклеек и 5 звёздочек
@@user-xg9ej8qb6i я сдал на две сосиски в тесте из школьной столовой и три пружинки от ручки
Сразу видно что очень интересно 😊
Джаст, мне очень понравилось! Обязательно делай продолжение, только теперь давай вопросы из других предметов, например биология или английский)
Как вариант еще литература или астрономия)
Джаст ты лучший асмр блогер
Брат, рубрика имба, жду видео с такой же рубрикой на 15 минут
Можно больше видеосов с этим микрофоном? Было бы кайфово даже просто с звуками рук и шепотом
5:53, очень крутой звук!
я ожидал логарифмы, интеграллы, пределы или тригонометрию
Или разложения в ряд Тейлора, диффуры...
Но этот парень дал примеры чуть сложнее
ждем вторую часть с интегрированием и дифференцированием в уме!
Типикал одинадцатиклассник
@@Matrix_715 Не я на физмате 3го курса
@@ilymof о, студентам привет
МИСИС 4 курс
Джаст: Пишите в коменнтарии свои ответы, и мы узнаем у кого правильно
Также ответ на экране:
Сначала досмотри видео, а потом пиши коммент. Он потом сказал что ответы будет показывать
@@Syroedovtrip я знаю
Джаст стоп ты сделал ошибку я проверил в уме 18:3(5-4+1) первым делаем минус будет 1 и плюс 1 будет 2 потом 18:3=6 6•2=12 😨
Делай продолжение, эта рублика имба
Вспомнила матешу спустя 4 года, так как в юридических вузах математики вообще нет
ответы с пояснением:
4: тут пояснять нечего
4: тут тоже
-1: уходим в минус
4: т.к 5-6= -1 а минус на минус = +, т.е 1*4=4 ,
15: т.к 5+5*0=0, 5+5+5=15, 15-0=15
82: т.к 9/9=1,9*9=81,9+1=10,10+81= 91,91-9=82
9: т.к 1+2=3, 6/2=3 дальше т.к перед скобкой нет никакого знака, это умножение, т.е 3*3=9
Ну или можно воспользоваться раскрытием скобок, но как я написал будет проще
8: т.к 3-1=2, 16/4=4, и опять таки умножение, т.е 4*2=8
это я не знаю, еще не проходили
12: т.к 5-4+1=2, 18/3=6, 6*2=12
рубрика очень понравилась! жду продолжения
Почему в 5 0 там же умножение а не деление на 0, ответ 15
@@marelloy при умножении на ноль будет ноль
@@dripvodichkaумножается только 10, а 15 остаётся
@@marelloyой💀
Звук отличный😏
Как всегда топ
Джаст рубрика хорошая я думаю что стоит продолжить, а ещё предлагаю снимать обучающие ролики, не такие на проверку ума, а на развитие ума
🎉❤ я новенка здес ты красиво асмер делаеш
Джаст, Я только увидел, но уверен что этот ролик пушка, очень хочу больше таких видео
Джаст,у меня совет,ты когда делаешь такие подобные видео то попробуй сделать с другими тригерами
Игорь, с днём рождения!❤🎉
А когда у него ДР?
@@PRO-fm1rp Сегодня
2:48 это конец третьего класса
У нас это изучали в 6 классе
звук вообще имба
да продолжай🙏
Как всегда крутой ролик
Джаст с днем рождения🎉
физмат развлекается
Очень кайфовый звук) Гораздо как по мне приятнее, чем просто таскам
Ура, наконец-то асмр для физматов
Звук имба
У меня 2 за четверть, а тут это
5 пример ответ неверный, любое число умноженое на нуль будет нулём.
Мы 0 умножаем на 2 скобку, 1 остается без изменений.
эх, посложнее бы и больше рофла)
Ошибся в первом и втором примере все остальные ответил что делать?
Я конечно дико извиняюсь, но меня очень застопорил пример: 6:2(1+2).
Т.к деление и умножение равнозначны, то без разницы, какое действие будет первым, но от этого искажается значение.
1 вариант:
1) 1+2 = 3
2) 2*3 = 6
3) 6:6 = 1
2 вариант
1) 1+2 = 3
2) 6:2 = 3
3) 3*3 = 9
И то, я все же склонна к мнению, что число за скобкой сначала мы умножаем на результат скобки.
P. S. Жду вторую часть с логарифмами и квадратными и кубическими корнями😅
P. P. S. Прошло 5 лет с того момента, как я последний раз садилась за матешу, даже удивительно, что я рвсшифровываю свое понимание примера по законам арифметики.
Всё просто, просто идешь влево направо и решаешь по очередности, без разницы умножение или деление
@@frezzforever так в этом и проблема, я и описала в своём комментарии, ибо правила как такового, нет. И если с сложение и вычитанием это более менее работает (не видела случаев по крайней мере), то здесь возникают вопросы к конечному результату.
Можно в 1 варианте представить как будто 2 вынесли и будет 6:(2+4)
Не хочу никого учить, но в математике есть правило выполнения очерёдности слева на право у равнозначных действий, таких как сложение и вычитание или умножение и деление. Так что после того как выражение приобрело вид 6:2*3, то необходимо выполнять в строгом порядке слева на право. Не хочу никого задевать и без всякой агрессии, но вариант решения только один.
@@Fonik_Nik нет, без знака умножение, значит что 2 вынесено за скобки след-но 6:6=1
О как раз по матеше оценку нужно подтянуть 💗
это не поможет
Опа, хотела отдохнуть от уроков
Baldi's basics вышел на новый уровень
Надеюсь 2-я часть огэ будет такой же лёгкой...
+50 балов на егэ , я пожалуй пересмотрю 2 раза , ну а вообще мечтать не вредно
Валяюсь сонным овощем а тут математика 😢
Учусь в вузе на учителя математики и информатики, получила кайф для мозга 100%
3:56 джаст но веть ответ будет 0
Только зашёл отдохнуть после нелёгкого дня и тут судьба дала знак
Я один заметил что он место точек крестики ставит когда там умножения
Джаст, сними асмр в падике
Джаст: степени это наверное 6-7 классы
Я который изучал всё в начале 5 класса: директор что за фигня?!
Ты изучил лишь базу степеней, в 7кл будешь возводить уровни в степенях
Ну нафиг, мне завтра 2 алгебры хватает, пхпхп) всем приятного просмотра и сладких снов♡
Мне 12 лет я в 5 классе я не решила половину примеров
Ждем панорамирование
ПОЛЕГЧЕ
В последнем 12)
18:x(5-4+1)=12
18:(5х-4х+1х)=12
24x=18
След-но x меньше 3, но этого не может быть так как известно что x =3 , следовательно 18:3(5-4+1)=3
18 сразу делим на 3, далее, полученное шесть, умножаем на числа в скобках.
6(5-4+1)=30-24+6=6+6=12.
Всё согласно порядку действий в математике
Ответ 12
@@Aivazyanгений 5 класса,который не умеет считать🤡
6:16 ,да ,звук хороший
Продолжай
Брух в последнем ошибка, будет 12 тк умножение и деление это равные по значимости действия
Джастик котик😺
Джаст там где умножить на ноль будет ноль потому что если любое число умножить на 0 будет 0
Похоже прийдётся поработать головой 😂
Если ты во 2 классе то да
@@quater7392 1) я не во 2 классе
2) не нужно так резко высказываться людям
3) просто я забыл базовую математику
4) ты в каком классе?
@@DRIMKAASMRА в 3)))
@@Syroedovtrip для справки. Я получаю среднее техническое образование 😆😆
@@DRIMKAASMRя пошутил, конечно я понимаю что вы взрослый человек)
5:47 здесь ответ один.
2/2х=1/х
2/2*х=х
Так как перед скобкой нет умножения то 6/6=1
Точно такое же решение в следующем примере…
Так знак умножения не пишется, он автоматически подразумевается, если нет никакого другого знака
Очень сложные примеры
2+2=4
2*2=4
4-5=-1
-4x(5-6)=-4
(5+5+5)-(5+5)=5
9:9 *9+9-18=82
6:2(1+2)= 9
16:4(3-1)= 8
4^1х2:2-2х4^0= i don't know,😢
18:3(5-4+1)=12
возможно есть ошибки всем пока❤ а я смотреть дальше джаста.
7 не правильно
А ты в каком классе учишься?
Ну наконец-то то хоть кто то у него в 4 заметил ошибку
@@Blueblood22правильно
4 неправильно
Хотя я и был тупой по математике зато решил сам
1) 4
2) 4
3) -1
4) 4
5) 15
6) 82
7) 9
8) 8
9) 2
10) 12
Делать продолжение
Нах ты это пишешь? Ответы прописаны в видео
как был так и остался
Какие сложные примеры, еле-еле решил, полегче что нибудь есть?😂😅
Господи я учусь в 3 классе и когда услышал про эти степени то я больше не хочу ходить в школу
Алгебра изи
@@AivazyanЧто???!?!?; изи?? я нихера не понимаю
@@BistryMattras и ты мне еще что-то печатаешь про калькулятор
@@Aivazyan ты тот самый чел, который считает что алгебра "изи", но не может решить пример за 5 класс?
@@BistryMattras это ты не можешь
6:03 ответ здесь все же 1, хоть и идут постоянные споры. достаточно открыть любой учебник математики и узнать о распределительном законе умножения, как сразу пример преообразуется в 6:2(1+2)=6:(2+4)=6:6=1. а вообще запомнить не так сложно - действие с множителем скобки всегда идет в первую очередь, далее считаем остальное!
Нет, деление и умножения равнозначны, поэтому слева направо, ответ 9, иди в 3 класс
@@quater7392+
@@quater7392какой 3? Ему 1 максимум
@@quater7392ахахахах, ты клоун
3:05 там не просто 4, а 4х, либо если ты обозначил так знак умножения то верно, но с 7 класса если там просто -4х(5-6) то Х это неизвестное да и в целом если число подставлено к скобке по типу 5(7+9) то сумма 7 и 9 умножается на 5 (да немного задушнил извиняюсь но вот просто интересный факт :) )
x = 4, ответ 4, иди учись)
но про скобки верно все
@@fjsfhjs4072 ты дурак? Если у нас был бы х = 10 то -4х это - 40 🗿 мы не знаем чему равен х поэтому он и называется НЕИЗВЕСТНОЕ
@@fjsfhjs4072 садись 2
@@fjsfhjs4072 ты д5б1л? Если у нас Х равен 10 то -4х равно - 40, мы не знаем что такое Х поэтому это неизвестное 🗿
(5+5+5)-(5+5)×0=15-10×0=
10×0=0 остаёться единственное число это 15 значит пример равен 15 а я как гений сразу сказал за секунду 0 хах
на первом проиграл😢
Ну там слишком сложно
4-5=152
В последнем будет 12, так как в скобках будет 2
18:3=6
6*2=12
18:x(5-4+1)=12
18:(5х-4х+1х)=12
24x=18
След-но x меньше 3, но этого не может быть так как известно что x =3 , следовательно 18:3(5-4+1)=3
@@Aivazyan можно вопрос , а на кой черт изъебываться с иксом , тут простая математика на уровне пятого класса, сначала считаем скобку , получаем два, далее получается что 18:3*2=12, советую ещё раз пересчитать
@@Aivazyan и как у тебя в скобках получилось 24х
@@user-nr9ph6zh8w чел, если ты не можешь понять смысл уравнения, то тебе уже ничто не поможет
Нахера приплетать икс в простейший пример,
Игорь последний пример ты уверен? Калькулятор 12 считает
Ответы:
0:57 2+2=4
1:15 2*2=4
1:31 4-5=-1
2:17 -4*(5-6)=4
3:07 (5+5+5)-(5+5)*0=10
4:04 9+9:9+9*9-9=82
5:09 6:2(1+2)=9
6:15 6:4(3-1)=8
6:51 4^1*2:2-2*4^0=2
7:30 18:3(5-4+1)=12
Ответ может отличатся от ответа на видео 👌
Последний 12.как 3-то
А как в последнем три-то будет?
Почему 3:07 10 а не 15
@@user-oi7fw1hp9f исправил✅
@@honky_1435 исправил✅
Джаст стал балди
4 пример умножение на 0 а все что умнажается на 0 равняется 0
3:52 Игорь привет но будет 0
1) раскрываем первую скобку. (5+5+5)=15
2) раскрываем вторую скобку (5+5)=10
Получаем 15-10×0
3) 10×0=0
4) 15-0=15
В предпоследнем примере 0 и в 5ом по-моему где (5+5+5)-(5+5)х0 тоже 0
Продолжение
2+2… сложнейший пример в моей жизни…. я не знаю (рофл)
Никого не волнунт что в -4х(5-6) -4х-6 будет не -16 а 16 и получается -20+16=-4 а не 4
Чел, иди учи математику
-4x(5-6)=
=-4x(-1)=4
Проду
2×2=4
Джаст заметь в примере 4*(5-6) он не правильный вкть 5-6не отняит
*отнять😅
На фоне в наушниках слышно какой то асмр от микрофона
А типо это рофл почему умножить на 0 равно 15?
там 15-0
@@kotikk802там 15 - 10 * 0
В первых скобках получается 15 , а во вторых скобках 10
И получается пример
15-10*0
10*0=0
15-0=15
Вот я тоже не поняла это😢
Школота@@Nikalle2431
Я вообще во втором учусь
5:42 ты не поставил умножить возле 2 которая за ковычками!
Это не обязательно
В примере с пятёрками у тебя не правильно умножить на ноль последним действием такчо будет 0 а не 15 даже в правилах матиматики такое есть
на 0 ты умножаешь только вторые скобки, а первые нет. ответ 15
А ЗНАЮ БУДЕТ 22 0:50 БУДЕТ -45 1:40 А ДАЛЬШЕ Я НЕ ЗНАЮ но не забываем про калькулятор 😏
Не, задачек перед сном мне чет не хочется
Когда отрицательные числа стали проходить в 4-5 классе...если это 6-7 класс...😅
Вот с ответом который вы написали на экране, я с ним не согласен. Я про (5+5+5) -(5+5) *0= всë что мы умножаем на нуль это равняется всегда нулю
Так сначала умножаешь, потом получается 15-0=15
@@fraer4795 Ааа. Вот это я дибил
8:07 будет 12
Очень просто ( я в 10 классе )
Нет
18:x(5-4+1)=12
18:2x=12
24x=18
След-но x меньше 2, но этого не может быть так как известно что x =2 , следовательно ответ 3
@@vsemagy4
1 действие: 5-4 = 1
2 действие; 1+1 = 2 - в скобках пример решили.
3 действие: 18:3 = 6
4 действие: 6 х на результат полученный в скобках, т.е. 6 х 2 = 12.
@@bebrapensil научись считать пж
@@vsemagy4 как ты получил 24х???
не-а, 4x(5-6)=4x*5-4x*6=-20х-(-24х)=-44х или же 4х(5-6)=5-6=-1=4х*(-1)=4х, где ты х потерял, а если нужно найти корень уравнения, то нужен ответ изначально
Там x как умножение