Habilidades socioemocionales ¿Qué impacto tienen en México?. Observatorio Cotidiano
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- Опубліковано 11 лис 2018
- En el Observatorio de hoy, Fernando Castañeda plantea la importancia de que los jóvenes conozcan y desarrollen sus habilidades socioemocionales, con el fin de que se conozcan mejor, se relacionen y convivan con las personas que les rodean y tengan una mejor formación y participación como ciudadanos. Lo acompañan Sofía Frech López, Coordinadora Sectorial de Aprendizaje Socioemocional en Educación Superior, Patricia Mar, Investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) e Ingrid García Pinzón del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).
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Lamentable las interrupciones del conductor frente a las especialistas. Termina la cápsula por dónde debió haberla comenzado qué hace desde su lugar cada una. Pareció querer imponer su percepción más que escuchar y abrirse aquello que desconoce.
Lamentable la participación del conductor, impidió que las expertas se expresaran sobre el tema.
Ahora comprendo por qué el pésimo sistema educativo mexicano. Patricia es quien parece estar más actualizada en cuanto a evidencias científicas sobre el tema. Pésimo y lamentable el desconocimiento del conductor.
El conductor no está preparado el ejemplo de Pavlov está fuera de tema
Felicitaciones a Sofía, creo que su argumentación es la más sólida y clara
lamentable no fue lo que esperaba
Gracias por compartir su experiencia y conocimiento. Muy acertado todo, felicidades!!!
Estimado Fernando Castañeda; ¿Para qué tiene invitados?
Se puede aplicar con la clase, es a lo que se llama innovar. Yo no las aplico estrictamente en los 40 minutos que dice, bueno, creo que mis materias se prestan a que las mezcle.
¡Qué molesto es ver a un "conductor" que no tiene disposición para escuchar y aprender de las personas expertas que invita, pues tiene mucha prisa por hablar y demostrar que tiene razón, ¿las invitó para que compartan su conocimiento o para debatir todo lo que comentan y demostrar que sabe más?
Muy interesante, una segunda parte por favor
El locutor no deja hablar a las especialistas, y distrae diciendo trivialidad y media, por no decir pendejadas.
Mal por el conductor, un ejemplo de mansplaining.
Qué horrible señor ese que está interrumpiendo en el panel. Ni deja hablar ni escucha e interrumpe.
PÉSIMO PÉSIMO PÉSIMO PÉSIMO ENTREVISTADOR. ES TERRIBLE QUE NO PERMITA A LAS EXPERTAS HABLAR Y PONERLAS EN DUDA SIN ANTES DARLES LA OPORTUNIDAD DE EXPLICAR LA IDEA.
Tello?😂
No tienen ni la más remota idea de lo que implica aplicar esto a un grupo de 50 alumnos. Imagínese lo siguiente 3 clases a la semana de cincuenta minutos para cubrir un extenso programa. Con sus pretensiones se ocupan no cuarenta minutos, sino mucho más, a la semana, cuánto están restando del tiempo del profesor por materia para estos ejercicios?
Viejo arrogante, las caras de las invitadas lo dice todo. Déjanos hablar jajajaja