Entre problemas y problematizar existe una gran confunsión
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- Опубліковано 22 вер 2023
- Te comparto el vídeo de mi amigo Edgar Valladares que no explica muy bien que es problematizar.
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Esto es una torre de Babel
Con todo respeto, esto va a hacer un gran caos, que va convertirse en una baja de la calidad de la eduación
El plan de estudios actual lo dice claro: si se busca Resolver problemas.
Excelente video, es que nos hace falta leer y comprender lo que se lee, y también pasa que muchos no quieren dejar de trabajar como lo han hecho.
Y cómo es que se trabaja ahora?
Con todas estas dudas,la SEP debería darse cuenta, que su PSEUDO capacitación, no fue tal!!😢😊
La capacitación jamás existió porque los maestros tuvimos que exponer y dirigir cada sesión del dichoso taller como lo entendiéramos
Marx Arriaga, director de materiales educativos enfatiza que un logro ha sido la autonomía docente, esto significa que el docente parte de su experiencia, ello conlleva a una educación heterogénea o diversa en todo el país. Saludos.
Si utilizamos el problema del empleo, una problemática podría ser ¿Cómo impacta a la economía de la familia la falta de empleo en la comunidad? Otra problemática sería ¿Cómo impacta el bajo salario de los empleos de la comunidad? Otra problemática sería ¿Cómo impacta en la asistencia, permanencia y aprovechamiento de los alumnos el salario que perciben los padres?
Súper importante las aclaraciones gracias! Saludos
Felicidades maestro Edgar, por su genial trabajo.
Muchas gracias!
Gracias 💙
Like 344 gracias profe Alex saludos desde Veracruz
GRACIAS POR LA EXPLICACION MATESTRO EDGAR
THANKS
La alimentación, la basura, las secciones, la inasistencia, la deserción, el aprovechamiento escolar y todo lo demás que se encuentre son PROBLEMAS.
La problematización parte de los problemas. Pero también de las condiciones, las costumbres, las relaciones, la dinámica de la comunidad, etc.
ua-cam.com/video/Enp7BUMRMlA/v-deo.html
MIN 11:23 "Pretenden hacer una revolución de las conciencias"
ua-cam.com/video/qm7iaV6a4Ys/v-deo.html
MIN 6:36 "Revolución de las conciencias, pensar de otra manera"
ua-cam.com/video/vCuYXGcqRMQ/v-deo.html
MIN 3:44 "Revolución de conciencias"
ua-cam.com/video/hWthRRk00-4/v-deo.html
MIN 6:33 "Educación de un ciudadano consciente de los problemas que hay en la comunidad"
MIN 6:47 “Que la escuela no fuera separado de la sociedad”; MIN 7 Los contenidos no son improvisados, es un proyecto alternativo"
ua-cam.com/video/lWNLxtJ3Ma0/v-deo.html
MIN 16:313 "En eso se centra la NEM, no en el dominio de contenidos sino en la resolución de problemas"
MIN 23 "Diseñar estrategias para BUSCAR EL BIENESTAR SOCIAL"
MIN 23:41 "Resolución de problemas comunitarios....."
MIN 25:40 “No solo amamos los contenidos sino que también nosotros somos culturales, agentes de transformación social”
MIN 26:14 "Somos docentes conscientes de las crisis sociales; frente al análisis crítico del entorno; como docentes debemos enfrentar el gran reto que tiene este nuevo modelo educativo; en la resolución de problemas"
MIN 26:23 "No somos sujetos pasivos sino activos"
Crear consciencia: dejar de tirar basura y animales en la calle; dejar de quemar llantas, dejar de contaminar para respirar mejor; dejar de desperdiciar el agua necesaria para todo y para todos; estudiar para comprender mejor el mundo y no dejarnos engañar; dejar de comer azúcares y grasas para no enfermarnos; el caso de venta de niños en Tlaxcala; sembrar nuestros huertos para comer sano y mucho más. Pretenden que los problemas de la sociedad los resuelva la misma sociedad. Sustentado por la Dra. Rosa María Torres rectora UPN. Saludos.
GRACIAS ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
En mi zona, quieren que los resultados de MEJOREDU marquen la pauta para que, los contenidos de la evaluación donde los chicos salieron más bajo, a partir de ahí, se seleccionen el contenido que tenga relación con los proyectos con los que se deben trabajar, esto es una locura. Porque se debe buscar qué proyectos tienen relación con el contenido a trabajar y si no hay ninguno, debemos nosotros quehacer un proyecto, ya sea de aula, escolar o comunitario 😢😢😢😢
millones$$$ que maneja la secretaría en asesores y medios de comunicación y no logran conectar con los profesores.
es de dar lastima
Hola Alex, estoy muy confundido como muchos maestros. Por lo que logro entender problematizar es en el plano analítico y reflexionar, analizar, pero también cuando se pueda y en ciertos casos dar soluciones (que es lo ideal) a situaciones o problemas según dice en el libro Sin recetas para la maestra y el maestro de 4o grado. Dice textualmente en la pag. 16 "Cómo generar un aprendizaje relevante y poner en juego el enfoque interdiscipli-
nario? Esto puede lograrse cuando el centro del
proceso de aprendizaje se centra en la solución o
análisis de un problema en torno al cual se ponen
en marcha los contenidos curriculares, los ejes
articuladores y los temas de interés o relevancia
para las y los estudiantes y la comunidad" y en la p. 13 "Reconociendo que lo más
importante es que las y los estudiantes aprendan a construir la naturaleza de un problema y
sus posibles soluciones". Entonces, en el ejemplo que ponen del agua en el mismo libro, yo podría hacer un proyecto con varias planeaciones, una de ellas aparte de la indagación que se propone en el libro sobre las preguntas que van contextualizando el problema del agua en la Comunidad en la que pertenece la escuela, yo podría plantear un proyecto STEAM para una escuela secundaria que está en Iztapalapa, en donde los chicos hagan captadores de lluvia y así ellos desde sus posibilidades contribuyen en la solución a un problema de escacez de agua en la escuela. O sea, problematizar no es decir el problema de que los niños comen comida chatarra porque eso no está realmente en la posibilidad de os niños de dar solución porque se los compran los papás en primer lugar, el asunto es reflexionar que es lo que se vende en las tienditas y responde más a un interés económico y comercial de empresas que las elaboran, pero si se puede es que analicen la ingesta de grasas y azúcar que comen por ejemplo en una semana y la contribución que pueden hacer de su propia vida saludable es planear la dieta (menú) que pueden ingerir para mejorar su nutrición? O estoy equivocado?
Le tienes que pagar 500 pesos para que te responda.
Por más que le quieran acomodar con sus comentarios en apoyo de esos libros, es totalmente obvio que el contenido muestra un sutil y conveniente adoctrinamiento,
Se ha mencionado hasta el cansancio que la educación no solo son los libros, y los mismos docentes lo mencionan, por eso se intenta introducir el pensamiento critico y la adquisición de conocimientos a través de la investigación y los cuestionamientos. Nosotros estamos trabajando sin libros aun, esto nos lo hace difícil y confuso pero no imposible.
Maestro Alex necesitamos una cátedra de lo que es un proyecto? Su finalidad, los objetivos. Claro que se resuelven problemas. Metodología de la investigación vs creencias y opiniones personales. Saludos. No a la proyectitis .😂
Problematizar, contextualizar … harto de esos términos. Agrego “especificidades” … ¿quien carajos se sacó de la manga esos términos? Incluso, términos como “programa sintético” y “programa analítico” brillan por su ausencia en bibliografia de diseño curricular. “Problemática” y “Procesos de Desarrollo de Aprendizaje” son otro más. ¿Cuantos eufemismos más?
ua-cam.com/video/2DUDT6vZiqM/v-deo.html
MIN 33 "Perspectivas marxistas en el Currículo; diversos autores"
MIN 33:33 Visión homogeneizante, “Todos los alumnos tienen que aprender lo mismo”
MIN 35:23 Pedagogía Crítica, Henri Gyroux"
MIN 37:27 "Pensamiento crítico"
MIN 39:39 "Historia del currículo"
MIN 32:14 "Vinculación del Marxismo y Nueva Sociología de la Educación"
MIN 32:14 "Significado de los conocimientos en el campo curricular"
MIN 1:01:22 "Cuestiona el papel de los teóricos, no veamos como DEBE SER el currículo, sino desde la práctica analicemos como es el currículo desde las aulas"
MIN 1:00:35 "Donde el currículo cobra vida; esto implica deliberar"
MIN 1:04 "Otros autores sobre currículo"
Yo voy a trabajar como yo pueda y como se que mis alumnos aprenden la química 👩🔬
Y han logrado buenos resultados
Sorry por la NEM
Usará el método eclesiástico entonces: trabajará como Dios le dió a entender 🤷
Marx Arriaga, director de materiales educativos, ha enfatizado en la autonomía profesional docente, eso significa que el docente parte de su saber experiencial y ello hará a la educación heterogénea (diferente, contextual), no homogénea (la misma en todo el país). No es muy bueno porque formará un ciudadano local en vez de un ciudadano global, así es la educación socialista. Saludos.
Hola.
Empecé a seguir tus videos porque me pareces un maestro muy preparado, que conoce mucho de teoría y lo enlaza con la práctica, sin embargo en este video considero que no está alineado con los fundamentos de la NEM.
Ustedes también venden cursos, no te mordiste la lengua?