Buenas tardes. Dra. Juana Suárez Conejero. He puesto mucha atención a su material que presenta, me quedo muy claro las características del trabajo colaborativo, el cual se fundamentado en el constructivismo, de igual forma me da algunas ideas sobre como trabajar en el aula con la estrategia del aprendizaje basado en proyectos, su explicación es muy precisa y de mucha ayuda a comprender el trabajo dentro las aulas educativas. Me queda como reflexión, que la educación es un proceso transaccional entre estudiantes y entre el profesor en un ambiente apropiado en el que trabajan conjuntamente para el logro de una meta en común. El lograr cambiar el modelo de enseñanza bajo los parámetros expuestos en este trabajo que usted presenta, requieren un entrenamiento y compromiso continuo por parte de los profesores dentro de las instituciones académicas. Agradezco muchos sus aportaciones, fue de mucho apoyo su material bien fundamentado con teóricos pedagogos.
Hola, cómo estan? Espero que bien, estoy realizando una tesis sobre aprendizaje colaborativo en aulas Argentinas, si alguien es de Argentina y está aplicado esta estrategia de enseñanza me ayudaría mucho. Pueden responder aquí.
Facil, organiza grupos donde mezcles alumnos que mas saben con los que menos saben y dales Tareas Grupales, asi los que saben mas van a enseñar como se hacen las tareas a aquellos de su grupo que saben menos. De eso se trata, entre ellos aprenden como resolver las tareas. Y siempre tienes que estar monitoreando, si te preguntan algo dales el conocimiento que necesiten.
No estoy de acuerdo, pero es muy respetable. Parte de la responsabilidad para los estudiantes es que ellos mismos integren sus equipos de trabajo. De lo contrario, si el profesor lo hace, es un excelente pretexto para argumentar el porque no cumplieron en tiempo y forma con la tarea ("usted nos incluyó en el equipo a fulanito que no trabaja y por ello no lo logramos")
Te está faltando flexibilidad y administración de escenarios.... la variedad enriquece a los alumnos. Yo llego e impongo todo y poco a poco van tomando ellos más y más participación, independencia y autonomía... al inicio no saben cómo organizarse, ellos ven cómo los orgniza uno y están pendientes de su propio desempeño así como el de sus compañeros... Al final les digo, la única condición es que la mitad exponga; todos los demás tienen tareas de ayuda asignadas. Es una rotación completa y siempre resaltando la responsabilidad y aportación grupal, no individual.
Que buena información que nos comparte, muchas gracias por compartirnos. Saludos desde Perú 🇵🇪
Buenas tardes. Dra. Juana Suárez Conejero.
He puesto mucha atención a su material que presenta, me quedo muy claro las características del trabajo colaborativo, el cual se fundamentado en el constructivismo, de igual forma me da algunas ideas sobre como trabajar en el aula con la estrategia del aprendizaje basado en proyectos, su explicación es muy precisa y de mucha ayuda a comprender el trabajo dentro las aulas educativas.
Me queda como reflexión, que la educación es un proceso transaccional entre estudiantes y entre el profesor en un ambiente apropiado en el que trabajan conjuntamente para el logro de una meta en común. El lograr cambiar el modelo de enseñanza bajo los parámetros expuestos en este trabajo que usted presenta, requieren un entrenamiento y compromiso continuo por parte de los profesores dentro de las instituciones académicas.
Agradezco muchos sus aportaciones, fue de mucho apoyo su material bien fundamentado con teóricos pedagogos.
Una metodología un exitosa,
Del mismo modo se puede aplicar todos los tipos de evaluacion, evaluacion en si,coevaluación y autoevaluación...
Juana.... me gustó tu video... por ahora ya no doy clases presenciales, pero dirijo a otros maestros y también asesoro en línea.
Excelente video sobre las distintas formas de trabajo. Gracias
Excelente trabajo Dra. Gracias por compartir.
Excelente
gracias! me encanto el video
LILIANA CONTRERAS HERNANDEZ mil gracias por su comentario
Gracias, excelente material!!!!!!!
*Su* Mtz. Mil gracias por su comentario
Gracias¡
excelente consiso y comprensible
LUCILA LINDA LUZ ALMARAZ CASTELLANOS mil gracias
muchas graciass!!
elcana serrano mil gracias
como puedo descargar el vídeo para proyectar lo
Hola, cómo estan? Espero que bien, estoy realizando una tesis sobre aprendizaje colaborativo en aulas Argentinas, si alguien es de Argentina y está aplicado esta estrategia de enseñanza me ayudaría mucho. Pueden responder aquí.
Sabrina Diaz buenos días. Me apena no poder ayudarla porque estamos en México. Suerte en su tesis! Saludos.
Excelente pero la pregunta que tengo es como lo aplico en matematicas a nivel preparatoria
pedro felix beberaje sanchez lo invitamos a nuestros Diplomados, donde enséñanos a aplicar estos métodos. Saludos
Facil, organiza grupos donde mezcles alumnos que mas saben con los que menos saben y dales Tareas Grupales, asi los que saben mas van a enseñar como se hacen las tareas a aquellos de su grupo que saben menos. De eso se trata, entre ellos aprenden como resolver las tareas. Y siempre tienes que estar monitoreando, si te preguntan algo dales el conocimiento que necesiten.
Roci Flores Sanchez es un poco más complejo que eso. Saludos
No estoy de acuerdo, pero es muy respetable. Parte de la responsabilidad para los estudiantes es que ellos mismos integren sus equipos de trabajo. De lo contrario, si el profesor lo hace, es un excelente pretexto para argumentar el porque no cumplieron en tiempo y forma con la tarea ("usted nos incluyó en el equipo a fulanito que no trabaja y por ello no lo logramos")
Te está faltando flexibilidad y administración de escenarios.... la variedad enriquece a los alumnos. Yo llego e impongo todo y poco a poco van tomando ellos más y más participación, independencia y autonomía... al inicio no saben cómo organizarse, ellos ven cómo los orgniza uno y están pendientes de su propio desempeño así como el de sus compañeros... Al final les digo, la única condición es que la mitad exponga; todos los demás tienen tareas de ayuda asignadas. Es una rotación completa y siempre resaltando la responsabilidad y aportación grupal, no individual.