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老師好!我是台灣人,聽到您的分享!感受良多。孩子讀書不是為了考試及格,讓孩子有更多不一樣的成年人之前的生活。孩子是我們的寶,應該要好好探索這個美好的世界!時間永遠都不會太晚。
老師好!我是越南人,聽完您的演講我心裡特別感動。真的感謝與珍惜因為這個世界還有跟您那樣的老師,讓教程學習變成了生活學習。w我真希望能成為您的學生,多學您的課程。感謝您把教書變成那麼有力那麼有色有味。感謝您。非常感謝。但願世界可以出現更多跟您一樣的老師。讓更多小孩好好感受、表現出自己的善良、溫暖、慈悲心。w我是一位出家人。希望能聽得到更多您的分享。非常感謝!
讓人熱淚盈眶的演講!太多對於教育的啟示了!
这样的好老师越多越好。
淚流滿面啊我~~完全破解了正在為即將上小學的孩子開始面對功利教育下焦慮的我!
教育孩子其实并不难,如果你是母亲,你只要不焦虑,即使内心焦虑也不要在孩子面前吼叫,耐心对孩子讲,我相信你,鼓励他,让他自己找到自已,找到一种驱动力,他会自觉的学习...
@@实事求是-n4n 謝謝你
教师是灵魂的工程师
your students are so lucky!
太好了用丿心來荸習
I have never seen a channel with 30mil subs that gets no views
老师有点紧张,但是讲的很好。本人觉得语文老师还好,家长应该也都会支持的
这样肯花时间和心思的老师真是太少了
人個人的長處须是啔發
台灣的國中會考,高中學測和指考該廢除了.每個小孩子從國小一年級入學,得到教育部一個學號,這個學號從國小一年級到高中十二年級都不會改變,學生從國小一年級開始,學校老師就把該學生所有上課科目成績打入此學號內,一直到高中十二年級,參加校外比賽成績由校外合格比賽機構打入此學號內.此學號檔案資料庫存在教育部. 高中時期,有些歐美國家實施大規模年級學力測驗,學校成績占80%,學力測驗成績占20%,合起來才是該學生該科目成績,例如加拿大卑詩省的高中. 高中十二年級申請大學時只要將此學號通知大學,大學就會根據此學號查看它所需要的年級科目成績,然後通知學生率取與否.這樣子學校的教學變正常了,學生的學習也變正常了,老師的專業性與自信心,自覺心提高了,家長也不會那麼重視補習,因為跟學校授課內容不太一樣也不可能每一科都去補習. 家長也不用那麼重視校際成績排名,不再重視成績排名,學校之間變和諧了,家長們不要擔心特權學生走後門進入大學,社會上家長,學校老師,學生和教育官員之間要互相信任,不要懷疑學校老師評分不公,台灣整個教育心態要改變,教育官員和家長們要相信學校老師能做好把關,學校老師如犯錯一定要嚴懲,但也要給老師們相對的自由與相信其教育專業性.若家長覺得老師評分不公或老師害怕會被家長提告而需要常跑法院,學區教育委員會可仲裁此類糾紛,在國外未見許多老師常跑法院,歐美大學都是這樣招收其國內學生的,他們知道何種方式才是對孩子和國家發展有益的,希望國內教育人員及家長們思考一下,是不是歐美教育及選拔學生的方式比較對?
个例
共情力亚洲尤其黄种人的教育硬件教导 功利主义为上缺乏了人文关怀 情感疏导😔
大家不好
first
老師好!
我是台灣人,聽到您的分享!感受良多。孩子讀書不是為了考試及格,讓孩子有更多不一樣的成年人之前的生活。孩子是我們的寶,應該要好好探索這個美好的世界!時間永遠都不會太晚。
老師好!我是越南人,聽完您的演講我心裡特別感動。真的感謝與珍惜因為這個世界還有跟您那樣的老師,讓教程學習變成了生活學習。w我真希望能成為您的學生,多學您的課程。感謝您把教書變成那麼有力那麼有色有味。感謝您。非常感謝。但願世界可以出現更多跟您一樣的老師。讓更多小孩好好感受、表現出自己的善良、溫暖、慈悲心。w我是一位出家人。希望能聽得到更多您的分享。非常感謝!
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教育孩子其实并不难,如果你是母亲,你只要不焦虑,即使内心焦虑也不要在孩子面前吼叫,耐心对孩子讲,我相信你,鼓励他,让他自己找到自已,找到一种驱动力,他会自觉的学习...
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每個小孩子從國小一年級入學,得到教育部一個學號,這個學號從國小一年級到高中十二年級都不會改變,學生從國小一年級開始,學校老師就把該學生所有上課科目成績打入此學號內,一直到高中十二年級,參加校外比賽成績由校外合格比賽機構打入此學號內.此學號檔案資料庫存在教育部. 高中時期,有些歐美國家實施大規模年級學力測驗,學校成績占80%,學力測驗成績占20%,合起來才是該學生該科目成績,例如加拿大卑詩省的高中. 高中十二年級申請大學時只要將此學號通知大學,大學就會根據此學號查看它所需要的年級科目成績,然後通知學生率取與否.這樣子學校的教學變正常了,學生的學習也變正常了,老師的專業性與自信心,自覺心提高了,家長也不會那麼重視補習,因為跟學校授課內容不太一樣也不可能每一科都去補習. 家長也不用那麼重視校際成績排名,不再重視成績排名,學校之間變和諧了,家長們不要擔心特權學生走後門進入大學,社會上家長,學校老師,學生和教育官員之間要互相信任,不要懷疑學校老師評分不公,台灣整個教育心態要改變,教育官員和家長們要相信學校老師能做好把關,學校老師如犯錯一定要嚴懲,但也要給老師們相對的自由與相信其教育專業性.若家長覺得老師評分不公或老師害怕會被家長提告而需要常跑法院,學區教育委員會可仲裁此類糾紛,在國外未見許多老師常跑法院,歐美大學都是這樣招收其國內學生的,他們知道何種方式才是對孩子和國家發展有益的,希望國內教育人員及家長們思考一下,是不是歐美教育及選拔學生的方式比較對?
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缺乏了人文关怀 情感疏导😔
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