Electromagnetismo | Clase 1: Ley de Coulomb. Campo eléctrico
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- Опубліковано 5 жов 2024
- Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Distribuciones discretas y continuas de carga
Presentamos los resultados experimentales de Coulomb para las fuerzas entre cargas, y definimos el campo eléctrico. Explicamos cómo tratar distribuciones continuas de cargas, y luego cómo tratar cargas discretas en ese formalismo. Esto nos lleva a consider la "distribución delta de Dirac".
El mejor canal de física 😎
Confirmo
Totalmente
re confirmo. totalmente.
Para mí es lo mejor se entiende
recomendaciones para aprender completamente? :,)
Y si hay una sola carga y esa carga es negativa quién empuja el campo o líneas de campo hacía esa carga?
CRACK
está disponible el apunte del curso en alguna parte?
encontraste?
@@jorgemartinez-qy8bq nada
encontre eso, pero no se si sea del profe jaja y no lo pued descargar
@@williamarisantamariacastro3662 puedes pasar el link
Hola! ¿Hay apuntes en pdf de este curso?
¿alguien tiene la guia de ejercicios para estas clases?. Saludos
Falta una guia de ejercicios que recomienden para ir practicando las clases. Saludos
si, busca el libro azul que le dicen, "ejercios propuestos y resueltos del electromagnetismo" es buenisimo
EN PRIMER LUGAR, YO NO HAGO COMPARACIONES CON PERSONAS QUE NUNCA SE DEDICARON A LA ENSEÑANZA, COMO ES EL CASO DE EINSTEIN, QUE SOLO DICTÓ UN CURSO DE GEOMETRÍA ANALÍTICA POR UN MES REEMPLAZANDO AL PROFESOR TITULAR QUE TUVO QUE BRINDAR A SU NACIÓN EL SERVICIO MILITAR.
PERO SI VEO UNA CLASE QUE ES MALA LA DETECTO AL INSTANTE, DADO QUE TENGO UNOS CUANTOS AÑOS DE SER PROFESOR TITULADO Y TITULAR DE FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD Y EN LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES..
EN SEGUNDO LUGAR, LO QUE HARÍA MEJOR ES INTENTAR CONTEXTALIZAR EL TEMA EN UN FORMATO HISTÓRICO, DADO QUE LA FÍSICA NO ES UNA ACUMULACIÓN DE ECUACIONES Y GRÁFICOS QUE INVENTÓ DIOS. ES UNA CULTURA CENTRADA EN UNA LENGUA COMO CUALQUIER OTRA CULTURA. ES DECIR, NO SE DEBEN DAR POR SENTADO QUE LAS PERSONAS QUE TE OBSERVAN SOBREENTIENDEN EL LENGUAJE Y LA NOTACIÓN UTILIZADA. ADEMÁS, SERÍA BUENO IR INCORPORANDO EN CADA CLASE EL VALOR DE LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA QUE PREDICÁS, EN ESTE CASO LA FÍSICA, CUYAS METAS FINALES SON: EXPLICAR, PREDECIR Y COMUNICAR HECHOS DE LA NATURALEZA.
Y FINALMENTE, Y PARA NO HACERLO MUY LARGO, UN SEÑOR PROFESOR NO UTILIZA PAPELES, (MACHETES) PARA DICTAR UN CURSO. ESO NO DA SEGURIDAD AL QUE ESTÁ APRENDIENDO, EL PROFESOR DEBE BRINDAR SU ARTE DE ENSEÑAR A TRAVÉS LAS PREGUNTAS Y EL DIÁLOGO CON LOS ESTUDIANTES, MÁS QUE CON UN GUÓN DE CLASE. POR ESTA RAZÓN, EL COPIAR DEL PAPEL DEL PROFESOR A LA PIZARRA ES LA MEJOR MANERA QUE LAS IDEAS PASES DE UN OBJETO A OTRO SIN PASAR POR LA CABEZA DE ALGUNO DE ELLOS.
Buenas señor, disculpe el atrevimiento, entiendo su punto, y como los comentarios me permiten, yo también le comparto mi opinión. Creo que tiene mucha razón en lo que comenta en cuanto al contenido de las clases.
Me gustaría hacerle notar que al momento de poner todo en mayúsculas, se lee como un grito, lo cual puede resultar un poco chocante o de mal gusto para el resto de personas, y si no comparten su opinión, se podría ver atacado por cosas así.
Un saludo y que esté bien.
El valor de ri en la definición del campo eléctrico es errónea , ri es la dirección asociada de la carga Qi a un sistema de coordenadas y no es la dirección del campo en el punto i. En todo caso es un problema de notación.
¿Alguien podría recomendarme algún libro sobre el tema? Es la segunda vez que curso fisica 2 (electromagnetismo, maxwell, ondas em y optica geometrica y no puedo dominarla. Así me va.
Y, realmente, no cuento con los medios económicos como para que un profesor particular me ayude.
Leete el purcell y el segundo volumen del sears zemansky, yo usé eso más consultas de profesores.
PÉSIMA CLASE. MENOS MAL QUE ES DR. POST-DR. Y ... ¿LEE ESTE TEMA? QUE DESASTRE DE CLASE.
payasa
Por que desastre? Que harías mejor? Todos somos Einstein detrás de la pantalla.