من الأسئلة لما قال ما مصير المبيض بعد التكاثر في نباتات الفلقة إنه يكون بذرة اندوسبرمية صحيحة وإنه يكون حبة صحيحة لآن في كلا الحالتين بعد أي تكاثر هيكون بذرة اندروسبرمبة، بعد فترة هنسميها حبة في حالة أغلفة المبيض والبويضة اتصلبوا مع بعض، والتاني لا اندروسبرمية وهيكون اسمه بذرة مثلََا لو قال المصير النهائي كان هيبقي حبة أما هو قال مصيرها فقط ما هما في كلا الحالتين اسمها بذرة.... وفي سؤال آخر كان بيقول نبات القمح بعد التكاثر إنتاج حبوب زي إنتاج بذور. مهو خلاص تكاثر تم ذكرهم بذرة .... والسؤال بتاع الجهاز التناسلي الذكري، الخصوبة لفوا الإجابات يعني متخيل بدور علي مصدر الهرمونات وبحذف إنه الخصيتين لا فكده بشيل إجابة الصح والغلط كمان مجبوش الإجابات بالترتيب... وسؤال كروموسوم DNA في حقيقيات النواة في الحالة العادية كروماتين الي هو العادي جزئ واحد DNA وقُبيل الإنقسام 2جزئ DNA .... تب هو عاوزها في أي حالة هو محددشي. يتعاد نفس الي في الفيزياء ويقولوا هيعملوها صح للكل تب أصلََا الي مختارهم صح يعمل ايه والي مختارهم غلط ديه فرصة للدرجات ليه هو أما الي عاملهم صح محتاج الدرجات بتاعتهم تتضاف ليه، درجة واحدة بتفرق معانا بل النص درجة كمان. عاوزين حقنا في كل ده وفي عدل التعليم مينفعشي كده، وﷲ حتي لو هتوصل وتشلوا مادة من الي فيها قلق ديه خالص من المجموع. من الدفعات الي حصل فيها قلق وظلم وتسريبات وغش أنا كشخص قاعد في اللجنة وكل الي في اللجنة بيغشوا ومدرستي بتغش و يطلعوا يقولوا فركش ثانوية وعدينا وقاعدين في بيوتهم حاطين رجل علي رجل وأهدافهم طب بشري ولو مجاتش تبقي طب أسنان، أنا أعمل ايه من الطلاب في اللجنة توتر وضغط وفاتحين موبايل وكان فيه أحد المدرسين دخل اللجنة شاف موبايل مع أحدهم فقام بيهزر ويقول خبيه، هاتيه، فواحدة تقولوا سبيهولها يا أستاذ، يقولها علشان خاطرها بس هسبهولك. ايه لما قرايبك يدخلولك اللجنة ويقفوا جمب التختة بتاعك و يكلموا معاكي، ايه لما يكون اهل طالبة بينادوا عليها من برا ، ترد عليها بل تقف عند شباك اللجنة وترد، المراقبين ايه محتاجين نضارات ولا ايه، ايه لما مراقب يفتح ورق الإجابات علي موبايله ويملي العيال، ايه لما مراقب يقولنا هنطلعكوا مبسوطين النهاردة من اللجنة، ايه لما مراقب يكلم في التلفون موجه اللغة ويقولنا الموجه بيحللكوا الامتحان وهيبعتوا ايه لما يدخلوا ب تليفونات وساعات في الكوتشات، ليه بقي التفتيش الي علي البوابة، ايه لما بنت بتتفتش وراجل واقف، ناسيين إن احنا مسلمين وإن ديه مسلمة، فين العصاية الالكترونية ديه ايه لما كل الي في اللجنة غاشين وطالعين يقولوا الامتحان صعب وهما أصلا مقرؤوش حاجة متخيلين يقعدوا ساعتين بكل برود مستنيين الغش وتبدأ الغش في الساعة الأخيرة أو الساعة ونص ايه لما مراقب يشوف موبايلات وميعملش محضر سنتين، حرام عليكم وﷲ وﷲ هتتسأل قدام ربنا متخيل أنت كمراقب وأنا كطالب قاعد في اللجنة لما أدعي ربنا، أنا المظلوم وأنت الظالم "دعوة المظلوم مستجابة"، متخيل يقول وﷲ مش مسامح أي مراقب أو طالب غش وعند ﷲ تجتمع الخصوم. متخيل يبقي بتدور يوم القيامة علي حسنات والي أنت ظلمته لسه مسامحكشي ويقولك مش مسامحك، ليه تسبب قهر لأولياء الأمور، ليه قهر للطلبة، ليه، وقولوا لوزير التعليم صدقني التعليم مش هيتقدم بفهم المناهج، شوف دفعات سنين قديمة بالحفظ وطلعت دكاترة ومهندسيين محترمين، طلعت واحد عارف ربنا في شغله، واحد لما كان قدامه الدين كان مش مجرد مادة مبتتضفشي كان بيحاول يعرفها ويفهمها كويس أوي وإنه ده دين الإسلام وإنه مسلم والأسئلة مش لازم غير مباشرة،ممكن تعملوها مباشرة ساعتها اعرف مصر بإذن ﷲ هتتقدم شفولولي كام واحد اخترع حاجة وهو في ثانوي مفييش كتير، ليه منعلييش النسبة صدق الطلبة نفسها تكون حد كويس وناجح وﷲ نفسنا نكون حد كويس في يوم، ونرفع رأس بلادنا بدل ما الفساد مغطي، الجيل الي بتتكلم عليه بدل ما هو شايف القضية الفلسطينية علشان يعمل نفسه مضامن معاهم بيشغل أغنية دمي فلسطيني ويرقص عليها، هو ده الجيل. أنتم بتهدموا أحلاااام كتيير قوي، أحلام ناس نفسهم تطلع حاجة كويسة، الفرق بينا ناس كتير برا عندنا الناجح بنهدمه وبنجح الفاشل وعندهم بيفضلوا ورا الفاشل لغاية مينجحوه والصحف تتكلم عنه. عاوز جيلنا يطلع ايه فنانين، شوف كام فيلم معمول الوقتي ولا مسلسل ولا مفهوش قيمة إنسانية واحدة "ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ" [ الروم: 41] ايه عاوزنا مثلََا نكون طالعين فاتحين تيك توك ونرقص عليه ونبقي شوية شباب مش عارف قيمته كإنسان، ولا عاوزني أبقي ممثل أقعد أمثل فيلم ومسلسل يهدم بيوت وطفل من هنا ومن هنا يسمعني كممثل بقول لفظ ويشوفن يالقدوة بقي ويقلدني وأخد ذنب الكلام بتاعه ده. كفاية حشاشين ومخدرات في البلد، كفاية بطالة كفاية أمية، كان أيام زمان يخافوا علي الطالب يدخل ثانوي عام علشان منه الي مش متعلم قراءة وكتابة الوقتي مطمنين إنهم يدخلوا ثانوي عام طالما بيعرف يقرأ ويكتب والغش هيظبطهم. ابقوا وصلولوا الكلمات ديه ازااي؟ أعتقد الوقتي لما حاجات ملهاش لازمة بتتشهر بيبقي علشان شخص واحد بدأ بيشير الحاجة ديه .. وقولوا زي ما أنت قولت في يوم إنك لما تطلع مهندس مثلََا كل همه يكون لغير بلده فده ميهمكش، قد ما كان فكرتك تطلع جيل واعي أعتقد إن الفرصة في ايدك المرادي يا أستاذ محمد عبد اللطيف. واعرف إنه تيسير الامتحانات علي الطلبة بدل التعجيزية ده سرور تدخله علي قلب مسلم. والسلام عليكم ورحمة ﷲ وبركاته
انا استعدت العناصر زي الكالسيوم والاحماض لانها متفاوته وكان الجوهري قال انه الكالسيوم بيقل لو بطلت تاكل اكل مثلا مفهوش كالسيوم ف كل العناصر متفاوتة ف عملتها النواقل العصبية والمستقبلات اقسم بالله عملتها وانا متطمن لكلام الجوهري ومش بلومه بس كل ده اللي حصل
انا برضو مجاوبها كدا والجوهري كتب كومنت ان الحل بتاعه للامتحان هيبقي زي كتاب التفوق ما عدا سوال المفاصل هيبقي صفر الجوهري شرح حاجات ووضح حاجات واحنا حلينا غليها علي اساس الشرح وطلعت غلط
لا إله إلا الله الحمدلله استغفر الله العظيم لا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم الله أكبر سبحان الله اللهم صل وسلم وبارك عليك يا رسول الله ❤️❤️❤️❤️❤️
لو سمحت يا مستر سؤال الريبسوم دا بدرجتين و مش مذكور في الكتاب غير P A هنعرف منين ان في حاجة كمان مش مذكورة عندنا فالكتاب و نجاوب ازاي لازم نطالب ان Pو A تتحسب صح مش لاقية اي مدرس بيشتكي عليه
مع احترامي لحضرتك، ومع اتفاقي معاك ان السوال خاطء علميا، إلا ان المشكله في السوال ليست في كلمة الماده. لان كل ما ذكر في الإجابات الاربعه هي من المواد. اليك التعريف العلمي لكلمة ماده: المادة في الفيزياء الكلاسيكية هي كل ما له كتلة وحجم. وللمادة خصائص مختلفة تشمل الحجم والكتلة والكثافة. وتشكل بذلك ما يعرف بالكون الملموس. لكن يستحيل حالياً تعريف المادة بهذا الشكل لسقوط الفاصل بين المادة والطاقة طبقا لمعادلة آينشتاين الشهيرة E=mc².
@@BiologyEncyclopedia هل أنا قولت المشكلة في السؤال كلمة المادة، حضرتك سبت فيديو 20 دقيقة وبتعلق ع كلمة بقول حسب مفهوم الطلبة ممكن يأخدها بالطريقة دي .. وده كان تعليق طالب لكن حضرتك راجع الفيديو جيدًا هتلاقيني اتكلمت في جوانب السؤال كله
@@Abdullah.Essam1 حضرتك أنا سمعت الفيديو كاملا، وقلت اني اتفق معاك في خطا السوال، وانا كمان نزلت فيديو تعليقا على ١٠ اخطاء في الامتحان تشمل هذا السوال،… فانا متفق مع حضرتك ١٠٠ في ال ١٠٠ بخطا او اخطاء هذا السوال. اعتراضي الوحيد كان في بدأ تناول الموضوع بخطا من حضرتك بخصوص "الماده". وغرضي ان تقوم بتصحيح هذا الخطاً لكي لا تفقد مصداقيتك عند طلابك وامام المدرسين الآخرين.
@@Abdullah.Essam1ايوه يا استاذنا بس حضرتك قلت "طلاب شطار" "وكلامهم صح الصراحه" وقلت كمان ا"إدي اول خطا"… والله ما أريد ال النصيحه فقط لا غير ولو تحب أنا أمسح الكومنتات دي. مع كل الاحترام لحضرتك.
أستاذ انا السؤال دا جننى و انا عارفه من تانية انه التشابك غير الشق التشابكى و عارفه برضه انه الكولين استريز بياثر على الاسيتيل كولين حتى اثناء الانقباض الموضوع كله انه في الانقباض الاسيتيل كولين بيبقى اكتر من الكولين ستريز علشان كده شوية بيتكسروا بسببه وشوية يعملوا الانقباض وبعدين بقا لكولين ستريز يحلل الباقي اللى عمل الانقباض ولكن قولت الكلام ده مش مشروح ومينفعش اختاره في حين جيم صح و قولت الف تلغى د فعلا
يمستر حضرتك انا مش فاكر أوي بس هو بيقول بصورة دائمة الكولين استريز مكانش بييجي غير لما استيل كولين يخلص شغله (اللي انا مش فاكره)😂 يبق كدا نستبعد (أ)و(ب) ومضخات الكالسيوم تقريبا كانت بتشتغل ف وقت محدد بردو أما النواقل العصبية ومستقبلاتها دي صح من رأيي❤
مبدءيا سوال ده من 2ث والي مداكر من 2ث حله بسهوله ياريت منعقدش دنيا وم هتنفع د لان هو بيقول بشكل داءم هل نواقل عصبيه بتبقا موجوده بشكل دءم مستحيل طبعا دي بتبقا في حاله انقباض العضله فقط
ده رأى المتواضع ب غلط لان ايونات الكالسيوم لا تعتبر مادة لان المادة هى مجموعة من العناصر ج و د غلط لان مضخاط الكالسيوم والنواقل ومستقبلاتها لا تعتبر مادة هو سؤال رابط الكيمياء بالأحياء😊
لا وحطينة في الاسئلة ام الدرجتين عشان يقطموا وسطنا حسبي الله ونعم الوكيل
من الأسئلة
لما قال ما مصير المبيض بعد التكاثر في نباتات الفلقة
إنه يكون بذرة اندوسبرمية صحيحة
وإنه يكون حبة صحيحة
لآن في كلا الحالتين بعد أي تكاثر هيكون بذرة اندروسبرمبة، بعد فترة هنسميها حبة في حالة أغلفة المبيض والبويضة اتصلبوا مع بعض، والتاني لا اندروسبرمية وهيكون اسمه بذرة
مثلََا لو قال المصير النهائي كان هيبقي حبة
أما هو قال مصيرها فقط ما هما في كلا الحالتين اسمها بذرة....
وفي سؤال آخر كان بيقول نبات القمح بعد التكاثر
إنتاج حبوب زي إنتاج بذور.
مهو خلاص تكاثر تم ذكرهم بذرة
....
والسؤال بتاع الجهاز التناسلي الذكري، الخصوبة
لفوا الإجابات يعني متخيل بدور علي مصدر الهرمونات وبحذف إنه الخصيتين لا
فكده بشيل إجابة الصح والغلط كمان
مجبوش الإجابات بالترتيب...
وسؤال كروموسوم DNA في حقيقيات النواة
في الحالة العادية كروماتين الي هو العادي
جزئ واحد DNA
وقُبيل الإنقسام 2جزئ DNA
....
تب هو عاوزها في أي حالة هو محددشي.
يتعاد نفس الي في الفيزياء ويقولوا هيعملوها صح للكل
تب أصلََا الي مختارهم صح يعمل ايه
والي مختارهم غلط ديه فرصة للدرجات ليه هو
أما الي عاملهم صح محتاج الدرجات بتاعتهم تتضاف ليه، درجة واحدة بتفرق معانا بل النص درجة كمان.
عاوزين حقنا في كل ده وفي عدل التعليم مينفعشي كده،
وﷲ حتي لو هتوصل وتشلوا مادة من الي فيها قلق ديه خالص من المجموع.
من الدفعات الي حصل فيها قلق وظلم وتسريبات
وغش
أنا كشخص قاعد في اللجنة وكل الي في اللجنة بيغشوا ومدرستي بتغش و يطلعوا يقولوا فركش ثانوية وعدينا وقاعدين في بيوتهم حاطين رجل علي رجل وأهدافهم طب بشري ولو مجاتش تبقي طب أسنان،
أنا أعمل ايه من الطلاب في اللجنة توتر وضغط
وفاتحين موبايل وكان فيه أحد المدرسين دخل اللجنة شاف موبايل مع أحدهم فقام بيهزر ويقول خبيه، هاتيه،
فواحدة تقولوا سبيهولها يا أستاذ،
يقولها علشان خاطرها بس هسبهولك.
ايه لما قرايبك يدخلولك اللجنة ويقفوا جمب التختة بتاعك و يكلموا معاكي، ايه لما يكون اهل طالبة بينادوا عليها من برا ، ترد عليها بل تقف عند شباك اللجنة وترد، المراقبين ايه محتاجين نضارات ولا ايه، ايه لما مراقب يفتح ورق الإجابات علي موبايله ويملي العيال، ايه لما مراقب يقولنا هنطلعكوا مبسوطين النهاردة من اللجنة، ايه لما مراقب يكلم في التلفون موجه اللغة ويقولنا الموجه بيحللكوا الامتحان وهيبعتوا
ايه لما يدخلوا ب تليفونات وساعات في الكوتشات،
ليه بقي التفتيش الي علي البوابة، ايه لما بنت بتتفتش وراجل واقف، ناسيين إن احنا مسلمين وإن ديه مسلمة، فين العصاية الالكترونية ديه
ايه لما كل الي في اللجنة غاشين وطالعين يقولوا الامتحان صعب وهما أصلا مقرؤوش حاجة
متخيلين يقعدوا ساعتين بكل برود مستنيين الغش وتبدأ الغش في الساعة الأخيرة أو الساعة ونص
ايه لما مراقب يشوف موبايلات وميعملش محضر سنتين، حرام عليكم وﷲ وﷲ هتتسأل قدام ربنا
متخيل أنت كمراقب وأنا كطالب قاعد في اللجنة لما أدعي ربنا، أنا المظلوم وأنت الظالم
"دعوة المظلوم مستجابة"، متخيل يقول وﷲ مش مسامح أي مراقب أو طالب غش وعند ﷲ تجتمع الخصوم. متخيل يبقي بتدور يوم القيامة علي حسنات والي أنت ظلمته لسه مسامحكشي ويقولك مش مسامحك، ليه تسبب قهر لأولياء الأمور، ليه
قهر للطلبة، ليه،
وقولوا لوزير التعليم صدقني التعليم مش هيتقدم بفهم المناهج، شوف دفعات سنين قديمة بالحفظ وطلعت دكاترة ومهندسيين محترمين، طلعت واحد عارف ربنا في شغله، واحد لما كان قدامه الدين كان مش مجرد مادة مبتتضفشي كان بيحاول يعرفها ويفهمها كويس أوي وإنه ده دين الإسلام وإنه مسلم
والأسئلة مش لازم غير مباشرة،ممكن تعملوها مباشرة ساعتها اعرف مصر بإذن ﷲ هتتقدم
شفولولي كام واحد اخترع حاجة وهو في ثانوي
مفييش كتير، ليه منعلييش النسبة
صدق الطلبة نفسها تكون حد كويس وناجح
وﷲ نفسنا نكون حد كويس في يوم، ونرفع رأس بلادنا بدل ما الفساد مغطي، الجيل الي بتتكلم عليه بدل ما هو شايف القضية الفلسطينية علشان يعمل نفسه مضامن معاهم بيشغل أغنية دمي فلسطيني ويرقص عليها، هو ده الجيل.
أنتم بتهدموا أحلاااام كتيير قوي، أحلام ناس نفسهم تطلع حاجة كويسة، الفرق بينا ناس كتير برا
عندنا الناجح بنهدمه وبنجح الفاشل وعندهم بيفضلوا ورا الفاشل لغاية مينجحوه والصحف تتكلم عنه.
عاوز جيلنا يطلع ايه فنانين، شوف كام فيلم معمول الوقتي ولا مسلسل ولا مفهوش قيمة إنسانية واحدة
"ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ"
[ الروم: 41]
ايه عاوزنا مثلََا نكون طالعين فاتحين تيك توك ونرقص عليه ونبقي شوية شباب مش عارف قيمته كإنسان، ولا عاوزني أبقي ممثل أقعد أمثل فيلم ومسلسل يهدم بيوت وطفل من هنا ومن هنا يسمعني كممثل بقول لفظ ويشوفن يالقدوة بقي ويقلدني وأخد ذنب الكلام بتاعه ده.
كفاية حشاشين ومخدرات في البلد، كفاية بطالة
كفاية أمية، كان أيام زمان يخافوا علي الطالب يدخل ثانوي عام علشان منه الي مش متعلم قراءة وكتابة
الوقتي مطمنين إنهم يدخلوا ثانوي عام طالما بيعرف يقرأ ويكتب والغش هيظبطهم.
ابقوا وصلولوا الكلمات ديه
ازااي؟ أعتقد الوقتي لما حاجات ملهاش لازمة بتتشهر بيبقي علشان شخص واحد بدأ بيشير الحاجة ديه
..
وقولوا زي ما أنت قولت في يوم إنك لما تطلع مهندس مثلََا كل همه يكون لغير بلده فده ميهمكش، قد ما كان فكرتك تطلع جيل واعي
أعتقد إن الفرصة في ايدك المرادي يا أستاذ محمد عبد اللطيف.
واعرف إنه تيسير الامتحانات علي الطلبة بدل التعجيزية ده سرور تدخله علي قلب مسلم.
والسلام عليكم ورحمة ﷲ وبركاته
معاك حق فى كل كلمه بس مين يفهم كدا
حسبى الله هى البلد دى ان شاء الله عمرها ما هتتقدم باللى بيعملوه فينا دا
يا احباب يا اخواتي ياريت متنسوش الموضوع دا حلمنا هيضيع اه من حقك تفرح وتصيف براحتك بس اوعي تنسي وشير على قد ما تقدر
يا رب صوتنا يوصل و حقنا يرجع😭😭
كمل يا مستر حقنا هيضيع
كمل احنا في ظهرك❤
وعند الله تجتمع الخصوم
يا جماعة فعلوا هشتاجات بجد الامتحان فيه اسئلة مش واضحة وفي اسئلة ينفع ليها اكتر من اجابة
الصوت بدأ يوصل والأستاذ حسن محرم قدم شكوى للوزارة
السيناريو ده بيتكرر طبق الاصل من دفعتي 2023 ومحلصش حاجة للأسف ، اتركوا الأمر لله وارضوا
@@user-xx4js4my3iحصل عندنا فى الفيزياء استجابة وعندنا امل فى الاحياء
انا استعدت العناصر زي الكالسيوم والاحماض لانها متفاوته وكان الجوهري قال انه الكالسيوم بيقل لو بطلت تاكل اكل مثلا مفهوش كالسيوم ف كل العناصر متفاوتة ف عملتها النواقل العصبية والمستقبلات اقسم بالله عملتها وانا متطمن لكلام الجوهري ومش بلومه بس كل ده اللي حصل
زيك 🥲🥲🥲
@@sportmo1983 المشكلة اني مجاوبها بتفكير المدرسين مش تفكيري او هابدها
@@FMCLOWN يلا حسبي الله
ربنا مش بيضيع مجهود حد يأما هتلاقيه في النتيجه يأما في الآخره يأما في الدنيا خلال حياتك تيقن بذلك أن شاء الله
انا برضو مجاوبها كدا والجوهري كتب كومنت ان الحل بتاعه للامتحان هيبقي زي كتاب التفوق
ما عدا سوال المفاصل هيبقي صفر
الجوهري شرح حاجات ووضح حاجات واحنا حلينا غليها علي اساس الشرح وطلعت غلط
طيب هي صح
النواقل
لا إله إلا الله
الحمدلله
استغفر الله العظيم
لا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم
الله أكبر
سبحان الله
اللهم صل وسلم وبارك عليك يا رسول الله ❤️❤️❤️❤️❤️
#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه
اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا ومولانا محمد وعلى آله أجمعين 😊
جزاكم الله خيرا وبارك فيكم ووفقكم لما يحبه ويرضاه 😊ونفع بكم إن شاء الله 😊وأعانكم على الخير..........ونفع الطلاب.....والناس عامة...بعون الله 😊
عندك حق 😢
اللهم صلي وسلم على نبينا محمد ❤
صلوا على الحبيب بنية المجموع اللي بتتمناه ❤
المفروض ناخد الدرجه كامله
حسبي الله ونعم الوكيل 😢
جزاك الله خيرا
نفسي ربنا يفاجئني يوم النتيجة بدرجات غير حساباتي ،يا رب بجد انا تعبت والله و اهلي تعبوا معايا أوي مش عايزة أخذلهم
ادعولي❤
يارب كل الناس اللي بتتكلم صوتهم يوصلوا احنا بنتعب😭😭😭
لو سمحت يا مستر سؤال الريبسوم دا بدرجتين و مش مذكور في الكتاب غير P A هنعرف منين ان في حاجة كمان مش مذكورة عندنا فالكتاب و نجاوب ازاي لازم نطالب ان Pو A تتحسب صح مش لاقية اي مدرس بيشتكي عليه
يارب مي تجيب مجموع عالي وتعدي السنه دي ع خير ويارب اي حد يدعيلي اجبر بخاطره وراضيه وناوله كل اللي في باله♥️
يرب نجح شيماء بجموع عالي ❤❤
حسبي الله ونعم الوكيل 😢
لو سمحت سؤال الثمرة الكاذبة ولا جميع الثمار دا سؤال خلافى جدا أتمنى تعرضه
انا عملتها جميع الثمار 😂
صح🎉@@user-rq7xu6ny1o
لا مش خلافي هي جميع الثمار
يارب يلغوها ويقولوا بدلا منها اللغه الصينيه....عشان تتبطوا
يارب ينظرو لعيالنا بعين الرحمه
لا حوله ولا قوة الا بالله
يارب انجح بمجموع عالي ❤
مع احترامي لحضرتك، ومع اتفاقي معاك ان السوال خاطء علميا، إلا ان المشكله في السوال ليست في كلمة الماده. لان كل ما ذكر في الإجابات الاربعه هي من المواد. اليك التعريف العلمي لكلمة ماده: المادة في الفيزياء الكلاسيكية هي كل ما له كتلة وحجم. وللمادة خصائص مختلفة تشمل الحجم والكتلة والكثافة. وتشكل بذلك ما يعرف بالكون الملموس. لكن يستحيل حالياً تعريف المادة بهذا الشكل لسقوط الفاصل بين المادة والطاقة طبقا لمعادلة آينشتاين الشهيرة E=mc².
@@BiologyEncyclopedia هل أنا قولت المشكلة في السؤال كلمة المادة، حضرتك سبت فيديو 20 دقيقة وبتعلق ع كلمة بقول حسب مفهوم الطلبة ممكن يأخدها بالطريقة دي .. وده كان تعليق طالب
لكن حضرتك راجع الفيديو جيدًا هتلاقيني اتكلمت في جوانب السؤال كله
دكتورنا الغالي، معلش مأخدتش بالي
انا يا دكتور اتكلمت في جوانب السؤال كله ممكن حضرتك تشوفه تاني، لكن كلمة مادية مجرد تعليق بسيط ع مفهوم بعض الطلبة
@@Abdullah.Essam1 حضرتك أنا سمعت الفيديو كاملا، وقلت اني اتفق معاك في خطا السوال، وانا كمان نزلت فيديو تعليقا على ١٠ اخطاء في الامتحان تشمل هذا السوال،… فانا متفق مع حضرتك ١٠٠ في ال ١٠٠ بخطا او اخطاء هذا السوال. اعتراضي الوحيد كان في بدأ تناول الموضوع بخطا من حضرتك بخصوص "الماده". وغرضي ان تقوم بتصحيح هذا الخطاً لكي لا تفقد مصداقيتك عند طلابك وامام المدرسين الآخرين.
@@Abdullah.Essam1ايوه يا استاذنا بس حضرتك قلت "طلاب شطار" "وكلامهم صح الصراحه" وقلت كمان ا"إدي اول خطا"… والله ما أريد ال النصيحه فقط لا غير ولو تحب أنا أمسح الكومنتات دي. مع كل الاحترام لحضرتك.
@@BiologyEncyclopedia أفقد مصداقيتي، حضرتك كبرت الموضوع دكتورنا
ممكن حضرتك تقولي أنا قولت ايه في موضوع المادة بالنص
حسبي الله ونعم الوكيل
صح والله يجماعه مش نسكت وخلاص اجازه علوا صوتكوا زى الفيزيا
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم 😭😭😭😭
شييير
وسؤال الغدة التيموسية فى عدد قليل عامله اللوزتان لانه قال تركيبيا مش وظيفيا ننتظر رأى حضرتك
انا عملها كده بس معظم المدرسين قالوا التيموسيه
ما هو تركيبيا تبقي تبع الصماء لان اللوزتان بتحمي الجهاز الهضمي والتنفسي لكن هي مش من مكوناتهم
فى دكتور حلها اللوزتان
لا الوزارات تركيبيا. مع الجهاز. الهضمي. هم مالهم بالتنفسي
يا مستر هو ممكن نموذج الإجابة ينزل إجابتين بعض الأسئلة ؟؟
ولا دي أحلام يقظة ماخدش بيها
سنة كاملة ضاعت في ٣ ساعات
أستاذ انا السؤال دا جننى و انا عارفه من تانية انه التشابك غير الشق التشابكى
و عارفه برضه انه الكولين استريز بياثر على الاسيتيل كولين حتى اثناء الانقباض الموضوع كله انه في الانقباض الاسيتيل كولين بيبقى اكتر من الكولين ستريز علشان كده شوية بيتكسروا بسببه وشوية يعملوا الانقباض وبعدين بقا لكولين ستريز يحلل الباقي اللى عمل الانقباض
ولكن قولت الكلام ده مش مشروح ومينفعش اختاره في حين جيم صح و قولت الف تلغى د فعلا
والله العظيم انا بندم اني معرفتكش من اول السنه
حسبنا الله ولا مش هيسمعو ولا مش بيعملو اي حاجه 🥺🥺💔
وسؤال الهيدرا بتاع الانشطار الثنائى
اخيرا حد اتكلم عليه
انا عملتها A فقط
هي دي الأقرب للصح ولا ايه
@@user-gf1kz3vn7c وانا بردو
انا عاملها A بردو ودا غالبا الغرض من السؤال حتى لو غير دقيق@@user-gf1kz3vn7c
السؤال الاول المقالى انا عملتها اجابتين
البرولاكتين لان اللبن بروتين
وGh
انا اتلغبطت ان العظام عضو
ممكن أقول كلمة في ظل التوتر ده ،
أنا كنت أتمنى إني حضرتك كنت مدرسي من أول السنة ، بس أكيد لو فيه تقصير من عندي أنا مش من عند الأستاذ
في نموذج اسئلة لغات مكتوبة ( types) يعني نوع و ليس مواد
و مكتوبه هنا مواد
يا رب 😭😭😭😭😭😭
يامستر زميلنا غشوا وهيقفلوا الامتحان واحنا اللي تعبنا طول السنة نغلط فالاسئلة
كملللل يدكتور الباقى
ايوه الاجابه اي
حسبى الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل حق الطلبه فين
متسكتوش يا جدعان عشان متندموش يوم النتيجة
هو اي الهجص اللي حضرتك قلته ده .....انت عارف يعني اي ماده ..حضرتك ماده😅😊
لا مش دي التركه
عند اللغات مكتوب نوع وليس ماده
هو مش قصده كدا اصلا يعني
حسبى الله ونعم الوكيل 😭😭
وينفع إجابه ج يمستر
آه بالظلط
ربنا يوفقك ❤ دافع عننا يمستر دا هبل
يااااارب 😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢
هو اللي بيبقى حل بس مكملس النص بدوله درجات ينجحه ولا لا😢
اه
يمستر هو بصورة دائمة يعنى فحالة الانقباض والانبساط
قولت كده ليه في مدرسين قالوا كولين استريز ازاي مش فاهمه
عملتها ايه هى لا يمكن كولين أستريز أعتقد د هى الصح@@user-rv3oh2wy2v
@@user-ik4mv3hw7d مش فاكره للاسف
يمستر حضرتك انا مش فاكر أوي بس هو بيقول بصورة دائمة الكولين استريز مكانش بييجي غير لما استيل كولين يخلص شغله (اللي انا مش فاكره)😂
يبق كدا نستبعد (أ)و(ب)
ومضخات الكالسيوم تقريبا كانت بتشتغل ف وقت محدد بردو
أما النواقل العصبية ومستقبلاتها دي صح من رأيي❤
باشا دماغك عالية موت
@@DrSemsem-j8w تريقة دي ولا بجد🙂
مضخات الكالسيوم بتشتغل وقت التشابك وده الي في السؤال
@@morning7635 بتكلم جد والله لاني هاملاها زيك ومقتنعه موت وسيباهم يعكوا براحتهم
عملها كده😢
هوه ازاي اشترك معاك اونلاين تالته ثانوي
شير ولايك علي كد ماتقدر
مستر هو انا لو كتبت ف المقالي هرمون النمو بيأثر علي الأطراف والأيدي وباقي أعضاء الجسم صح
كتبت زيك وقالوا لازم كلمه عظام
مبدءيا سوال ده من 2ث والي مداكر من 2ث حله بسهوله ياريت منعقدش دنيا وم هتنفع د لان هو بيقول بشكل داءم هل نواقل عصبيه بتبقا موجوده بشكل دءم مستحيل طبعا دي بتبقا في حاله انقباض العضله فقط
د الصح المستقبلات دايما موجوده والنواقل دايما موجوده
طول ما انت صاحي في سيالات عصبية شغاله وغشاء الليفه العصبية بيكون + ٤٠ مللي ڤولت اذن علي طول في اثارة وتلي طول في نواقل عصبية شغاله
ما المقصود بالتشابك العصبي العضلي ؟
خخ نذاكر منهج تانيه ليه اساسا
@@CraisRamon نواقل عصبيه م دايما لان هل انت ونت قاعد بيبقا رجلك بتتحركَ
المضخات بروتين يعني ماده
إمتحانات كلاام فااضي
ده رأى المتواضع
ب غلط لان ايونات الكالسيوم لا تعتبر مادة لان المادة هى مجموعة من العناصر
ج و د غلط لان مضخاط الكالسيوم والنواقل ومستقبلاتها لا تعتبر مادة
هو سؤال رابط الكيمياء بالأحياء😊
حرفيا قعدت ربع ساعه اقرأ في السؤال ومش فاهمه ايه السؤال منهم لله 😢
انا دفعه 2025 و جبتها صح 😂😂
انت فرحان !! انت دمج؟
برافو عليك 👏🏼👏🏼👏🏼 عقبالك متكون زينا كدا السنة الجاية
يا رب صوتنا يوصل و حقنا يرجع😭😭
#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه
حسبي الله ونعم الوكيل
يا رب صوتنا يوصل و حقنا يرجع😭😭
#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه
#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه#تشكيل_لجنة_لمراجعة_امتحان_الاحياء
#عدم_وضوح_الصياغة_وتشابه_الاجابات
#الاحياء_تعجيزي
#اصعب_امتحان
#علمي_علوم
#الاحياء_صعب_وطويل_وفيها_اخطاء_وفي_اسئلة_لها_اكتر_من_اجابه
يا رب صوتنا يوصل و حقنا يرجع😭😭
حسبي الله ونعم الوكيل