Secretos de la creación de melodias. Trucos para componer canciones
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- Опубліковано 8 лют 2025
- En este video nos determinamos a analizar the relación entre las células melódicas.
No vamos mas allá de células así que no desarrollamos explicaciones sobre frases y periodos en este video.
El concepto de propuesta y respuesta es muy común en el ambiente de estudiantes de composición del mundo hispano. Tuve que inventar un equivalente para poder comunicarme con mis pares de habla inglesa, ya que ese concepto no está bien establecido.
He creado el concepto de "Respuesta Circular" después de haberlo encontrado varias veces en canciones de música popular. Mira abajo por ejemplos.
Los profesores no nos esperamos que los estudiantes estén totalmente de acuerdo en la forma que analizamos piezas musicales pero nadie puede negar la presencia de la propuesta-respuesta en todos los niveles de la composición musical.
NO NECESITAS SABER ESTO PARA COMPONER pero saberlo te da la posibilidad de controlar lo que compones.
[ ] representa propuesta
{ } representa respuesta
( ) representa puente
{[ ]} significa respuesta a la ultima célula y propuesta a la sigiente al mismo tiempo
El concepto de "Llamado y Respuesta" es una traducción del inglés "Call-Response"
que tiene su origen en Africa pero que se puede encontrar hasta en clásicos como Gabrielli, Mozart, Beethoven, Strauss, y muchos más en una forma recurrente. Por ejemplos en música popular mira más abajo.
RESPUESTA FUERTE
La respuesta es como la propuesta pero suprime la última nota para hacer la respuesta fuerte:
Can You Feel the Love Tonight-Elton John
[There's a calm surrender] {to the rush of day}
Charlie Puth - Attention
[You've been runnin' round, runnin' round, runnin' round throwin' that dirt all on my name]
{'Cause you knew that I, knew that I, knew that I'd call you up}
Usando el mismo rítmo pero diferente silueta melódica
Himno National Estadounidense
[Oh, say! can you see] {by the dawn's early light}
Propuesta y respuesta tiene diferente ritmo y notas
Viva la Vida - Coldplay
[I used to rule the world]{Seas would rise when I gave the word}
POSTERGANDO LA RESPUESTA:
Postergando la respuesta a través de repetir la primera célula
Queen- We are the champions
[I've paid my dues] [Time after time] [I've done my sentence] {But committed no crime}
Call Me Maybe-Carly Rae Jepsen
[I threw a wish in the well][Don't ask me I'll never tell][I looked at you as it fell]
{And now you're in my way}
Someone Like You, Adele
[I heard that you're] [settled down That you] [found a girl and you're] [married no-]{o-ow}
Demons, Imagine Dragons
[When the days are cold And the] [cards all fold And the] [saints we see
Are all] {made of gold}
Time After Time, Cyndi Lauper
[Lying in my] [ bed I hear] [the clock tick, And] { think of you}
Postergando la respuesta usando secuencias
Himno Nacional Ruso:
[Moguchaya volya ][ velkaya slava] [tvoyo dostoyanye] {na vse vremena}
Train - 50 Ways to Say Goodbye
[My heart is paralyzed][My head was over sized]{I'll take the high road like I should}
Postergando la Respuesta usando la extensión de la segunda célula para convertirla en una propuesta
Beatles - Maxwell's Silver Hammer
[Joan was quizzical] [studied pataphysical] {Science in the home}
I Don't Want to Miss a Thing, Aerosmith
[Don't want to close my eyes][I don't want to fall asleep 'Cause I'd miss you baby]
{And I don't want to miss a thing}
Postergando la respuesta con el uso de la Respuesta Circular:
HEY, Julio IGLESIAS
[Ya ves] (Tú nunca me has querido) {[ya lo ves]}
(que nunca he sido tuyo) {[ya lo sé] }
(fue solo por orgullo e){se querer}
The Beatles, "Yesterday"
[Yesterday] (all my troubles seemed so) {[far away]}.
(Now it looks as though they're) {[here to stay]} {Oh, I believe in yesterday}
Zoom, Fat Larry's Band
[Zoom] (just one look and then my heart went) {[boom]}
(Suddenly and we were on the) {[moon]}
{Flyin' high in a neon sky}
You Make Me Feel Brand New, Simply Red
[My love,](I'll never find the words) {[my love]}, (to tell you how I feel) {[my love.]}
{Mere words, could not explain.}
DNCE - Cake By The Ocean
[Oh, no]
(See you walking 'round like it's a) {[funeral]}
(Not so serious, girl; why those) {[feet cold?]}
(We just getting started; don't you)
{[tiptoe,]} {tiptoe, ah}
LLAMADO Y RESPUESTA
Pharrell Williams - Happy
[It might seem crazy what I am about to say]{-guitar response-}
[Sunshine she's here, you can take a break] {-guitar response-}
[I'm a hot air balloon that could go to space]{-bass response-}
[With the air, like I don't care, baby, by the way] {-keyboard response-}
California Dreamin-The Mamas & the Papas
[All the leaves are brown] {all the leaves are brown}
[And the sky is grey] {and the sky is grey}
[I've been for a walk] {I've been for a walk}
[On a winter's day] {on a winter's day}
etc...
Que tesoro hay aquí, muchas gracias por su aporte para esta sociedad. Le felicito.
¡¡¡ EXCELENTE MATERIAL !!! Qué claridad y sencillez con las que lo explicas. ¡MUCHAS GRACIAS! Lo utilizaré para mis clases (citándote, por supuesto).
que DIOS cumpla tu deseos te bendiga y guarde tengas mucha salud y prosperidad muchas gracias.
Una ves mas!!! Gracias Profe!!! Me gusta inprovisar con mi 🎷no se si sonara bien... no tenia ni la mas palida idea de esta info, pero claro, tengo ke estudiarla bien..no es tan facil, para mi👍
Mucho tiempo buscando y viene este maestro y me aclara todo. Muchas gracias te ganaste un suscriptor
El que sabe, sabe! Agradecidisimo. Aprendizaje de calidad.
Muuchas graciexplicacion explicacion,mucho èxito
Bendiciones para ti, tu video es oro puro
Absolutamente deslumbrante, pedagogia musical eficaz. Gracias mestre Marcello.
mis respetos para usted maestro, es la primera ves que lo veo y aprendi mucho
Excelente videazo maestro! Por cierto 1:48 suena como la intro de algunos animes escolares dónde presentan a la escuela en sí jaja
Muy bueno
Muchísimas gracias por la sencillez y la belleza de la composición de preciosas melodías.
Muy bueno! y deseando que hagas un vídeo sobre frases y periodos. Gracias!
Nunca imaginei que ia gostar tanto de musicas como estou feliz em aprender agora com o Professor.
Muy lindo video me encantó !!!! Me sirvió mucho
Excelente vídeo, justo lo que necesitaba !!! gracias ;)
Que buen vídeo. Demasiado bueno!!!
Un genio!!!!! Lejos, muy bien explicado. Gracias y felicitaciones!!!!
Muchas gracias. Lo pondré en práctica :)
bendiciones para ti🙌🙌
Muchísimas gracias por compartir este tipo de videos en youtube. Es una información muy valiosa para quienes queremos aprender composición.
Muchas gracias por compartir estos conocimientos... Siempre eh buscado esto en Internet pero no encontré hasta hoy!
Suscrito!
excelente video
Excelente video!!!
Impresionante hermano, me encanto y me ayudo mucho!! saludos desde Buenos Aires!!!
EXCELENTE TU VIDEO
Muy bueno, excelente el vídeo y muy clara la explicación. Ahora entiendo las estructuras de lo que ya venía haciendo de forma intuitiva , supongo que por imitación y asimilación.
Muy bueno! Instructivo, super interesante
Obrigado Marcello. muito pedagógico e eficaz.
Cordial saludo maestro, aprecio tus vídeos, de gran valor. Éxitos y bendiciones
Usted me agrada, camarada.
Está ayudando mucho a un noob de la música en México a mejorar su calidad de composición. :3
Muy bien explicado
Perfecto perfecto vidio PERFECTAMENTE EXPLICADO MUCHAS GRACIAS
Muy buen video ...me sirve mucho ya que comencé a cantar unos cover , pero quiero hacer y cantar mis propias canciones...gracias!!!
Me encanta...sigue asi...........gracias.....
Genial y sublime la explicacion! Me sirvio muchisimo!
pocos videos asi he visto, muy pero muy bueno
Me gustó mucho el vídeo, agradecimientos ¿será que podés sacar mas vídeos como éstos?
Agradezco mucho tu aporte, con información muy digerida y fácil de comprender, resumiendo muchos conceptos teóricos de manera muy práctica que motivan a componer y seguir escuchando música. Realmente muchas gracias, me has ayudado mucho. Sólo una duda ¿me podrías dar ejemplo de una canción donde se perciba mejor la pausa entre las células que sea causada por el altura, como se menciona en el 1:27?
Muy común en Bach cuando escribía para un solo, debía crear el efecto de dos instrumentos saltando de un registro al otro dando la sensación de propuesta respuesta. Por ejemplo:
Bach - Violin Partita No. 1 in B minor, BWV 1002
ua-cam.com/video/UaMoPi9BOoQ/v-deo.html
min 4:30
J.S. Bach: Partita for Violin Solo No. 1 in B Minor, BWV 1002
ua-cam.com/video/iEBX_ouEw1I/v-deo.html
Excelente y clarísimo! Gracias!
en una solo propuesta de melodia, en una cancion podemos agregar una respuesta corta y una larga en el transcurso de la musica ? Ej: en el verso hago respuestas cortas y en el estribillo respuestas largar y en el puente vuelvo a realizar respuestas largar ?
te felicito por este material
Excelenteeeee!
Muy buen video para poder enriquecer las melodías que creas y también para poder apreciar mejor la música, todo el mundo debería ver esto para empezar a ser más críticos con la música
espectacular muy claro y conciso, gracias!
Excelente, muy bien explicado. Seguí así
Muy bien explcado.
muy buen video!!!!
Muchísimas gracias por compartir esto!
Vídeo genial 👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Buen vídeo gracias por subirlo aprendí mucho gracias
Muchas gracias!! Completamente útil!!!
Excelente, mt obrigado Marcello.
Gracias por explicar
Tremendo video!
Excelente video!! Una pequeña petición, ¿Podrías analizar una pieza, ya sea un standard o una canción usando las herramientas que nos explicas acá? Así podemos ver todos los recursos que explicas acá pero e un analisis completo.
Saludos!
Muy bueno, gracias por compartir!
Un maestraso!! muchas gracias
Muchísimas gracias por el video, es realmente muy útil, me ayudó un montón!
Genio! Graacias
que excelente video maestro muchas gracias
Muchas gracias, excelente video
Muchas gracias!! Brutal!!
tienes algún video en tu canal que esté relacionado a este? como alguna continuación para seguir aprendiendo composición?
Excelente!!!!
Buenisimo.
Genial..!
gracias maestro
Guau tío tus vídeos son fenomenales. Así ayudarán a muchas personas que están interesadas en lo que es en realidad la música :D (incluyéndome :v)
Gracias, "tio"
Muy buenooooooooooooooooo! Gracias!
¿Qué programa de creación musical usa? Se oye muy bonito el piano.
El piano es un yamaha clavinova
Gracias!!
excelente, muchas gracias
Muy buen VIDEO♥
Algo complicadito , pero hermoso!!!.
esta bueno... es la parte aburrida de la música, pero es muy útil saberlo
Muito bom Obrigado.
Te agradesco este gran trabajo,me regalarías bibliografía para ampliar el tema.exelenteeeeeeeeeeeeee
tratado de la forma musical zamacois, aprendí mucho con mi maestro, un disípulo de Juan Carlos Paz. Pero la mayoría viene de la experiencia personal, cosa que podrás también hacer componiendo mucho.
Maestro ? y en los estribillos sigue el mismo patron ?
Si, esto aplica para cualquier parte de una canción
Y cuando ya tienes melodia pero no letras como acopló eso
sos Cordobes?
como la mona
Oido Musical vevo
yo iba a preguntar lo miismo, sos codobes?, dos veces se repite la pregunta musical, gracias por compartir,das clase de esto? recomendas algun libro,?
No se habla mucho de esto, esta es mi propia investigación. Pero si tuviera que leer un libro me iria a las fuentes, un libro viejo pero efectivo: ZAMACOIS, J. - Curso de Formas Musicales
la verdad que agradecido por el video, me suscribi, yo tambien soy de cordoba, donde abunda la ¨famosa musica clasica del compositor jimenez rufino,¨,¨tambien usa mucho pelo como bak, y vistes trajes rococo como de todos colores¨ y vos justamente hablando delicadezas como una melodia de scarlatti, jaja, es que muchos hablan musicos de armonias, y de dominante, y no se entiende , el oyente comun responde a la melodias, y se aburre oyendo largas piezas clasicas donde no ¨pasa nada¨, donde los intrumentos no HACEN LAS VARIACIONES QUE EL CEREBRO QUIERE, o sea un bonobon , o chocolate agila toblerone, como para ser grafico, por mas Mozart que sea la obra, nadie tiene 4 horas para tanjauser , solamente se escucha la intro, es muy comun ver gente silbando tangos a la manana, o recordar los violines de vivaldi, o viovivaldis le llamos, nabuco, carmina,bagatela de vetoven, hay otro libro, que anda por ahi, el de clemens kuhn, y otro de bas,
Como compositor me parece una tontería la teoría básica para componer porque cuando compones es todo oído sin reglas dándole la forma que quieres. Aunque quizás puede ser útil para quienes no tengan mucha imaginación para hacer melodías. Me ha gustado mucho lo de propuesta y respuesta. En mi última composición son totalmente diferentes las propuestas y respuestas pero a la vez van muy unidas.
Bueno, Beethoven y Mozart usaron reglas para componer sus sinfonías, las conocían bien antes de romperlas, pero las estudiaron y no creo que podemos decir que no tenían imaginación. La 5a Sinfonia de Beethoven (que como la moyoria de sus sinfonias en el primer movimiento) sigue la forma sonata. Esas son reglas, y si no se estudian uno no sabe que está haciendo, por lo tanto no podrá componer una forma sonata. Claro que se puede hacer música sin reglas, y Debussy criticó las reglas de la sonata y las formas tradicionales. Pero entender las reglas te permite componer en nuevos estilos y eso enriquece tu capacidad de producir nuevas cosas. Componer sin reglas puede llevarte a ser muy famoso, pero estarás limitado a unos pocos estilos, lo cual no esta mal si eso es lo que quieres. Pero aquellos que quieren entender lo que están haciendo y estudiar la teoría de la composición como lo hicieron los grandes me parece que NO estan cometiendo una "tontería" sino que se están enriqueciendo.
Oido Musical eres buenos
Oido Musical eres buenos
Oido Musical. Mal ocupada la palabra : Célula , p introducirla a la música.-
La palabra célula no la invente yo. en.wikipedia.org/wiki/Cell_(music)
Muy bueno
Excelente!