Quando estudei na escola, nenhum professor demonstrava geometricamente esse tipo de coisa. Por isso talvez não achava um assunto empolgante, coisa que realmente é. Obrigado por trazer um brilho especial no ensino da matemática!
4 роки тому+16
Eu só sabia demonstrar (a+b)², o quadrado da soma de dois termos pela geometria do quadrado. Tinha dúvidas com os outros produtos notáveis. Agora, quando for dar aula nos oitavos, vou saber demonstrar os outros. Por isso,manifesto desde já, minha gratidão.
Os gregos gostavam de explicar a maioria dos seus conceitos matemáticos por meio da geometria, já atualmente a gente fugiu muito disso. Seria bom a educação de matemática nas escolas ser mais visual, pois facilita o entendimento, e dá mais interesse.
Poderia demonstrar como x^2-y^2 se transforma no produto da soma pela diferença, pois o inverso é mostrado simplesmente fazendo o produto pela diferença, porém o contrário é que é complicado de demonstrar......
Professor você falou no vídeo que os desenhos eram apenas para A e B maiores que 0. Mas se eu tiver um exemplo em que tenho apenas o A negativo não poderia fazer aparecer o caso de B-A? Um quadrado que tem um lado B menos uma medida A? E se ambos forem negativos coloca o -1 em evidência e todo mundo fica positivo. Não teria como eu sim usar o desenho para qualquer número real e se tiver algum caso de número negativo usar o argumento acima?
Por anos essa fórmula foi só martelada no meu cérebro, nem sabia para oque serve, sinceramente, não sei pra que serve muitas fórmulas, não sei oque é um seno, um cosseno e etc
Quando estudei na escola, nenhum professor demonstrava geometricamente esse tipo de coisa. Por isso talvez não achava um assunto empolgante, coisa que realmente é. Obrigado por trazer um brilho especial no ensino da matemática!
Eu só sabia demonstrar (a+b)², o quadrado da soma de dois termos pela geometria do quadrado. Tinha dúvidas com os outros produtos notáveis. Agora, quando for dar aula nos oitavos, vou saber demonstrar os outros. Por isso,manifesto desde já, minha gratidão.
Muito obrigado, colega. Agradeço se compartilhares o canal com os alunos.
@@todaamatematica com maior prazer.
É no oitavo que aprende? Estou no oitavo e ainda não vi sobre isso
@@Gustavoow_ Normalmente, é no oitavo mesmo, pois no sétimo se tem a introdução à álgebra e no oitavo começamos a ver polinômios.
Bravo não esqueço.nunca mais
Bacana demais. Já vou usar com meus alunos. Já faço a representação geométrica do produto de frações, mas essa eu não conhecia. Show !!! 👏🏼👏🏼
Muito obrigado, Anderson. Agradeço se compartilhares o canal com os alunos.
Vídeo top, obrigado!!
Os gregos gostavam de explicar a maioria dos seus conceitos matemáticos por meio da geometria, já atualmente a gente fugiu muito disso. Seria bom a educação de matemática nas escolas ser mais visual, pois facilita o entendimento, e dá mais interesse.
Cara , eu só consigo entender de verdade quando eu vejo o porquê das coisas, esse vídeo é ótimo nisso, parabéns!
Professor bom da peste, quero aprender a ensinar desse jeito.👊🏻💪🏻❤️✅👏🏻👏🏻👏🏻
Excelente Professor, explicação de forma que faz toda diferença
Muito obrigado, Pedro. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Produtos notaveis facilita até contas simples de multiplicação
Exatamente, colega!
Muito legal a explicação usando os quadrados.
Muito obrigado. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Excelente!!!👏👏👏
Muito obrigado, Eduardo!
A matemática não tem sentimentos....mt bom
Genial 💎
Poderia demonstrar como x^2-y^2 se transforma no produto da soma pela diferença, pois o inverso é mostrado simplesmente fazendo o produto pela diferença, porém o contrário é que é complicado de demonstrar......
Professor, sua aula é maravilhosa!
Muito obrigado, Cris! Alegra meu dia.
Recordar é viver
Sabe que eu nem lembro de como aprendi essa matéria na escola?
video excelente
uauu, estou impressionado, nunca tinha visto essa forma de achar os produtos notáveis
Lg
Obrigado, Rafael.
Professor você falou no vídeo que os desenhos eram apenas para A e B maiores que 0. Mas se eu tiver um exemplo em que tenho apenas o A negativo não poderia fazer aparecer o caso de B-A? Um quadrado que tem um lado B menos uma medida A?
E se ambos forem negativos coloca o -1 em evidência e todo mundo fica positivo. Não teria como eu sim usar o desenho para qualquer número real e se tiver algum caso de número negativo usar o argumento acima?
Por anos essa fórmula foi só martelada no meu cérebro, nem sabia para oque serve, sinceramente, não sei pra que serve muitas fórmulas, não sei oque é um seno, um cosseno e etc
Eu não consegui entender o último cálculo
Eu achando que ( a - b) ² = a² - 2a(-b) + b². Kkkkkkk