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【失礼な日本語】なぜ普通体は失礼なの？【日本語学習者向け】JLPT N1 N2 N3レベル
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- Опубліковано 5 гру 2022
- 日本語レッスン用にゆっくり話しています。
話しの速度が遅いと思う方は再生速度を1.25倍にするとちょうどいいと思います。
丁寧体＝ともだちじゃない人
普通体＝ともだち、フレンドリー
初級教科書レベルではこう教えますが、これは使い分けの基準の一部にすぎません。
この動画を通して皆様の日本語への理解が深まれば幸いです。
これからも日本語レッスンの動画を作り続けていきますので、
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１．～間
２．「に」のコアイメージ
３．間に
４．「に」と「へ」のコアイメージの違い
• 分かりやすいN3文法第１回『間 間に』 助詞...
５．～うちに＋意志文
６．意志動詞ってなに？
７．目的の「ために」「ように」
８．～うちに＋無意志文
• 分かりやすいN3文法 第２回 「～うちに」 ...
９．Vてからでないと/てからでなければ
１０．V辞ところだ/ているところだ/Vたところだ
１１．「Vたばかり」と「Vたところ」の違い
• 分かりやすいN3文法第３回 「てからでないと...
１２．Nに対して
１３．普通形＋反面
１４．普通形＋一方で
• 分かりやすいN3文法第４回 「に対して」 「...
１５．～というより
１６．～かわりに
• 分かりやすいN3文法第５回 「～というより」...
１７．～くらいだ/ほどだ
１８．「くらい」と「ほど」の違い
１９．～ほど（くらい）…はない
• N3文法第６回「～くらい・ほど」「くらい」と...
２０．～に限る
２１．V辞くらいなら
• N3文法第７回 「～に限る」 「～くらいなら...
２２①．Vてもらう/Vてくれる
２２②．Vてもらう/Vてくれるの真実
２３．Vて/Vないで
もらいたい/いただきたい/ほしい
• N3文法第８回 「てもらう」と「てくれる」の...
２４．させて/させないで もらいたい
２５．させて/させないで いただきたい
２６．させて/させないで ほしい
• N3文法第９回 「させてもらいたい/させてい...
２７．Nについて
２８．Nにたいして NについてとNに対しての違い
• N3文法第１０回「Nについて」「Nにたいして...
２９．①Nによって（受身文の動作する人）
②Nによって（原因）
③Nによって（いろいろちがう）
• N3文法第１１回「Nによって」の使い方３つ！...
３０．Nとして
３１．Nにとって
• N3文法第１２回「Nとして」「Nにとって」 ...
３２－１．たびに
３２－２．「たびに」のコアイメージ
３３－１．ごとに
３３－２「ごとに」のコアイメージ
• N3文法第１３回「たびに」「ごとに」 99....
３４ とおりに
３５～ば～ほど…
• N3文法第１４回「～とおりに」「～ば～ほど」...
３６ ついでに
• Sometimes "tuideni" is...
３６．「～きる」
３７．「～とおす」
• 「～きる」「～とおす」【世界で最も分かりやす...
３８．ようにする
３９．ことにする
• N3文法１７回目 「ようにする」 「ことにする」
４０．N1からN2にかけて
• N3文法第18回「N1からN2にかけて」 X...
【９９％の日本人が説明できないN2文法】
１．～際 「時のかたい言葉ではありません！」
• Video
２．～に際して「するとき のかたい言葉ではありません！」
• Video
３．～にあたって「に際してと同じじゃありません！」
• N2文法第３回「にあたって」「に際して」の違...
４．Nをめぐって 「Nについて、Nに関してとの違い」
• N2文法第４回 「をめぐって」 「について」...
日本語の初心者です。このコメントも理解される(?)か わからないけれど いちおう 書きます。
日本語を 教えてくれる チャンネルは いろいろありますけど、かずさんのチャンネルように外国人のためにちょうどいいスピードで正確な発音とともに字幕も読めることができるチャンネルは初めてです。
これからも応援します。
ご視聴＆コメントありがとうございます！とてもきれいな日本語の文ですね！字幕が役に立ってよかったです！これからも頑張ります！
カズさん動画を作ってくれてありがとうございます。ついた字幕も役に立ちました。丁寧体や普通体などの違いをちゃんとわかるようになりました
ご視聴＆コメントありがとうございます！字幕が役に立って嬉しいです！
コメント失礼します。
日本在住している外国人です。
普通体をご丁寧に説明してくださって、本当にありがとうございます。
ところで、公の場でお子様と会話する時に自分が丁寧体で話すべきか？普通体で優しい話すべきかをお子様にどちらの方が良いかを悩んでますが…
教えて頂ければ幸いです❤
ご視聴＆コメントありがとうございます。ここでいうお子様というのは、他人の幼い子どもということでよろしいでしょうか。他人の幼いお子様と、公の場でお話しするのであれば、丁寧体が基本だと思います。（もしビジネスのお客様の場合は敬語が基本ですが、職場の習慣に合わせるのが無難です。）しかし一方で、子どものレベルに合わせて分かりやすい言葉で話す方が親切だという考え方もあると思いますし、そうしている人もいると思います。また、地域差も大きいです。私の経験的には、どちらでも大丈夫だと思います。私個人としては、他人が丁寧体で話しかけることで、お子様の丁寧体に対する理解を深めたり早めたりできると思うので、基本的には優しい丁寧体で話します。色々な経験がお子様の成長にいいことだと思うからです。そう考えると、普通体で話す人がいてもいいということになりますね。場面や生活環境なども含めて総合的に判断する必要があると思います。これでよろしいでしょうか。
思わなかった事まで教えて頂き、本当にありがとうございました。
少し余談なのですが、ご存じかもしませんが、大阪のローソンで差別的な張り紙で物凄く物議されています。
この動画を見て再び考えてみたら、その紙の最後に『〜』と言って の 後ろに【ください】ついてなかったからこそ、炎上になる訳ではないかと気付きました。
日本語難しい事を改めて認識しました。
素晴らしい動画、ありがとうございます😊
大阪のローソンの件は知りませんでしたが、検索したらすぐに出てきました。とても興味深いニュースですね。Tu Tuさんのおっしゃる通りだと思います。問題の張り紙には３重の失礼が入ってますね。教えてくださってありがとうございました！
論文というフォーマルな場面で使う日本語は絶対普通体なのに、どうして喋るときに普通体を使ったら失礼でしょうね。不思議。
とてもいい疑問ですね。今度説明動画を作りますね！
@@nihongokazuありがとうございます