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とても分かりやすいです!受験生なので助かります!
中学生ぐらいの時に習いましたが少し忘れていました。久しぶりで楽しい授業でした。ありがとうございました。❤
とても分かりやすく受験生なのでわかりかりやすかったです。
30年振りくらいに復習した気分です!
ありがとうございます!!本当にありがたいです!
懐かしいなぁ!フォッサマグナとか忘れてたわ〜
めっちゃ分かりやすい!ありがとうございます!!
めっちゃわかりやすい説明でしたありがとうございます
応用問題の答えがほしいです、、
リアス式海岸じゃなくてリアス海岸って習ったんだけど...
7年前は教科書に式ついてたんじゃない?
おれも
どちらでもいいらしいです
どっちでもいいんですよ〜☺️☺️学校の先生から教わった方を覚えておけばいいと思います〜
最近の教科書は式入ってなかったです
まとめはありがたい
わかりやしいです!
覚えるからやくだつ!
社会科は暗記ではなく、理解して整理し、自己の中で体系化するものそうでなきゃ思考につながらないこれは塾の授業であって、学校の授業ではないからこれで正解なのかもしれないが、学校の授業よりわかりやすいって言ってる子は社会科とは何かを考えてみてほしい
@はしもんch なるほど。段階的な教育は大切ですね。知識あっての思考ですからね。勉強になりました。コメントありがとうございます。
一つ一つノートに自分の手で書いて何度も復習して覚えてください。
どうやって覚えるのが効率的でしょうか
PARABÉNS ... 👏👏👏 🇧🇷🇧🇷🇧🇷
どうやって直線をきちんと書きます!上手!
応用編の①がどうしても分からないです😢絶賛テスト期間出し、、応用の回答なんか金かかるっぽいし
日本人の方向感覚のヒント日本の地図システムの二分法が存在する方法から生じる問題!1 つは全球地理的方法で、もう 1 つは国内水平全島表示図で、上記 2 つの方法が共存すると、方向誤差が生じます。(大盤)<=>(東京)の位置で例えてみよう! 東京を先に知覚すると北、次に知覚すると東! また、関東と関西の違いを意識的に注入することで、関西は西、関東は東と無意識に意識している方も多いと思います! 無意識に羅針盤を使って東京からたどり着くのは非常に困難です。 大惨事で目印も道路も道路標識もない状態では、人と人との間の障害物になりやすい。国際情勢の変化や自然気候変動の激化に伴いアドバイスも! この問題については、しばらくお待ちください。
先生〜応用問題も基本的なものですね、図を付加したたげですね?
この人の授業は、マスターするためのものってより、ただただ要約しただけで、頭には入って来にくいですね
ほならね
しっかりしか言わへんしな
うちの学校の先生より分かりやすい
覚えろ❗覚えろ❗じゃぁ、子供にとっては嫌な授業だろうね。大人になって興味がわいたから、今は地理も楽しいけどね。
5
川崎ハーモニカの集い-
8二絵ええi
これ、社会の授業で使った!
岛国的平原面积实在是。。
とても分かりやすいです!受験生なので助かります!
中学生ぐらいの時に習いましたが少し忘れていました。久しぶりで楽しい授業でした。ありがとうございました。❤
とても分かりやすく受験生なのでわかりかりやすかったです。
30年振りくらいに復習した気分です!
ありがとうございます!!本当にありがたいです!
懐かしいなぁ!
フォッサマグナとか忘れてたわ〜
めっちゃ分かりやすい!
ありがとうございます!!
めっちゃわかりやすい説明でした
ありがとうございます
応用問題の答えがほしいです、、
リアス式海岸じゃなくてリアス海岸って習ったんだけど...
7年前は教科書に式ついてたんじゃない?
おれも
どちらでもいいらしいです
どっちでもいいんですよ〜☺️☺️
学校の先生から教わった方を覚えておけばいいと思います〜
最近の教科書は式入ってなかったです
まとめはありがたい
わかりやしいです!
覚えるからやくだつ!
社会科は暗記ではなく、理解して整理し、自己の中で体系化するもの
そうでなきゃ思考につながらない
これは塾の授業であって、学校の授業ではないからこれで正解なのかもしれないが、学校の授業よりわかりやすいって言ってる子は社会科とは何かを考えてみてほしい
@はしもんch なるほど。段階的な教育は大切ですね。
知識あっての思考ですからね。
勉強になりました。
コメントありがとうございます。
一つ一つノートに自分の手で書いて何度も復習して覚えてください。
どうやって覚えるのが効率的でしょうか
PARABÉNS ... 👏👏👏 🇧🇷🇧🇷🇧🇷
どうやって直線をきちんと書きます!上手!
応用編の①がどうしても分からないです😢絶賛テスト期間出し、、応用の回答なんか金かかるっぽいし
日本人の方向感覚のヒント
日本の地図システムの二分法が存在する方法から生じる問題!
1 つは全球地理的方法で、もう 1 つは国内水平全島表示図で、上記 2 つの方法が共存すると、方向誤差が生じます。
(大盤)<=>(東京)の位置で例えてみよう! 東京を先に知覚すると北、次に知覚すると東! また、関東と関西の違いを意識的に注入することで、関西は西、関東は東と無意識に意識している方も多いと思います! 無意識に羅針盤を使って東京からたどり着くのは非常に困難です。 大惨事で目印も道路も道路標識もない状態では、人と人との間の障害物になりやすい。
国際情勢の変化や自然気候変動の激化に伴いアドバイスも! この問題については、しばらくお待ちください。
先生〜応用問題も基本的なものですね、図を付加したたげですね?
この人の授業は、マスターするためのものってより、ただただ要約しただけで、頭には入って来にくいですね
ほならね
しっかりしか言わへんしな
うちの学校の先生より分かりやすい
覚えろ❗覚えろ❗じゃぁ、子供にとっては嫌な授業だろうね。大人になって興味がわいたから、今は地理も楽しいけどね。
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川崎ハーモニカの集い-
8二絵ええi
これ、社会の授業で使った!
岛国的平原面积实在是。。