Tengo que felicitar al equipo de produccion de estas videoclases. Sigan adelante con este proyecto. No tengo palabras para felicitarles por su aporte tan valioso en aras de la enseñanza de la física. Profesor Izquierdo, le felicito y le exhorto a que continue con sus clases magistrales. Deberia considerar seriamente el escribir libros sobre física.
Tengo 50 años y llevaba 25 sin hacer un problema de Física,de repente cayó un vídeo suyo en mis manos,y todo cambio,he vuelto a dedicarme a estudiar física,algo que siempre me ha gustado.Gracias por hacer fácil algo tan interesante.
Lo suyo es increíble, estoy terminando mi carrera de ingeniería, he pasado por varios profesores, he estudiado decenas de libros y visto montones de videos de youtube de profesores, pero la pedagogía que tiene, la claridad, la sabiduría y la manera de llevar la clase realmente es asombrosa. Verlo es como disfrutar una buena serie, lo admiro y lo envidio. Un saludo gigante desde Argentina!
No sé por qué me sorprendo tanto de la forma de enseñar del licenciado Izquierdo, ya que pienso que es la manera correcta de enseñar a sus alumnos. Excelente docente, sólo me hace pensar en la desanimada forma de enseñar de mis profesores y poco nivel de vocación.
Me parece admirable como este hombre y los que le ayudan se curran tanto sus vídeos. De lo mejor que se puede encontrar sobre física en castellano, y rivalizando con la mayoría de lo que hay en inglés =)
Mis más sinceras felicitaciones para usted grandioso profesor, su manera de enseñar en grandiosa, su voz hace ameno el cuso y sinceramente nunca había visto a la física con esta satisfacción pero gracias a su manera de enseñar me doy cuenta de lo bueno que es la naturaleza y la ciencia. Enhorabuena y felicitaciones a usted profesor! Saludos desde México. Muchas gracias por compartir su conocimiento por este medio.
Excelente! Como siempre, usted ha dado las herramientas para comprender los fenómenos físicos e impulsarnos a continuar en nuestro camino como ingenieros.
Este es el mejor canal de física clásica sin dudas. Ningún otro canal comparte tanto conocimiento, no solo teórico, sino también práctico, Resuelve problemas, hace de todo el maestro, incluso las ecuaciones de cada fenómeno las va deduciendo y desarrollando. Un crack el hombre, ni en libros de física se encuentra tanta generosidad
profesoooor!! en el mejor momento me caen sus magistrales les clases de carga electrica y campo electrico :) lo sigo desde los videos de vectores hasta los ultimos gracias por todo lo que hace por nosotros
Muy bueno es una manera muy educativa de enseñar sin caer en muchos calculos.... es una forma muy buena de enseñar la física teórica.. sirve mucho tener claro estos conceptos para ir a lo mas complejo...... Sldos...
QUE GRAN APORTE SON SUS VIDEO PROFESOR IZQUIERDO.. MI HUMILDE AGRADECIMIENTO TANTO COMO YO Y MUCHAS PERSONAS QUE LO VEMOS Y AGRADECEMOS AUNQUE NO LO COMENTEMOS, EN ESTA OCACION LO HAGO OJALA EN UN FUTURO NO MUY LEJANO CONTINUE SACANDO NUEVOS VIDEOS, DIOS ME LO BENDIGA LO QUIERO MUCHO
11 років тому+1
Gran serie de experimentos Sr, buena su intención de crear el análisis por parte de nosotros, saludos desde Oaxaca,México.
profesor julio, definitivamente genial las clases muy acordes los ejemplos y equipos usados para poder describir la verdadera naturaleza de las propiedades eléctricas de las cargas, tengo los equipos y pondré en acción la experiencia que comparte para mis clases de física, saludos desde bolivia
Buen análisis maestro, a mi me abrió aun más la mente la teoría ifotonica de Valdeande Mágico. Donde expone que todo son vórtices, unos que giran en un sentido levogiro y otros que giran en el contrario dextrogiro.
Siempre excelente y exponiendo la clase en forma sencilla y creativa, los experimentos son alucinantes se explica como los electrones afectan a toda la materia y no solo a materiales conductores, como se ve en el experimento del agua o de la vela, fantástico. sigo con el siguiente que estoy al horno en la faQ xd
7:53 Profesor, esa fuente de neutralidad que buscan esos átomos sobrecargados es otro conjuntos de átomos con carga contraria. Es cierto que el cuerpo es solo neutro porque hay iguales números de electrones que de protones, pero lo que en realidad pasa es que esa carga de los papeles de carbón (suponiendo que sean de cargas positivas) buscan encontrarse con los electrones, entonces los átomos se polarizan por así decirlo con la carga contraria.
minuto 9:22, solo me parece confirmar, que si el electrón tiene menos masa que el proton, al acercar los dos grupos de papeles con carga opuesta, deberia verse claramente que es el electron (mas liviano) quien termina acercandose al proton (mas pesado) y no ambos por igual, tenia esas duda, miro el video nuevamente y pareciera que el de la derecha (vista del expositor) tiende a moverse al de la izquierda, el cual solo se mantiene con sus tiras repelidas entre si, pero no lo veo tratando de acercarse al otro extremo. supondríamos que el de la derecha es negativo y el de la izquierda es positivo?
¡Saludos desde Perú! En el minuto 12:58, entiendo como si hubiera un flujo de electrones que están siendo transmitidos al aire (por contacto), para que el metal que está girando regrese nuevamente a su estado neutro; pero mi pregunta sería si esa especie de molino tiene carga negativa y estaría generando un campo magnético, el cual, por teoría hace que gire en sentido horario, o si no, ¿Por qué gira en sentido horario y no en sentido antihorario? Agradecería mucho una explicación, aún no me toca ese tema, pero tengo curiosidad.
Yo lo entendí de otra forma, en cada punta de las "hélices" están saliendo electrones, por lo que cada punta estará con carga negativa, entonces la fuerza eléctrica entre cada punta es de repulsión, por lo que la resultante de fuerza eléctrica en cada punta de hélice, genera un momento con respecto al centro, y ese momento es sentido horario. Si encontraste la respuesta me la dices. Saludos desde Arg.
Muchísimas gracias por su esfuerzo divulgador y por su facilidad de comunicación. Me asalta una duda. En el experimento con el agua esta se atraia mientras con la llama de la vela y otros se repelia. Mu gran duda está en que hace que el agua se atraiga. Gracias por su labor.
felicitaciones sensei su pedagogia es excelente, seria genial que hiciera un video sobre las interacciones fundamentales y el modelo estandar de la fisica.
en el experimento de la candela, desde mi punto de vista hay un movimientos de electrones el cual produce un campo magnético que afecta al espacio cercano en donde se encuentra la vela encendida. Sobre el gas ese efecto se podría producir por un elevado campo eléctrico o elevado campo potencial :) . Podría aclararme bien la del gas porfavor :) o ambas si estoy equivocado, gracias.
magnificas explicaciones,mejor ke en mi humilde colegio XD Solo una duda, en el min 8:00 aprox, la transferencia de " e- " al plumero de papel es infinita ?? o despues de un tiempo se acaban los electones y todo vuelve a estar neutro ?? thankssss ......
tengo una pregunta desde hace mucho, es siempre hipotético qué cuerpo gana y cual pierde electrones? o es científicamente posible determinar cual cede o gana electrones en verdad? Según los experimentos creo que se puede decir que se dan los mismos resultados independientemente, pero me encantaría saber
me quedo una enorme interrogante que no la he podido encontrar, en el experimento de el humo si los electrones y protones se aíslan o extraen del cada átomo y luego desaparece el humo.. mi pregunta es: ¿ que pasa con los neutrones?.... muy buenos experimentos profe
tu definición es incorrecta, ya que lo que se estan extrayendo son los electrones, lo que queda es el nucleo el cual al tener protones experimenta una fuerza de atracción por el electrodo con cargas negativas, los protones se van con todo y neutrones...
Pero esa fuerza de atraccion, del nucleo que quedo + con el electrodo - ¿no es lo mismo que extraer electrones?, es decir , habria una contradiccion porque deberia haber una extraccion de electrones, pero como no tiene, entonces como hace para transferir protones al electrodo si los protones no se pueden transferir, o sea lo unico posible seria que el electrodo le transferiria los electrones a al humo y volveria a quedar cargado negativo, y con los protones que ya tenia pues quedaria con carga neutra ese humo.
Tengo que felicitar al equipo de produccion de estas videoclases. Sigan adelante con este proyecto. No tengo palabras para felicitarles por su aporte tan valioso en aras de la enseñanza de la física. Profesor Izquierdo, le felicito y le exhorto a que continue con sus clases magistrales. Deberia considerar seriamente el escribir libros sobre física.
Tengo 50 años y llevaba 25 sin hacer un problema de Física,de repente cayó un vídeo suyo en mis manos,y todo cambio,he vuelto a dedicarme a estudiar física,algo que siempre me ha gustado.Gracias por hacer fácil algo tan interesante.
usted tiene un Don! se ve que ama lo que hace, gracias Totales!
Lo suyo es increíble, estoy terminando mi carrera de ingeniería, he pasado por varios profesores, he estudiado decenas de libros y visto montones de videos de youtube de profesores, pero la pedagogía que tiene, la claridad, la sabiduría y la manera de llevar la clase realmente es asombrosa. Verlo es como disfrutar una buena serie, lo admiro y lo envidio. Un saludo gigante desde Argentina!
No sé por qué me sorprendo tanto de la forma de enseñar del licenciado Izquierdo, ya que pienso que es la manera correcta de enseñar a sus alumnos. Excelente docente, sólo me hace pensar en la desanimada forma de enseñar de mis profesores y poco nivel de vocación.
Me parece admirable como este hombre y los que le ayudan se curran tanto sus vídeos. De lo mejor que se puede encontrar sobre física en castellano, y rivalizando con la mayoría de lo que hay en inglés =)
después que ves los experimentos definitivamente hay que decir que increíble es la fisica
no es magia es ciencia..!!!
*Naturaleza amiga*, Naturaleza.
@@estebanvanegasramos -__- xD
Definitivamente, eres el mejor.Tus videos son super buenos, demaciado entendibles. mis respetos. desde Venezuela
Profe usted y su equipo ya son leyendas!!!
Este vídeo es genial, ayuda muchísimo a entender los conceptos de las cargas. No paréis de hacer estas prácticas, gracias!!!
Gracias, profe, desde Cuernavaca, Mexico, es un genio. Ojala haya mucha gente asi como usted. le agradezco.
Mis más sinceras felicitaciones para usted grandioso profesor, su manera de enseñar en grandiosa, su voz hace ameno el cuso y sinceramente nunca había visto a la física con esta satisfacción pero gracias a su manera de enseñar me doy cuenta de lo bueno que es la naturaleza y la ciencia. Enhorabuena y felicitaciones a usted profesor! Saludos desde México. Muchas gracias por compartir su conocimiento por este medio.
AMO SUS VIDEOS PROFESOR!! SON TAN DIDACTICOS Y EXPLICATIVOS! DE VERDAD MUCHAS GRACIAS POR SU TRABAJO
Excelente! Como siempre, usted ha dado las herramientas para comprender los fenómenos físicos e impulsarnos a continuar en nuestro camino como ingenieros.
Muchas gracias Lic sus videos son de un gran ayuda y aporte para la educación de muchos jovenes
2019.... exelente curso...el mejor quizás de UA-cam..
Quizás no... Es el mejor!
Este es el mejor canal de física clásica sin dudas. Ningún otro canal comparte tanto conocimiento, no solo teórico, sino también práctico, Resuelve problemas, hace de todo el maestro, incluso las ecuaciones de cada fenómeno las va deduciendo y desarrollando. Un crack el hombre, ni en libros de física se encuentra tanta generosidad
Desde Argentina un saludo enorme! Un genio, merece lo mejor!
Grandioso!
Maestro!
grandiosas explicaciones en sus vídeos que vengo observando!
Mis felicitaciones!
GENIO.!!! mis respetos. Se entiende perfectamente.
FARADAY HAWKING TESLA EINSTEIN NEWTON Y EL PROFE CESAR...! GRACIAS POR TODO :)
JoseitoAcordes no me mencionaste nerd
gracias profe, es un exelente maestro, ojala nunca se borren sus videos. El conocimiento no debe tener COPYRIGHT.
un vídeo sin dudas excelente, te ayuda a comprender como funcionan las cargas 👍
Infinitas gracias gran maestro por su sabiduría bendiciones
profesoooor!! en el mejor momento me caen sus magistrales les clases de carga electrica y campo electrico :) lo sigo desde los videos de vectores hasta los ultimos gracias por todo lo que hace por nosotros
Muy bueno es una manera muy educativa de enseñar sin caer en muchos calculos.... es una forma muy buena de enseñar la física teórica.. sirve mucho tener claro estos conceptos para ir a lo mas complejo...... Sldos...
Es magnífico! Quedé encantada con los experimentos
QUE GRAN APORTE SON SUS VIDEO PROFESOR IZQUIERDO.. MI HUMILDE AGRADECIMIENTO TANTO COMO YO Y MUCHAS PERSONAS QUE LO VEMOS Y AGRADECEMOS AUNQUE NO LO COMENTEMOS, EN ESTA OCACION LO HAGO OJALA EN UN FUTURO NO MUY LEJANO CONTINUE SACANDO NUEVOS VIDEOS, DIOS ME LO BENDIGA LO QUIERO MUCHO
Gran serie de experimentos Sr, buena su intención de crear el análisis por parte de nosotros, saludos desde Oaxaca,México.
Gracias , sus aportes son valiosos en la formación de nuevos científicos e ingenieros
Muchas gracias Profe... que lindo hace ver a la física saludos desde Bolivia
profesor julio, definitivamente genial las clases muy acordes los ejemplos y equipos usados para poder describir la verdadera naturaleza de las propiedades eléctricas de las cargas, tengo los equipos y pondré en acción la experiencia que comparte para mis clases de física, saludos desde bolivia
Buen análisis maestro, a mi me abrió aun más la mente la teoría ifotonica de Valdeande Mágico. Donde expone que todo son vórtices, unos que giran en un sentido levogiro y otros que giran en el contrario dextrogiro.
Es usted muy buen profesor. Espero con ansias el resto del temario; electromagnetismo, ecuaciones de Maxwell y óptica.
Siga a si profesor!
Este curso es un tesoro
El mejor profe de Fisica de latinoamerica que calidaad señor aplausoss
Impresionante son su explicaciones. Un verdadero maestro. Me encanta.
Profe Dios lo bendice, enseña super bien.
Interesantes ejemplos, es impresionante como da unas explicaciones que alguien que apenas está estudiando ese tema pueda entenderlo
Siempre excelente y exponiendo la clase en forma sencilla y creativa, los experimentos son alucinantes se explica como los electrones afectan a toda la materia y no solo a materiales conductores, como se ve en el experimento del agua o de la vela, fantástico. sigo con el siguiente que estoy al horno en la faQ xd
Profesor Cesar usted es genial! super genial. Despierta en los demas el amor por la Fisica. GRACIAS
Lo que Ud hace es Excelente! Muchas gracais!
Muchísimas gracias por transmitirnos su conocimiento profesor!!!!!!
Maestro eres ectraordinario en tus exposiciones si asi fueran todos los maestros el mundo cambiaria walter tapia sarmiento
muchas bendiciones profesor y a todo su equipo :)
Muchas gracias por todas estas grandes explicaciones y demostraciones, por cada video que veo me queda mas claro los concepto relacionados al tema.
Fantástico, este y todos los demás!!!!
Uff!! Que videos tan emocionantes y adictivos!
esta genial la clase de experimentos demostrativos, muchas gracias por compartir esto
HOLA. MARCO VINICIO. ESTA LECCIÓN ENTENDÍ MUY BIÉN, LOS ÁTOMOS NO SE DESTRUYEN, INCREÍBLE! ,CON RAZÓN NUESTRO CÓSMOS ES CONSTANTE. CHAO.
Profesor Cesar millones de gracias! una excelente clase!
El lic izquierdo y el inge cuyan deberían reunirse y hacer una clase ♡
Amo sus formas de enseñanza
saludos desde peru excelente video ,me volvi fan de sus videos
Gracias por compartir sus conocimientos, mis respetos.
Simplemente magistral....👍
una explicación correcta y de mucha ayuda
Excelente y muy entendible video gracias 🙌🏻👍🏻
7:53 Profesor, esa fuente de neutralidad que buscan esos átomos sobrecargados es otro conjuntos de átomos con carga contraria. Es cierto que el cuerpo es solo neutro porque hay iguales números de electrones que de protones, pero lo que en realidad pasa es que esa carga de los papeles de carbón (suponiendo que sean de cargas positivas) buscan encontrarse con los electrones, entonces los átomos se polarizan por así decirlo con la carga contraria.
pero nuestro cuerpo funge comno tierra osea sacando el exeso de electrones o compensandolo con los exiotentes en la tierra
kaila1125 si!! Eso no está claro si nuestro dedo es neutro x k se pegan una carga positiva
Que buen contenido, definitivamente esto es cine 🚬
muchas gracias maestro por la explicación!!
minuto 9:22, solo me parece confirmar, que si el electrón tiene menos masa que el proton, al acercar los dos grupos de papeles con carga opuesta, deberia verse claramente que es el electron (mas liviano) quien termina acercandose al proton (mas pesado) y no ambos por igual, tenia esas duda, miro el video nuevamente y pareciera que el de la derecha (vista del expositor) tiende a moverse al de la izquierda, el cual solo se mantiene con sus tiras repelidas entre si, pero no lo veo tratando de acercarse al otro extremo. supondríamos que el de la derecha es negativo y el de la izquierda es positivo?
Magistral. Gracias desde Mi Isla.
Con el equipo que participo en la creacion de esta serie de clases magistrales se cumple, "Id y enseñad".
Profe es un excelente maestro
execelente clase profesor, saludos desde Mexico DF
Es un sensei ud señor, mis respetos, la física es mi pasión
Eres grande entre los grandes.
Muchísimas gracias por su explicación 👌😃
excelentes videos muy bien explicados ... saludos de un estudiante de ing electronica desde Colombia......
gracias rofesor sus videos son muy buenos.!"
Profe!!! Se bloquearon sus vídeos de cinemática y dinámica en Argentina, los necesito para rendir
muy buen video, están geniales los experimentos
¡Saludos desde Perú!
En el minuto 12:58, entiendo como si hubiera un flujo de electrones que están siendo transmitidos al aire (por contacto), para que el metal que está girando regrese nuevamente a su estado neutro; pero mi pregunta sería si esa especie de molino tiene carga negativa y estaría generando un campo magnético, el cual, por teoría hace que gire en sentido horario, o si no, ¿Por qué gira en sentido horario y no en sentido antihorario?
Agradecería mucho una explicación, aún no me toca ese tema, pero tengo curiosidad.
Yo lo entendí de otra forma, en cada punta de las "hélices" están saliendo electrones, por lo que cada punta estará con carga negativa, entonces la fuerza eléctrica entre cada punta es de repulsión, por lo que la resultante de fuerza eléctrica en cada punta de hélice, genera un momento con respecto al centro, y ese momento es sentido horario.
Si encontraste la respuesta me la dices. Saludos desde Arg.
este curso esta muy buenoo lo estoy descargando
Muchísimas gracias por su esfuerzo divulgador y por su facilidad de comunicación.
Me asalta una duda. En el experimento con el agua esta se atraia mientras con la llama de la vela y otros se repelia. Mu gran duda está en que hace que el agua se atraiga. Gracias por su labor.
Excelente demostración
muy buen video profe gracias
Eres un crack explicando.
Excelente !!! Mi Respeto se ha ganado xD ... sigue así genial
Asi se enseña, asi se aprende.
Wowwww, increíble.
buen video muy bien fundamentado
Felicitaciones, mucha didáctica en el expositor.
¡Excelente vídeo!
felicitaciones sensei su pedagogia es excelente, seria genial que hiciera un video sobre las interacciones fundamentales y el modelo estandar de la fisica.
Gracias, Gracias, Gracias, Gracias, Muchas Gracias.
ya quiero ver el siguiente :D
Tengo una duda, sirve una luz fluorescente de 6W y 270 lm de luz blanca para hacer el pequeño experimento con el fluorescente? min 16:00
Me han sido mucho de apoyo aún si hay algunos vídeos que no me deja ver, gracias.
Profesor como logra que las bolitas se repelan de la regla? las pinta con algo diferente o el paño es de otro material? gracias
gracias por explicarme lo que mi incompetente maestro el cerdeño no pudo
en el experimento de la candela, desde mi punto de vista hay un movimientos de electrones el cual produce un campo magnético que afecta al espacio cercano en donde se encuentra la vela encendida. Sobre el gas ese efecto se podría producir por un elevado campo eléctrico o elevado campo potencial :) . Podría aclararme bien la del gas porfavor :) o ambas si estoy equivocado, gracias.
Muy buen vídeo, gracias.
magnificas explicaciones,mejor ke en mi humilde colegio XD
Solo una duda, en el min 8:00 aprox, la transferencia de " e- " al plumero de papel es infinita ?? o despues de un tiempo se acaban los electones y todo vuelve a estar neutro ??
thankssss ......
Muy buen vídeo, profesor :))
Excelente profesor!
Por que da vuelta el eje al minuto 12:40?, por mas que le pienso no entiendo jaja :(
Muy bueno....gracias por la sabiduria
lastima que la camara esta muy cerca y no deja ver completamente el experimento
tengo una pregunta desde hace mucho, es siempre hipotético qué cuerpo gana y cual pierde electrones? o es científicamente posible determinar cual cede o gana electrones en verdad? Según los experimentos creo que se puede decir que se dan los mismos resultados independientemente, pero me encantaría saber
me quedo una enorme interrogante que no la he podido encontrar, en el experimento de el humo si los electrones y protones se aíslan o extraen del cada átomo y luego desaparece el humo.. mi pregunta es: ¿ que pasa con los neutrones?.... muy buenos experimentos profe
tu definición es incorrecta, ya que lo que se estan extrayendo son los electrones, lo que queda es el nucleo el cual al tener protones experimenta una fuerza de atracción por el electrodo con cargas negativas, los protones se van con todo y neutrones...
Alfredo Campos Tenes razón es lógica tu respuesta, y no expuse ninguna definición solo trate de plantear la pregunta, que según creo entendiste.
Pero esa fuerza de atraccion, del nucleo que quedo + con el electrodo - ¿no es lo mismo que extraer electrones?, es decir , habria una contradiccion porque deberia haber una extraccion de electrones, pero como no tiene, entonces como hace para transferir protones al electrodo si los protones no se pueden transferir, o sea lo unico posible seria que el electrodo le transferiria los electrones a al humo y volveria a quedar cargado negativo, y con los protones que ya tenia pues quedaria con carga neutra ese humo.
fascinanteprofesor @CESAR ANTONIO IZQUIERDO MERLO
*¿Por qué no toman los electrones directamente del aire que es neutro igual que tu dedo?*