Молодые ученые: чем студентов привлекает наука?

Новый выпуск «Уютного ФКНчика» посвящен студентам ФКН, которые выбирают научную траекторию и преподавание. Обсуждаем:
- Как начать заниматься наукой;
- Наука vs индустрия: что интереснее и как выбрать;
- Как выглядит день исследователя;
- Что мотивирует преподавать.
Ведущий: Евгений Соколов, академический руководитель образовательной программы «Прикладная математика и информатика» ФКН НИУ ВШЭ.
Гости: Денис Ракитин, Александр Шабалин, Ильдус Садртдинов - исследователи в центре глубинного обучения и байесовских методов Института искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН ВШЭ, выпускники программы бакалавриата «Прикладная математика и информатика» и магистратуры «Математика машинного обучения» ФКН НИУ ВШЭ.
Подкаст организован Центром непрерывного образования ФКН.
Подписывайтесь на телеграм-канал Центра: t.me/cshsedpo
Таймкоды:
00:00 - Начало
00:30 - Представление гостей
01:01 - Денис Ракитин: о своем пути и поступлении на бюджет ФКН
02:58 - Александр Шабалин: слушал маму и перевелся с коммерции на бюджет
04:56 - Ильдус Садртдинов: узнал о ФКН в раздевалке на физкультуре
06:42 - Денис: «Сдавал контест на Паскале»
07:13 - Как попали в группу к Дмитрию Ветрову
07:49 - Почему выбрали ПМИ ФКН
13:11 - Преподавать после окончания обучения: в чем мотивация
17:37 - Про плюсы ассистентства
19:04 - Про собственные принципы и ценности в преподавании
24:05 - Почему решили пойти в науку
31:43 - Практическая задача в индустрии VS в исследовании: в чем разница
32:35 - Александр: про диффузионные модели и их применение к текстам
34:06 - Пример с генерацией стихов
34:40 - Ильдус: ландшафт функции потерь для глубоких нейронных сетей
38:30 - Денис: применение оптимального транспорта к машинному обучению и нейросетям
38:43 - Про задачу оптимального транспорта на примере пекарни и кофейни
41:47 - Конец душной части: как проходит день исследователя
46:12 - «Если у тебя появилась мысль, что можно сделать что-то новое - скорее всего это уже сделали, либо кто-то над этим трудится»
46:44 - Почему важно читать другие статьи перед началом исследования
47:25 - Про подготовку к конференциям
50:00 - Еще раз про день исследователя
51:44 - Советы студентам, которые хотят попробовать себя в науке
57:35 - Анекдот от Дениса
58:00 - Александр рассказывает анекдот

[@CS_HSE]

Программы Центра непрерывного образования ФКН:
🟢Онлайн:
Курс «Программирование на Python» clck.ru/36qhvh
🟣Офлайн:
Профессия «Специалист по Data science» clck.ru/36qhz4
Профессия «Аналитик данных» clck.ru/36qi59
Курс «Python для автоматизации и анализа данных» clck.ru/36qhkq
Курс «Математика для анализа данных» clck.ru/36qhnj
Курс «Машинное обучение» clck.ru/36qhpv

[@user-lo9bn5to5w]

Здравствуйте!) Сделайте, пожалуйста, выпуск для ребят, которые пошли не по тому пути, выбрав не математическое, и не ИТ-направление в бакалавриате, и ни математику, ни программирование в вузе не изучали.
Например, я в конце бакалавриата ужасно захотел заниматься машинным обучением. И мне нравится математика, я изучаю ее самостоятельно. Но даже если я поступлю на ФКН ВШЭ в магистратуру, то я никогда не буду "своячком" из-за моего бакалавриата. Меня никогда не допустят до преподавания студентам ФКН математических дисциплин (а это моя мечта - именно студентам бакалавриата преподавать, не магистратуры), не возьмут в лабораторию.
В общем, если это все мифы, хотелось бы выпуск, где гости бы их развеяли. Ну или просто подтвердили правдивость моих слов.
Вы вроде делали выпуск про магистратуру, но после него понимания не появилось. То есть, хочется не просто "поучиться в онлайн-магистратуре", а корнями врастись в вышку на долгие годы. И вот хочется понять, как это сделать тем, кто выбрал не тот путь в бакалавриате)

[@omancripe5686]

завидую ребятам, что с детства взялись за голову и достигли успехов