대학입시 영어부터 폐지를 하는 게 그 첫 번째 해야 할 일이죠. 구조와 시스템, 환경을 바꾸지 않으면 영어를 가르치는 사람도 변하지 않고, 결국 가르치는 분들에 의해서 그들의 이해관계로 만들어진 우리나라의 영어는 현장에서 사용할 수 없는 언어로서의 역할을 할 수 없는 죽어 있는 영어가 되고 있습니다. 이 환경으로 이해관계가 돌아가기 때문에 쉽게 변화를 만들지는 못하겠지만, 일단 유명한 영어선생님과 교수님들이 그 방향으로 가는데 노력을 해야 합니다. 아무리 이런, 저런 방법을 제시해도....시스템이 변화를 하지 않으면 소용이 없습니다. 결국 현장에서 쓰는 장소와 경우의 수(사건)를 만드는게 기본이고, 그 환경이 조성이 되면 자연스럽게 영어는 언어로 사용 가능한 도구로 변하게 됩니다. 영어 선생님들도 영어를 현장에서 쓰지 않는데, 무슨 변화가 있을 수 있겠습니까? 아니 수업에서도 영어를 사용하지 않고, 우리말로 이해시키는 활동이 개선 되지 않으면 영어는 더 이상 살아날 수 없는 생명력이 없는 도구에서 벗어나지 못하고,,,세상에서 가장 "먹튀 중에 먹튀 영어"를 극복하지 못할 겁니다. 이 환경이 돈이 너무나 쉽게 만들어지고 있기에 변하기는 쉽지 않을 겁니다.
(1탄) 오지랖으로....영어 공부하는 법 갈챠 드릴께요...힌트만 드리는 겁니다. 1.일단...단어를 알아야 합니다....문장의 재료잖아요. 영어 못하는 1차적 원인은....단어를 몰라서 입니다.....사실 이미 많은 단어가 암기되어 있죠....꺼내 쓰지 못할 뿐. 수단 방법을 가리지 말고....단어를 외우세요...아는 단어가 아니면 들리지도 않습니다. 2. 대화의 핵심은...듣기입니다....안들리면 다 나가리예요. 근데 얘네들이 하는말이.....(덩어리) (덩어리)식으로 말을 합니다...이걸 (청크) 라고 하는데 다양한 청크에 익숙해 질 필요가 있어요.....이게 패턴이 있거든요....계속 반복되는 말.... 듣기를 잘 할려면.....원어민이 하는 그 청크를.....(한글)로 적으세요...소리글자는 (한글)이 최고예요. 글자가 없으면 (만드세요). 그리고 입에 붙이셔야 합니다....한글로 연습해야지만 들립니다....스펠링이 생각나면 망하는 겁니다. 소리로 알아들어야 합니다. 가장 짧게하는 말을.....들리는 그대로 (한글)로 적어서 익혀야 합니다. 예를 들어 하마 써포슫투두?.......(How am I supposed to do?)....도데체 나더러 어떻게 하란 말야)....라는 뜻입니다. 3. 여기부터 아주 중요한 얘기인데 한국인이 영어를 못하는 것은.....(어순)이 달라서 입니다. 이게 간단한 문장에서는....쉬운데....복잡한 문장에서는....정신을 못차리죠. (주어+서술어+목적어)......이게 기본이죠? 여기서 동사와 목적어만 바꾸면 영어가 됩니다....너무너무 간단합니다. 근데 (목적어가 엄청 다양합니다) 모든 언어의 핵심재료는.....명사. 형용사. 동사. 부사 입니다. 명사는....주어. 목적어. 전치사의 목적어.....로 쓰입니다. 형용사는....명사를 꾸며줍니다.....다 아시는 거죠?.....형용사를 붙여주는 방법은 8가지가 있어요. 부사는.....형용사도 꾸며주고....동사도 꾸며줍니다....형용사앞. 동사뒤. (동사+목적어)뒤.....이게 기본이죠(빈도부사는 형용사처럼 앞에 붙여요) 주어+서술어+목적어......이중에 두개씩이나 (명사)입니다.....명사가 그만큼 중요합니다....명사도 8개종류가 있어요. 그중에서....목적어에 해당하는 명사....이게 엄청 다양합니다. 한국말에서.....목적격 조사가 어떤게 있는 줄 아십니까?.....제가 나열해 볼께요....이게 목적어 인걸 알아야 합니다. (은는이가) (에게.한테.더러.보고) (을를.인지.지.좀.생략). (다고.라고.리라)....이게 다 목격격조사예요. 나는 (니가) 싫어. 내가 (너는) 싫어해.....이런 식입니다...나는 (니가 이쁘)(다고) 생각해....그죠? 영어에선...아주 특이한 조사도 있어요....예외동사죠....(메뤼--(랑)결혼하다. 디스꺼쓰--(에대해)토론하다). 엔터--(에)들어가다. 일단 (이런 조사)들이....목적어 라는 것을 아셔야 합니다. 목적어(명사)가 한단어 짜리는 쉬우니까 생략할께요....복잡한거 하나만 알면 나머진 저절로 해결이예요. 한국어와 영어의 차이를 보여드릴께요. (나는. 니가. 불고기가) + (맛있다고. 생각하리라. 믿어).....이거 한국말입니다.....(주어끼리) 한데 모은거 보이나요?....공동체 문화. (나는 믿어) + (니가 생각하리라) + (불고기가 맛있다고).....이건 영어.....(주어+서술어)....각각 따로 노는 거 보이죠?...개인주의 문화. 목적어가 단어가 아니라....(문장)이 될수가 있죠?...그 (문장)의 목적어가 (또다른 문장)으로 올수도 있고...보이시죠? 목적어가...(주어+서술어) 뒤에 붙고.....또 뒤에 붙고...계속되죠? (뒤에 계속.....)
(2탄) 명사가 중요하다보니....(명사 만들기)도 엄청 중요합니다. 이런 거 알고 계셔야 합니다.....영어는 (명사위주)의 언어이기 때문이예요. 나는 생각한다----->나의 생각 사람들이 많다----->많은 사람들 내가 타는 차------->나의 차 노래를 잘한다------>좋은 가수 나는 한국에서 왔다----->한국출신 너를 사랑해------>너의 애인. 일이 많이 힘들어------>많이 힘든 일 왜 이런얘길 하냐면......(목적어)인 (문장)을....이렇게 간단버전으로 만들수 있어야 합니다....물론 (주어)에도 써먹죠. (문장목적어)를....간단버전으로 만드는 방법이......5형식에 잘 나와있어요. (목적어인 주어+서술어+목적어)....이걸 (목적격주어 + 투부정사. 동사원형. 동명사. 피피)...이런식으로 변형 가능합니다. 이런 문장형 목적어 앞에서.....(댇)을 달아줍니다...물론 생략할 수도 있습니다....뻔하니까. 참.....투부정사. 원형부정사. 동명사. 피피....이런건.....동사형 형용사 라고 합니다....동사에서 온거죠. 근데.....이런 (문장의 형식)을 결정하는 것은......바로 앞에있는 (서술어)가 결정한다는 겁니다. 특히 (동사)가..한성격합니다....예네들이 그걸 결정해요....지가 좋아하는 형태가 따로 있어요...그때마다 뜻이 달라지기도 하구요. 서술어를 말해드릴께요. (동사)....이건 직접 목적어를 달수 있어요.....안달면 (자동사)라고 부르는데.....정해진 게 아닙니다.....몰라는 되는거죠. (비+명사).....이건 문장 끝이예요.....명사 뒤에는 형용사를 붙일 수 잇겠네요....원래 형용사의 기본위치가 (명사뒤)예요...한단어짜리가 예외죠. (비+형용사)...이것도 문장끝인데....뒤에 추가하고 싶은 거 있으면....보통은 (전치사)를 붙여서 합니다...동사형 형용사는 제외입니다(동사셩격땜에) 자...제일 중요한....동사를 말씀드릴께요....구체적으로는 (동사의 성격) 동사는 목적어를 좋아한다고 말씀드렸는데요....어떤 목적어를 좋아하느냐가....성격이예요. 1. (을를)만 좋아하는 놈. 2.(에게.한테)만 좋아하는 놈. 3.(에게.한테 + 을를)을 동시에 좋아하는 놈....이걸 수여동사 라고해요.....4형식인데....얘네들은 (에게.한테)를 뒤로 빼서.....3형식으로 변형 가능한 애들. 4.(다고.라고.는지) 좋아하는 놈...이건 (을를)의 응용버전이예요....같은 겁니다. 5.(을를). (에게한테)를 둘다 좋아하긴 하는데.....둘중에 한놈만 좋아하는 놈...뒤로 뺄때 (을를=위드). (에게.한테=투).....예) 프로봐이드--제공하다. 6. 동사형 목적어가 올때.....투부정사 좋아하는 놈. 7. 동사형 목적어가 올때.....동명사 좋아하는 놈 8. 동사형 목적어가 올때....동사원형 좋아하는 놈 = 지각.사역동사. 9. 동사형 목적어가 올때.....투부정사. 동명사 둘다 좋아하는 놈.....이때는 뜻이 달라짐. 제가 말씀 드리고 싶은 것은......동사의 성격을 파악하라는 것. 근데...이거..다 정리가 되어 있어요...우리가 일일이 정리할 필요가 없어요....우린 남들이 수고해놓은거....닙따 외우기만 하면 됩니다. 검색해서.....각형식에 맞는 동사를 찾아보세요....예를 들면 2형식동사. 4형식동사. 5형식동사.....(을를)3형식동사. (한테)3형식동사. 이거...모르면....영어 못합니다. 주어 다음에 바로 (동사)나오는데.....동사를 몰라서 (영어 못하는 것)입니다. 모르면...들리지도 않아요....아마 (명사.형용사)만 들릴겁니다......(동사)를 몰라서 안들리는 겁니다....여기 중점을 둬야 합니다. 일단 하셔야 할 작업은.....한국어로 연습하세요. (주어+동사)....나는 먹었어. 나는 갔어....이런식 (동사+목적어).....먹었어 사과를...불렀어 노래를......줬어 너한테....이런식입니다. 이 두가지가 연습이 되면......두개를 붙여보세요.......그럼 영어어순이 거의 다된 겁니다 (나는 먹었어 사과를) (내가 보냈어+너한테 메일을) 이제 자연스러우면.....나는 궁금했어 (니가 어디 갔다왔는지)....이런식으로 문장형 목적어로 넘어가시구요. 이 연습을 부지런히 하세요. 한국어 뇌와....영어뇌의 차이점....어순의 차이점은....아까 위에서 보여드렸어요. 그걸 적용해야 합니다. (목적어)애 해당하는 단어를.....(문장으로) 바꿔보는 연습....바꾸면 5형식도 할수있는 겁니다....(유 메익쓰) (미 해삐).....보이시죠? 목적어로 (문장형이 오면)....이런 형태로도 변하는 거....... 한국말 분석을 못하면.....영어도 못하는 겁니다. 그다음으로 하셔야 하는 것이.....(형용사) 붙이기 입니다......뒤에 붙이세요.....그사과 + 내가 어제 시장에서 사온 (그거)말야. 형용사 붙이기도....이렇게 연습하시면 됩니다. 이게 다....영어뇌 만들기 프로젝트예요. 참....부사구를 말 안했는데요. 영어에서는....(주어.서술어.목적어) 빼고는....다 뒤로 보냅니다.....육하원칙에서.....(어디서.어디에) (어떻게.얼마나). (언제.언제부터) (왜. 뭐땜에. 뭐하려고) 이런 말은....맨뒤에 붙이는 겁니다.....(where. how. when. why)....이순서를 잘 기억해 두세요....이것두 거의 패턴이라서요. 다 아시는 내용이죠? 이다음에 하셔야 할것이.....전치사예요....전치사는 두가지 개념이예요.......하나는 (정지상태). 둘째는 (이동)입니다....즉 (에서) (으로).... 또하나 아셔야 할것이....전치사는.....부사인 동시에....형용사 라는 점을 간과하시면 안됩니다. 전치사의 뜻과 다양한 파생형을 알아야 합니다.....보통 (구동사)라고 하는 것......이 (구동사) 모르면 영어 못합니다. 뜻을 파악하고....다양한 적용을 익히셔야 합니다.....이게 진짜 실전이죠. 일단 제가 알려드리고 싶은 것은 대충 알려드렸다고 봅니다. 다시 강조드립니다. 영어는...(동사). 서술어 모르면....나가리예요.
서울대생에게 머리가 좋아서 라고 두뇌 차이라고(그렇지 아니한 사람들) 본인이 단정 지으며 이야기 하고 계십니다. 보통은 동일 노력일때 격차가 나는 사람들 보고 천재라고 하죠. 아무것도 안하는데 무언가를 얻는 사람을 천재라고 하지 않습니다. 너무 자신 스스로가 뛰어나서 다른사람은 나보다 못해 라는 의식을 배경에 갖고 말씀을 하시고 계시네요. 본인은 타인을 규정화 하고 계십니다. 죄송하지만 제가 제일 싫어 하는 유형입니다. 본인이 경험하고 좋아하는게 정답이라고 (강력히)말하시는분 ... 저도 이영상에서 말씀하시는 선생님을 단편적인 모습을 보고 느끼는 감정입니다. 굉장히 꼰대 , 역지사지는 1도 없는 그냥 꼰대
좋은내용을 이어서 모두 볼 수 있어서 좋았습니다. 교수님 귀한 말씀 감사합니다~
사람들 만나보면.....똑똑하지 않은 사람은 없더라구요.....똑똑한 분야가 다를 뿐.
대학입시 영어부터 폐지를 하는 게 그 첫 번째 해야 할 일이죠. 구조와 시스템, 환경을 바꾸지 않으면 영어를 가르치는 사람도 변하지 않고, 결국 가르치는 분들에 의해서 그들의 이해관계로 만들어진 우리나라의 영어는 현장에서 사용할 수 없는 언어로서의 역할을 할 수 없는 죽어 있는 영어가 되고 있습니다. 이 환경으로 이해관계가 돌아가기 때문에 쉽게 변화를 만들지는 못하겠지만, 일단 유명한 영어선생님과 교수님들이 그 방향으로 가는데 노력을 해야 합니다. 아무리 이런, 저런 방법을 제시해도....시스템이 변화를 하지 않으면 소용이 없습니다. 결국 현장에서 쓰는 장소와 경우의 수(사건)를 만드는게 기본이고, 그 환경이 조성이 되면 자연스럽게 영어는 언어로 사용 가능한 도구로 변하게 됩니다. 영어 선생님들도 영어를 현장에서 쓰지 않는데, 무슨 변화가 있을 수 있겠습니까? 아니 수업에서도 영어를 사용하지 않고, 우리말로 이해시키는 활동이 개선 되지 않으면 영어는 더 이상 살아날 수 없는 생명력이 없는 도구에서 벗어나지 못하고,,,세상에서 가장 "먹튀 중에 먹튀 영어"를 극복하지 못할 겁니다. 이 환경이 돈이 너무나 쉽게 만들어지고 있기에 변하기는 쉽지 않을 겁니다.
선생님 말씀에 동감되는 부분이 조금 위로가 됩니다
감사합니다
언어에도 타고난 재능(Talents)이! 사례: 김옥길(이화여대 총장), 미 유학 시절 언어에 상당 힘들어했었다고, 근데, 함께 간 다른 유학생은 그녀보다 훨 ~ 언어를 능숙하게~! 옥길님 깨달음, 언제가 옥길님 고백을, 그녀의 고백에 전적으로 동의합니다! 미국에서,
잘봤습니다.
노력파가 최고다
즐기듯이 노력하자
방금 강의한 내용을 영어로 강의해 보십쇼.
(1탄)
오지랖으로....영어 공부하는 법 갈챠 드릴께요...힌트만 드리는 겁니다.
1.일단...단어를 알아야 합니다....문장의 재료잖아요.
영어 못하는 1차적 원인은....단어를 몰라서 입니다.....사실 이미 많은 단어가 암기되어 있죠....꺼내 쓰지 못할 뿐.
수단 방법을 가리지 말고....단어를 외우세요...아는 단어가 아니면 들리지도 않습니다.
2. 대화의 핵심은...듣기입니다....안들리면 다 나가리예요.
근데 얘네들이 하는말이.....(덩어리) (덩어리)식으로 말을 합니다...이걸 (청크) 라고 하는데
다양한 청크에 익숙해 질 필요가 있어요.....이게 패턴이 있거든요....계속 반복되는 말....
듣기를 잘 할려면.....원어민이 하는 그 청크를.....(한글)로 적으세요...소리글자는 (한글)이 최고예요. 글자가 없으면 (만드세요).
그리고 입에 붙이셔야 합니다....한글로 연습해야지만 들립니다....스펠링이 생각나면 망하는 겁니다.
소리로 알아들어야 합니다.
가장 짧게하는 말을.....들리는 그대로 (한글)로 적어서 익혀야 합니다.
예를 들어
하마 써포슫투두?.......(How am I supposed to do?)....도데체 나더러 어떻게 하란 말야)....라는 뜻입니다.
3. 여기부터 아주 중요한 얘기인데
한국인이 영어를 못하는 것은.....(어순)이 달라서 입니다.
이게 간단한 문장에서는....쉬운데....복잡한 문장에서는....정신을 못차리죠.
(주어+서술어+목적어)......이게 기본이죠?
여기서 동사와 목적어만 바꾸면 영어가 됩니다....너무너무 간단합니다.
근데 (목적어가 엄청 다양합니다)
모든 언어의 핵심재료는.....명사. 형용사. 동사. 부사 입니다.
명사는....주어. 목적어. 전치사의 목적어.....로 쓰입니다.
형용사는....명사를 꾸며줍니다.....다 아시는 거죠?.....형용사를 붙여주는 방법은 8가지가 있어요.
부사는.....형용사도 꾸며주고....동사도 꾸며줍니다....형용사앞. 동사뒤. (동사+목적어)뒤.....이게 기본이죠(빈도부사는 형용사처럼 앞에 붙여요)
주어+서술어+목적어......이중에 두개씩이나 (명사)입니다.....명사가 그만큼 중요합니다....명사도 8개종류가 있어요.
그중에서....목적어에 해당하는 명사....이게 엄청 다양합니다.
한국말에서.....목적격 조사가 어떤게 있는 줄 아십니까?.....제가 나열해 볼께요....이게 목적어 인걸 알아야 합니다.
(은는이가) (에게.한테.더러.보고) (을를.인지.지.좀.생략). (다고.라고.리라)....이게 다 목격격조사예요.
나는 (니가) 싫어. 내가 (너는) 싫어해.....이런 식입니다...나는 (니가 이쁘)(다고) 생각해....그죠?
영어에선...아주 특이한 조사도 있어요....예외동사죠....(메뤼--(랑)결혼하다. 디스꺼쓰--(에대해)토론하다). 엔터--(에)들어가다.
일단 (이런 조사)들이....목적어 라는 것을 아셔야 합니다.
목적어(명사)가 한단어 짜리는 쉬우니까 생략할께요....복잡한거 하나만 알면 나머진 저절로 해결이예요.
한국어와 영어의 차이를 보여드릴께요.
(나는. 니가. 불고기가) + (맛있다고. 생각하리라. 믿어).....이거 한국말입니다.....(주어끼리) 한데 모은거 보이나요?....공동체 문화.
(나는 믿어) + (니가 생각하리라) + (불고기가 맛있다고).....이건 영어.....(주어+서술어)....각각 따로 노는 거 보이죠?...개인주의 문화.
목적어가 단어가 아니라....(문장)이 될수가 있죠?...그 (문장)의 목적어가 (또다른 문장)으로 올수도 있고...보이시죠?
목적어가...(주어+서술어) 뒤에 붙고.....또 뒤에 붙고...계속되죠?
(뒤에 계속.....)
(2탄)
명사가 중요하다보니....(명사 만들기)도 엄청 중요합니다.
이런 거 알고 계셔야 합니다.....영어는 (명사위주)의 언어이기 때문이예요.
나는 생각한다----->나의 생각
사람들이 많다----->많은 사람들
내가 타는 차------->나의 차
노래를 잘한다------>좋은 가수
나는 한국에서 왔다----->한국출신
너를 사랑해------>너의 애인.
일이 많이 힘들어------>많이 힘든 일
왜 이런얘길 하냐면......(목적어)인 (문장)을....이렇게 간단버전으로 만들수 있어야 합니다....물론 (주어)에도 써먹죠.
(문장목적어)를....간단버전으로 만드는 방법이......5형식에 잘 나와있어요.
(목적어인 주어+서술어+목적어)....이걸 (목적격주어 + 투부정사. 동사원형. 동명사. 피피)...이런식으로 변형 가능합니다.
이런 문장형 목적어 앞에서.....(댇)을 달아줍니다...물론 생략할 수도 있습니다....뻔하니까.
참.....투부정사. 원형부정사. 동명사. 피피....이런건.....동사형 형용사 라고 합니다....동사에서 온거죠.
근데.....이런 (문장의 형식)을 결정하는 것은......바로 앞에있는 (서술어)가 결정한다는 겁니다.
특히 (동사)가..한성격합니다....예네들이 그걸 결정해요....지가 좋아하는 형태가 따로 있어요...그때마다 뜻이 달라지기도 하구요.
서술어를 말해드릴께요.
(동사)....이건 직접 목적어를 달수 있어요.....안달면 (자동사)라고 부르는데.....정해진 게 아닙니다.....몰라는 되는거죠.
(비+명사).....이건 문장 끝이예요.....명사 뒤에는 형용사를 붙일 수 잇겠네요....원래 형용사의 기본위치가 (명사뒤)예요...한단어짜리가 예외죠.
(비+형용사)...이것도 문장끝인데....뒤에 추가하고 싶은 거 있으면....보통은 (전치사)를 붙여서 합니다...동사형 형용사는 제외입니다(동사셩격땜에)
자...제일 중요한....동사를 말씀드릴께요....구체적으로는 (동사의 성격)
동사는 목적어를 좋아한다고 말씀드렸는데요....어떤 목적어를 좋아하느냐가....성격이예요.
1. (을를)만 좋아하는 놈.
2.(에게.한테)만 좋아하는 놈.
3.(에게.한테 + 을를)을 동시에 좋아하는 놈....이걸 수여동사 라고해요.....4형식인데....얘네들은 (에게.한테)를 뒤로 빼서.....3형식으로 변형 가능한 애들.
4.(다고.라고.는지) 좋아하는 놈...이건 (을를)의 응용버전이예요....같은 겁니다.
5.(을를). (에게한테)를 둘다 좋아하긴 하는데.....둘중에 한놈만 좋아하는 놈...뒤로 뺄때 (을를=위드). (에게.한테=투).....예) 프로봐이드--제공하다.
6. 동사형 목적어가 올때.....투부정사 좋아하는 놈.
7. 동사형 목적어가 올때.....동명사 좋아하는 놈
8. 동사형 목적어가 올때....동사원형 좋아하는 놈 = 지각.사역동사.
9. 동사형 목적어가 올때.....투부정사. 동명사 둘다 좋아하는 놈.....이때는 뜻이 달라짐.
제가 말씀 드리고 싶은 것은......동사의 성격을 파악하라는 것.
근데...이거..다 정리가 되어 있어요...우리가 일일이 정리할 필요가 없어요....우린 남들이 수고해놓은거....닙따 외우기만 하면 됩니다.
검색해서.....각형식에 맞는 동사를 찾아보세요....예를 들면 2형식동사. 4형식동사. 5형식동사.....(을를)3형식동사. (한테)3형식동사.
이거...모르면....영어 못합니다.
주어 다음에 바로 (동사)나오는데.....동사를 몰라서 (영어 못하는 것)입니다.
모르면...들리지도 않아요....아마 (명사.형용사)만 들릴겁니다......(동사)를 몰라서 안들리는 겁니다....여기 중점을 둬야 합니다.
일단 하셔야 할 작업은.....한국어로 연습하세요.
(주어+동사)....나는 먹었어. 나는 갔어....이런식
(동사+목적어).....먹었어 사과를...불렀어 노래를......줬어 너한테....이런식입니다.
이 두가지가 연습이 되면......두개를 붙여보세요.......그럼 영어어순이 거의 다된 겁니다 (나는 먹었어 사과를) (내가 보냈어+너한테 메일을)
이제 자연스러우면.....나는 궁금했어 (니가 어디 갔다왔는지)....이런식으로 문장형 목적어로 넘어가시구요.
이 연습을 부지런히 하세요.
한국어 뇌와....영어뇌의 차이점....어순의 차이점은....아까 위에서 보여드렸어요.
그걸 적용해야 합니다.
(목적어)애 해당하는 단어를.....(문장으로) 바꿔보는 연습....바꾸면 5형식도 할수있는 겁니다....(유 메익쓰) (미 해삐).....보이시죠?
목적어로 (문장형이 오면)....이런 형태로도 변하는 거.......
한국말 분석을 못하면.....영어도 못하는 겁니다.
그다음으로 하셔야 하는 것이.....(형용사) 붙이기 입니다......뒤에 붙이세요.....그사과 + 내가 어제 시장에서 사온 (그거)말야.
형용사 붙이기도....이렇게 연습하시면 됩니다.
이게 다....영어뇌 만들기 프로젝트예요.
참....부사구를 말 안했는데요.
영어에서는....(주어.서술어.목적어) 빼고는....다 뒤로 보냅니다.....육하원칙에서.....(어디서.어디에) (어떻게.얼마나). (언제.언제부터) (왜. 뭐땜에. 뭐하려고)
이런 말은....맨뒤에 붙이는 겁니다.....(where. how. when. why)....이순서를 잘 기억해 두세요....이것두 거의 패턴이라서요.
다 아시는 내용이죠?
이다음에 하셔야 할것이.....전치사예요....전치사는 두가지 개념이예요.......하나는 (정지상태). 둘째는 (이동)입니다....즉 (에서) (으로)....
또하나 아셔야 할것이....전치사는.....부사인 동시에....형용사 라는 점을 간과하시면 안됩니다.
전치사의 뜻과 다양한 파생형을 알아야 합니다.....보통 (구동사)라고 하는 것......이 (구동사) 모르면 영어 못합니다.
뜻을 파악하고....다양한 적용을 익히셔야 합니다.....이게 진짜 실전이죠.
일단 제가 알려드리고 싶은 것은 대충 알려드렸다고 봅니다.
다시 강조드립니다.
영어는...(동사). 서술어 모르면....나가리예요.
@@김영원-w3qas
Where do you come form? I come from Mars.ㅋㅋㅋ🤣 이거 챗 gpt 에게 물어보니 이 대답 안나오네요 사람끼리 직접 대화 할 때의 미묘한 뉘앙스 차이 까지는 챗gpt 가 아직 역부족 인가봄요.
K 문법ㅋㅋㅋ
보고 읽는건 잘해도 듣고 말하는게 문제
못견뎌 아니 안견딜래유
서울대생에게 머리가 좋아서 라고 두뇌 차이라고(그렇지 아니한 사람들) 본인이 단정 지으며 이야기 하고 계십니다. 보통은 동일 노력일때 격차가 나는 사람들 보고 천재라고 하죠. 아무것도 안하는데 무언가를 얻는 사람을 천재라고 하지 않습니다. 너무 자신 스스로가 뛰어나서 다른사람은 나보다 못해 라는 의식을 배경에 갖고 말씀을 하시고 계시네요. 본인은 타인을 규정화 하고 계십니다. 죄송하지만 제가 제일 싫어 하는 유형입니다. 본인이 경험하고 좋아하는게 정답이라고 (강력히)말하시는분 ... 저도 이영상에서 말씀하시는 선생님을 단편적인 모습을 보고 느끼는 감정입니다. 굉장히 꼰대 , 역지사지는 1도 없는 그냥 꼰대
구구절절 맞는 말씀이고, 나도 저렇게 하니까 타임지, 이코노미스트 사전없이한글보다 더 쉽게 읽히던데,…
why dont u say that in engRish? lol
엉터리. 모르면 잠자코나 있지. 영어를 가르치는 사람이 이런 식이니 학생들이 영어를 못배우지...ㅉㅉㅉ
그러니까 넌 의견에대한 설명없이 비난하는댓글이나 쓰고있지.