Ensinar é aprender Aprender é ensinar Ser professor é muito mais que uma profissão é amor incondicional ao próximo, afim destribuir seu conhecimento não importando com quem, para amanhã seja mais produtivo em lugar com pessoas melhores, que faça diferença sem discriminações. Agradeço a Deus por cada professor que esta ao meu lado me ajudando e me moldando para amanhã . feliz dia do professor
Cara eu demorei pra acha essa suas aulas , são ótimas cara, meus parabéns e obrigado
9 років тому+10
+Murilo Po Valeu, Murilo! Nossa divulgação é feita pelos próprios alunos, se puder repassa-la para quem precisa, poderemos continuar com o canal gratuito! :D
Professor. Parabéns pela nobre atitude de difundir conhecimento. Venho assistido bastante vídeo-aulas e acessado bastante literaturas de ensino médio de modo a entender o ciclo de Carnot detalhadamente, porém vejo uma lacuna de como esse calor externo é transformado em trabalho (região A-B). Todas vídeo-aulas e literaturas dão a entender que nessa transformação isotérmica a energia externa (uma fonte de calor, por exemplo) realiza a expansão isotérmica diretamente. Na minha mente não entra essa ideia de jeito algum. Para mim a redução da pressão expandi o gás aumentando seu volume. Com a variação volumétrica há a realização de trabalho. Quem realiza esse trabalho é o gás, reduzindo sua energia interna (delta U negativo) igualmente. O que a fonte externa faz, na verdade, é repor essa energia cedida pelo gás com o fornecimento de calor para as moléculas do gás mantendo a temperatura constante. Resumo: o gás funciona como um fluído transferidor de energia. Essa afirmação estaria correta?
Na verdade é possível num processo transformar todo calor em trabalho. O que não é possível segundo o enunciado de Clausius, é que isso seja feito NUM CICLO.
Para que uma máquina que funciona no ciclo de Carnot a uma temperatura mínima de 27 ºC tenha um rendimento mínimo de 75%, é necessário que a temperatura máxima de funcionamento seja, pelo menos,
10 років тому+4
Olá Felipe. Ficamos muito contentes por nos trazer essa dúvida. Vamos lá Para o rendimento informado (75%), podemos aplicar a equação do rendimento teórico que é: rendimento = 1 - Tf/Tq onde Tf = temperatura da fonte fria = 27ºC = 300K Tq = temperatura da fonte quente = a ser descoberta Assim ficamos com: 75% = 1 - 300/Tq 75/100 = 1 - 300/Tq 0,75 = 1 = 300/Tq 300/Tq = 1 - 0,75 300/Tq = 0,25 Tq = 1200K Espero ter ajudado. Qualquer coisa entre em contato novamente Abraços Atômicos.
A a variação de energia interna é nula, quando a temperatura é constante, somente nos gases ideais. Em líquidos, metais, isso não é verdade. Por exemplo, a agua tem uma temperatura, acho que é 4 graus, que ela atinge que mesmo se você fornece calor a agua, a temperatura não muda, mas é claro que a energia interna muda, pois a agua passa do estado sólido para liquido, nesse caso, ou seja, a energia de ligação entre os átomos aumenta.
9 років тому+3
Renan Willian A primeira parte do seu comentário está corretíssima, a questão é que a Física do Ensino Médio lida somente com substâncias puras, diferentemente da Química do E.M.! Com relação ao comportamento anômalo da água, o que acontece é o seguinte, se esfriarmos a água, de 4ºC até 0ºC, sua densidade não irá aumentar, como a maior parte dos materiais, mas sim diminuir, uma vez que seu volume irá aumentar, relacionado com a reorganização de suas moléculas.
Não sei onde você viu essa informação, mas acho que está errada... é impossível por em prática o ciclo de carnot, pois este dá rendimento de 100%, o motor de carro, feito por pistões, é um dos mais eficientes, e geram apenas 27%, 28% chutando alto!
O ciclo de Carnot não dá rendimento de 100% não meu amigo. 100% somente máquinas ideais. A máquina de Carnot da o rendimento máximo possível de uma máquina real. Uma máquina à vapor, cujo o flúido entra a 560ºC e abandona o ciclo à 200ºC possui o rendimento de 43,2%. Foi o que o amigo ali quis dizer, mas isso é um caso particular. Cada máquina em suas condições possuirá um rendimento de Carnot diferente(rendimento máximo possível). Abraços!
Quando o gás realiza trabalho sobre o meio exterior, esse é positivo e chamado de expansão isobária. Quando o gás recebe trabalho do meio exterior, esse é negativo e é chamado de compressão isobárica. E quando o Volume é constante, não é realizado trabalho.
Aos 12:00 vc disse q o calor *sempre* flui do corpo mais quente para o mais frio. Na verdade num ciclo refrigerador você força o calor a sair da fonte fria para a fonte quente, certo? Talvez a ideia seja que o calor flui espontaneamente do corpo mais quente para o mais frio.
Não, você não força. Para isso você precisa de um terceiro corpo mais frio que a fonte fria e depois torná-lo mais quente que a fonte quente por meio de um ciclo.
Pelo que já estudei, um ciclo de refrigeração tira calor de um ambiente frio para um mais quente utilizando trabalho, o que deixei implícito na palavra "forçar". Se você analisar mais a fundo o terceiro corpo ao qual você se refere (acredito que seja o fluido refrigerante), verá que será gasto trabalho no compressor para deixar o refrigerante com menor temperatura que a fonte fria ao passar pelo expansor. Daí o calor, no evaporador, fluirá "espontaneamente" para o refrigerante, mais frio que a fonte fria. Resumindo, trabalho foi gasto para deixar o refrigerante mais frio que a câmara a se refrigerar, transferindo o calor para a fonte quente (condensador). Se o professor estiver aí, me corrija se estiver errado.
+pablofesta Você não está errado, apenas o seu pensamento que sim. Quando temos em mente que o calor não flui de um corpo frio para um corpo quente estamos dizendo que se os dois estiverem em contato nunca o objeto frio ficará mais frio. Essa forma de escrever a segunda lei da termodinâmica não se refere a ciclos de refrigeração que precisam de energia ou trabalho para funcionar.
Estou vendo que o problema não é termodinâmica, vou tentar outra abordagem para você entender o que eu disse: Na aula foi dito que *sempre* o calor fluirá do corpo mais quente para o mais frio, e ele não citou exceções. Se eu encontrar algo que o contradiga deixará de ser sempre. Num ciclo de refrigeração o calor flui da fonte fria para a fonte quente, utilizando trabalho. Portanto o sempre, não é sempre, uma contradição. Reveja seu pensamento.
Boa aula mas aos 7:55 ele se embola, diz que a Energia interna tem que ser positiva mas fala que o negativo da Energia interna com o positivo da negativo. Ficou um pouco confuso.
Apesar do audio ficar ruim no final, essa aula foi ótima! Parabéns! Melhor aula que encontrei na internet!
Ensinar é aprender
Aprender é ensinar
Ser professor é muito mais que uma profissão é amor incondicional ao próximo, afim destribuir seu conhecimento não importando com quem, para amanhã seja mais produtivo em lugar com pessoas melhores, que faça diferença sem discriminações.
Agradeço a Deus por cada professor que esta ao meu lado me ajudando e me moldando para amanhã . feliz dia do professor
Ótima vídeo aula, totalmente didática e bem explícita, quem está ao menos a par da matéria aposto que entendeu tudo!
Muitíssimo Obrigado!!! Não sei o que seria de mim sem essas vídeo aulas excelentes.
Prof. Thiago, você disponibiliza as melhores vídeo aulas no assunto de termodinâmica. Seria massa se você fizesse uma série de Elétrica.
Valeu!
Cara eu demorei pra acha essa suas aulas , são ótimas cara, meus parabéns e obrigado
+Murilo Po Valeu, Murilo! Nossa divulgação é feita pelos próprios alunos, se puder repassa-la para quem precisa, poderemos continuar com o canal gratuito! :D
Parabéns, excelente aula. Muito didática. Obrigada.
Professor. Parabéns pela nobre atitude de difundir conhecimento. Venho assistido bastante vídeo-aulas e acessado bastante literaturas de ensino médio de modo a entender o ciclo de Carnot detalhadamente, porém vejo uma lacuna de como esse calor externo é transformado em trabalho (região A-B). Todas vídeo-aulas e literaturas dão a entender que nessa transformação isotérmica a energia externa (uma fonte de calor, por exemplo) realiza a expansão isotérmica diretamente. Na minha mente não entra essa ideia de jeito algum. Para mim a redução da pressão expandi o gás aumentando seu volume. Com a variação volumétrica há a realização de trabalho. Quem realiza esse trabalho é o gás, reduzindo sua energia interna (delta U negativo) igualmente. O que a fonte externa faz, na verdade, é repor essa energia cedida pelo gás com o fornecimento de calor para as moléculas do gás mantendo a temperatura constante. Resumo: o gás funciona como um fluído transferidor de energia. Essa afirmação estaria correta?
Muito obrigado por essa explicação professor, a melhor que já encontrei sobre o assunto! Vai me ajudar muito esse período...
cara o melhor video que ja vi, meus parabens.
Melhor aula de termodinâmica! Adorei.
Excelente aula, boa explicação. Parabéns!
Adorei! Consegui compreender o Ciclo de Carnot! Obrigado!!!!
Parabéns... aula bem didática...
Vídeo mais que perfeito
Muito obrigada pela aula incível, Thiago!
Me esclareceu muitas dúvidas sobre esse gráfico PxV
Um abraço e sucesso!
Excelente aula,muito obgd ..percebe
Achou que eu tava brincando?
CARALHO
Ah não
professor extremamente didático . parabens
Nossa, muito obrigado, semana de prova vc me ajudou mt
Salvou minha vida valeu Prof..
obrigada pela aula! ajudou muito
O canal é muito bom. Como sugestão, vocês poderia postar mais exercícios, ajudaria muito na fixação do conteúdo.
adorei a aula,me ajudou mesmo!
Ajudou muito , Obrigado!
obrigado professor muito boas suas aulas!
iury moreira Valeu!
Muito bom! Ganhou mais um inscrito profê Thiago! :D
Parabéns pelo excelente trabalho professor!
Aula sensacional!!!!!!!!
incrível tua aula brother! manja muito
vlw professo, mto obg, entendi tudo,ótima aula
Ótima aula !!!! Parabéns
Parabéns pelas aulas
Prabens, ganhou mais um inscrito. Vlw a ajuda irmão *---*
Yeenaa Mostrovisk Valeu.
Tenho prova amanhã, e estudando por aqui. Estava boiando no assunto.
aula top da peste. Massa
Cara vcs deviam reativar o canal! Muito boa as aulas! Porque pararam!? Professor explica muito fácil
Show, cara!!
Otima aula, me salvou! Valeuuu
Show muito bom ♡
Até que enfim aprendi , valeu 👍
Sobre o Professor Thiago estar me salvando no colégio: ❤️
Boa aula professor.
Na verdade é possível num processo transformar todo calor em trabalho. O que não é possível segundo o enunciado de Clausius, é que isso seja feito NUM CICLO.
muito boa aula !
Caraca você é muito bom
Obrigado pela ajuda. :)
Rodrigo Bringhenti De nada ;)
Para que uma máquina que funciona no ciclo de Carnot a uma temperatura mínima de 27 ºC tenha um rendimento mínimo de 75%, é necessário que a temperatura máxima de funcionamento seja, pelo menos,
Olá Felipe.
Ficamos muito contentes por nos trazer essa dúvida. Vamos lá
Para o rendimento informado (75%), podemos aplicar a equação do rendimento teórico que é:
rendimento = 1 - Tf/Tq
onde Tf = temperatura da fonte fria = 27ºC = 300K
Tq = temperatura da fonte quente = a ser descoberta
Assim ficamos com:
75% = 1 - 300/Tq
75/100 = 1 - 300/Tq
0,75 = 1 = 300/Tq
300/Tq = 1 - 0,75
300/Tq = 0,25
Tq = 1200K
Espero ter ajudado. Qualquer coisa entre em contato novamente
Abraços Atômicos.
Muito bom!!!
Eu gostei tanto da aula que vou fingir que o áudio tava bom
A a variação de energia interna é nula, quando a temperatura é constante, somente nos gases ideais. Em líquidos, metais, isso não é verdade. Por exemplo, a agua tem uma temperatura, acho que é 4 graus, que ela atinge que mesmo se você fornece calor a agua, a temperatura não muda, mas é claro que a energia interna muda, pois a agua passa do estado sólido para liquido, nesse caso, ou seja, a energia de ligação entre os átomos aumenta.
Renan Willian A primeira parte do seu comentário está corretíssima, a questão é que a Física do Ensino Médio lida somente com substâncias puras, diferentemente da Química do E.M.! Com relação ao comportamento anômalo da água, o que acontece é o seguinte, se esfriarmos a água, de 4ºC até 0ºC, sua densidade não irá aumentar, como a maior parte dos materiais, mas sim diminuir, uma vez que seu volume irá aumentar, relacionado com a reorganização de suas moléculas.
ótima aula
Me salvou!!! obrigada ;)
Mandou bem!!
muito bom o ciclo mas achei que falta mais sobre a 2 lei
Isadora Prado Tavares Iremos gravar um complemento.
O rendimento máximo do ciclo de carnot, na prática é 43,2%
Não sei onde você viu essa informação, mas acho que está errada... é impossível por em prática o ciclo de carnot, pois este dá rendimento de 100%, o motor de carro, feito por pistões, é um dos mais eficientes, e geram apenas 27%, 28% chutando alto!
O ciclo de Carnot não dá rendimento de 100% não meu amigo. 100% somente máquinas ideais. A máquina de Carnot da o rendimento máximo possível de uma máquina real. Uma máquina à vapor, cujo o flúido entra a 560ºC e abandona o ciclo à 200ºC possui o rendimento de 43,2%. Foi o que o amigo ali quis dizer, mas isso é um caso particular. Cada máquina em suas condições possuirá um rendimento de Carnot diferente(rendimento máximo possível). Abraços!
Joaovitor Braz Agora entendi, obrigado pela explicação!
Ótimo!
Boa noite Professor thiago, gostaria de saber qual autor você recomenda para estudar termodinamica completa?
+Cristovao Braga. Olá Cristovão. Você quer uma sugestão para o Ensino Médio ou para o Ensino Superior?
boa aula... mas custava ter regravado a parte que o microfone cagou?
pablofesta sim
Cesar Chaves pablofesta iremos regravar a aula! Obrigado!
+Átomo Aulas Não precisa. É frescura do cara '-'
+pablofesta pior kkk essa parte atrapalhou bastante
E não precisava ter um pouco de educação ?
Em relação do trabalho e calor, o ponto de vista adotado é do trabalho realizado PELO gás, e não sobre o gás, correto?
Quando o gás realiza trabalho sobre o meio exterior, esse é positivo e chamado de expansão isobária.
Quando o gás recebe trabalho do meio exterior, esse é negativo e é chamado de compressão isobárica.
E quando o Volume é constante, não é realizado trabalho.
Aos 12:00 vc disse q o calor *sempre* flui do corpo mais quente para o mais frio. Na verdade num ciclo refrigerador você força o calor a sair da fonte fria para a fonte quente, certo? Talvez a ideia seja que o calor flui espontaneamente do corpo mais quente para o mais frio.
Não, você não força. Para isso você precisa de um terceiro corpo mais frio que a fonte fria e depois torná-lo mais quente que a fonte quente por meio de um ciclo.
Pelo que já estudei, um ciclo de refrigeração tira calor de um ambiente frio para um mais quente utilizando trabalho, o que deixei implícito na palavra "forçar".
Se você analisar mais a fundo o terceiro corpo ao qual você se refere (acredito que seja o fluido refrigerante), verá que será gasto trabalho no compressor para deixar o refrigerante com menor temperatura que a fonte fria ao passar pelo expansor.
Daí o calor, no evaporador, fluirá "espontaneamente" para o refrigerante, mais frio que a fonte fria.
Resumindo, trabalho foi gasto para deixar o refrigerante mais frio que a câmara a se refrigerar, transferindo o calor para a fonte quente (condensador).
Se o professor estiver aí, me corrija se estiver errado.
+pablofesta Você não está errado, apenas o seu pensamento que sim. Quando temos em mente que o calor não flui de um corpo frio para um corpo quente estamos dizendo que se os dois estiverem em contato nunca o objeto frio ficará mais frio. Essa forma de escrever a segunda lei da termodinâmica não se refere a ciclos de refrigeração que precisam de energia ou trabalho para funcionar.
+pablofesta Com a ausência de um terceiro corpo no ciclo ele simplesmente não funciona.
Estou vendo que o problema não é termodinâmica, vou tentar outra abordagem para você entender o que eu disse:
Na aula foi dito que *sempre* o calor fluirá do corpo mais quente para o mais frio, e ele não citou exceções.
Se eu encontrar algo que o contradiga deixará de ser sempre.
Num ciclo de refrigeração o calor flui da fonte fria para a fonte quente, utilizando trabalho.
Portanto o sempre, não é sempre, uma contradição. Reveja seu pensamento.
woooo los brasileños están copando youtube
Boa aula mas aos 7:55 ele se embola, diz que a Energia interna tem que ser positiva mas fala que o negativo da Energia interna com o positivo da negativo. Ficou um pouco confuso.
te amo
boa, mas precisa melhorar o áudio
Aula ótima, mas e esse microfone maldito? kkkk
A AULA FOI MUITO BOA, O PROBLEMA FOI SÓ O MICROFONE, MAS TUDO BEM, VALEEU
Muito bom, porém o áudio ficou ruim um pouco !
Não foi Carnot que fez a relação das temperaturas, foi Kelvin
Aula boa pra k7
Pensei q meu celular tava pifando no final da aula kkkkk
Aula boa só melhorar no áudio
gostei da aula, mas da proxima vez grave numa sala e nao num aviao, da pra ouvir o vento
Alguém escreve aqui explicando aquele gráfico
APAGADORZÃO BOLADO!!! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
acaba aqui? E ciclo Rankine? Otto? e tantos outros? :'(
aula ótima , explica bem mas o áudio não esta bom
O único que poso fluir del menor pra o maior es o dinero...
pena que no final começou a trovejar
o som esta estragado
Robertacamargoo iremos regravar a aula! Obrigado!
a aula foi boa, mas o áudio cagou muito
Oz Lokoz iremos regravar a aula! Obrigado!
vai cair amanhã no enen
mas vc sera reprovado conctz
poha esses ruídos aí tão foda
foda-se o microfone .. ótima aula
Ummmmm bom fora o audio