Check out our 'Ultimate English Language & Literature AQA GCSE Course': www.firstratetutors.com/gcse-course Pressed for time? This is a summary on all you need to know about William Shakespeare’s ‘Antony and Cleopatra’ in eight minutes. In this video, we summarise the plot, the play’s main characters and key themes. This video is a useful summary of all you need to know about this play, particularly if you are studying it for your coursework or as part of your final exams.
Haha, sadly not in the next 24 hours given your exam is tomorrow. We have gotten a few requests for this. We will try our best to record at later stage so that future students can thank you for saving them! All the best however.
We have a North and South summary, plot and context video - watch it here: ua-cam.com/video/VrWSlTyFtbE/v-deo.html Thank you as always for your suggestion!
It's really superb summary mam 🙏I can understood easily by their English words👍👏then I want scene wises and their scene topics also mam🙌,pls convey me 🙏
tu l'as passé l'an dernier ? j'espère que ça s'est bien passé pour toi ! en tout cas, désolée de te déranger mais est-ce que tu aurais des conseils pour réviser la partie sur antony et cleopatra s'il te plaît ? j'ai un bac blanc bientôt (je fais le bfi aussi) et je sais pas du tout comment m'y prendre pour réviser. Et à chaque fois j'ai des supers mauvaises notes en commentaire de texte car comme c'est du vieil anglais j'ai bcp de mal à comprendre + je sais pas quoi dire. Et pour le sorte de mini essay sur antony et cleopatra fin la partie b) je sais pas comment réviser. Bref désolée pour le pavé que j'ai écris mais si tu as des conseils je suis vraiment preneuse . Je suis vrmt en galère, HELP mdrrr
@Miel-lv2cp Antony & Cleopatra, je detestait au début, j'ai adoré à la fin. J'ai eu un 17 alors que j'avais que des 11 en BAC Blancs :') Un conseil en général : fais-toi une fiche, un Google doc, ce que tu veux (l'important c'est que ça vient de toi) où tu as un résumé Acte par Acte de ce qu'il se passe. Ce résumé, divise le en thème. Perso, j'avais repris ceux qu'il y a sur LitCharts. Du coup dans ma partie sur l'acte 1, jai un résumé de ce qu'il se passe dans le thème de Love VS Duty puis celui de Gender, etc...Ça t'aidera pour les deux parties. Tu peux aussi, si t'as le temps (je l'avais fait pendant le pont en mai pour te dire....), relever un tas de citation qui en fonction de tes pistes de lectures, des thèmes ou de la figure de style, te semble pertinent. Ça te fait mieux retenir, ça peut te donner des exemples ET ça te permet plus tard de pouvoir relire la pièce en speed. CA VA ÊTRE LONG COMME COMMENTAIRE HAHA mais c'est tout ce que j'ai retenu de mes trois ans (dont deux avec Shakespeare) Pour la partie a), le théâtre est, je trouve, ce qui est le plus facile à commenter. Le but, c'est non seulement d'identifier l'effet que la le visionage de l'extrait (car c'est une pièce) a sur le spectateur, mais aussi de savoir POURQUOI, et d'où il vient. Il y a 4 aspects sur lesquels tu dois te focaliser (et ça marche sur TOUTES les pièces de théâtre, en particulier de cette époque). *La 1ere* : Language. Ça concerne le rythme, les rimes, la prose et les shared lines. Par exemple, un personnage qui parle en iambic pentameter est généralement noble. Si Cleopatre se met à parler en prose, c'est à commenter. Les shared lines peuvent signifier que les deux personnages sont tellement proches qu'ils se partagent une ligne, ou tellement éloignés/en conflit qu'ils se coupent la parole. *La 2eme* : Dramatic Effect, what makes the text a play, unique au théâtre. Tout ce qui est monologue (inner thoughts), nombre de scènes dans un acte (plus = rythme de la pièce qui va vite), les "asides" où les persos d'adressent au lecteur, le staging (où sont placés les persos, les effets visuels/sonores...), le dramatic irony classique chez Shakespeare. *La 3eme* : Imagery. Ça c'est ce qui va faire activer les 5 sens. C'est plus présent dans les romans et poésie, mais il y en a. Ça a beaucoup à voir avec les figures de style, mais ça peut être littéralement ("I can hear this" etc) *La dernière* : Characterisation. C'est la touche finale, à travers laquelle on apprend la personnalité du personnage, ses motivations, sa psychologie. Ça peut être direct (genre les deux dans la première scène qui parlent de Cléopatre) ou ça peut être indirect. Dans ce cas, on le voit à travers le langage, leurs manières, leurs réactions. Par exemple au bac on avait la scène ou Antoine découvre le servant de Caesar en train d'embrasser la main de Cléopatre. Il réagit de façon très dramatique et hyperbolique, il insulte les deux autres, il leur coupe la parole et il prend la majorité du dialogue dans l'extrait. Tout ça traduit de son insécurité, de ses peurs face à son amour et son honneur. Pour le b).... Un peu plus compliqué. Heureusement pour nous, c'est pas un essay qui doit aller dans les détails, en tout cas pas autant qu'avec les essais sur les deux autres œuvres. Repère les thèmes principaux de l'œuvre. Le conflit entre le devoir et l'amour et tout ce qu'il leur est attribué (Rome VS Égypte, Masculinité VS Féminité), la loyauté, la stratégie, le genre, les prédictions (par exemple, Antoine n'écoute pas le Soothsayer, ce qui crée du dramatic irony, vu qu'il pert malgré les avertissement du gars). Malheureusement, les questions du b) collent rarement avec les thèmes (cette année si, Love and Duty pour le deuxième sujet :0). C'est quasiment impossible de les prédire. Mais ces thèmes peuvent te donner de bonnes directions. Et SURTOUT, elles te font bien connaître l'œuvre, car ce sont des pistes de lecture. Une fois le sujet devant tes yeux, définit, définit, définit. Pas forcément dans l'introduction, mais sur ton brouillon. Self deception (sujet 1 au bac, celui que j'ai pas fait) ? Définis ce que ça veut dire. Ensuite, trouve des exemples ou on à de la self-deception. Compile-les puis regroupe les en 2 (ou 3... même si bon t'as pas bcp de temps) mouvements. Pour Love and Duty, j'avais 2 mouvement : un ou l'amour se fait dominer par le devoir (Actium, l'allégorie de la fonte qu'Antoine et Cléo utilisent pour caractériser leur amour), l'autre ou l'amour gagne quand même (les deux meurent en partie par amour, mais c'est une victoire sur César qui ne peut pas les utiliser gomme trophés). Essaie de ne pas juste prendre des exemples ou tu raconte ce qui ce passe. Dit l'effet que ça donne sur le lecteur. C'est comme dans le a), mais moins détaillé. Une métaphore filée, deux persos antithétiques, le rythme des scène, les persos qui parlent en prose ou non, etc...
@Miel-lv2cp et pour le fait que c'est du vieil anglais, malheureusement, il faut s'habituer. Même moi, au bac, je comprenais pas tous les mots. C'est pas si grave en soi. Parfois, le mot ressemble à un mot français, super. Parfois, c'est une tournure de phrase hyper cheloue et des fois un mot complètement inconnu. Si t'arrive à discerner si le mot à une connotation positive ou négative, c'est cool. Si tu peux comprendre le sens très vague de la tournure, c'est super cool. Je sais pas quelle édition de A&C t'as. J'avais Cambridge. Lis quelques passages, les notes de ton édition peuvent t'aider. Sinon, cherche en ligne une version moderne et compare la à la version de Shakespeare.
Thank you for your feedback, glad it helped! :-) P.S. I believe IEB are exams in South Africa so it seems Antony & Cleopatra is part of the English syllabus!
theres so much that has been left out especially the character development of antony and cleopatra and you forgot the third ruler , people that betrayed antony and caesar , the other suicides and deaths of hes close men , Dont get me wrong its a good video but it is a very mid summary if you wanna get your 80s for english , Sorry for sounding like i bitch but its because i wanna see yall do well LOL
@@moesha4666 NO, MORON. North Africa is Berber and Egyptian. Egyptians were not "negroes." They were dark-skinned, but the same basic race is there today that was 4000 years ago.
@@moesha4666 And she was NOT "Egyptian" - she was part of the conquering Macedonian dynasty that ruled Egypt from the time of Alexander until the coming of the Romans.
@@moesha4666 Egyptians were and are diverse. That kingdom sat between three continents. And Kleopatra was Macedonian not Egyptian. Learn about the Ptolemaic dynasty.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Check out our 'Ultimate English Language & Literature AQA GCSE Course': www.firstratetutors.com/gcse-course
Pressed for time? This is a summary on all you need to know about William Shakespeare’s ‘Antony and Cleopatra’ in eight minutes. In this video, we summarise the plot, the play’s main characters and key themes. This video is a useful summary of all you need to know about this play, particularly if you are studying it for your coursework or as part of your final exams.
when you learn an entire play for your IEB exam the next day through this vid =)
Unfortunately there's no dream house vid
@@kerishamudaly2198 that would be saving me right now 😅😭
@@kerishamudaly2198 It's so sad😂😭
@@kerishamudaly2198 I don't even have the book, lol
@@miekehugo1712 haaa if anything happens just scream Patricia and run
IEB kids flooding the views rn🤧
Bruhhh
Can you make one on the Dream House real quick 💀💀💀
Haha, sadly not in the next 24 hours given your exam is tomorrow. We have gotten a few requests for this. We will try our best to record at later stage so that future students can thank you for saving them! All the best however.
Nice try.
Eish Dream House🤕
yeessss, much needed!
Where my IEB homies at?
Ethan Lundy omgggg 💀
unfortunatly :(
yoooooo :)
Right here XD
Heyo!
One more, guys.
Except for music students. Shame.
Who else watching this because of upcoming Trials and Finals 😂
this literally saved my life, have a test in a few hours hehe
You're welcome... hope your test went well!
What was the IEB thinking putting English last 🤧
Hello, fellow procrastinator. 1 more...
tbh I don’t think they WERE thinking
Just finished this exam, thank you so much, guys I highly recommend this
You are awesome! Thanks so much for your message, share this video with anyone else who you think may benefit from it! :-)
This is absolutely amazing! Thank you. It is so helpful now during lockdown. Please consider making one for North And South! xoxo
Are you referring to North and South by Elizabeth Gaskell?
@@FirstRateTutors Indeed!
@@siphi1570 Sure - will let you know when it is up!
We have a North and South summary, plot and context video - watch it here: ua-cam.com/video/VrWSlTyFtbE/v-deo.html
Thank you as always for your suggestion!
@@FirstRateTutors No, THANK YOU! You guys are truly heaven-sent! Thank you so much x
Who else is joining me the night before the exam😂😂
Let’s get those distinctions baby🤣🤣
LETS GOOOOOOOO
Facts
I’m trynna pass tomorrow’s paper with flying colours😭💀🤣🤣🤣
Me😭😭😭
4:29 Isn't Antony defeated by Caesar's men in the second battle?
this was extremely helpful. Thank you
You're welcome, glad it helped! Best of luck with your exams :-)
summary is remarkable just reduce background music, your explanation is what we love .....from India
this is AMAZING thank you this is so useful!
You're so welcome!
I really hope this helps me with my exam tomorrow
very helpful
Glad you found it useful!
Thank you so much for this, it's brilliant!
This just saved me for my exam later today😂❤️🙏🏻
Good luck! Glad it helped :-)
Extremely helpful thanks for you 👍
My pleasure!
Just watching this hours to an exam😅😅😅
You are a lifesaver! Thanks :)
You're welcome!
I have 1 hour to make a presentation about this play. I haven't read it. Thank You
Good luck, glad this video helped! :-)
It's really superb summary mam 🙏I can understood easily by their English words👍👏then I want scene wises and their scene topics also mam🙌,pls convey me 🙏
All IEB students present say here
here
here
Here
Here
Wow este vídeo me fue de increíble ayuda gracias :D
Literally just IEB kids here
Thank you❤
what time is around act 4 scene 12
I know everyone is watching this the day before their exam🫠
These IEB comments are killing me🤣🤣🤣
Thank u.....😍😍😍
You're welcome, glad it helped!
Brilliant play, albeit a bit of a dirty one if you've seen the recent production :3
Nice video 😍😭
You're welcome! :-)
I have to act in a scene with the role of Antonius and this helped me a lot to give me an idea. Thank you!
Did know Cleopatra of full Greek bloodline was Black.
Can u plz help me ? I have project in literature and i have choose this tragedy what is the plot of this tragedy ??
ieb kids ...shout out and good luck
Anyone else here @2am the night before?
👁👄👁 ieb students
you know the vibes
What kind, broer!😝
Where my curro peeps at 😭
english majors rise up!
💪
IEB kids unite
1:40
Not me watching this in the morning of the exam🥴💀😐
Sophie Mufamadi same😂😂
All the IEB kids rocking up 🤣.
S'il y a des gens ici qui regardent cette vidéo pour le BFI... bonne chance pour le 28 mai :')
tu l'as passé l'an dernier ? j'espère que ça s'est bien passé pour toi ! en tout cas, désolée de te déranger mais est-ce que tu aurais des conseils pour réviser la partie sur antony et cleopatra s'il te plaît ? j'ai un bac blanc bientôt (je fais le bfi aussi) et je sais pas du tout comment m'y prendre pour réviser. Et à chaque fois j'ai des supers mauvaises notes en commentaire de texte car comme c'est du vieil anglais j'ai bcp de mal à comprendre + je sais pas quoi dire. Et pour le sorte de mini essay sur antony et cleopatra fin la partie b) je sais pas comment réviser. Bref désolée pour le pavé que j'ai écris mais si tu as des conseils je suis vraiment preneuse . Je suis vrmt en galère, HELP mdrrr
@Miel-lv2cp Antony & Cleopatra, je detestait au début, j'ai adoré à la fin. J'ai eu un 17 alors que j'avais que des 11 en BAC Blancs :')
Un conseil en général : fais-toi une fiche, un Google doc, ce que tu veux (l'important c'est que ça vient de toi) où tu as un résumé Acte par Acte de ce qu'il se passe. Ce résumé, divise le en thème. Perso, j'avais repris ceux qu'il y a sur LitCharts. Du coup dans ma partie sur l'acte 1, jai un résumé de ce qu'il se passe dans le thème de Love VS Duty puis celui de Gender, etc...Ça t'aidera pour les deux parties.
Tu peux aussi, si t'as le temps (je l'avais fait pendant le pont en mai pour te dire....), relever un tas de citation qui en fonction de tes pistes de lectures, des thèmes ou de la figure de style, te semble pertinent. Ça te fait mieux retenir, ça peut te donner des exemples ET ça te permet plus tard de pouvoir relire la pièce en speed.
CA VA ÊTRE LONG COMME COMMENTAIRE HAHA mais c'est tout ce que j'ai retenu de mes trois ans (dont deux avec Shakespeare)
Pour la partie a), le théâtre est, je trouve, ce qui est le plus facile à commenter. Le but, c'est non seulement d'identifier l'effet que la le visionage de l'extrait (car c'est une pièce) a sur le spectateur, mais aussi de savoir POURQUOI, et d'où il vient. Il y a 4 aspects sur lesquels tu dois te focaliser (et ça marche sur TOUTES les pièces de théâtre, en particulier de cette époque).
*La 1ere* : Language. Ça concerne le rythme, les rimes, la prose et les shared lines. Par exemple, un personnage qui parle en iambic pentameter est généralement noble. Si Cleopatre se met à parler en prose, c'est à commenter. Les shared lines peuvent signifier que les deux personnages sont tellement proches qu'ils se partagent une ligne, ou tellement éloignés/en conflit qu'ils se coupent la parole.
*La 2eme* : Dramatic Effect, what makes the text a play, unique au théâtre. Tout ce qui est monologue (inner thoughts), nombre de scènes dans un acte (plus = rythme de la pièce qui va vite), les "asides" où les persos d'adressent au lecteur, le staging (où sont placés les persos, les effets visuels/sonores...), le dramatic irony classique chez Shakespeare.
*La 3eme* : Imagery. Ça c'est ce qui va faire activer les 5 sens. C'est plus présent dans les romans et poésie, mais il y en a. Ça a beaucoup à voir avec les figures de style, mais ça peut être littéralement ("I can hear this" etc)
*La dernière* : Characterisation. C'est la touche finale, à travers laquelle on apprend la personnalité du personnage, ses motivations, sa psychologie. Ça peut être direct (genre les deux dans la première scène qui parlent de Cléopatre) ou ça peut être indirect. Dans ce cas, on le voit à travers le langage, leurs manières, leurs réactions. Par exemple au bac on avait la scène ou Antoine découvre le servant de Caesar en train d'embrasser la main de Cléopatre. Il réagit de façon très dramatique et hyperbolique, il insulte les deux autres, il leur coupe la parole et il prend la majorité du dialogue dans l'extrait. Tout ça traduit de son insécurité, de ses peurs face à son amour et son honneur.
Pour le b).... Un peu plus compliqué. Heureusement pour nous, c'est pas un essay qui doit aller dans les détails, en tout cas pas autant qu'avec les essais sur les deux autres œuvres.
Repère les thèmes principaux de l'œuvre. Le conflit entre le devoir et l'amour et tout ce qu'il leur est attribué (Rome VS Égypte, Masculinité VS Féminité), la loyauté, la stratégie, le genre, les prédictions (par exemple, Antoine n'écoute pas le Soothsayer, ce qui crée du dramatic irony, vu qu'il pert malgré les avertissement du gars). Malheureusement, les questions du b) collent rarement avec les thèmes (cette année si, Love and Duty pour le deuxième sujet :0). C'est quasiment impossible de les prédire. Mais ces thèmes peuvent te donner de bonnes directions. Et SURTOUT, elles te font bien connaître l'œuvre, car ce sont des pistes de lecture.
Une fois le sujet devant tes yeux, définit, définit, définit. Pas forcément dans l'introduction, mais sur ton brouillon. Self deception (sujet 1 au bac, celui que j'ai pas fait) ? Définis ce que ça veut dire. Ensuite, trouve des exemples ou on à de la self-deception. Compile-les puis regroupe les en 2 (ou 3... même si bon t'as pas bcp de temps) mouvements. Pour Love and Duty, j'avais 2 mouvement : un ou l'amour se fait dominer par le devoir (Actium, l'allégorie de la fonte qu'Antoine et Cléo utilisent pour caractériser leur amour), l'autre ou l'amour gagne quand même (les deux meurent en partie par amour, mais c'est une victoire sur César qui ne peut pas les utiliser gomme trophés).
Essaie de ne pas juste prendre des exemples ou tu raconte ce qui ce passe. Dit l'effet que ça donne sur le lecteur. C'est comme dans le a), mais moins détaillé. Une métaphore filée, deux persos antithétiques, le rythme des scène, les persos qui parlent en prose ou non, etc...
@Miel-lv2cp et pour le fait que c'est du vieil anglais, malheureusement, il faut s'habituer. Même moi, au bac, je comprenais pas tous les mots. C'est pas si grave en soi. Parfois, le mot ressemble à un mot français, super. Parfois, c'est une tournure de phrase hyper cheloue et des fois un mot complètement inconnu. Si t'arrive à discerner si le mot à une connotation positive ou négative, c'est cool. Si tu peux comprendre le sens très vague de la tournure, c'est super cool.
Je sais pas quelle édition de A&C t'as. J'avais Cambridge. Lis quelques passages, les notes de ton édition peuvent t'aider. Sinon, cherche en ligne une version moderne et compare la à la version de Shakespeare.
Where my IEB kids at?
Oh yes I write English final in a hour today
I have no clue what IEB is, but I chose to do a thesis paper on this play (I'm in 10th grade) and I must thank you dearly for this review video ❤
Thank you for your feedback, glad it helped! :-)
P.S. I believe IEB are exams in South Africa so it seems Antony & Cleopatra is part of the English syllabus!
@@FirstRateTutors Oh wow! That's nice to know, and I'm sure everyone will have no problem with their IEBs after watching your video!
Thc😂
Hello IEB oans
Heyo!
I'm beginning to sympathise with Antonies lack of motivation to work...
IEB homies ?
👏🏾👏🏾💯
How come Cleopatra is a sister? Everyone knows she was a ginger.
theres so much that has been left out especially the character development of antony and cleopatra and you forgot the third ruler , people that betrayed antony and caesar , the other suicides and deaths of hes close men , Dont get me wrong its a good video but it is a very mid summary if you wanna get your 80s for english , Sorry for sounding like i bitch but its because i wanna see yall do well LOL
Yeah, right, Cleopatra as a black African woman - good grief. She was Macedonian Greek, chaps, end of story.
She was an Egyptian Mr.Hammer. They are black. Egypt is in Africa
@@moesha4666 NO, MORON. North Africa is Berber and Egyptian. Egyptians were not "negroes." They were dark-skinned, but the same basic race is there today that was 4000 years ago.
@@moesha4666 And she was NOT "Egyptian" - she was part of the conquering Macedonian dynasty that ruled Egypt from the time of Alexander until the coming of the Romans.
@@moesha4666 Egyptians were and are diverse. That kingdom sat between three continents. And Kleopatra was Macedonian not Egyptian. Learn about the Ptolemaic dynasty.
Cleopatra was Greek.
what was she doing in egypt then ?
@@XZeroOneArmour Her family being a foreign dynasty ruled it.
A very darkskin Greek lol
this isnt good barbara
Thank you 👍🏻👍🏻👍🏻
You're welcome! Don't forget to subscribe and glad this video was useful! :-)
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