Je rozdíl mezi aktivním a pasivním přístupem k informacím. Sledování příspěvků na YT, sledování televize, poslouchání rozhlasu jsou pasivní přístupy, které od člověka nevyžadují žádné výrazné duševní úsilí a vedou ke snižování schopnosti člověk zpracovávat informace a myslet. Čtení už jen tím, že jsme nuceni "luštit kód", který písmo představuje, vede jednoznačně k rozvoji duševních schopností, stejné jako ruční psaní - "kódování". Z obecného úhlu pohledu nesouhlasím s tím, že jsme schopni čtení plnohodnotně nahradit. Samozřejmě, vždy bude záležet také na tom, co čteme :).
pri cteni prece nejde ani tak o lusteni psaneho kodu, jako spis o imaginaci spojenou s prectenim / predstavovani si precteneho a stim spojenou aktivaci vice mozkovych oblasti
Vynikající rozhovor!
Je rozdíl mezi aktivním a pasivním přístupem k informacím. Sledování příspěvků na YT, sledování televize, poslouchání rozhlasu jsou pasivní přístupy, které od člověka nevyžadují žádné výrazné duševní úsilí a vedou ke snižování schopnosti člověk zpracovávat informace a myslet. Čtení už jen tím, že jsme nuceni "luštit kód", který písmo představuje, vede jednoznačně k rozvoji duševních schopností, stejné jako ruční psaní - "kódování". Z obecného úhlu pohledu nesouhlasím s tím, že jsme schopni čtení plnohodnotně nahradit. Samozřejmě, vždy bude záležet také na tom, co čteme :).
pri cteni prece nejde ani tak o lusteni psaneho kodu, jako spis o imaginaci spojenou s prectenim / predstavovani si precteneho a stim spojenou aktivaci vice mozkovych oblasti