Ich bin sehr froh, dass es Lehrer wie Sie gibt. Sie erklären nicht nur hervorragend, sondern vermitteln auch ein Gefühl von Zuversicht und Ruhe. Vielen Dank
Vielen herzlichen Dank. Ich wünschte, ich hätte so einen tollen Deutschlehrer damals in der Schule gehabt. Toll erklärt und sehr hilfreich, und das obwohl ich Muttersprachlerin bin.
Vielen Dank! Sie fassen das Thema komplex und deutlich zusammen! Als Deutschlehrer entdecke ich auch was Neues, was mir beim Unterrichten weiterhin helfen würde:-)
die Einführung der Redewendungen 👍🏻 bei der Erklärung war so schön und lustig👌🏻 - das ist keinen Beinbruch; - sich mit fremden Lorbeeren schmücken; - sehr altbacken; - klingt nach den gebrüdern Grimm; - Reaktionen von seinem Umfeld ernten; - sich jemandem hingeben; 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Ein herzlichen Dank aus Russland! Sie sind ein echt Profi und koennen ein nicht einfaches Thema fuer 20 Minuten richtig klar machen!!! Weiter so, wir warten auf Ihre Unterrichte sehr ungeduldig!
Hallo Peter, ich bin wieder von Sie begeistert. Sie erklären die Regeln immer mit bisschen Humor, trotzdem bleiben und sind die Aufklärungen immer deutlich. Ich will mich dafür bei Ihnen bedanken. Ich frage mich nur um etwas: Beim letzten Satz (19:12) sagen Sie, dass der Satz, mit "habe" gebildet muss und dann in 21:08 Minute, dass man in Indikativ zu bleiben ist. Was genau muss benutzen werden?- habe oder hat? Ich bedanke mich im Voraus Schönen Tag noch und machen Sie weiter damit , uns so gut auszubilden. Liebe Grüße Simona
Es geht immer noch spannend mehr zu diesem Thema lernen, da von meinem persönlichen Meinung, ist es gar ganz kompliziert, überall aufgrund seiner Verbstruktur, die geht es wenigstens auf meinem Standpunkt wirklich nicht sehr klar bleibt sein. Dabei dies zu viel mir geholfen hat, besonders alle Beispiele, die Sie sich hier uns zur Verfügung gestellt haben.
Einen wunderschönen guten Abend ! Ich möchte mich bei Ihnen für Ihre Videos bedanken!👍 Sie sind ein genialer Deutschlehrer! (meiner Meinung nach) Selbst bin ich ein Spätaussiedler aus Russland und versuche schon seit Jahren meine Deutschkenntnisse erfolglos zu verbessern. Mein Ziel - Deutsch fließend verstehen und sprechen zu können! Deswegen sehe mir Ihre Videos oft an, weil Sie die Regeln der deutschen Sprache einfach genial erklären, sogar viel besser und verständiger als Deutschlehrer meines Landes. Also nochmal vielen Dank 🙏 und weiterhin viel Erfolg ! (Verzeihen Sie mir bitte Rechtschreibfehler😊)
Ich bin Dabilgou Amadou. Ich komme aus der CÔTE D'IVOIRE. Ich lerne Deutsch seit 4 Jahren. Heute bin ich froh auf meine Stufe. Ich suche einen Brieffreund, mit dem kann ich immer auf Deutsch sprechen. Dankeschön Herr für ihre Bemühungen und Hilfe. Ich habe viel gelernt. Sei Gott segne euch. Mit herzlichen Grüssen aus der CÔTE D'IVOIRE 🇨🇮🇨🇮🇨🇮
"Ein Kranz aus Frag-mich-nicht-was", I love it. Ich habe jemandem nach seiner Meinung gefragt, und er sagte, dass dies ein gutes Video sei. Er habe es sich schon zweimal angeschaut, behauptete er. (jemanden, oder jemandem??)
@@easydaf o echt wahr, danke. Ich mache immer noch ziemlich elementare Fehler :// wie auch immer, habe ich natürlich niemanden gesprochen, habe nur probiert zweimal einen Konjunktiv 1 zu benutzen?? Vielen Dank allenfalls, Peter, möchte gar nicht stören. Danke!
Super! Noch mehr Videos dieser Art!!!!!🙏🏻 ... Vielleicht, als eine Analyse des literarischen Werkes: „Untersuchung des Konjunktivs 1 in einem bestimmten Werk“???!!!... Und dann, das Gleiche mit dem Konjunktiv 2, bitte!
Hallo Peter, mir hat deine Erklährung der Konj.I-Form sehr gefallen. Perfekt! Ich habe eine Frage. Wie würdest du diesen Satz erklären - Es ist eine Strophe aus Vaterunser: Zu uns komme Dein Reich! Ist das die indirekte Rede, oder? Vielen Dank dir im voraus!
Tipp: bei der Einführung des Konjunktivs sollte man mit einfachen schwachen Verben beginnen, nicht mit Sonderformen (sein) oder starken Verben. Dann verstünden das SuS leichter. So wird es m. E. nicht klar.
Lieber Peter, hochinteressant ist dieses Thema und ziemlich schwierig zugleich, die deutschen Konjunktive grammatikalisch korrekt zu verwenden. Schönen Dank für die ausführliche Erklärung mit den tollen Beispielen. In einer Situation bin ich etwa verirrt. Es geht um eine Konflikt Situation (zwischen Konjunktiv I u. Indikativ) und diese zu vermeiden. Es wird Konjunktiv II (mit "würde"+ Infinitiv- Form ) statt Konjunktiv I eingeführt oder ersetzt. Nun meine Frage: K.I wird für die indirekte Rede benutzt. Mit K. II wird die unreale Schattierung betont. Wie kompatibel beide K in solchen Fällen? Spielt diese Umsetzung keine Rolle für die Aussprache? Danke schön im Voraus.
Genial erklärt! Aber es gibt auch einen Konflikt zwischen der ersten Person "Ich esse" im Konjunktiv 1 und "Ich esse" im Indikativ, nein? Würden wir das mit Konjunktiv II ("würde") lösen? Grüße aus Schweden
Außerdem sollte man sich dann auch mit der Aussprache viel Mühe geben, damit man das ß wirklich hört, denn die Jäger sprechen von äsen, wenn sie sagen wollen, daß bestimmte Formen von Wild wie Rehe und Hirsche etwas fressen. 😀
Sehr gut dargestellt! Dazu habe ich noch eine Frage: Drückt der Satz "Paul sagt, dass er diese Partei nicht wählE." nicht eine größere Distanz DES SPRECHERS (nicht Pauls) zum Gesagten aus als die Indikativ-Form "wählT"?
Vielen Dank für Ihre Erklärung! Könnten Sie vielleicht noch ein kurzes Beispiel geben, in welchem Kontext man die 1. oder die 2. Person des Verbs im Konjunktiv I verwenden könnte? Solche Situation kann ich mir leider nicht vorstellen.
Wenn das "sein" beim Konjuktiv I in der 2. Person, plural zu "sei(e)t" wird, kann das Wort "seit" nicht nur bezogen auf den Tempus, sondern auch auf den Modus auftreten? z.B.: Ihr sagt zwar, ihr sei(e)t von größter Sorge, aber wie steht es im Verhältnis zu damals? Und ist das von mir eingeklammerte "e" bei "seiet" notwendig (gerade zur Unterscheidung von seit/seid)? Danke für das Video, vor allem samt Bezug zu Ihrem Schulleben als Lehrender.
I want to share with you, my new idea of teaching and learning vocabulary: Often I read or listen to german language, and many words I find kind of familiar, although I have no idea what they mean. Their familiarity to me is due to the fact that they share a root, that I came across before. For example: anfangen, fangen, Gefangenschaft, der Gefangene... they all have something in common in their meaning. You probably could think of more words wit root "fangen" and also explain their meaning at the same time. Once we get feel of German prefixes, like: ge-, an-, auf-..., and suffixes like: -shaft, -ling, -e..., we could almost INSTANTLY learn a lot of words, by learning just one root! We could remember much, much easier! How do like this concept? I love it... Is it possible that you made a video like that, with family (or families) of words with common root? I encourage everyone out there to use this concept and make videos like this.
Hey man, that is a great idea. But it is not that simple. Speaking from my experience, those prefixes you mentioned have plenty of meanings and they do not always mean the same. For example, a single verb "aufnehmen" has 5+ meanings and so have most german verbs.
@@timeapalsova6353 the thing is prefixes have usually just 1 or 2 meanings, we just have to learn theirs subtle meanings. Anyway Maria from "German with Maria" (or something like that) already uses this method of teaching, and I use it myself.
was mir einfällt, ein Verb in Konjunktiv 1 kann sowohl in der 1. als auch in der 2. Platz legen, ohne den Satztyp zu ändern, was bei einem Verb in Indikativ nicht der Fall ist. Beispiel: a) sei p eine Primzahl b) p sei eine Primzahl Die Sätze a) und b) sind zueinander äquivalent (umgangssprachlich ausgedrückt, sind a) und b) der selbe Satz). D.h. die Verbstellung ist irrelevant a') p ist eine Primzahl b') ist p eine Primzahl Hier unterscheiden sich a') und b') voneinander an der Verbstellung und folglich ihrem Satztyp. a') ist ein deklarativer Satz während b') ein interrogativer Satz ist. D.h. die Verbstellung ist entscheidend für den Satztyp
Vielen dank fürs zusammenfassen. ich hab' trotzdem eine Frage. Also wenn ich nur die Meinung anderen Person wiederhol', dann soll/muss ich das K 1 benutzen. Aber wäre ich mit seiner/Ihrer Meinung einverstanden, dann würde ich das Infinitiv benutzen? Richtig?? Danke im Voraus für Ihre Antwort
Hallo Peter, 1) Er sagte: Wem nichts zu raten sei, sei nicht zu helfen. 2) Er sagte: Es sei alles gut, wie es sei. Sind die beiden Sätze richtig geschrieben? Sonst, Danke fürs Video 👍
Ich bin sehr froh, dass es Lehrer wie Sie gibt. Sie erklären nicht nur hervorragend, sondern vermitteln auch ein Gefühl von Zuversicht und Ruhe. Vielen Dank
Vielen Dank, das ist sehr nett :)
Der beste Deutschlehrer der Welt. Vielen Dank. Sie sind mein Vorbild.
Sie haben sehr deutliche erklärt vielen dank
Die beste Erklärung , die ich zum Kunjuktiv-i je gehört habe.
Du hast eine wahnsinnig beruhigende Stimme und kannst echt gut erklären 👍
morgen Deutschprüfung rip xD
habt ihr zurück bekommen? wenn ja was hast du wenn ich fragen darf?
Wie ging es?
@@n9tailz qqqq q q
@@n9tailz q
@@n9tailz qqq
Ich lerne jetzt Konjunktiv 1 an der Uni und möchte mich bei Inhen bedanken, weil Sie alles so gut erklärt haben! :) Danke schön!!!
Vielen herzlichen Dank. Ich wünschte, ich hätte so einen tollen Deutschlehrer damals in der Schule gehabt. Toll erklärt und sehr hilfreich, und das obwohl ich Muttersprachlerin bin.
Vielen Dank, das freut mich :)
Vielen Dank! Sie fassen das Thema komplex und deutlich zusammen! Als Deutschlehrer entdecke ich auch was Neues, was mir beim Unterrichten weiterhin helfen würde:-)
die Einführung der Redewendungen 👍🏻 bei der Erklärung war so schön und lustig👌🏻
- das ist keinen Beinbruch;
- sich mit fremden Lorbeeren schmücken;
- sehr altbacken;
- klingt nach den gebrüdern Grimm;
- Reaktionen von seinem Umfeld ernten;
- sich jemandem hingeben;
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
good observation (Der erste Satz sollte "das ist kein Beinbruch" sein (nominativ) :)
Als Franzose in Berlin, habe ich mein Lehrer gefunden ! Und du sprichst sehr deutlich, finde ich. Danke !
Danke sehr für diese hervorragende Erklärung 🎉
Voll gut erklärt! Mit den ganzen Beispielen finde ich das Video echt toll. Man kann sich gut konzentrieren wenn Sie so ruhig und geduldig sprechen.
Sie haben echt gut Erklärt danke sie haben meine Deutscharbeit gerettet!
Sensationell! Danke Peter für die Erklärung, sehr klar und nützlich 🤩
Eine echt hervorragende Erklärung, danke!
Herr Peter, ich bedanke mich, für ihr hilfsbereit Deutsch erklären. Ihre Aussprache klingt gut,
Peter, ich bedanke mich bei Ihnen für Ihre Videos, die sehr nutzbringend sind. Grüße aus Rußland.
Видно что он очень хороший специалист
Danke schön, schöne Grüße aus Wien 👍
Vielen Dank, das freut mich sehr :)
@@easydaf qAqaa aqa a aqq QaqQaqq
@@iak14 qqQqqQqQQQqqqqqQQQqq
Vielen Dank Herr Peter
Das wurde super deutlich erklärt, danke 😊
Dieses Video war fließend und Sie haben wirklich deutlich erklärt. Vielen Dank für ihre Videos.
Du bist ein sehr guter Lehrer. Ich lerne seit 6 Jahren Deutsch und hatte noch nie einen guten Lehrer. Ich höre Ihren Vorträgen sehr gerne zu. 😅😊
ich schreibe morgen einen Grammatiktest und habe mir dieses Video reingebimst. Es hat mir sehr geholfen😁😁
Dann viel Erfolg morgen :)
Der einfachste charismatische Deutschlehrer, den ich je gesehen habe. Konzentrieren Sie sich auf die Lektion, nicht auf den Bart.
Sehr gute Beispiele und tolle Erklärung. Danke schön und Herzliche Grüße! 🌞
Perfekt erklaert ! vielen vielen dank :)
toll erklärt! jetzt bin ich schon ein bisschen klüger als gerstern! ;)
Das einzige Video, in dem die Wichtigkeit des Konjuktivs wirklich rüberkommt
Vielen Dank :)
Ein herzlichen Dank aus Russland! Sie sind ein echt Profi und koennen ein nicht einfaches Thema fuer 20 Minuten richtig klar machen!!! Weiter so, wir warten auf Ihre Unterrichte sehr ungeduldig!
Hallo Peter,
ich bin wieder von Sie begeistert.
Sie erklären die Regeln immer mit bisschen Humor, trotzdem bleiben und sind die Aufklärungen immer deutlich. Ich will mich dafür bei Ihnen bedanken.
Ich frage mich nur um etwas:
Beim letzten Satz (19:12) sagen Sie, dass der Satz, mit "habe" gebildet muss und dann in
21:08 Minute, dass man in Indikativ zu bleiben ist.
Was genau muss benutzen werden?- habe oder hat?
Ich bedanke mich im Voraus
Schönen Tag noch und machen Sie weiter damit , uns so gut auszubilden.
Liebe Grüße
Simona
Ich bedenke ihnen sehr herzlich für seinen hilfsbereit können sie bitte weiter Grammatik für uns machen danke . über B1
@@ich970 XD
Was nen Streber
@@alallalalayllalallalal4611 ein*
@@davidf.4886 ya?
@@ich970 hdf
Ich bedanke mich bei Ihnen für die ausführliche Lektion.
Vielen dank , dass hat mir viel geholfen und mein Freund sagte , dass Sie ein schlauer Lehrer seien .
Vielen Dank, ich denke dass Sie sehr gut lehren und das gefällt mir sehr
Es geht immer noch spannend mehr zu diesem Thema lernen, da von meinem persönlichen Meinung, ist es gar ganz kompliziert, überall aufgrund seiner Verbstruktur, die geht es wenigstens auf meinem Standpunkt wirklich nicht sehr klar bleibt sein. Dabei dies zu viel mir geholfen hat, besonders alle Beispiele, die Sie sich hier uns zur Verfügung gestellt haben.
Endlich habe ich das richtig verstanden. Danke sehr Herr Heinrich. Top Erklärung! Viele Grüße aus Rumänien
Einen wunderschönen guten Abend ! Ich möchte mich bei Ihnen für Ihre Videos bedanken!👍 Sie sind ein genialer Deutschlehrer! (meiner Meinung nach) Selbst bin ich ein Spätaussiedler aus Russland und versuche schon seit Jahren meine Deutschkenntnisse erfolglos zu verbessern. Mein Ziel - Deutsch fließend verstehen und sprechen zu können! Deswegen sehe mir Ihre Videos oft an, weil Sie die Regeln der deutschen Sprache einfach genial erklären, sogar viel besser und verständiger als Deutschlehrer meines Landes. Also nochmal vielen Dank 🙏 und weiterhin viel Erfolg ! (Verzeihen Sie mir bitte Rechtschreibfehler😊)
verständlicher
gaswirt , vielen Dank , dass Sie mich korrigiert haben. Es ist sehr wichtig für mich!👍
Ja, diie beiden Worte sehen ja sehr ähnlich aus.
Bitte fortfahren mit den Videos!!!! Sehr sehr hilfreich! Die Erklärung ist sehr gut.
Sehr gut erklärt 👍👍👍
Viel mal interessanter und verständlicher als das andere Lehrere erklären
Herr Heinrich 🎉❤Das war sehr infrmatives Video. Especially the the story of the ladies who gave themselves .
Der Schluss ist klasse🤣🤣🤣 die Erklärung mit dem Hingegeben
Sie haben Zeit so lange kein vedio mehr gemacht
Danke dass sie wieder da sind
Ich bin Dabilgou Amadou. Ich komme aus der CÔTE D'IVOIRE. Ich lerne Deutsch seit 4 Jahren. Heute bin ich froh auf meine Stufe. Ich suche einen Brieffreund, mit dem kann ich immer auf Deutsch sprechen. Dankeschön Herr für ihre Bemühungen und Hilfe. Ich habe viel gelernt. Sei Gott segne euch. Mit herzlichen Grüssen aus der CÔTE D'IVOIRE 🇨🇮🇨🇮🇨🇮
Korrektur: mit dem ich immer auf Deutsch sprechen kann.
viel Erfolg Herr Dabilgou.
Ich komme aus Elfenbeinküste (côte d'ivoire en français)
Brieffreunde, husa700@yahoo.de
Danke bruder, küss dein herz
"Ein Kranz aus Frag-mich-nicht-was", I love it. Ich habe jemandem nach seiner Meinung gefragt, und er sagte, dass dies ein gutes Video sei. Er habe es sich schon zweimal angeschaut, behauptete er. (jemanden, oder jemandem??)
jemanden :)
@@easydaf o echt wahr, danke. Ich mache immer noch ziemlich elementare Fehler :// wie auch immer, habe ich natürlich niemanden gesprochen, habe nur probiert zweimal einen Konjunktiv 1 zu benutzen??
Vielen Dank allenfalls, Peter, möchte gar nicht stören. Danke!
@@ambercozzinowak Vielleicht wäre ja unser easyDaF-CAMPUS etwas für dich ;) easydaf.de/crashkurs
@@easydaf oké
Ich melde mich da.
Vielen Dank, das hat mir bestimmt mit der Verständigung des Konjunktiv I geholfen, besser zu verstehen!
Sicher - genial erklärt!!!!! Vielen Dank!!!
Vielen lieben Dank für die nachvollziehende Erklärung 🤗
An 12:40 - falls es nur einen Vorsitzender gab, könnte man auch „Der Vorsitzende lüge oft“ sagen? D.h., statt „löge“?
Ja, genau :)
Ihr bart war ganz ablenkend für mich😁😁😍
Super! Noch mehr Videos dieser Art!!!!!🙏🏻 ... Vielleicht, als eine Analyse des literarischen Werkes: „Untersuchung des Konjunktivs 1 in einem bestimmten Werk“???!!!...
Und dann, das Gleiche mit dem Konjunktiv 2, bitte!
Moin,
Gut erklärt 👍👍👌👌
Hallo,
danke sehr für diese genaue deutliche Erklärung, indem du wirklich schöne verstehsbar Sprache benutz.
Mfg
Hallo Peter, mir hat deine Erklährung der Konj.I-Form sehr gefallen. Perfekt! Ich habe eine Frage. Wie würdest du diesen Satz erklären - Es ist eine Strophe aus Vaterunser: Zu uns komme Dein Reich! Ist das die indirekte Rede, oder? Vielen Dank dir im voraus!
es sei wirklich am besten Erklaerung, dass ich ab und zu frueher gehoert habe/ Vilen Dank/
Du bist ja ein Genie!!! Vielen Dank!!!
Sehr tolle Beispiel . Danke schön
Meine Deutschlehrerin hat mich gezwungen das anzusehen. Aber es hat Geholfen also Danke :)
:) Das freut mich. Kannst du mir sagen, in welche Klasse du gehst, und auf was für eine Schule?
Ich möchte Konjunktiv I in anderer Zeit lernen, könntest du bitte ein Video dazu machen?
Danke vielmals!
Vielen dank Herr Heinrich.
Sie haben es sehr gut erklärt, nochmals vielen Dank
Tipp: bei der Einführung des Konjunktivs sollte man mit einfachen schwachen Verben beginnen, nicht mit Sonderformen (sein) oder starken Verben. Dann verstünden das SuS leichter. So wird es m. E. nicht klar.
Lieber Peter, hochinteressant ist dieses Thema und ziemlich schwierig zugleich, die deutschen Konjunktive grammatikalisch korrekt zu verwenden.
Schönen Dank für die ausführliche Erklärung mit den tollen Beispielen.
In einer Situation bin ich etwa verirrt. Es geht um eine Konflikt Situation (zwischen Konjunktiv I u. Indikativ) und diese zu vermeiden. Es wird Konjunktiv II (mit "würde"+ Infinitiv- Form ) statt Konjunktiv I eingeführt oder ersetzt.
Nun meine Frage: K.I wird für die indirekte Rede benutzt. Mit K. II wird die unreale Schattierung betont. Wie kompatibel beide K in solchen Fällen? Spielt diese Umsetzung keine Rolle für die Aussprache? Danke schön im Voraus.
Ich danke dir ganz , und du hast schön Bart 👍👍
Ihre Erklärung ist am klarsten))
Sehr gut Erklärt Danke Ihnen 😊
Genial erklärt! Aber es gibt auch einen Konflikt zwischen der ersten Person "Ich esse" im Konjunktiv 1 und "Ich esse" im Indikativ, nein? Würden wir das mit Konjunktiv II ("würde") lösen? Grüße aus Schweden
entweder mit "ich würde essen" oder mit "ich äße"
@@gundulf5526, aber das wäre dann Konjunktiv II!
Außerdem sollte man sich dann auch mit der Aussprache viel Mühe geben, damit man das ß wirklich hört, denn die Jäger sprechen von äsen, wenn sie sagen wollen, daß bestimmte Formen von Wild wie Rehe und Hirsche etwas fressen. 😀
@@dirktaubenreuther9437 das macht der liebliche kurpfälzische Dialekt
Sehr gut dargestellt! Dazu habe ich noch eine Frage: Drückt der Satz "Paul sagt, dass er diese Partei nicht wählE." nicht eine größere Distanz DES SPRECHERS (nicht Pauls) zum Gesagten aus als die Indikativ-Form "wählT"?
Danke lieber Lehrer💯💝💯
Du hast mir in den ersten 3minuten alles erklären können
Min 05:05 ist kein Konj II, haette + Partizip II ist Plusquamperfekt oder?
Sheila Osman Nein, „hatte + Partizip II“ ist Plusquamperfekt. :)
Ok, aber ist kein Konj II.
Sheila Osman Doch, haette + Partizip II ist Konjunktiv II in der Vergangenheit
Danke du hast mein D-SA gerettet😊
Vielen Dank für Ihre Erklärung! Könnten Sie vielleicht noch ein kurzes Beispiel geben, in welchem Kontext man die 1. oder die 2. Person des Verbs im Konjunktiv I verwenden könnte? Solche Situation kann ich mir leider nicht vorstellen.
Vielen Danke.. Das ist sehr nützlich
Eine Frage, dürfen die Ärzte 🧑🏻⚕️ würde + Infinitiv für Konjunktiv 1 benutzen? Oder sieht nicht so schön aus?
Hallo Fernanda, dafür bräuchte ich ein konkretes Beispiel, denn deine Frage verstehe ich nicht ganz.
Liebe Grüße;
-Peter
Wenn das "sein" beim Konjuktiv I in der 2. Person, plural zu "sei(e)t" wird, kann das Wort "seit" nicht nur bezogen auf den Tempus, sondern auch auf den Modus auftreten? z.B.: Ihr sagt zwar, ihr sei(e)t von größter Sorge, aber wie steht es im Verhältnis zu damals? Und ist das von mir eingeklammerte "e" bei "seiet" notwendig (gerade zur Unterscheidung von seit/seid)?
Danke für das Video, vor allem samt Bezug zu Ihrem Schulleben als Lehrender.
Super, vielen vielen Dank
Danke! Die Erklärung war Super!
I want to share with you, my new idea of teaching and learning vocabulary: Often I read or listen to german language, and many words I find kind of familiar, although I have no idea what they mean. Their familiarity to me is due to the fact that they share a root, that I came across before. For example: anfangen, fangen, Gefangenschaft, der Gefangene... they all have something in common in their meaning. You probably could think of more words wit root "fangen" and also explain their meaning at the same time. Once we get feel of German prefixes, like: ge-, an-, auf-..., and suffixes like: -shaft, -ling, -e..., we could almost INSTANTLY learn a lot of words, by learning just one root! We could remember much, much easier! How do like this concept? I love it...
Is it possible that you made a video like that, with family (or families) of words with common root?
I encourage everyone out there to use this concept and make videos like this.
Hey man, that is a great idea. But it is not that simple. Speaking from my experience, those prefixes you mentioned have plenty of meanings and they do not always mean the same. For example, a single verb "aufnehmen" has 5+ meanings and so have most german verbs.
@@timeapalsova6353 the thing is prefixes have usually just 1 or 2 meanings, we just have to learn theirs subtle meanings. Anyway Maria from "German with Maria" (or something like that) already uses this method of teaching, and I use it myself.
Super! Sehr genial erklärt!
Erklären bitte tekamolo b1
was mir einfällt, ein Verb in Konjunktiv 1 kann sowohl in der 1. als auch in der 2. Platz legen, ohne den Satztyp zu ändern, was bei einem Verb in Indikativ nicht der Fall ist. Beispiel:
a) sei p eine Primzahl
b) p sei eine Primzahl
Die Sätze a) und b) sind zueinander äquivalent (umgangssprachlich ausgedrückt, sind a) und b) der selbe Satz). D.h. die Verbstellung ist irrelevant
a') p ist eine Primzahl
b') ist p eine Primzahl
Hier unterscheiden sich a') und b') voneinander an der Verbstellung und folglich ihrem Satztyp. a') ist ein deklarativer Satz während b') ein interrogativer Satz ist. D.h. die Verbstellung ist entscheidend für den Satztyp
Ich bedanke ihnen
Sehr gut erklärt 👍
Hat sehr geholfen!
Super
Vielen dank fürs zusammenfassen. ich hab' trotzdem eine Frage.
Also wenn ich nur die Meinung anderen Person wiederhol', dann soll/muss ich das K 1 benutzen.
Aber wäre ich mit seiner/Ihrer Meinung einverstanden, dann würde ich das Infinitiv benutzen?
Richtig??
Danke im Voraus für Ihre Antwort
Gute Frage? Ich möchte das auch wissen. Ich bedanke mich auch im Voraus. Herzliche Grüße aus Polen. 🌞
Nein und ja,
Ich Denke das Videos war sehr nützlich können Sie bitte weiter Videos machen für B2?
Hallo Peter,
1) Er sagte: Wem nichts zu raten sei, sei nicht zu helfen.
2) Er sagte: Es sei alles gut, wie es sei.
Sind die beiden Sätze richtig geschrieben?
Sonst, Danke fürs Video 👍
wenn ''loegen''K1ist dann wie lautet der K2 des Verbs?
@@ana-gertrudcretoiu8698 „Lögen“ ist der K2.
Vielen Dank für deine Erklärung. Endlich kapiere ich das richtig ;)
danke du hast mich gerettet morgen Arbeit
Und wie war es?
@@r6f9el57 war vor 5 Monaten glaube eine 4
Sie sind genial !
Gut verstanden danke
Gruß aus Algerien
hat mir sehr geholfen danke
vielen dank fur dieses video! ich habe mogen mein examen lol
Vorbereitungen auf den DSD2. Grüße aus San Diego 😉😎
ICH BIN GERADE SEHR SEHR DANKBAR DASS ICH DIESE TOLLE VIDEO ENTDECKT HABE ............ICH MÖCHTE SEHR GERNE DEUTSCH NUR VON IHNEN LERNEN
Danke dir Ehrenmann .sehr hilfreich