Obrigada, gostei, apesar de achar que não tenha trazido nenhuma novidade. No entanto, é sempre agradável e enriquecedor ouvir e repensar estes assuntos que refletem o nosso dia a dia com os alunos em sala de aula .
Também assisti em diferido. Tema sempre a suscitar novas abordagens. O desenvolvimento da capacidade de interpretação é algo com que lidamos diariamente. É bom ouvir novas abordagens.
Agradeço a apresentação que permite aplicar, de modo transdisciplinar, as competências da Língua, independentemente da disciplina e nível de ensino que lecionamos.
Uma excelente e útil temática para docente do grupo 300. Dificilmente se encontra formação na área cientifica. Obrigada pela partilha. Excelente webinar.
Cada vez mais, os professores precisam de bem operacionalizar a Didádica do Português para conseguirem resultados internos e externos satisfatórios. A escola enquanto instituição agradece.
Boa tarde! Peço desculpa se vou ser inconveniente, mas gostaria de colocar uma questão - Até agora não entendi qual a novidade desta exposição, pois julgo que todos os professores de Português colocam em prática já todas estas atividades e conhecem estes processos....
Margarida, penso que a diferença está na metodologia da abordagem e não no processo. O que a formadora Carla sublinha nesta sua apresentação/proposta é que o "[...] percurso centrado na promoção da competência de leitura terá de assentar no princípio de que a compreensão e a interpretação de um texto dependem sobretudo do desenvolvimento de processos de abordagem que permitam aceder a várias camadas do texto.".
@@ANTONIOjcCOSTA Sem querer de forma alguma minimizar o trabalho da formadora (cujo trabalho que conheço, nos manuais, admiro), esperava algo diferente (talvez expetativas altas demais), pois este tipo de abordagem é prática comum nas minhas aulas, há algum tempo. A teoria inicial também me pareceu escusada pois os professores conhecem-na já também. Reitero as minhas desculpas à organização e à formadora se fui inconveniente, mas de facto a mim, pessoalmente, senti que não me acrescentou muito. E numa altura em que o tempo é tão precioso... Bom trabalho para todos
Foi muito útil, é sempre útil ouvir abordagens diferentes. Gostei.
Tempo que foi muitíssimo bem gasto. Parabéns pelo bom conteúdo e pela boa apresentação.
Gostei muito!
Excelente formação.
Muito obrigado.
É um imenso prazer ouvi-la, Carla, porque não nos sentimos a perder tempo!
Obrigada, gostei, apesar de achar que não tenha trazido nenhuma novidade. No entanto, é sempre agradável e enriquecedor ouvir e repensar estes assuntos que refletem o nosso dia a dia com os alunos em sala de aula .
Grata por estes momentos de aperfeiçoamento. Carolina Viana
Ação muito esclarecedora para orientação dos alunos no acesso ao texto e ao desenvolvimento da competência leitora. Muito bom! Obrigada!
Também assisti em diferido. Tema sempre a suscitar novas abordagens. O desenvolvimento da capacidade de interpretação é algo com que lidamos diariamente. É bom ouvir novas abordagens.
Excelente!!
Excelente oradora!!! Mais uma vez adorei ouvi-la!!! Muito obrigada pela partilha!!!
Excelente discurso com múltiplas propostas de trabalho muito úteis nos tempos que vivemos. Muito obrigada por todos os contributos!
Agradeço a apresentação que permite aplicar, de modo transdisciplinar, as competências da Língua, independentemente da disciplina e nível de ensino que lecionamos.
Muito obrigada. Foi muito interessante e prático.Adorei o exemplo que foi utilizado. Até uma próxima.
Uma excelente e útil temática para docente do grupo 300. Dificilmente se encontra formação na área cientifica. Obrigada pela partilha. Excelente webinar.
Excelente apresentação! Muito obrigada!
Excelente. Muito obrigada
Muito util... Obrigado
Vou pôr em prática!
Foi excelente!!!!
Muito, muito bom.
Muito útil! obrigada.
Formação muito interessante!
Excelente apresentação e organização. Obrigado pela partilha.
Excelente oradora! Formação interessantíssima, muito útil!
Excelente!!! Obrigada. Saúde.
Excelente apresentação!
É notória esta orientação metodológica nos manuais escolares.
Muito interessante.
Obrigada!
Parabéns pela apresentação! Cecília Chichorro( EPAMG)
Muito interessante!
Excelente! Isa Gomes, Agrupamento de Ílhavo
Cada vez mais, os professores precisam de bem operacionalizar a Didádica do Português para conseguirem resultados internos e externos satisfatórios. A escola enquanto instituição agradece.
Considero a informação apresentada extremamente importante. Como obter este material informativo?
Assisti depois - Interessante (EBS Ericeira)
A gostar!
Clarinda Chambel, Setúbal.
Boa tarde.
Boa tarde,
Ana Carla Ferreira
Grupo 300
Agrupamento de Escolas Fernando Casimiro Pereira da Silva . Rio Maior
Boa tarde a todos diretamente de Tarouca
Boa tarde a todos!! EPAMAC, Marco de Canaveses.
Boa tarde
Isabel Moura
Boa tarde,
Conceição Martins
Grupo 300
Instituto Vaz Serra
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Cecília Silva
Grupo 300
Braga
Boa tarde, Teresa Machado (Braga)
Tive dificuldade na entrada
Ricardo Franco - 510 (Linda-a-Velha)
Boa tarde a todos! Grupo 300 Mora Alentejo
BOA TARDE
Boa tarde!
Celeste Cortez
Grupo 300
EB 23 Paulo da Gama
Boa tarde !
boa tarde
Boa tarde.
Nossa muito pequena as letras do slide.
Boa Tarde, Dora Crespo Grupo 320 - IDJV
boa tarde.
Boa tarde
Boa tarde! Peço desculpa se vou ser inconveniente, mas gostaria de colocar uma questão - Até agora não entendi qual a novidade desta exposição, pois julgo que todos os professores de Português colocam em prática já todas estas atividades e conhecem estes processos....
Margarida, penso que a diferença está na metodologia da abordagem e não no processo. O que a formadora Carla sublinha nesta sua apresentação/proposta é que o "[...] percurso centrado na promoção da competência de leitura terá de assentar no princípio de que a compreensão e a interpretação de um texto dependem sobretudo do desenvolvimento de processos de abordagem que permitam aceder a várias camadas do texto.".
@@ANTONIOjcCOSTA Sem querer de forma alguma minimizar o trabalho da formadora (cujo trabalho que conheço, nos manuais, admiro), esperava algo diferente (talvez expetativas altas demais), pois este tipo de abordagem é prática comum nas minhas aulas, há algum tempo. A teoria inicial também me pareceu escusada pois os professores conhecem-na já também. Reitero as minhas desculpas à organização e à formadora se fui inconveniente, mas de facto a mim, pessoalmente, senti que não me acrescentou muito. E numa altura em que o tempo é tão precioso... Bom trabalho para todos
Muito interessante!
Boa tarde, Íris Ralha, grupo 300, Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
X por isso ?
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Boa tarde.
Boa tarde
Muito útil. Obrigada
Muito interessante!
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Boa tarde.
Boa tarde
Muito interessante!
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Boa Tarde.
Boa tarde
Boa tarde a todos.
Boa tarde!
Boa tarde.
Boa tarde
Boa tarde
Boa tarde, a todos.
Boa tarde!
Boa tarde.
Boa tarde a todos!
Boa tarde.
Boa tarde!
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Boa tarde!
Boa tarde a todos!
Boa tarde!
Boa tarde a todos!
Boa tarde a todos.
Boa tarde!
Boa tarde!
Boa tarde a todos!