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謝謝老師的教學精神❤不厭其煩地講解!
謝謝老師詳細的解說,還放在網路上無償教學,感恩!
人生中唯一聽過最邏輯清晰的日文語法課!感謝老師不吝分享。期待能長期上老師的系列課程❤
終於了解什麼是五段動詞活用了,先生の授業は素敵です。
高度推介楊先生的日本語學習視頻!深入了解基礎結構🎉初學不看不可呢!
謝謝楊老師,有系統地將日語基本架構做成影片,收穫滿滿 :)
謝謝老師,老師教學淺顯易懂,自學很有幫助👍
最詳細的講解,謝謝楊老師 !
謝謝楊老師,極好的講解。
感謝楊老師 , 受益良多.
非常感謝老師佛心教學!
太感謝楊老師的無私教學,終於搞懂動詞、名詞、形容詞、各種助詞的變化方式,太感謝您~お疲れ様でした~
謝謝楊老師的教導,讓我收穫很多。
希望楊老師可以持續更新!非常的詳細幫助很大
忽然看楊老師這單元文法解釋很多重點及注意細節給人有幫助按讚!
感謝楊先生細心編織這個約90分鐘的課程,非常有用,是日語的「易筋經」。
受益良多,謝謝老師無私分享知識
這是最能幫助初學者能夠再次拾起信心的影片! 感謝!
非常實用,謝謝老師!☕️💐
謝謝老師 說明舉例超清楚的~ 好幸運在這學習到~
归纳的完美高水平者也非常受益
寝る 是睡覺, 第一個 寝ない 是不睡覺說對了,但接下來全都說成 起床, 起きる。
有仔細聽。發現一樣問題 せんせい講正確是字打錯了
謝謝 楊老師為我開竅,功德無量!
值得看十遍以上
看第二遍了
看n遍
老师把语法基础结构讲的太清楚了 谢谢 🥰
楊老師說得很好。謝謝老師
感谢杨老师!这样系统讲解结构很有帮助。赞一个!
楊老師的講解非常詳細淺而易懂很適合初學者學習讓我獲益良多🎉🎉🎉
好淺顯易懂懂,謝謝老師。
謝謝楊老師聽完就像打通任督二脈一樣,接下來就像老師說的 :補充單字量來提升日語能力了。
楊老師是我看過最詳細的老師說,希望老師也可以解說一下普通形和ている的用法。
太棒了,非常感谢,希望后续出更好的内容。
幫助很大 謝謝
终于搞清了,各种讲法各种口诀把人要整疯了。这个应该是母语者的学习方法。🙏
太棒了!总结到位😀,扫除障碍
很清楚的解說....太感謝了.....
謝謝楊老師,正好對學習日語架構有所困擾,說明得非常清楚
it is very useful,thank you Mr. Yang
先生ありがとうございます
謝謝楊老師,讓自學的我佷有幫助~~~
謝謝老師的用心教學,收益良多,有注意到,1:18分的中文,不是起床,是睡。
正在準備日檢,動詞變化有點卡住,恰好這個影片跳出選項,剛好幫助自己再次複習,謝謝分享。 呈現方式對於手機閱讀也很好,清晰明瞭。
豁然开朗
感謝老師,幫助超大,👍
這真的是免費學習嗎?太佛心了!!
谢谢老师。受教了。
太感謝了!
太棒了
謝謝老師😂
🎉
老師您好,我想請教您關於ない接續助詞的一個用法,我們都知道ない前方若接續助詞は、が,都表示否定的意思,差別在於一個強調主詞,一個強調否定但我發現當ない前方若接續助詞の時(例:橋のない川),雖然也是表示否定,但訪間教科書上沒有對這個助詞接續用法有特別說明,絕大部分都只會告知學習者の的作用是接續名詞或表示代名詞而已,我自己有嘗試查詢日本yahoo中,日本人對於這個文法結構的回覆是:「這是日本句子中,ない形最普遍使用的文法」(相當於中文裡單純表示否定,無特別強調主詞或否定的用法,當然這個說法也只是參考用)所以,我想詢問老師,該如何說明或區分「のない」與「がない」與「はない」三者無論是在用法或意義上的微妙差別呢?
當句子(子句)修飾名詞時,無論肯定或否定,表示該句子的主語(主詞)的「が」都可以用「の」取代。例:弟は[母が作った]ケーキを食べた→ 弟は[母の作った]ケーキを食べた(弟弟吃了媽媽做的蛋糕)。弟は[母が食べない]ケーキを食べた→弟は[母の食べない]ケーキを食べた。→弟弟吃了媽媽不吃的蛋糕。
@@yokagen88 謝謝老師!
請問楊老師有開班授課嗎?
🎉🎉🎉為什麼没有助動詞?把助動詞稱為助詞呢?
助詞是統稱,細分的話,接在動詞、形容詞後面的助詞分為:1.助動詞(ない。た。う⋯)等,讓動詞、形容詞告一段落,後面可以打句號的助詞。2.接續助詞(て、ば、たら⋯)等,打頓號(、)意謂還有後續的助詞。
🎉🎉🎉ありがとうございました。
🎉🎉🎉❤❤❤
中间讲五段动词活动 好长一段听不懂 结合例子才知道是在说啥。。 😅
幾乎是整本日語文法書了
老師喉嚨快掛掉的感覺
老師我是初學者對 50 音自己看書會了,但 ‘’日語文法”很複雜且難懂,所以我想看老師的影片來了解,但不知要先看哪個影片?
我在UA-cam 上放了2百多個教學影片,只要索引「楊老師基礎日語」就會出現,你可以選「五十音後的第一課」或其它適合自己的影片看。有一個完整的系列是「基礎日語對話」從第1集到第23集,可以按部就班地學習。
@@yokagen88 謝謝!了解!
ㄇㄤㄌㄤㄌㄈㄈㄈ
謝謝老師
謝謝老師的教學精神❤
不厭其煩地講解!
謝謝老師詳細的解說,還放在網路上無償教學,感恩!
人生中唯一聽過最邏輯清晰的日文語法課!感謝老師不吝分享。期待能長期上老師的系列課程❤
終於了解什麼是五段動詞活用了,先生の授業は素敵です。
高度推介楊先生的日本語學習視頻!深入了解基礎結構🎉初學不看不可呢!
謝謝楊老師,有系統地將日語基本架構做成影片,收穫滿滿 :)
謝謝老師,老師教學淺顯易懂,自學很有幫助👍
最詳細的講解,謝謝楊老師 !
謝謝楊老師,極好的講解。
感謝楊老師 , 受益良多.
非常感謝老師佛心教學!
太感謝楊老師的無私教學,終於搞懂動詞、名詞、形容詞、各種助詞的變化方式,太感謝您~お疲れ様でした~
謝謝楊老師的教導,讓我收穫很多。
希望楊老師可以持續更新!
非常的詳細幫助很大
忽然看楊老師這單元文法解釋很多重點及注意細節給人有幫助按讚!
感謝楊先生細心編織這個約90分鐘的課程,非常有用,是日語的「易筋經」。
受益良多,謝謝老師無私分享知識
這是最能幫助初學者能夠再次拾起信心的影片! 感謝!
非常實用,謝謝老師!☕️💐
謝謝老師 說明舉例超清楚的~ 好幸運在這學習到~
归纳的完美
高水平者也非常受益
寝る 是睡覺, 第一個 寝ない 是不睡覺說對了,但接下來全都說成 起床, 起きる。
有仔細聽。發現一樣問題 せんせい講正確是字打錯了
謝謝 楊老師為我開竅,功德無量!
值得看十遍以上
看第二遍了
看n遍
老师把语法基础结构讲的太清楚了 谢谢 🥰
楊老師說得很好。謝謝老師
感谢杨老师!这样系统讲解结构很有帮助。赞一个!
楊老師的講解非常詳細淺而易懂很適合初學者學習讓我獲益良多🎉🎉🎉
好淺顯易懂懂,謝謝老師。
謝謝楊老師聽完就像打通任督二脈一樣,接下來就像老師說的 :補充單字量來提升日語能力了。
楊老師是我看過最詳細的老師說,希望老師也可以解說一下普通形和ている的用法。
太棒了,非常感谢,希望后续出更好的内容。
幫助很大 謝謝
终于搞清了,各种讲法各种口诀把人要整疯了。这个应该是母语者的学习方法。🙏
太棒了!总结到位😀,扫除障碍
很清楚的解說....太感謝了.....
謝謝楊老師,正好對學習日語架構有所困擾,說明得非常清楚
it is very useful,thank you Mr. Yang
先生ありがとうございます
謝謝楊老師,讓自學的我佷有幫助~~~
謝謝老師的用心教學,收益良多,
有注意到,1:18分的中文,不是起床,是睡。
正在準備日檢,動詞變化有點卡住,恰好這個影片跳出選項,剛好幫助自己再次複習,謝謝分享。 呈現方式對於手機閱讀也很好,清晰明瞭。
豁然开朗
感謝老師,幫助超大,👍
這真的是免費學習嗎?太佛心了!!
谢谢老师。受教了。
太感謝了!
太棒了
謝謝老師😂
🎉
老師您好,我想請教您關於ない接續助詞的一個用法,我們都知道ない前方若接續助詞は、が,都表示否定的意思,差別在於一個強調主詞,一個強調否定
但我發現當ない前方若接續助詞の時(例:橋のない川),雖然也是表示否定,但訪間教科書上沒有對這個助詞接續用法有特別說明,絕大部分都只會告知學習者の的作用是接續名詞或表示代名詞而已,我自己有嘗試查詢日本yahoo中,日本人對於這個文法結構的回覆是:「這是日本句子中,ない形最普遍使用的文法」(相當於中文裡單純表示否定,無特別強調主詞或否定的用法,當然這個說法也只是參考用)
所以,我想詢問老師,該如何說明或區分「のない」與「がない」與「はない」三者無論是在用法或意義上的微妙差別呢?
當句子(子句)修飾名詞時,無論肯定或否定,表示該句子的主語(主詞)的「が」都可以用「の」取代。例:弟は[母が作った]ケーキを食べた→ 弟は[母の作った]ケーキを食べた(弟弟吃了媽媽做的蛋糕)。
弟は[母が食べない]ケーキを食べた→弟は[母の食べない]ケーキを食べた。→弟弟吃了媽媽不吃的蛋糕。
@@yokagen88 謝謝老師!
請問楊老師有開班授課嗎?
🎉🎉🎉為什麼没有助動詞?把助動詞稱為助詞呢?
助詞是統稱,細分的話,接在動詞、形容詞後面的助詞分為:1.助動詞(ない。た。う⋯)等,讓動詞、形容詞告一段落,後面可以打句號的助詞。2.接續助詞(て、ば、たら⋯)等,打頓號(、)意謂還有後續的助詞。
🎉🎉🎉ありがとうございました。
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中间讲五段动词活动 好长一段听不懂 结合例子才知道是在说啥。。 😅
幾乎是整本日語文法書了
老師喉嚨快掛掉的感覺
老師我是初學者對 50 音自己看書會了,但 ‘’日語文法”很複雜且難懂,所以我想看老師的影片來了解,但不知要先看哪個影片?
我在UA-cam 上放了2百多個教學影片,只要索引「楊老師基礎日語」就會出現,你可以選「五十音後的第一課」或其它適合自己的影片看。有一個完整的系列是「基礎日語對話」從第1集到第23集,可以按部就班地學習。
@@yokagen88 謝謝!了解!
ㄇㄤㄌㄤㄌㄈㄈㄈ
謝謝老師