【Can Westerners Handle Asian Math?】突擊測試外國人數學題，結果慘遭反擊！揭秘一條震撼數學界的小學題目！
Вставка
- Опубліковано 1 гру 2024
- Get an exclusive Surfshark VPN deal now! Click surfshark.com/... or enter the promo code whatever to get an extra 4 months free!
There's a legend that Asians are really good at math, but does that mean the math they learn is extra hard? Today, I prepared 6 math questions from Asian elementary schools to challenge some foreigners and see if they can pass the test! The last question is so tricky that even 99% of people get it wrong. Why is that? Let's find out!
Follow【Whatever_SDL】on Instagram to stay healthy and safe👏
► / whatever_sdl
Host🎤
Heidi
► / heidilovestochill
Director of Photography📷
Chris
► / c2b.eth
Editor💻
Sister
► / yaninn_13
#whatever_sdl #whateversdl #streetinterview #ukstreetinterview #streetinterviewuk #streetchallenge #funny #challenge #math #mathchallenge #lol #interview #mathquiz #challengengowrong
取得獨家Surfshark VPN 優惠，立即點擊 surfshark.com/whatever 或輸入優惠代碼 whatever 即可獲得額外4個月免費！
6÷2(1+2)的答案會有1和9的差別，問題點在於當初寫這個題目的人，是把2(1+2)當成是2*(1+2)的簡寫。還是把2(1+2)裡面的2當成是(1+2)的係數。數學式的表達應該要清楚，這種寫法在代數裡面不會有表達不清的問題，因為代數裡的2(x+y)跟2*(x+y)是不同的。全部帶入數字時，的確 有人會把乘號省略而寫成2(1+2)，這時候就會產生2(1+2)到底是2*(1+2)的縮寫，還是2是(1+2)的係數的爭議。要從代數的角度解釋為係數也可以，2(1+2)會被視為一體，優先計算答案即是1。若從小學的四則運算著手，依照數學原則「先乘除、後加減、括 號先算、由左到右」，先算出括號內的3，算式變成6÷2×3就等於9。假如這是考試題的話，應該要避免2(1+2)的寫法，造成算式題意不清，有所爭議。因此隱藏乘號需被優先計算，與國小階段教的數學原則（先乘除、後加減、括號先算、由左到右）都無錯誤，有問題的是題目本身，若改正問題，即可避免相關爭議。
絕對同意，但係如果佢唔咁寫條式佢就好難trap到人
1.小學不會教你乘號可以不用寫......如果是這樣老師先打屁股
2.乘號省略只有代數,如果不是難道2x3 ＝23 ??
結論：這題目就是交代不清,出題者先打50大板並告訴我是代數還是四則運算,我是在算數學,不是玩邏輯
2（x+y) , 2*（x+y) 不同？
@@ryanchang79232（1+3）難到要寫2x(1+3)嗎，沒有必要吧！通常我們直接寫式的都不是代數，如果這一條不是代數的話我們（）和側邊那個數是相乘關係，只有代數題目才會需要分開這兩個寫法來避免混淆，2x3的確不是23而是2（3）
一堆數學差的請閉嘴，別散播錯誤知識，正解只有一個😊9
假設 x = 1, y = 2，然後使用等式 6 / 2 (x + y) = 1，您可以找到 x 的正確答案 (y = 2)，或者找到 y 的答案 (x = 1)。但是，如果您使用等式 6 / 2 (x + y) = 9，則當 y = 2 時，x 將不會等於 1，並且當 x = 1 時，y 將不會等於 2。答案是 1。
6/2(x+y)=9 , 3(x+y)=9
6/2(x+y)=1 , 6=2(x+y)😂
如果我們像代數題一樣把它寫在紙上 (我們需要像代數方程一樣把它寫出來)，這個問題會像 6 / (2(x + y)) = z，因為 6 是一個需要被 2(x + y) 除的整數，因為我們去掉了 2, 然後問題變成 3 / (x + y) = z，需要記住的是 (x + y) 現在是除數，也就是在線下的那個，當 (x + y) 是除數時，我們得到 3 = z (x + y)，如果答案是 1，我們得到 3 = x + y，如果答案是 9，我們得到 3 = 9 (x + y)，接著 x = 1 / 3 - y，所以 z 真正的答案仍然是 1
@@osider2k bro, it's very simple; division and multiplication have the same precedence. When both appear in the same expression, the order of execution follows the left-to-right rule
現在小學時跟我們以前小學時學習的不同，所以有遇過這種問題，後來避免歧異學校算式會用括號來定義
若要得到答案 9： (6 ÷ 2) × (1 + 2)
若要得到答案 1： 6 ÷ [2 × (1 + 2)]
不過現在數學教育的標準化和PEMDAS/BODMAS規則的普及，現在學校都統一 6÷2(1+2)=9
假如 a = 1 + 2
那麼 6 ÷ 2a = ？
很多人會把 2(1+2) 當成一種代數來計算，包括我。
當然，你要是說不能把 2(1+2) 當成 2a，也是可以的。
根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/(2+1)
所以要麼寫成6÷2×(1+2)，要麼寫成6÷(2(1+2))。
主要後者一般在用代數時才會這樣寫，例如6÷2(x+y)，便會把2(x+y)當為一個整體，先算完2(x+y)，然後再被6除。
this is what i've been taught in school
所以簡單說就是 使用了括號 但卻沒有把括號寫出來 而是隱藏起來了
可是在改寫成橫式後 不是單純隱藏括號 而是把括號去掉了 所以當然答案就不一樣了
真係唔識睇啲外國人幾多歲😂嗰個鬍鬚佬竟然係23歲😂我仲以為佢起碼30幾40歲，不過雖然大部分亞洲人數學都好好，但我一定係數學好差嘅亞洲人😂😂😂
@@stellaysutera 😂那也沒關係，生活上真的要用上高深的數學技巧少之有少。
所以佢地都唔識睇我地幾多歲
6÷2(1+2)=1
6÷2x(1+2)=9
a(b+c) means a,b,c are in a same group.
ax(b+c) means only b,c are in a same group.
Yes it's like, d = 1 + 2
So writing 6÷2(1+2) should be equivalent to 6÷2d, at least this is what I usually think.
10:30 看到台灣的算式說明 很有親切感~
@@sharonchen2871 我只是不明白香港人去英國做街訪，搬美國、中華民國的教育方針出來說甚麼鬼。
最后那个一定是1
6/2（1+2）=1
2(1+2)=2(3)
你不可能自己特的写成2*3
所以题目就是6/2（3）
那么我们一样是要优先解决括号 2（3）=6
6/6=1
乘法和除法是相同级别的，所以从左到右计算，6除以2是3，3乘以（1+2）也就是乘以3，是9
@@GamerBoy-rw4zp 我不知道你是否 做过类似的题目 2(3a+b)-3(a+2b)=？？？
如果你做过类似的题目 那么你应该知道 如果 基于 一贯的程序是应该 先处理 （） 而不是 什么 左边开始先 因为括号就是括号 不应该将它分开
所以如果里面的a+b 换成 数目呢？也是一样的。 数学的方程式是不会亦不会随便改动的。
@@freddyleow1579影片中有說明了，在代數運算中視為係數，非代數運算用一般法則！
NEVER argue with a Hong Konger over maths. Even the primary school maths over there is harder than UK GCSE. My friends in college back in the day came over from HK & didn't even have to study for A-level maths. They all the stuff we were studying for in A-level maths they already learned in PRE-SECONDARY school level maths in HK & didn't even bother coming to most lectures & if they did, they slept through them.
😂😂😂
😅😅😅終於等到新片~🥹🥹🥹
我真係好鍾意睇你同外國人街考驗，好好笑，好好睇
很容易解釋阿
先想想 為什麼你會想要先用2去乘以(1+2)
不就是因為習慣代數運算 並且是分數形式的運算嗎?
所以你會理解為
6
------------ = 6÷2*(1+2)
2(1+2)
但有一個要注意的重點是當你用分數形式來看待 那麼你會自動把分母和分子"先"各自計算
也就是你認為分式代表的意思是分子和分母最後才會用除號去運算 只是你從來沒有意識到分子和分母各自有一個隱藏的括號
所以 可以得出一個結論 那就是其實分子與分母各自最外面其實有一個括號 只是被隱藏起來 或 忽略不寫
所以當你要把"分數"形式 寫為 橫式 那就要把 隱藏的括號寫出來 否則你寫出來的橫式就不會等於原本的分數
所以 原本的分數 在寫成恆式後 應該是
6
----------- = 6÷[2*(1+2)]
2(1+2)
那麼上述的橫式 6÷[2*(1+2)] 才會是大家習慣使用的 整個分數的值 並且依照先乘除.後加減.括號優先計算的答案才會是"1"
所以如果橫式 是 影片內的式子 那當然一樣依照先乘除 後加減 括號優先計算 所以答案會是9
所以
6
------------ 不等於 6÷2*(1+2) 而是等於 6÷[2*(1+2)]
2(1+2)
有d掛住陳生
這只是方便小學教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/ (2+1)
非代數乘號唔可以省略啊。所以2（1+2） 唔係一舊嘢，而係2×（1+2）。
只是小學方便教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)(2+1)
好正，精彩，加笑死。❤
第一次看的想法就是列式子沒列清楚
原式6÷2(1+2)省略了乘號
所以展開應該是
6÷2x(1+2)=9
你如果算成1的話
你的式子應該長這樣
6÷[2x(1+2)]=1
其實就是個只要展開算式
或加個中括號就能解決的問題
算成1的大概應該是老師教代數的時候
把2提出來後說中括號[]可加可不加導致的吧
反正我是一率都加啦 寫成閱卷人都看得懂得不好嗎
最尾個題，如果根據先乘除後加減嘅方式係咪已經fail咗？咁到底洗唔洗先乘除後加減👀2乘（1+2）再被6除🤔
你的影片很有趣 我很喜歡 希望字幕可以再大一點 qq
自己拿放大鏡⋯ 為什麼要滿足你一個人的要求？如果每個人都有意見 他們要怎麼製作影片？
The last q? Involves implicit multiplication which in some systems is higher op precedence.
after your explanation to the last question, i still need times to digest it 😄
又學識一樣嘢了👍👍👍
6個小朋友分 阿媽畀利是兩個，𥚃面有1蚊+ 2蚊
好好笑，辛苦哂😂
主持人，6:45個有so哥仔考番你數學轉頭😂23….🤣🤣🤣我果刻對眼凸過金魚😆
數學表達上，括號優於乘除，乘除優於加減，所以6/2（2+1）應是6除以2乘3的積等如1。不知有無錯，望高人指點
你試試計6÷2×3，你會不會先計2×3？
換個角度你一定要先計2×3，算式應該寫成6÷(2×(1+2))
2x(1+2)後者有括號，但前者沒有。也就是說1+2=3已經優先計算，括號已經消失，下一步變成6÷2×3，所以是從左至右計算，所以得出9
最後的括號裡面沒代數 乘號就要寫上去 所以題目本身是有問題的 數學是很嚴謹的東西 必須要表達清楚
這只是方便小學教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/ (2+1)
由果位仁兄聲稱自己23歲
後面啲數學已經唔再重要啦
確實是1，括號在算符優先次序中排第二大，乘除只比加減大。
根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/ (2+1)
Es cierto, depende que teoria te enseñaron de chico la respuesta varía.
En los videos cortos no se alcanza a apreciar el objetivo final de la encuesta, por la falta de tiempo.
提供一個小智力遊戲,
1) 請諗七次"老鼠"
2) 請將"老鼠"反轉(reverse order)諗七次
3) 貓最怕嘅動物係咩???
99%都會答"老鼠"
我覺得twist一twist, 用英文問都WORK~~~
看你們的影片幾部以後, 感覺沒什麼內容, 有點空洞, 希望你們可以多點內容, 讓觀眾可以想要觀看下去,加油啊!
再次證明數學考得是文法
錯. 這只是方便小學教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1)
哦～原來刮號裡面的要帶入x阿⋯⋯⋯數學小時候就很差了現在都忘光光🤣🤣
最後一題的爭議點在於表達明確與否，隱性符號確實存在，它與括號是否為一體常被搞混
这个背景好熟悉 😂 这不是nottingham吗？
I'm not good at Math but bruh, those questions were very simple as 1 2 3.
Here in 🇵🇭, we call it just MDAS. I dunno if it has been updated but I am thankful I had many great Math teachers when I was schooling.
1917年前后有两种答案，即系话呢啲系人定出来嘅。我个人觉得2(1+2) 同 2 x (1+2)，系唔同嘅。前者系一个组，后者系两组。
題目沒問題，2（2+1）即代表著2×（2+1），數學裡括號要先算，6÷2（2+1）即是6÷2×3，再由左至右，答案就是9。。。。
你都幾犀利，加完2+1，個括號就唔見咗，快啲再去謮下書啦！係6/2(3)。
@Guy19810126 連幼稚園小孩都會的字你都能打錯，真懷疑你是否唸過小學。。。。
9同1都啱～係條題目表達錯～今鋪打和～😂
呢個除號3年級學完分數之後就成個小學初中高中甚至大學都冇任何人同任何書再用就知咩事，呢個符號根本一d都唔嚴謹，一係你就加返d括號同乘號，如果唔係你用呢個符號只係搵交嗌
片尾都講左有隱乘，所以2（3）係一個數，答案應該係1
隱乘的算式根據新嘅計算準則是不會先乘進去，而是先加完之後就會變成一條完整的公式6÷2×3，再由左至右去計
@@leonard6779 現在6/2*3 和6/2（3）算法是一樣，但是比重也一樣？根據她1說的新式舊式（我不懂）就是比重不一樣啊，所以算法不一樣。
我學的就是6/2+4變成6/2(1+2)...但學校好像教過要寫成6/(2(1+2))
@@keeppy5530 這只是方便小學教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/ (2+1)
2和括號之間的乘號沒寫出來代表要當成一個數字
所以2x3要先做
最後是6÷6 答案是1
有胡子個答得快又準
這種更進階、更複雜的運算問題其實先畫成二元樹會比較好算。
至少我都是這樣做。
Would it be pmdas?
I should just take AL maths exam without any preparation.
good job
你覺得以下哪條算式等於原題目？改變寫法，會計出唔同結果。
已知題目6÷2(1+2），設1+2為x，
A) 6÷2(x)=1, x= 3
B) 6/2(x)=1, x= 1/3
C) 6÷2(x)=9, x= 1/3
D) 6/2(x)=9, x= 3
哪一個選項×=3就是相對應原題目和答案。
但根據現代標準數學規則，答案是9。
我唯有意見接受，
這是一個悖論諟！之後又有一個數學家說是1, 那9 又是錯！比如6人分二个貨物的利潤等於每人得一！夠直接吧？
1 is correct!!!
6/2(1+2)
2(3)/2(1+2)
3/1+2
3/3
如果咁計嘅呢？
Heidi d 英文好勁, 長期喺外國生活？
第六題會計錯係因為老師都咁教
hahah.老師的錯，有些學新法，有些學舊法。
The answer is 1 though.
5:44 - "have driven". Not "have drived".
就是舊計法跟速計法的問題嗎？1或者9？？
就係因為除法符號造成呢種爭議，所以中學開始一直禁用...如果係用分數表示就清楚好多
6/2(2+1)根本條題本身都有問題，如果唔係代數題，但用代數式去問，好多人都會有混淆。如果寫返6 / 2 X (2+1)，相信唔少小學四年級或以上既香港學生都識計。
一路都有問題，2(2+1) 噉寫法本身就係 (2x(2+1)) 嘅縮寫，若唔係就應該係寫成 6➗2✖(2+1) 先啱
條題本身冇問題, 只係你唔清楚或唔記得左四則運算嘅基礎規則
吓!？隱藏乘號？!(我又唔讀書又老餅）…outday咗添😅
Nope. 6/2(2+1) = 6/2x(2+1). That's what the teacher told me.
一向2(2+1）嘅意思都係 2 x (2 + 1)㗎啦，如果真係係去解題，下一行係 2x2 + 2x1，再下一行係4+2，答案都係6。
7:47 😂终于揭晓！！！9:44
最後呃晒所有人，因為明明答中1，又呃人答案係9。
原因2跟之後個括號會視為一組數字，唔可以拉走個2去畀個6除咗先架。
好簡單，妳將(1+2)轉為(a+b)，6/2(a+b)都唔會等於3(a+b)啦，我就未讀過有呢條公式。🤣
一定係6/(2a+2b) → 因為a=1,b=2 → 6/(2+4) → 6/6 → 等如1
睇嚟妳哋成team人都要返去中學讀下書先得。
最搞笑重話過時，不如話答案係個分數，呢個係2024年最新計法。
最後一題不能這樣寫 會造成邏輯 原始規定上的錯誤 網上已經討論過了 單純誤導而已
最后一题答案是1
6:58 他居然只有十六歲😵
如果在派對勾搭了，真的一不小心就會犯法惹...
鬍鬚佬先癲23歲，我以為佢40🤣
真的，看不出來才23歲
@@夏凝-y3t 出水了
16歲那個真超帥，第一眼就很注意他了。。。23那個我真笑死，比我爸還老😂😂😂
16歲都睇得出, 23歲果個就睇唔出
我依然係計 1
四年級個個簡單好多，我一刻懷疑自己，我記得我小二已經無咁簡單😂
其他題都Ok, 但係聽左幾條片仲未明born 6 years ago點解係6🫨🫨
6年前先［出世］，出世之後過左6年當然係6歲啦😂
前一條問你幾多歲係冇意義，有少少似IQ題：小明個老豆有4個仔，大仔叫大毛，二仔叫二毛，三仔叫三毛，四仔叫咩？答案係小明😂
The like is for siuming 😂
拿有爭議的題目來考數學可能本來就不太好的人，好像有點不太好......
it's because when you see the brackets you automatically put a multiply sign before, so essentially it's equivalent to 6 ÷ 2 × 3. The second golden rule is that multiplication and division are at the same calculation level. You don't do multiplication before division.
6÷2×3 不是应该要先乘后除吗？所以怎么都是1
問題不在於先後，而是括弧怎麽算。
比如 a = 2 + 1
那麼 6 ÷ 2 (2+1) 究竟是 6 ÷ 2a 還是 6 ÷ 2 x a ？
嗯……一眼看過去，我算的是1， 可是有留言說答案是9， 這……我先說自己數學不好，是算法不一樣了嗎？ 括號不先完成，而是從左邊一路算過去
😂有先完成再左
咩撚嘢左至右。。。
6/2（1+2）
6係分子 ，2（1+2）係分母
6/6 = 1
唔可以隱乘？
咁你個死人乘號唔寫出嚟？
你計完6/2之後 點解會走去乘右邊個3？
都無乘號
一直都係咁學嫁啦😅
好正！咪就係囉！！！
That's so easy 😅
在諾丁翰嗎 我也要受訪哈哈
我觉得数学很难，但是NOW我突然感觉生在美国的话我应该是学校里的巨无霸
依單野唔係我跟開
點解唔寫個題目出來俾人答？
就咁聽題目然後答，其實令件事難左
50歲的我，每一題都很快地猜對了， YES！
規則改變了，因爲多了從左至右的關係。雖然題目有問題，但學過程式都懂得回答。
這只是方便小學教法, 根本嚴謹數學是不會用÷ 的, 用/和有需要時用( ), 清楚表達分子分母, 沒所謂代數不代數, 所以沒有人會寫成6÷ 2(2+1), 按想表達的意思, 寫成6/[2(2+1)] 或 (6/2)(2+1) 或 (6/2)/ (2+1)
The last one is ambiguous
6÷*2*(2+1) 里的*2*(2+1)是一组, 怎么可能把*2*分开？
不是一組 要分開的
好好玩 益智頻道
刮號要先算
6÷2(2+1)=6÷2×3=9
就這麼簡單
2×3要先乘，除非它還有個大括號
事實證明並沒有
絕對大部份80後都唔係跟嚟個方法，其他留言有講。 跟我哋學果時嘅規則，答案係1
@@andypui4188香港唔跟臺灣教育部準則，我哋CE, AL 都跟英國制
數字連接括號就要連貫計算，×不能省略，答案是6。
我學的是數字連接括號，就要連貫計算，答案是6
@@kelvin2023kelvin 就算數字連括號先算，答案也會是1，6哪來的... 數學不好真的不用硬留言。
點解D人都解釋到咁複雜？
6÷2(1+2)
=6÷2x3
=3x3
=9
計完括號後都係順住計 ==
6÷2(1+2)=?
這題目本身就有瑕疵，當純數字運算時，運算符號是不可以省略的，
試問2×4可以直接寫2 4嗎?
運算符號只能簡寫不可以省略，
當你要說他是隱乘時，你就必須把括號視成一個代數，因為隱乘運算是代數運算的一種用法，
要使用代數的運算方式卻忽略代數運算規則本身就是很奇怪的一件事
其實我覺得跟兩個代數相乘 可以不寫乘號無關....
@@hahanicer
願聞其詳
@@mon-tsai
會造成答案是1的結果 就是因為這些人"先"把2與3相乘
所以其實可以確定這些人是下意識把
6/2(1+2) 看成 6/[2(1+2)]
而影片中的橫式 並沒有[]
@@hahanicer
你可能沒理解我的意思，主要是純數字是不能省略運算符號的，省略運算符號的概念是在代數才會學到，而當你使用代數概念卻不遵守代數規則需看為整體，本身就是很怪的一件事
@@mon-tsai
兩個純數字之間不能省略乘號 這沒問題 但如果不是純數字 而是括號 那省略乘號就根本沒有什麼問題
舉個類似題目的情況例子
2y=6 並且 y=3 那你把 y=3代入的時候寫成
2(3)=6 有人會說你錯嗎
所以我認為這不是省略乘號的問題 而是少了一個括號 導致數字之間的計算順序產生錯誤的問題
況且從正確的數字運算順序上 你就能夠比對出 計算出答案為1的順序與正確的9的計算順序不同
所以省略不寫 但實質上符號的意義還在 那並沒有問題 但你不能省略後就當成不見了 這才是問題
所以不管是你要寫乘號 點乘 還是隱藏乘號 只要確實有乘法的意義 那你在兩個代數之間使用乘法 那就沒問題
但影片中的情況是 有括號 並且是隱藏括號 但到了橫式時 括號就被無條件移除了 那當然整體的答案就不會等於原本的式子
並且推導一下 就可以知道兩者之間的倍數就是少了那一個括號後 從分母跑到分子的(1+2) 所以1和9 這兩者之間的倍數就是
(1+2)^2
唔係計括號先?? 一定係1
@@KazukiMaeda48 計括號入面先係岩 但出面就唔係 唔好搞錯
Bracket → [ ]
Parenthesis → ( )
So it's PEMDAS not BODMAS.
我歐忘記要誇號要乘起來，只想先乘除後加減，3+3，而不是3*3
5:52 60 miles not equal to 60分鐘
Westerners, come on! Science and industrial evolution originally arose in Western countries. ......
6/2(2+1)=9
6/(2(2+1))=1
@@leochan9623 無啦啦自己加多個括號
比如 a = 2 + 1
那麼 6 / 2 (2+1) 究竟是 6 / 2a 還是 6 / 2 x a ？
所以他們需要做一個新的規則，表明不能使用代數算法，也算是一個規則的釐清吧。
really primary maths problems. no need to do operation then can give ans. asian is really different
成世人由細到大都好憎數學，我竟然睇完呢條片之後我突然間覺得數學好有趣！點解既😮
😂因為唔使考試
6÷[2×(2+1)]=1咁樣就是1
所以其實中國人係外國生活都好舒服，學我仔話齋鬼佬好7，但係好單純冇心機已經好好
奧本海默都投降
6÷2（1+2）compiler就不會過了，討論他幹嘛😂
但手機及網上計算機就會讓過，所以沒辦法。只能默認規則改了。
Oh no😂
大神級 胡子大叔 係有D 料到😂
Nottingham based content