Като цяло полезна тема, но ще си позволя да засегна и един друг аспект. Има МНОГО родители, които отричат, че детето им има проблем и колкото и да да опитва учителката да ги насочи към реда да осигуряване на ресурсно подпомагане те просто не искат. Един начален учител, работещ с над 20 деца в клас няма как да работи ефективно с дете със СОП. Часовете с ресурсните специалисти са 2 на седмица, което е пълно безумие. Крайно недостатъчно са. На такива деца трябва ресурсно подпомагане ЦЕЛИДНЕВНО!!! В Англия са две учителки в клас и децата са примерно 15. Има специални условия за такива деца. А тук имаме един насран делегиран бюджет и малоумна система, Кото не само, че нищо ефективно не им осигурява, а и им взима.
Абсолютно съм съгласна с Вас. Много родители отричат и не приемат специалните нужди на децата си, дали от страх или поради някаква друга причина. Но аз съм на мнение, че трябва да се говори много на тези теми, за да има по-голяма приемственост. Относно училищата- в наредбата за приобщаващо образование има възможност за наемане на "Помощник на учителя" Чл. 112. (1) Помощник на учителя се осигурява при повече от 3 деца или ученици със специални образователни потребности в група в детската градина или в паралелка в училището. Проблема е,че в почти всички училища тази практика се избягва, заради бюджета. Относно бюджета- никак не е малък и е в зависимост от формите на обучение. Ако Ви е интересно можете да видите сумите в РМС 346, там всичко е регламентирано.
Респект Ани! Бъдете здрави и благословени всички! Заслужаваш най-голямото щастие на света!
Благодаря за интервюто. Много се възхищавам на Ани за всичко, което прави и за цялото й търпение и ми е интересно да чуя повече от нея.
Много се радвам че ви гледах ! Успехи мили мами ! ❤
Като цяло полезна тема, но ще си позволя да засегна и един друг аспект.
Има МНОГО родители, които отричат, че детето им има проблем и колкото и да да опитва учителката да ги насочи към реда да осигуряване на ресурсно подпомагане те просто не искат.
Един начален учител, работещ с над 20 деца в клас няма как да работи ефективно с дете със СОП. Часовете с ресурсните специалисти са 2 на седмица, което е пълно безумие. Крайно недостатъчно са. На такива деца трябва ресурсно подпомагане ЦЕЛИДНЕВНО!!!
В Англия са две учителки в клас и децата са примерно 15. Има специални условия за такива деца. А тук имаме един насран делегиран бюджет и малоумна система, Кото не само, че нищо ефективно не им осигурява, а и им взима.
Абсолютно съм съгласна с Вас. Много родители отричат и не приемат специалните нужди на децата си, дали от страх или поради някаква друга причина. Но аз съм на мнение, че трябва да се говори много на тези теми, за да има по-голяма приемственост. Относно училищата- в наредбата за приобщаващо образование има възможност за наемане на "Помощник на учителя" Чл. 112. (1) Помощник на учителя се осигурява при повече от 3 деца или ученици със специални образователни потребности в група в детската градина или в паралелка в училището. Проблема е,че в почти всички училища тази практика се избягва, заради бюджета. Относно бюджета- никак не е малък и е в зависимост от формите на обучение. Ако Ви е интересно можете да видите сумите в РМС 346, там всичко е регламентирано.