O professor José Monir Nasser está certamente na prateleira dos maiores intelectuais que nosso país já teve, conhecer o seu programa de estudos: Expedições pelo mundo da cultura, é imprescindível para quem deseja começar uma vida intelectual. Grande de parte de sua obra está em áudio no youtube, pena que alguns áudios estão ruins. Professor Carlos Nadalim, se o senhor tiver mais aulas do professor José Monir Nasser, por favor publique-as em seu canal.
"Conheci" o Professor no dia em que o Olavo lamentou o falecimento do gênio. Desde então, tento garimpar tudo do Munir e me tornei um grande admirador dele. Este vídeo, pra mim, é tesouro puro. Obrigado professor, muito obrigado!
Os professores Olavo de Carvalho, José Munir Nasser, Marcos Boeira, Victor Sales Pinheiro e o Rodrigo Gurgel são fontes de inspiração e orgulho para nós Brasileiros amantes do desenvolvimento intelectual. Obrigado pelo vídeo!
Agradeço ao Professor Carlos Nadalim e a Laudelino de Oliveira Lima por esse magnífico trabalho que resgata as aulas do saudoso Professor José Monir Nasser. É uma nova fonte de águas cristalinas cheias de sabedoria que, através de seu dedicado trabalho, nos permite alcançar.
Que colosso de aula!!!! Realmente um espetáculo. Tudo que se relaciona com o professor Monir me interessa. Muito obrigada ao canal, essas aulas são como tesouros. Que Nosso Senhor tenha o professor Monir a seu lado direito.
N acredito que encontrei essas aulas maravilhosas em vídeo. Jesus! Já ouvi muitas em aúdio! Meu Deus!! Quanta felicidade! Amo José Monir Nasser! Poste mais, tudo o que tiver, Carlos Nadalim! Por favor!
Dicas para leitura de Fédon (dadas pelo Monir na aula anterior, Críton): é uma sinfonia em 4 movimentos: 1) defesa da morte pelo Sócrates (a vida do filósofo é uma preparação para a morte: a condição necessária para isso é que a alma seja imortal); 2) apresentação de uma tese (na qual ele está um pouco inseguro) sobre o destino do homem após a morte; imortalidade da alma (cerca de 1/3 do diálogo); 3) defesa de que o conhecimento é reminiscente, é alguma coisa que nós lembramos; que nós não podemos aprender de verdade. Assim, a morte seria uma bem-aventurança, pois seria a recuperação da lembrança plena; 4) descrição da morte de Sócrates. 20:20 Breve resumo de Fausto (de Goethe), comentando sobre a angústia fáustica ‒ não se conformar com o fato de não saber as coisas. Apesar de muito estudo das ciências abertas e fechadas (ocultas, magia), Fausto não descobriu nada relevante sobre o mundo. 47:20 Resumo da introdução, até aqui, desta palestra. 53:20 Categorias do conhecimento 1:05:10 Diálogos mais importantes que descrevem o modelo doutrinal filosófico de Platão, ou seja, o mundo das idéias e das formas: Fedro, Menão, Fedão e Banquete. Cada um deles conta um pedaço da história, depois deles Platão praticamente não fala mais disso, alguma coisa apenas, como o faz em Timeu. (Platão é um filósofo moral, esta é a chave para sua compreensão. Ele quer explicar como é a Polis, e a base conceitual dessa explicação é estabelecida/sustentada nesses 4 livros, que são um conjunto de cosmovisões e de uma gnosiologia.) 1:19:13 Platão tem 2 grandes períodos: início socrático, em que ele quer apenas mostrar que a missão de Sócrates era fazer a recuperação da identidade do Logos com a Coisa , e o final da sua vida, em que procura fazer a recuperação da identidade do Cosmos e da Pólis (Leis, República). No meio, há essa catedral da doutrina da Teoria das Idéias, com Fedro, Fedão, Menão e Banquete, que é o coração da filosofia conceitual de Platão, de seu modelo gnosiológico (de conhecimento). 1:34:05 O conceito de alma em Platão é fundamental, pois ele tem como tese central ser a alma imortal. A alma platônica se reencarna, renasce, como gente ou como animal (metempsicose hindu). 1:35:50 4 castas Platão, contrariamente a Aristóteles, tem baixo grau de especulação. Ele reconhece a existência de 2 componentes da alma (divisão binária): alma sensitiva (enganosa, que morre com o corpo) e alma intelectiva (confiável), mas não se dedica a explicar isso detidamente, como Aristóteles que escreveu um livro (Sobre a Alma). 2:47:00 Castas x classes sociais: as castas são moralmente neutras, há indivíduos legítimos e ilegítimos em cada casta. O conceito de casta é ontológico, refere-se à missão da pessoa neste mundo, vale para todas as pessoas. Classe social é um conceito econômico, cada classe social tem as 4 castas. 2:59:00 Poder nas castas.
1:35:58 Vc reconhece as 4 castas quando pergunta ao sujeito o que ele acha que é real. Esse é o método de conhecer as castas. O servo acha que o real é o seu corpo (os valores coletivos modernos são todos de 4ª. casta: culto ao corpo, a idéia de que a vida deve ter 'qualidade de vida'). A 3ª. casta acha que o que é real são as coisas: o tamanho do seu apto, seu carro etc. A 2ª. casta acha que o real está na ação humana, o resto é tudo bobagem. Na 1ª. casta, o sujeito acha que o real não está no mundo concreto, está num ideal: socialismo, bondade, mudança do mundo, na vida eterna, num mundo transcendente. O brâmane, portanto, tem de ter um desapego econômico muito alto, tanto das coisas quanto da sua própria vida, logo é o sujeito mais difícil de matar, porque não tem nada a perder. Vc. ameaça matar o monge, ele dirá: "Ai, que bom, verei Deus antes."
Fantásticooo! Gratidão eterna! E abraços
Saudoso professor Monir Nasser, obrigada por compartilhar seus conhecimentos, que Deus o mantenha em sua luz eterna 🙏❤
Que aulas maravilhosas!Didatica fantastica.Estou adorando.Obrigada p/compartilhar.❤
O professor José Monir Nasser está certamente na prateleira dos maiores intelectuais que nosso país já teve, conhecer o seu programa de estudos: Expedições pelo mundo da cultura, é imprescindível para quem deseja começar uma vida intelectual. Grande de parte de sua obra está em áudio no youtube, pena que alguns áudios estão ruins. Professor Carlos Nadalim, se o senhor tiver mais aulas do professor José Monir Nasser, por favor publique-as em seu canal.
👍🏻
20:53 ate agora muito bom
"Conheci" o Professor no dia em que o Olavo lamentou o falecimento do gênio. Desde então, tento garimpar tudo do Munir e me tornei um grande admirador dele. Este vídeo, pra mim, é tesouro puro.
Obrigado professor, muito obrigado!
Eu também.
Baixei este vídeo para garantir que vou poder ver a imagem dele, sempre. Amo a personalidade dele.
Eu também, amigo.
como pode tanta inteligência, tanta interação, tanta, tanta, tanta, sensibilidade, inteligência, em nossa região, pobre, pobre de conhecimento!
PQP!!!
Eterno professor José Monir Nasser ❤️🙌🏼
Que aula. Estou lendo o Fedón e achei essa aula. Acrescentou muito na minha leitura. Sabia muito o Monir.
Os professores Olavo de Carvalho, José Munir Nasser, Marcos Boeira, Victor Sales Pinheiro e o Rodrigo Gurgel são fontes de inspiração e orgulho para nós Brasileiros amantes do desenvolvimento intelectual. Obrigado pelo vídeo!
Ele explica tão tão bem que não tem como não entender. Grandíssimo professor.
Agradeço ao Professor Carlos Nadalim e a Laudelino de Oliveira Lima por esse magnífico trabalho que resgata as aulas do saudoso Professor José Monir Nasser. É uma nova fonte de águas cristalinas cheias de sabedoria que, através de seu dedicado trabalho, nos permite alcançar.
Nadalim, grato, tenho quase todos do professor Nasser em áudio mas, vê-lo, a imagem, é bem mais animador, não consigo explicar a sensação.🙏
Que colosso de aula!!!!
Realmente um espetáculo. Tudo que se relaciona com o professor Monir me interessa. Muito obrigada ao canal, essas aulas são como tesouros. Que Nosso Senhor tenha o professor Monir a seu lado direito.
Que tesouro valioso são essas aulas!!!
N acredito que encontrei essas aulas maravilhosas em vídeo. Jesus! Já ouvi muitas em aúdio! Meu Deus!! Quanta felicidade! Amo José Monir Nasser!
Poste mais, tudo o que tiver, Carlos Nadalim! Por favor!
Professor Monir é um homem de Deus
Obrigado. Nesse tempo onde a indiferença abunda, as aulas do prof Monir é um alento.
Fantástico, primeiro que assisto em vídeo. Show
Dicas para leitura de Fédon (dadas pelo Monir na aula anterior, Críton): é uma sinfonia em 4 movimentos:
1) defesa da morte pelo Sócrates (a vida do filósofo é uma preparação para a morte: a condição necessária para isso é que a alma seja imortal);
2) apresentação de uma tese (na qual ele está um pouco inseguro) sobre o destino do homem após a morte; imortalidade da alma (cerca de 1/3 do diálogo);
3) defesa de que o conhecimento é reminiscente, é alguma coisa que nós lembramos; que nós não podemos aprender de verdade. Assim, a morte seria uma bem-aventurança, pois seria a recuperação da lembrança plena;
4) descrição da morte de Sócrates.
20:20 Breve resumo de Fausto (de Goethe), comentando sobre a angústia fáustica ‒ não se conformar com o fato de não saber as coisas. Apesar de muito estudo das ciências abertas e fechadas (ocultas, magia), Fausto não descobriu nada relevante sobre o mundo.
47:20 Resumo da introdução, até aqui, desta palestra.
53:20 Categorias do conhecimento
1:05:10 Diálogos mais importantes que descrevem o modelo doutrinal filosófico de Platão, ou seja, o mundo das idéias e das formas: Fedro, Menão, Fedão e Banquete. Cada um deles conta um pedaço da história, depois deles Platão praticamente não fala mais disso, alguma coisa apenas, como o faz em Timeu. (Platão é um filósofo moral, esta é a chave para sua compreensão. Ele quer explicar como é a Polis, e a base conceitual dessa explicação é estabelecida/sustentada nesses 4 livros, que são um conjunto de cosmovisões e de uma gnosiologia.)
1:19:13 Platão tem 2 grandes períodos: início socrático, em que ele quer apenas mostrar que a missão de Sócrates era fazer a recuperação da identidade do Logos com a Coisa , e o final da sua vida, em que procura fazer a recuperação da identidade do Cosmos e da Pólis (Leis, República). No meio, há essa catedral da doutrina da Teoria das Idéias, com Fedro, Fedão, Menão e Banquete, que é o coração da filosofia conceitual de Platão, de seu modelo gnosiológico (de conhecimento).
1:34:05 O conceito de alma em Platão é fundamental, pois ele tem como tese central ser a alma imortal. A alma platônica se reencarna, renasce, como gente ou como animal (metempsicose hindu).
1:35:50 4 castas
Platão, contrariamente a Aristóteles, tem baixo grau de especulação. Ele reconhece a existência de 2 componentes da alma (divisão binária): alma sensitiva (enganosa, que morre com o corpo) e alma intelectiva (confiável), mas não se dedica a explicar isso detidamente, como Aristóteles que escreveu um livro (Sobre a Alma).
2:47:00 Castas x classes sociais: as castas são moralmente neutras, há indivíduos legítimos e ilegítimos em cada casta. O conceito de casta é ontológico, refere-se à missão da pessoa neste mundo, vale para todas as pessoas. Classe social é um conceito econômico, cada classe social tem as 4 castas.
2:59:00 Poder nas castas.
Excelente! Muito obrigado por compartilhar.
Obrigado, Carlos Nadalim, por nos disponibilizar essas pérolas que são as aulas do professor Monir Nasser!
Tava assistindo instagram do Nadalim e vim aqui no you tube pra digitar o nome deste professor.
Me ........ Que maravilha, isso sim que é aula e professor, que maravilha aparecendo aulas do Professor Nasser !
Obrigado pela partilha!
Nossa, isso vale ouro! Obrigado professor Carlos Nadalim!
Que maravilha esta gravação, muito obrigado + Grüsse aus Hamburg
Toda aula do Monir que escuto é sempre cheia de muita sabedoria. E esta aula tem muitos momentos emocionantes.
Qualidade ótima!
Eu ""sou cristão, segunda , terça e quarta , e judeu sexta sábado e domingo kkk""
1:35:58 Vc reconhece as 4 castas quando pergunta ao sujeito o que ele acha que é real. Esse é o método de conhecer as castas. O servo acha que o real é o seu corpo (os valores coletivos modernos são todos de 4ª. casta: culto ao corpo, a idéia de que a vida deve ter 'qualidade de vida'). A 3ª. casta acha que o que é real são as coisas: o tamanho do seu apto, seu carro etc. A 2ª. casta acha que o real está na ação humana, o resto é tudo bobagem. Na 1ª. casta, o sujeito acha que o real não está no mundo concreto, está num ideal: socialismo, bondade, mudança do mundo, na vida eterna, num mundo transcendente. O brâmane, portanto, tem de ter um desapego econômico muito alto, tanto das coisas quanto da sua própria vida, logo é o sujeito mais difícil de matar, porque não tem nada a perder. Vc. ameaça matar o monge, ele dirá: "Ai, que bom, verei Deus antes."
Magnífico! O melhor do melhores.
acho q ouvi o Silvio Grimaldo perguntando no minuto 37
O próprio.
Um dos melhores, professor Nasser🙏❤ saudade
Grande homem.
Q maravilha.
Magistral!
Ouvi o sr Nadalim falar numa ordem ... gostaria de saber qual ordem
Caramba. Com audio bom kkk
👍
obrigada
Obrigado!
36:59 *Sílvio Grimaldo* perguntando 🤓
Verdade, também percebi, show de bola😎👍🏼👏🏼
Se o conhecimento é o que se lembra ((memória)"" então """"conhecer o conhecido " "" ?????
Onde conseguiram essa pérola? Urge resgatarmos tudo que foi gravado do professor Monir.
Que romance é esse que ele fala que é o maior das Américas? Alguém sabe ? Por favor
Moby Dick.
@@r.c.7793 Obrigado
Maieutica kk, ""fazer o.outro parir , ou renascer kk""
Ok
1:04:00
1:30:00
E não sou mais o mesmo depois deste vídeo