El objetivo de la universidad pedagógica y de la educación en la escuela , en general debe ser enseñar a enseñar cómo aprender para desarrollarse con autonomía en la nueva situación del mundo en que se moverán nuestros hijos. Salir airoso de ese desafio compromete la suerte de la democracia.
16:00 intenta meter todo lo que ha escuchado, robótica, IA, creación de app, y para eso hay que conversar ??? what ? aaahh me dio pena como no podía generar ideas claras, dijo puras generalidades.. y Paulsen cero aporte .. yo no sé como se podría llegar a algo con ellos dos conversando.
Para poder verificar la veracidad de la información es necesario ser instruido, saber razonar en base al conocimiento científico. Eso se logra estudiando, cultivandose. Para poder lograr eso se requiere deshacerse de todas las modas pedagógicas que tanto desprecian el conocimiento. Eso de ajustar el currículum a la realidad del estudiante es algo populista y que nada aporta. La calidad de la educación no pasa por un tema de recursos sino que por leyes educativas sensatas.
La técnica de la lecto-escritura, aunque se domine perfectamente, no permite diferenciar un discurso falso, que parte de falsas premisas, de un discurso que da cuenta feaciente de una relidad.
Todo lo que han señalado conforma una revolución total de la educación lo que significa un rol diametralmente distinto del profesor tradicional, mucho más autónomo y menos especializado.
Lo que usted propone es mucha pedagogía y poca educación. Eso, lo único que asegura es a profesores con un paupérrimo nivel intelectual. En educación es muy difícil ser original, innovador. Soy un convencido de que para hacer clases en liceos no es necesario estudiar pedagogía. Para que un docente pueda desarrollar una didáctica adecuada y eficaz, es un requisito imprescindible que sea un perito en su materia. Innovación en educación es siempre los mismo: modas que producen mucho ruido y pocas nueces. La innovación puede obedecer a buenas intenciones pero, son solo eso, buenas intenciones. Por cierto, el paidocentrismo ha sido letal para los alumnos de escaso capital cultural en sus hogares. Yo no pido una educación tradicional como usted le llama, exijo una educación menos experimental.
Si la señora Elisa entrara al aula un par de años se daría cuenta que su discurso es solo retórica.Mientras tanto discurso y acción son dialogo incoherente.
Ese tipo de respuestas hasta yo las puedo dar , no le veo ningún brillo a la señora , quiere meter la cuña de que la culpa es del neoliberalismo y qué hay que subirle el sueldo
Neoliberal ???? Sigues hablando weadas Farias Neo=nuevo psra que en Chile exista un Neoliberalismo debiera haber existido previo un liberalismo en Chile y nunca Chile a sido liberal ...desde la colonia nuestro mercado a estado regulado por "el consejo de indias" . Te falto también nombrar al malefico "heteropatriarcade" del hombre cis blanco heteronornativo . Ya sabes Farias "Básico pero predecible"
Que bella entrevista, que agradable señora. Me dan ganas de entrar a la UMCE. Si no fuera por algunos alumnos...
El objetivo de la universidad pedagógica y de la educación en la escuela , en general debe ser enseñar a enseñar cómo aprender para desarrollarse con autonomía en la nueva situación del mundo en que se moverán nuestros hijos. Salir airoso de ese desafio compromete la suerte de la democracia.
16:00 intenta meter todo lo que ha escuchado, robótica, IA, creación de app, y para eso hay que conversar ??? what ? aaahh me dio pena como no podía generar ideas claras, dijo puras generalidades.. y Paulsen cero aporte .. yo no sé como se podría llegar a algo con ellos dos conversando.
Cómo se plantea la cuestión no es asunto de especialistas en áreas , sino de filósofos y personas humanistas no necesariamente pedagogos
Los pedagogos (secundados por psicólogos) han destruido casi todos los sistemas educativos en occidente.
@@canadianavell no les dejas títere con cabeza, tu opinión necesita datos duros.
Para poder verificar la veracidad de la información es necesario ser instruido, saber razonar en base al conocimiento científico. Eso se logra estudiando, cultivandose. Para poder lograr eso se requiere deshacerse de todas las modas pedagógicas que tanto desprecian el conocimiento. Eso de ajustar el currículum a la realidad del estudiante es algo populista y que nada aporta. La calidad de la educación no pasa por un tema de recursos sino que por leyes educativas sensatas.
La técnica de la lecto-escritura, aunque se domine perfectamente, no permite diferenciar un discurso falso, que parte de falsas premisas, de un discurso que da cuenta feaciente de una relidad.
Como se hace, si los alumnos ahora son clientes
Con leyes educativas sensatas.
Todo lo que han señalado conforma una revolución total de la educación lo que significa un rol diametralmente distinto del profesor tradicional, mucho más autónomo y menos especializado.
La efucación es fundamental en un pais como Chile.
Les deseo todo un real proyecto educativo nacional.
Lo que usted propone es mucha pedagogía y poca educación. Eso, lo único que asegura es a profesores con un paupérrimo nivel intelectual. En educación es muy difícil ser original, innovador. Soy un convencido de que para hacer clases en liceos no es necesario estudiar pedagogía. Para que un docente pueda desarrollar una didáctica adecuada y eficaz, es un requisito imprescindible que sea un perito en su materia. Innovación en educación es siempre los mismo: modas que producen mucho ruido y pocas nueces. La innovación puede obedecer a buenas intenciones pero, son solo eso, buenas intenciones. Por cierto, el paidocentrismo ha sido letal para los alumnos de escaso capital cultural en sus hogares. Yo no pido una educación tradicional como usted le llama, exijo una educación menos experimental.
@@canadianavell que le hace suponer que esa es mi propuesta?
Lo primero es tener vocación y luego talento
Es al revés.
@@canadianavell si,también lo pensé asi
Al revés puedes tener toda la vocación del mundo y ser "mal profesor"
Que conversación más mala. Lugares comunes y mezcla de peras con manzanas.
Si la señora Elisa entrara al aula un par de años se daría cuenta que su discurso es solo retórica.Mientras tanto discurso y acción son dialogo incoherente.
Ese tipo de respuestas hasta yo las puedo dar , no le veo ningún brillo a la señora , quiere meter la cuña de que la culpa es del neoliberalismo y qué hay que subirle el sueldo
el alumno que menos odia a la elisa:
La rectora cuando habla de educación para la vida, no alude a la alimentación sana, que es fundamental para la vida buena.
En eso estamos...pero ya partimos!
La necesitamos de ministra de educacion
No.
Hoy la educación es un Gran negocio NEOLIBERAL El.Estado a la fecha no es GARANTE de una EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD
Jaja,si los peores índices están en las escuelas llamadas públicas ,o sea las estatales, y no en las "neoliberales"
Neoliberal ???? Sigues hablando weadas Farias Neo=nuevo psra que en Chile exista un Neoliberalismo debiera haber existido previo un liberalismo en Chile y nunca Chile a sido liberal ...desde la colonia nuestro mercado a estado regulado por "el consejo de indias" .
Te falto también nombrar al malefico "heteropatriarcade" del hombre cis blanco heteronornativo .
Ya sabes Farias "Básico pero predecible"
Se te olvidó el patriarcado Pajaron🤣🤣🤣🤣