10:42 filosofía como continuidad (secularización) vs discontinuidad (Blumenberg, corte de la Modernidad) 13:31 Duns Scoto (sujeto formal VS materia) VS sinolon aristotélico 18:29 cultura: valiosa y externa 24:11 cultura objetiva: imprenta: Lutero (alemán) y Calvino (francés) 28:09 morfologismo a escala humana, pero el mundo no está a escala humana (Friedrich vs Vitruvio). Herder, Frobenius, Spengler, Nietzsche, Spinoza 31:50 Spinoza vs Nietzsche 41:21 módulo (factor comun) de la educación: Univocos: cuantitativos (investigacion cientifica), escépticos (posmodernos) Analogos: matema cinésico (la fisica atraviesa la educacion desde Grecia hasta hoy en dia) 48:20 intento de dilucion de la fisica en la logica 53:58 ontologias de los bachilleratos: 1 biologia, 2 tecnologia, 3 socio-administrativo, 4 humanidades. Filosofos Vs (Ciencias vs Letras): 1 evolucion 2 ciencia 3 lenguaje 4 estética
10:42 filosofía como continuidad (secularización) vs discontinuidad (Blumenberg, corte de la Modernidad)
13:31 Duns Scoto (sujeto formal VS materia) VS sinolon aristotélico
18:29 cultura: valiosa y externa
24:11 cultura objetiva: imprenta: Lutero (alemán) y Calvino (francés)
28:09 morfologismo a escala humana, pero el mundo no está a escala humana (Friedrich vs Vitruvio). Herder, Frobenius, Spengler, Nietzsche, Spinoza
31:50 Spinoza vs Nietzsche
41:21 módulo (factor comun) de la educación:
Univocos: cuantitativos (investigacion cientifica), escépticos (posmodernos)
Analogos: matema cinésico (la fisica atraviesa la educacion desde Grecia hasta hoy en dia)
48:20 intento de dilucion de la fisica en la logica
53:58 ontologias de los bachilleratos: 1 biologia, 2 tecnologia, 3 socio-administrativo, 4 humanidades. Filosofos Vs (Ciencias vs Letras): 1 evolucion 2 ciencia 3 lenguaje 4 estética