Sama sama. Kalau nak semak bahagian lain boleh lihat Playlist ini, setakat ini saya siap sampai bab 4. Matematik Tingkatan 4 KSSM (tahun 2020): ua-cam.com/play/PLv1VNPzYmLvAIQ55kpwP3Loy0e2VEtiWd.html
Is there anyhow u can make it in English too bcus im taking dlp and ur channel is really really good. But if u cant then its ok bcus i can still understand in Malay.
Cikgu chong. Terima kasih. jika soalan penyelesaian masalah, menggunakan perkataan 'atau' / 'dan' , bagaimana mengenalpasti untuk guna kesatuan atau persilangan? Tq cikgu.
9:10 i rlly confused abt this part. kenapa hasil tambah dua digit tapi tambah 1? bukan tambah 2? sorry i rlly confused abt the ' hasil tmbah dua digit ' part. hope sir can answer or anyone yg boleh explain ;)
Setiap gambar rajah Venn adalah dilukis berdasarkan maklumat pada soalan. Anda perlu senaraikan dulu unsur bagi setiap set, lepas itu tentukan bahagian persilangan dan lukiskan ke dalam gambar rajah Venn.
Thank you very much, sir. Saya baru tahu that bab ni adalah sgt mudah. Sblm ni sy benci bab ini, skg saya sudah mula ade minat. : )
Welcome. Tak perlu benci ilmu, hanya perlu belajar menguasainya dan menggunakannya.
thankyou sir , faham sangat sangat , saya suka dengan sir punya vd 😍🔥
Welcome
thank you sir for helping me fluent in math 😉
Welcome.
Thank you Mr.Chong,you help me to against this math
Welcome.
Thank you cikgu!!! Saya sangat faham sangat dengan bab ini 👍🏻
Welcome
thnk youuu for teach mee MrChong , i already understand this bab =)
Welcome. Glad to hear that.
Sangat sangat sangat faham cikgu chong ajar, terima kasih banyak2 cikgu 🥺🌹
Sama sama
thank you cikgu....because of you math is easy for me
Welcome
Sangat bermanfaaf Cikgu , Terima kasih cikgu
Sama sama
Terima kasih cikgu chong..untuk tips ni..
Sama sama
thank you teacher chong you helped me so much in maths
Welcome
Sgt membantu, terima kasih👍
Sama sama. Kalau nak semak bahagian lain boleh lihat Playlist ini, setakat ini saya siap sampai bab 4.
Matematik Tingkatan 4 KSSM (tahun 2020): ua-cam.com/play/PLv1VNPzYmLvAIQ55kpwP3Loy0e2VEtiWd.html
terimakasih ciguuu 🔥
Sama sama
Is there anyhow u can make it in English too bcus im taking dlp and ur channel is really really good. But if u cant then its ok bcus i can still understand in Malay.
Will try and see when got time later. Right now trying to complete as many chapters as possible first.
@@CikguChong ok tq sir
thank you Cikgu Chong, mudah di fahami.
Welcome.
Welcome.
Terima Kasih cikgu 😁,sngt ii fhm skali 😁👍🏻
Sama sama
Terima kasih cikgu sangat Paham 🥰
Sama sama
thank you sir faham sangat sangat
Welcome
Done chapter 4,tq sir!!!!!!
Welcome
Thanks sir ! Love your channel very muchhh ❤❤❤❤
Welcome
thankyou sir . harini saya jawab spm math 👺
Welcome. Good luck and all the best!
Thank You Cikgu 👍🏻
Welcome
cikgu sangat membantu
Sama sama.
faham cikgu tq
Bagus
Tq teacher
Welcome.
Terima kasih cikgu
Sama sama
Sangat faham
Bagus, teruskan usaha anda.
Tq cikgu
Welcome
Cikgu chong. Terima kasih.
jika soalan penyelesaian masalah, menggunakan perkataan 'atau' / 'dan' , bagaimana mengenalpasti untuk guna kesatuan atau persilangan?
Tq cikgu.
Atau itu biasanya bagi kesatuan manakala dan itu untuk persilangan. Biasanya macam itu tapi perlu baca soalan juga.
@@CikguChong baik. terima kasih Cikgu Chong :)
Sama sama
THANK YOU SIR !!!!
Welcome
Tq cikgu saya faham sdh
Sama sama
thank you cikgu!
Welcome
faham cikgu
Bagus bagus.
Thank you, sir
Thank you cg.. Btw bila cg nak buat bab 5 ye.. Tak sabar nk tunggu
Welcome. Tengah menulis nota bab 5, rasanya esok atau lusa akan buat rakaman video.
@@CikguChong cg nnti buat lah kimia plak ye
@@Mahind-ip1ej cg chong ajar kimia ke ?
9:10 i rlly confused abt this part. kenapa hasil tambah dua digit tapi tambah 1? bukan tambah 2? sorry i rlly confused abt the ' hasil tmbah dua digit ' part. hope sir can answer or anyone yg boleh explain ;)
Hasil tambah dua digit dalam setiap nombor bermaksud untuk 10 ialah 1+0=1, 12 ialah 1+2=3 .... Yang merupakan nombor ganjil.
@@CikguChong bhgian ni agak misleading cg
原来可以这样做,我明白了,谢谢老师
不用客气
8:51
15:00
9:40 kenapa set B 20 bukan?saya tak berapa faham sikit😅...
2+0 ialah 2 iaitu nombor genap. Set mahu hasil tambah dua digit jadi nombor ganjil.
Cg, 18:39 gambar rajah Venn dia sama ke dengan soalan sebelumnya?
Setiap gambar rajah Venn adalah dilukis berdasarkan maklumat pada soalan. Anda perlu senaraikan dulu unsur bagi setiap set, lepas itu tentukan bahagian persilangan dan lukiskan ke dalam gambar rajah Venn.
Cikgu kenapa nombor 18 boleh dikira dalam hasil tambah dua digit adalah nombor ganjil?
Boleh bagitahu minit ke berapa? Susah cikgu nak cari balik kalau tidak tahu bahagian mana
@@CikguChong 9:33
1+8=9 , 9 ialah nombor ganjil.
OK terima kasih cikgu
Salam sejahtera cikgu…..apakah maksud subset😊
Subset macam anak kepada sesuatu set. Asal mempunyai sebahagian daripada set asal adalah dikira subset.
@@CikguChong ouh baik... terima kasih cikgu
9:09 set b tu saya kurang faham cikgu kenapa dia jadi nombor genap ?
Hasil tambah dua digit jadi ganjil
1+0=1
1+2=3
1+4=5
cikgu , hasil tambah 2 nombor ialah ganjil tu mcm mane
Minit ke berapa ya? Saya sudah lupa soalannya.
Cikgu, matematik bab 5 tiada ke cikgu?
Belum buat nota. Sabar ya.
subset tu apa cg?
Sebahagian daripada set.
Cg bagaimana pula jika soalan gabungan operasi set yang tiada kurungan ? Saya selalu keliru
Saya perlu ada contoh untuk faham situasi yang anda nyatakan.
@@CikguChong contoh mcm soalan menyatakan "lorekkan kawasan yg memenuhi A' kesatuan C"
9:08 part Ni kurang fhm la cikgu
Set B? Dua digit tambah jadi nombor ganjil, contohnya 10 menjadi 1+0 jadi 1.
Oooooo
@@CikguChong tk fhm
Kalau soalan tidak bagi unsur mcm mane tu?
Senaraikan sendiri mengikut syarat yang dinyatakan.
Hai sir, sy kurang faham kat 9:37.. Boleh tolong explain?
Set B?
Sebab saya kurang jelas mana bahagian yang anda maksudkan.
@@CikguChong yes, sir. Knp jwpn dia genap ye cg? Sbb kan dia kata sum of 2 digit dpt no ganjil? Tp sir keluarkan no genap
12 jadi 1+2=3
Hasil tambah dua digit dalam nombor jadi 3 iaitu no ganjil.
.
9:40不是很明白setb的號碼是怎樣找的。
10=1+0=1
Set b是两个号码加起是单位
Tq cikgu
Welcome
Terima kasih cikgu
Sama sama
Terima kasih cikgu
Sama sama