Wszystko pięknie wytłumaczone, tylko brakuje interpretacji wyniku: co z tą liczbą bochenków? Po co to liczyliśmy? Co z tego wynika praktycznie? Po co piekarni ta wiedza? Jak piekarnia może to wykorzystać? Wiem, że to wykład dotyczący weryfikacji hipotez, ale takie zakończenie wykładu pokazywałoby praktyczny aspekt wiedzy.
Film przygotowałem jest jako uzupełnienie wykładu z myślą przede wszystkim o moich studentach, którzy biorą udział w zajęciach na wykładzie/laboratorium i tam mają więcej informacji na ten temat, dlatego film ma pewne niedoskonałości i nie jest szerszym wykładem ...
Autorze, poziom istotności w zadaniu to 0.05, więc przy założeniu symetrii będziemy szukali wartości statystyki T-Studenta dla 0,05/2=0.025 przy 9 stopniach swobody, co daje wartość statystki 2,865. Proszę o komentarz.
Wszystko zależy od konstrukcji tablic statystycznych i odpowiadającej im formułę w Excelu.W tym przypadku jest dobrze, pomimo, że chcemy odczytać dwustronny obszar krytyczny (czyli tak jak Pan proponuje połowę alfy) to jednak wpiszemy w formule całą alfę (a jak byłby jednostronny to 2*alfa), bo tak skonstrowano tablice i formułę ... zobacz np. www.statystyka-zadania.pl/tablica-rozkladu-t-studenta/
Dziękuję bardzo za pana pracę !
Wszystko pięknie wytłumaczone, tylko brakuje interpretacji wyniku: co z tą liczbą bochenków? Po co to liczyliśmy? Co z tego wynika praktycznie? Po co piekarni ta wiedza? Jak piekarnia może to wykorzystać? Wiem, że to wykład dotyczący weryfikacji hipotez, ale takie zakończenie wykładu pokazywałoby praktyczny aspekt wiedzy.
Film przygotowałem jest jako uzupełnienie wykładu z myślą przede wszystkim o moich studentach, którzy biorą udział w zajęciach na wykładzie/laboratorium i tam mają więcej informacji na ten temat, dlatego film ma pewne niedoskonałości i nie jest szerszym wykładem ...
Super. Zrozumiałam
Dzień dobry, jak wyznaczył pan wykres obszaru krytycznego w excelu. Szukam i nie mogę tego wyszukać..
Wykres nie jest zrobiony w excelu - to tylko kopia (zdjęcie) z materiałów zewnętrznych
Autorze,
poziom istotności w zadaniu to 0.05, więc przy założeniu symetrii będziemy szukali wartości statystyki T-Studenta dla 0,05/2=0.025 przy 9 stopniach swobody, co daje wartość statystki 2,865.
Proszę o komentarz.
Wszystko zależy od konstrukcji tablic statystycznych i odpowiadającej im formułę w Excelu.W tym przypadku jest dobrze, pomimo, że chcemy odczytać dwustronny obszar krytyczny (czyli tak jak Pan proponuje połowę alfy) to jednak wpiszemy w formule całą alfę (a jak byłby jednostronny to 2*alfa), bo tak skonstrowano tablice i formułę ... zobacz np. www.statystyka-zadania.pl/tablica-rozkladu-t-studenta/