Claudio Y Marina en Madrid
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- Опубліковано 16 бер 2012
- Claudio Naranjo y José Antonio Marina conversan sobre el modo en que la educación puede orientarse hacia el desarrollo de la conciencia y el autoconocimiento. ¿Es posible cambiar nuestros modos de educar? ¿Qué enseñanza necesitamos para formar a seres más humanos y amorosos? Existen alternativas, y ambos pensadores se encontraron para reivindicar una educación más humana.
Marina se pelea, es reactivo, censura. Claudio Naranjo está en otro nivel y Marina no escucha solo sigue su discurso.
A Marina lo respeto mucho. Habló demasiado! Claudio Naranjo es otro nivel para mi ! Me toca el alma! Me calza!!! Lo siento profundamente ! Infinitas gracias Maestro!!!
¡Gracias por todo el material que ponen al alcance de los que estamos lejos! Un placer, como siempre, escuchar a Claudio.
Más de los mismos, que Marina quiere domesticar a los niños madre mía y este está a la cabeza de un sistema uffff, Gracias Claudio por tanta enseñanza sin palabras por tanta sabiduría.
gracias Claudio Naranjo no sabes cuanto me han servido en mi labor como docente tus investigaciones y conocimiento que aportas tan generosamente
La balanza está muy desequilibrada. Claudio nos muestra un nuevo paradigma, mientras Marina parchea el existente. Qué diferente la sonrisa de Claudio de la cara de preocupación de Marina. Claudio, maestro, siempre agradecidos.
pero no hay que desmerecer, gracias al oponente vislumbramos aun mas la grandeza de Claudio... todo esta en armonia...
Claudio Naranjo, excepcional.
Sí, tengo muchos de los libros de Marina, y ninguno de Naranjo,,,, Me alegra de que hayan tipos como Claudio Naranjo que van más allá, que rompen todas las redes mentales, conceptuales,,, Marina, es un pugilista de ideas, que necesita defender el NEGOCIO DE LA EDUCACIÓN,,,,,
gracias a las sombras reluce la luz
Bendita Increíble SER fabuloso Claudio Naranjo! Iluminar allá donde vas! Incluso después de 'irte'.!!
Que gran ser Claudio! Gracias por siempre.
Los dos son muy buenos como siempre cuando 2 grandes se juntan se ve como ejem que 2 personas o humanos encuentran 2 maneras de ver la verdad muy buen video
Cuánta visión de Claudio al preveer algo que hoy es una realidad.
Amplitud en sus pensamientos.
Bravo, amado Claudio
marina está encantado de escucharse a sí mismo... naranjo es fresco, espontáneo, amoroso. marina da miedo, aburre... naranjo es adorable, necesitamos más personas como él. gracias por todo, claudio
marina es un charlatán que no dice nada. Tenemos que deshacernos de pedagogos así en España...
Dos puntos de vista diferentes, como el padre y la madre, hablando de manera simbólica, cada uno aporta su don, gracias por el vídeo 🙏🏼❤️✨
Es increíble que Marina no voltea a ver a Claudio Naranjo ¿Qué indica ese no poder verlo? ¿Se siente en desventaja o se siente desnudo ante el maestro?
Los dos son muy buenos ¿Qué tiene que ver la cara de uno y la del otro? Hay diferentes temperamentos y circunstancias de vida.
Sr.Marina más de lo que ya existe,pero con otra metodología,Sr.Naranjo dijo poco pero fue suficiente MAESTRO
Si hiciéramos un estudio comparativo de la veintena de definiciones de
educación que podemos encontrar en los manuales de pedagogía, nos daríamos
cuenta de que, salvadas las distintas perspectivas, hay un substrato común a todas
ellas y es que la educación es un proceso de integración del individuo en la
sociedad.
En ese proceso educativo habrá siempre un educando y un educador.
alguien que se mueve por
fuerzas naturales, cero absoluto en la socialización.
Naranjo …hombre sabio🙏
Brilla su inteligencia dr Naranjo 🙏
Muy interesante las dos visiones.... O no te pones obketivos y vives en la potencialidad y laa descubres o y eliges unos objetivos y desarrillas la inteligencia a muchos niveles pero dirigida... Que puede ser dirigida a mejorar el sentido que tiene para ti la vida... Y siempre el amor como base de relacion
Quise decir Tucupita, en lugar de Tucupipa. Y créeme que la experiencia que viví no fue en esa ciudad, me adentré río abajo hasta llegar cerca de la desembocadura, en una maraña de ríos y manglares, con el agua no apta para beber, la misma que usan los waraos como potable, y donde los niños no estaban escolarizados. ¡Tremendo!
Muy interesante debate!. Celebro que se produzcan estos encuentros.
Todo mi ser acompaña la postura de Naranjo.
Creo que la diferencia troncal en las dos posturas es que Claudio Naranjo parte de la valoración y el encuentro con el ser individual. Un buena educación en este sentido derramaría hacia lo social por añadidura.
En la postura de Marina prima lo social y lo funcional del individuo dentro del sistema.
Una peli muy interesante: ua-cam.com/video/-1Y9OqSJKCc/v-deo.html
Vemos dos posturas y concepciones de la educación: Autoritaria vs. Humanista.
EXCELENTES NARANJO Y MARINA!!! gracias!!!!!!!!! pero, muy malo el audio!!, hay ruidos molestos y las toses tapan las palabras!!!!...lamentable...gracias y perdonen, lo digo para que se superen en lo técnico, gracias...graciela
De momentos había un abismo entre ambos. Difícil armonizar posturas, aunque muy útil para valorar el contraste que claramente nos presenta el mundo actual.
excelente comentario...
¡Qué agresivo Marina con su cuento del burro…! Además, Claudio está hablando de INSPIRACIÓN y no de ESPONTANEIDAD… ¡QUÉ MALA COSTUMBRE LA DEL "dialogante" QUE SÓLO SE ESCUCHA A SÍ MISMO… Y NO A SU INTERLOCUTOR!… Demasiado EGO, señor Marina… lamentable… CLAUDIO NARANJO, BRILLANTE… COMO SIEMPRE
claudio ha creado el programa Sat q ayuda a los profesores a ser mejores personas para educar a nuevas personas
Eu estava aí
Este hombre Marina, no puede entender la profundidad y la verdad de Claudio, tiene buena voluntad pero se nota que nunca ha mirado hacia dentro, mejor que deje a los niños tranquilos, que pena.
pero esta conversacion sirve enormemente para que muchos se den cuenta de la herramienta que nos ha alienado como corderos.... sin duda, gracias a las sombras podemos darnos cuenta de la luz.... todo esta en su sitio...
¿Serias tan amable de explicarme cuál es el nuevo paradigma de Claudio?
El doctor Marina habla de la educación q tenis pero disfrazada con demagogia barata. Denotó y es opinión personal un gran ego. Casi se cree un gurú q con un chasquido de dedos el ya lo tiene hecho ...Claudio es una persona muy bien posicionada.
No creo que otros pueblos,eran menos narcisistas .
Naranjo trae tu alma a tu centro :,)
"Harry encuentra en sí un ´hombre´, esto es, un mundo de ideas, de sentimientos, de cultura, de naturaleza dominada y sublimada, y a la vez encuentra allí al lado, también dentro de sí, un ´lobo´, es decir, un mundo sombrío de instintos, de fiereza, de crueldad, de naturaleza ruda, no sublimada. A pesar de esta división aparentemente tan clara, de su ser en dos esferas que le son hostiles, ha comprobado, sin embargo, alguna vez, que por un rato, durante algún feliz momento, se reconcilian el lobo y el hombre."
HERMANN HESSE. El lobo estepario.
Like si adelantaste a Marín para seguir escuchando a Claudio xd
La Educación Prohibida - Película Completa HD
ua-cam.com/video/-1Y9OqSJKCc/v-deo.html
Así como te digo una cosa te digo la otra!!! Chamuyo
primera pregunta como fue tu educacion?
Genial e
Hace 10 años y hoy sigue igual de grave. No se forman para el "ser" ahora no solo obsoletan a los universitarios que se gradúan como trabajadores productivos, son anulados por softwares. Que lindo sueño... Lástima que siga siendo utopía :(
Es engañoso el concepto que se tiene del "progreso humano", es fácil tentarse a definirlo como la transformación y mejora del mundo, pero...¿qué se entiende por mejora?. Generalmente cuando se habla de este tópico se tiene en mente la transformación tecnológica, y se asume que la preparación educativa para llevarla adelante debe ser repetir lo que se está haciendo ahora pero de una forma más eficiente, para llegar más rápido y más lejos... Espejitos de colores.
¿Y qué? tenemos edificios más altos, tenemos autos increíbles, tenemos capacidades técnicas magníficas, pero no sabemos ni quienes sómos ni adónde vamos, nos olvidamos para qué sirve todo esto. ¿a quién beneficia?
Nos engañamos tratando de hacer mejor eso que ya hacemos. Hay que parar la pelota, nuestra preocupación como especie consciente debería pasar por detenernos a ver qué es lo que le conviene a la humanidad para no dejar de ser.
Así como vamos nos hemos ido creando unos rieles a los que nos subimos con anteojeras puestas, que nos están proyectando rápidamente hacia nuestra propia extinción.
Estamos destruyendo el planeta, desaparecen las especies, estamos minando las posibilidades de nuestros hijos de desarrollar una existencia natural tal y como fué desde que apareció la vida.
Nuestro "progreso" tiene una incidencia, en términos históricos, relativamente corta en tiempo, pero altamente destructiva.
Debemos aprender a valorar que en lo simple está la verdad. El amor es algo simple y muy valioso.
Los niños deben recibir educación emocional, aprender a colaborar antes que a competir, acceder al autoconocimiento de su propio ser y a respetar el impulso que le marca lo que ha venido a ser en este mundo, escuchar su cuerpo, reconocer el color que ha venido a dar. Y no entrar en un sistema robotizado que lo procesa como otra materia prima, que cuando esté lista pasará a formar parte de un ejército de autómatas zombies que trabaja por fines que desconocen o que no le importan. Pero claro! tendrán su casa, su auto, serán "normales", o mejor dicho "normóticos".
Educar no debe ser instruir, domesticar, ni embutir conocimientos para encajar en el sistema. Educar debe ser más que enseñar a repetir cosas. Educar debería ser ayudar a reconocer las cualidades y los intereses de cada niño y acercarles cosas afines a su naturaleza para "ayudarlos a aprender", y desde su propia realidad empezar a generar caminos para alcanzar un futuro más sano.
¡Maravilloso, Juan Carlos! Puedes decirlo más alto, pero no más claro… ¡Felicitaciones…! Estoy completamente de acuerdo contigo...
El que tiene personalidad, difieren; los acólitos, obedecen. Es el destino que cada cuál, según capacidad y determinación, se traza.
19:35 min clave
A este marina le falta muchisimo, como alguien asi llega tan lejos en españa.
1a
18:05 alabo al Doctor Marina pero realmente se demostro que el TDAH es una invención.
La educación es la Mayéutica; lo demás son cuentos de camino.
PERDÓN, SEÑOR MARINA, PERO… ¿ACASO HAY UNA "ÉTICA EN EL MAL SENTIDO"?… POR OTRA PARTE: ¿CÓMO SE LE OCURRE LA ABERRACIÓN DE DECIR QUE PINOCHET ERA UN GRAN EDUCADOR…? ¡CÓMO SE NOTA QUE NO VIVIÓ LA DICTADURA EN CHILE…! NO SE ME OCURRIRÍA, JAMÁS, DECIR LO MISMO DE FRANCO… ¿A USTED SÍ?ADEMÁS, LA EDUCACIÓN NO NECESITA ADJETIVO, (RAE) ES UNA SOLA… LO OTRO ES "DES-EDUCACIÓN" O FALTA DE EDUCACIÓN… LA VISIÓN DE MARINA ES PATERNALISTA Y PATRIARCAL…DEFIENDE A ULTRANZA EL STATU QUO… ¡COMPADEZCO A SUS ALUMNOS! NO ES VERDAD… Y A LAS PRUEBAS ME REMITO… QUE UN NIÑO, COMO ÉL DICE "HIPERACTIVO" TERMINE SIENDO, NECESARIAMENTE UN ADULTO VIOLENTO… EJEMP,LOS HAY MUCHOS… ESCUCHE A NARANJO, SEÑOR MARINA, LE HARÁ MUCHO BIEN A USTED Y, EN CONSECUENCIA, A SUS ALUMNOS...
gracias a su sombra reluce aun mas Naranjo...
👏
Todos admiran a Naranjo, pero les falta aprender de él. Si asi fuese tal vez hubiera percibieo mas respeto y empatía por el otro Señor.
No sé si el señor Naranjo ha visitado y vivido en algún pueblo primitivo, pero yo sí que he tenido esa experiencia en Tucupipa, delta del Orinoco, con los indios waraos, y te aseguro que allí la vida se encoge: una sola comida al día, lo que pescan, en ocasiones dos, un cacique que lo controla todo, las chicas quedan embarazadas a los 13 o 14 años, no hay hospitales... Yo no critico a la persona, difiero de sus ideas y me molestan cuando intuyo que intentan manipular la realidad. Saludos.
partamos por ahi... no sabes nada de la historia de Naranjo...
te recomiendo que veas, sobre todo las entrevistas a Naranjo, si quieres juzgarlo a partir de sus vivencias e historia personal, el es generoso y las cuenta casi siempre... espero que en lo personal te sirva
Sí, es cierto que la balanza está desequilibrada, Marina no deja de hablar de la experiencia pedagógica real, (por eso tiene cierta preocupación, al importarle la dificil tarea) el otro, como buen santón, además de cuidar su imagen bíblica, de sonreír para aparentar felicidad y de citar a cuatro autores, no propone nada hasta ahora, minuto 106, exceptuando la educación de los barbaros, al menos hubiese podido nombrar, si lo conoce, la escuela de Summerhill.
Manuel, bien cierto es lo que dices de Marina, pero no te imaginas lo lejos que estas de entender a Claudio.
Echo de menos que dejaran hablar más a Naranjo. El otro hombre es iun teórico rredicho.
Marina le pregunta Naranjo ¿qué es el espíritu? y éste responde hablando de perdón. ¡increíble! Luego Narajo dice que se educar para producir, y es verdad, lo que no dice es que gracias a esa producción, él vive muy bien en un mundo desarollado social y técticamente. Luego Naranjo hace una apología del mundo primitivo, que tenía un valor del sentido de la vida, de asombro ante la naturaleza... ¿Y él y nosotros no la tenemos y podemos viajar, investigar, polemizar, cambiar de dios o negarlo?
Al final Naranjo está brillante pero peca de ingenuo al pensar que "caiga solo" referente a la corrupción.