A variação de escalas sempre está lá, no micro e no macro. A questão é que desconsideram a variação no micro e não deveriam, pois no macro ela fica evidente. Deve-se identificar qual a porcentagem desta variação no macro e incluir esta porcentagem nos cálculos do micro. Está ai o problema de não conseguirem juntar as "duas teorias". Estas pequenas variações vistas no macro devem ser incluídas no calculo do micro. Nas contas deve se incluir um número de crescimento exponencial. Existem limites onde um número serve para prever onde o objeto estará no futuro e depois de determinado ponto deve ser utilizado outro número para prever a trajetória até outro ponto limite depois deve se utilizar outro número para prever a trajetória e assim indefinidamente a cada quantidade de distância que se deseja medir. Estes limites de distâncias aonde este numero deve ser trocado não é o mesmo ele também tem um crescimento exponencial. À distância em que um número pode ser utilizado vai aumentando conforme a escala aumenta. Para os caras das que fazem as contas incluam esta metodologia nas formulas e vejam se funciona.
@@leosioufinão somente deixou o assunto leve como fazia piada no time certo, além de professor é um excelente humorista também, parabéns pela aula, entendi algo difícil de forma simples
Esse professor é muito bom!!! Estou impressionado com a sabedoria dele. Lutz, uma sugestão, faz um evento com ele e o sacani. Vai ser um evento muito rico em conhecimento.
Legal demais essa fala do Professor Leonardo sobre a quantificação angular. Certamente é o momento da dúvida; do impasse virando passe. _No caminho havia uma pedra, havia uma pedra no caminho_
Fascinada com esse podcast.❤ Amei as explicações de maneira tão didática e as pausas de descontração por se tratar de um assunto complexo ajuda a nos manter fixamente atentos. Gratidão
É triste perceber que ainda não tem mil curtidas. Um pais com tantos polos universitários, tantos estudantes, e um vídeo tão bom que deveria ter 10 mil curtidas.
Já disse e digo novamente, esse digníssimo explica a física como deve ser explicada. Muito melhor que Pedro loos, Greg, até mesmo o sacani(quando fala de física específicamente). Espero que ele participe de outros podcasts!
Adorei as piadas que mesmo sem graça traz uma leveza e humaniza, amo aprender as histórias das pessoas que criaram e foram gênios da humanidade. Parabéns pela aula ❣❣❣
Estimulante a explanação do Professor Leonardo, se eu aumento a precisão da localização do corpo, eu perco ( na mesma medida) a sua relação com outros corpos e assim, sua velocidade. Está me lembrando Zenon de Parmênides.
Já descobri agora porque que a gente não consegue fotografar um disco voador! KKK Quando a gente acha a posição para tirar foto ela muda. Quando a gente desloca na mesma velocidade ela altera! Igual tentar matar um pernilongo dentro de um elevador! HAHA!
Parabéns professor gostei muito do seu vídeo trabalho na área elétrica a minha profissão é baseada na sua matéria a física gostei muito da sua explicação parabens gostei muito do canal do senhor bom dia
Acabei de aprender que estamos todos dentro de uma animação! Um monte de Frames acelerados que não deixam a gente perceber seus gaps entre as imagens! Hehe...
Eu nen sabia o que era partícula kkkkk vivia no mundo d lua literalmente. Agradeço com muito amor no coração ao profesor Hélio Couto, ele abrio minha paixão por esta ciência. Me sinto como uma criança querendo saber mais e mais.
daí vem aquele momento que me sinto a pessoa mais ignorante da face da terra, embora ele fazendo um esforço imenso pra explicar de forma para leigos entenderem, vou necessitar de rever uma dez vezes para entender 😊
Toda pessoa com nível de Qi muito elevado, tende a ser prolixa para tentar fazer com que os outros entendam. Se ele fosse falar naturalmente, não entenderíamos 1%. Assim já diziam que era com Einstein.. quando ele palestrava ninguém entendia.
Q maravilha de aula, mas o assunto é complexo já que não é palpável , esse é o tipo de assunto q tem q desenhar rsrsrs as piadinhas de professor de matemática tbm são otimas kkkk
Tenho um amigo que e Dr. Em física está fazendo vaquinha pra poder apresentar sua pesquisa em teoria quântica em campos com localização em cordas foi convidado único gaúcho e brasileiro eu acho pra ir a frança poderia fazer podcast com ele Lucas Tavares Cardoso
A variação de escalas sempre está lá, no micro e no macro. A questão é que desconsideram a variação no micro e não deveriam, pois no macro ela fica evidente. Deve-se identificar qual a porcentagem desta variação no macro e incluir esta porcentagem nos cálculos do micro. Está ai o problema de não conseguirem juntar as "duas teorias". Estas pequenas variações vistas no macro devem ser incluídas no calculo do micro. Nas contas deve se incluir um número de crescimento exponencial. Existem limites onde um número serve para prever onde o objeto estará no futuro e depois de determinado ponto deve ser utilizado outro número para prever a trajetória até outro ponto limite depois deve se utilizar outro número para prever a trajetória e assim indefinidamente a cada quantidade de distância que se deseja medir. Estes limites de distâncias aonde este numero deve ser trocado não é o mesmo ele também tem um crescimento exponencial. À distância em que um número pode ser utilizado vai aumentando conforme a escala aumenta. Para os caras das que fazem as contas incluam esta metodologia nas formulas e vejam se funciona.
Vcs primeiro precisam encontrar qual é o número da variação (em porcentagem) no momento em que a equação fazia sentido para prever onde o objeto está e onde ele estará, no momento que a distância fizer c0m que a equação não funcione este é o numero que deve ser incluído na equação tanto para equações do micro como para o macro. Este número é um número que aumenta exponencialmente conforme as distâncias ficam maiores. Eu vou tentar dar um exemplo: Imagine que esta sequência numérica seja identificada conforme a escala para prever onde o objeto irá estar. Em determinada distância precisará utilizar uma porcentagem de, por exemplo, 1% a mais para corrigir os cálculos e saber onde o objeto irá estar no futuro, depois em outra distância esta porcentagem de 1% já não funciona mais e terá que utilizar uma porcentagem a partir deste momento de 2% para prever onde aquele objeto irá estar, e depois de determinada distância novamente precisará trocar para 3% para continuar prevendo onde o objeto irá estar e na distância em que a porcentagem de 3% não estiver mais funcionando para prever o local substitua por 6% e depois quando não funcionar mais para identificar a rota do objeto substitua por 12%, e depois por 24%, e depois por 48%, e depois por 96%,... Identifiquem as distâncias onde a porcentagem deixa de funcionar e precisa ser trocada por outro número. Não sei se funciona assim, estou apenas imaginando que possa funcionar. Descobrir a qual distância a porcentagem aumenta conforme a distância aumenta é c0m vcs.
Pq todo mundo q é inteligente demais dá tanta volta pra falar as coisas? Qnd eu tô falando com minha irmã a gente demora 3 horas pra explicar o funcionamento de um lápis ou qualquer coisa do tipo
Pq qto mais a gente estuda e tem consciência das coisas em um nível mais amplo, entende q mais variáveis podem incidir no resultado, inclusive, estudar coisas não relacionadas diretamente, aumentam significativamente a percepção sobre um objeto ou resultado esperado. Agora conversa c quem nunca leu um livro na vida (eu digo no sentido do esforço ativo em si) e ele dirá q um lápis só cai p baixo e q não tem/existe outro resultado possível e q ele tem certeza da resposta ( sem se abrir p novas teorias/percepções/realidades).
Max Born era um judeu alemão avô da Olivia Nilton Jon dos tempos da brilhantina... o amigo dele disse que Deus não joga dados e ele disse que sim , Deus joga dados 🎲
Imagine um objeto do tamanho do sol viajando a 30% da velocidade da luz, velocidade pós-newtoniana. O veríamos em saltos, ou quantas, não de forma continua e linear. Sua frequência de aparecimento seria maior, e a precisão de localizá-lo no espaço tempo seria maior. Se ele dobrasse a velocidade, sua frequência de aparecimento seria menor, e a precisão de localizá-lo no espaço tempo seria menor. Há 99% da velocidade da luz, ele apareceria uma só vez, e seria virtualmente impossível de localizá-lo no espaço tempo. Aplique isso não para objetos com o tamanho do sol, mas de um elétron, Eis o efeito quântico, uma questão de escala.
Qualquer teoria física pressupõe a realidade do mundo físico. Há visões de mundo onde o universo físico é considerado ilusório, mas tal ideia é incompatível com a Física. Acho muito interessante as ideias dos filósofos Parmenides de Eleia, Zenão de Eleia e Rene Descartes. No caso deste último filósofo, Descartes elaborou uma série de meditações onde supõe que tudo é ilusão, mas conclui que existe uma realidade física.
OS GÊNIOS EXPLICARÃO PORQUE "DEUS NUNCA DARÁ ASA A COBRA" .(?) (Deus não deu asa à cobra) ; "...mas existe um monte delas avoando enquanto Deus marcou ..."
Você aprende Física Quântica em Bacharelado ou Licenciatura em Física. Por exemplo, a USP e a UNICAMP oferecem Bacharelado e Licenciatura em Física. A UNFESP do campus de Diadema oferece o curso Ciências - Licenciatura com habilitação em Física, onde você aprende Física Quântica.
Físico inglês Joseph John Thomson em 1903 modificou o modelo atômico de Dalton.físico inglês Joseph John Thomson em 1903 modificou o modelo atômico de Dalton.
Eu estava pensando muito nessas coisas no trabalho é nem sabia que isso existia , meu Deus que negócio doido eu tava refletindo muito e cheguei a perceber que o longe e o perto não existe quando chegamos perto de alguém na verdade nois não chegamos perto foi a pessoa que aumentou ou seja a velocidade calor e tempo são a mesma coisa a diferença e que tem materia que nós acompanha e materia que não , tipo quando uma pessoa está na velocidade da luz na verdade ela está encolhendo por isto o tempo dela passa mais devagar , tipo uma mosca quanto ela esta perto ela é ligeira pois ela cresceu e quando ela está longe ela fica mais rápida porque na verdade ela encolheu e ficou mais rápida e o tempo dela está passando mais rápido em relação em nossas vistas ou seja as molecas só liberam energia a nossa vista em relação ao nosso tamanho por isso tem essa variação tão diferente como os cientistas não perceberam isto ainda 🤯🤯🤯
Com tanto podcast cheio de ignorantes berrando asneiras e tentando convencer os outros de suas sandices este, com gente lúcida, calma e respeitosa, é um jardim do éden.
Perai! Ninguém "investiu" em Einstein. Ou na "relatividade". Pelo contrário. Foi um. Inglês, Arthur edington quem deu uma "força". Tá, havia alguns alemães, que também ajudaram. Tipo Max Plack (deve ser mais ou menos este o nome).Mas, se dependesse só dos alemães, sendo ele judeu, a coisa iria demorar bem mais
"Se o país quer ter desenvolvimento em ciência tem que investir pesado" depois é só encontrar um cara foda tão gênio quanto Einstein, só investir não resolve
Uma dica pra este senhor: ele está explicando algo bem complexo está indo bem então estraga interrompendo o nosso raciocínio com piadinhas ou outras distrações como está o som blá-blá-blá.Foco moço é fundamental.Fica dica.
Uma dica pra vc. Encare o podcast como sendo uma conversa casual, e não uma aula academica. Sendo assim nao ha necessidade de rigorosidade na forma de expor as informacoes. Vc ja parou pra pensar que talvez ele faça essas brincadeiras para ele mesmo se descontrair, e assim nao se sentir nervoso? 😉
Discordo Professor!!..Nem Einstein e nem Planc tiveram um centavo de investimento Alemão em suas carreiras..Alemanha apenas contratava as melhores mentes do mundo pra desenvolvimento de projetos e pesquisas.😊😊
Exatamente. A Alemanha investiu da educação pública. Quem investia nos gênios eram os messenas. O efeito deste processo foi a aceleração da ruptura entre a filosofia e a ciência exata. O resultado foi a segregação da ética da ciência. O resultado assistimos durante o século XX.
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A variação de escalas sempre está lá, no micro e no macro. A questão é que desconsideram a variação no micro e não deveriam, pois no macro ela fica evidente. Deve-se identificar qual a porcentagem desta variação no macro e incluir esta porcentagem nos cálculos do micro. Está ai o problema de não conseguirem juntar as "duas teorias". Estas pequenas variações vistas no macro devem ser incluídas no calculo do micro.
Nas contas deve se incluir um número de crescimento exponencial. Existem limites onde um número serve para prever onde o objeto estará no futuro e depois de determinado ponto deve ser utilizado outro número para prever a trajetória até outro ponto limite depois deve se utilizar outro número para prever a trajetória e assim indefinidamente a cada quantidade de distância que se deseja medir.
Estes limites de distâncias aonde este numero deve ser trocado não é o mesmo ele também tem um crescimento exponencial. À distância em que um número pode ser utilizado vai aumentando conforme a escala aumenta.
Para os caras das que fazem as contas incluam esta metodologia nas formulas e vejam se funciona.
Esse físico tem um dom, ele conseguiu fazer um assunto difícil ficar entendivel
Muito obrigado, Digníssimo!
@@leosioufinão somente deixou o assunto leve como fazia piada no time certo, além de professor é um excelente humorista também, parabéns pela aula, entendi algo difícil de forma simples
@@Niilism_, muito obrigado, Digníssimo!
A melhor explicação sobre física quântica. Esse passo a passo foi maravilhoso. Que didática. Parabéns.
Muitíssimo obrigado, Digníssimo!
Vejo nos olhos do professor o amor pela explicação perfeita e pela ciência.
Eu já amava estudar agora ainda mais
Muito obrigado! Muito obrigado!
Esse professor é muito bom!!! Estou impressionado com a sabedoria dele. Lutz, uma sugestão, faz um evento com ele e o sacani. Vai ser um evento muito rico em conhecimento.
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado! Ganhei o dia!
Adorei a voz dele.Voz calma, tranquila. Isso é um dom.
Muito obrigado, Digníssima! Muito obrigado!
Exatamente ! Ele fala muito gostoso de ouvir !!! Top viu
Que cara sensacional. Não o conhecia. Muito obrigado pelo conhecimento, professor.
Muito obrigado, Digníssimo!
Nunca vi a física quântica tão bem explicada como agora.
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Legal demais essa fala do Professor Leonardo sobre a quantificação angular. Certamente é o momento da dúvida; do impasse virando passe.
_No caminho havia uma pedra, havia uma pedra no caminho_
Muito obrigado, Digníssimo!
Por favor, mais aulas com esse Professor top e genial.
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Qualquer pessoa aprende com ele,muito calmo,maravilhoso!👏👏👏
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Fascinada com esse podcast.❤ Amei as explicações de maneira tão didática e as pausas de descontração por se tratar de um assunto complexo ajuda a nos manter fixamente atentos. Gratidão
Muito obrigado!, Digníssima! Muito obrigado!
É triste perceber que ainda não tem mil curtidas. Um pais com tantos polos universitários, tantos estudantes, e um vídeo tão bom que deveria ter 10 mil curtidas.
A maioria das curtidas foram dadas em outro corte da mesma entrevista.
ua-cam.com/video/f0GlPkdDEyY/v-deo.htmlsi=Ml4vSVg2xr16d4dQ
Estudantes???? As faculdades foram destruídas pela esquerda.
Desculpa, eu não entendi o quê 17😅
Quanto mais vejo sobre física quântica, mais meu princípio da incerteza aumenta
Sou da area de Ciência alimentar, e muito curiosa da fisica quantica...aula incrível, obrigada Professor.
Esse cara é sensacional, assistiria ele falar por um dia inteiro sem cansar
eu não entendo nada disso mas fico horas assistindo, mto bommmmmmmmmmmmmmm.
Muito obrigado, Digníssimo!
😂😂
Obrigado, Cortes do Lutz por escutar e nos passar o Professor Leonardo Sioufi.
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Aula totalmente incrível ❤
Muito obrigado, Digníssima!
O probleminha da medida da mesa é uma dica para aferir sua velocidade.
Obrigado, Professor Leonardo Sioufi!
Eu que te agradeço! Muito obrigado, Digníssimo!
O cara além explicar algo complexo de forma leve e simples conseguiu colocar Alemanha e forno na msm frase sem parecer estranho 👏🏿👏🏿👏🏿
Já disse e digo novamente, esse digníssimo explica a física como deve ser explicada. Muito melhor que Pedro loos, Greg, até mesmo o sacani(quando fala de física específicamente). Espero que ele participe de outros podcasts!
Muito obrigado, Digníssimo!
Adorei as piadas que mesmo sem graça traz uma leveza e humaniza, amo aprender as histórias das pessoas que criaram e foram gênios da humanidade. Parabéns pela aula ❣❣❣
Muito obrigado novamente, Digníssima Juciane! Muito obrigado!
Unir quântica à qualitativa é sonho realizado da física.
Obrigada, digníssimo professor...perfeita aula!❤
Muito obrigado, Digníssima! Muito obrigado!
Queria ser aluno deste gênio da física e da didática. Lutz e o Dr. Leonardo Sioufi são ótimos.
Muito obrigado, Digníssimo Paulo!
Muito bom ouvir o Dr Leonardo falar, acho complexo o assunto, mas a explicação dele torna o assunto leve
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Parabéns! Muito didático e bem humorado! Gratidão!
Muito obrigado, Digníssima Liege! Muito obrigado!
Sou formado em Química, mas nunca tinha visto uma explicação tão didática desse tema.
Muito obrigado, Digníssimo!
@@leosioufi Eu que agradeço, meu querido. Esse tipo de vídeo me ajuda a abordar certos conteúdos nas minhas aulas.
@@Lucas-ou1ff , você não imagina a minha alegria em saber que este conteúdo foi útil em uma aula. Agradeço novamente!
Muito boa a explicação deste professor. Nota 10!
Muito obrigado, Digníssimo Sidney! Muito obrigado!
O Lutz só chama gente calma
Estimulante a explanação do Professor Leonardo, se eu aumento a precisão da localização do corpo, eu perco ( na mesma medida) a sua relação com outros corpos e assim, sua velocidade.
Está me lembrando Zenon de Parmênides.
Muito obrigado, Digníssimo!
Já descobri agora porque que a gente não consegue fotografar um disco voador! KKK
Quando a gente acha a posição para tirar foto ela muda. Quando a gente desloca na mesma velocidade ela altera! Igual tentar matar um pernilongo dentro de um elevador! HAHA!
@@celiofirmo , a Física Quântica explica tudo! 😀
Professor obrigada por tanto conhecimento 🎉👏🏻✨ esta tudo excelente
Muito obrigado, Digníssima! Muito obrigado!
Amei a aula! Professor muito top mesmo❤
Muito obrigado! Muito obrigado!
Mano quem é esse professor? Ele é pica demais! Rasga na explicação!
Muito obrigado, Digníssimo!
Parabéns professor gostei muito do seu vídeo trabalho na área elétrica a minha profissão é baseada na sua matéria a física gostei muito da sua explicação parabens gostei muito do canal do senhor bom dia
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Gratidão!!! Ótima aula😊
Muito obrigado, Digníssima Márcia! Muito obrigado!
Muito didático. Obrigado
Eu que agradeço! Muito obrigado, Digníssimo!
Um dos melhores podcast 🎉🎉🎉🎉que tem.
Muito obrigado, Digníssimo!
Acabei de aprender que estamos todos dentro de uma animação!
Um monte de Frames acelerados que não deixam a gente perceber seus gaps entre as imagens! Hehe...
Kkk já sabia !
Estamos em uma simulação 😅
GRATIDÃO !
Sensacional ✨
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Segundo De Broglie, tudo vibra, a medida que sua massa aumenta, a certeza sobre sua posição e velocidade aumenta.
Sensacional!
Muito obrigado, Digníssimo!
professor bom demais
Muito obrigado, Digníssimo!
Sim, verdade
Muito _Bohm_
😅
@@mindmaster6590 , muito obrigado, Digníssimo! Gostei muito do trocadilho 😀!
@@leosioufi 😁
Eu nen sabia o que era partícula kkkkk vivia no mundo d lua literalmente.
Agradeço com muito amor no coração ao profesor Hélio Couto, ele abrio minha paixão por esta ciência. Me sinto como uma criança querendo saber mais e mais.
O trabalho do Hélio Colto toma outro rumo. Esse viés espiritualista não é aceito pela ciência. Mas cada um acredita no que quer.
Top demais.
Muito obrigado, Digníssimo!
daí vem aquele momento que me sinto a pessoa mais ignorante da face da terra, embora ele fazendo um esforço imenso pra explicar de forma para leigos entenderem, vou necessitar de rever uma dez vezes para entender 😊
Você não é ignorante, o tema é complexo mesmo.
Muito interessante!
Muito obrigado, Digníssimo!
Magnífico 🎉
Muito obrigado, Digníssimo Eduardo! Muito obrigado!
Bacana, ouvi-los!!!
Muito obrigado, Digníssima!
Esse cara é bom hein...
Muito obrigado, Digníssimo Osmar! Muito obrigado!
Explica muito bem
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Toda pessoa com nível de Qi muito elevado, tende a ser prolixa para tentar fazer com que os outros entendam. Se ele fosse falar naturalmente, não entenderíamos 1%. Assim já diziam que era com Einstein.. quando ele palestrava ninguém entendia.
Ao contrário dos comentários que li aqui, tenho visto didática muitas vezes superiores a que vi deste senhor.
Q maravilha de aula, mas o assunto é complexo já que não é palpável , esse é o tipo de assunto q tem q desenhar rsrsrs as piadinhas de professor de matemática tbm são otimas kkkk
Muito obrigado novamente, Digníssima Eliane Brito! Muito obrigado!
Sensacional
Muito obrigado, Digníssima! Muito obrigado!
sobre a piada final: PROF eu 17 de vcs... 18indo embora kkkk boa demais!
😂😂😂 muito obrigado, Digníssimo! Precisamos chegar no 100. O professor fala “estou 100 tempo”.
@@leosioufi 101 esforço não vamos conseguir! 102 fica mais fácil!! abs digníssimo!
@@camobs1😂😂😂😂, o professor pode falar, 20 ver, 30 de novo, não fique em pé, 60, não conseguiu, 70 de novo!
Usp UFF tb explicam física Quântica
alo serjão dos foguetes, queria ver vcs dois trocando ideia, serjão e leonardo sioufi.
Eu adoraria! Admiro muito o Serjão dos foguetes!
Também gosto, PORÉM precisamos de mais vozes de.muitos outros.
Excelente
Valeu!
Tenho um amigo que e Dr. Em física está fazendo vaquinha
pra poder apresentar sua pesquisa em teoria quântica em campos com localização em cordas foi convidado único gaúcho e brasileiro eu acho pra ir a frança poderia fazer podcast com ele Lucas Tavares Cardoso
A variação de escalas sempre está lá, no micro e no macro. A questão é que desconsideram a variação no micro e não deveriam, pois no macro ela fica evidente. Deve-se identificar qual a porcentagem desta variação no macro e incluir esta porcentagem nos cálculos do micro. Está ai o problema de não conseguirem juntar as "duas teorias". Estas pequenas variações vistas no macro devem ser incluídas no calculo do micro.
Nas contas deve se incluir um número de crescimento exponencial. Existem limites onde um número serve para prever onde o objeto estará no futuro e depois de determinado ponto deve ser utilizado outro número para prever a trajetória até outro ponto limite depois deve se utilizar outro número para prever a trajetória e assim indefinidamente a cada quantidade de distância que se deseja medir.
Estes limites de distâncias aonde este numero deve ser trocado não é o mesmo ele também tem um crescimento exponencial. À distância em que um número pode ser utilizado vai aumentando conforme a escala aumenta.
Para os caras das que fazem as contas incluam esta metodologia nas formulas e vejam se funciona.
Vcs primeiro precisam encontrar qual é o número da variação (em porcentagem) no momento em que a equação fazia sentido para prever onde o objeto está e onde ele estará, no momento que a distância fizer c0m que a equação não funcione este é o numero que deve ser incluído na equação tanto para equações do micro como para o macro. Este número é um número que aumenta exponencialmente conforme as distâncias ficam maiores.
Eu vou tentar dar um exemplo: Imagine que esta sequência numérica seja identificada conforme a escala para prever onde o objeto irá estar.
Em determinada distância precisará utilizar uma porcentagem de, por exemplo, 1% a mais para corrigir os cálculos e saber onde o objeto irá estar no futuro, depois em outra distância esta porcentagem de 1% já não funciona mais e terá que utilizar uma porcentagem a partir deste momento de 2% para prever onde aquele objeto irá estar, e depois de determinada distância novamente precisará trocar para 3% para continuar prevendo onde o objeto irá estar e na distância em que a porcentagem de 3% não estiver mais funcionando para prever o local substitua por 6% e depois quando não funcionar mais para identificar a rota do objeto substitua por 12%, e depois por 24%, e depois por 48%, e depois por 96%,...
Identifiquem as distâncias onde a porcentagem deixa de funcionar e precisa ser trocada por outro número.
Não sei se funciona assim, estou apenas imaginando que possa funcionar.
Descobrir a qual distância a porcentagem aumenta conforme a distância aumenta é c0m vcs.
O que acontece quando a pessoa está com febre
Pq todo mundo q é inteligente demais dá tanta volta pra falar as coisas? Qnd eu tô falando com minha irmã a gente demora 3 horas pra explicar o funcionamento de um lápis ou qualquer coisa do tipo
Muito obrigado, Digníssimo!
Pq a realidade é complexa ué
Pq qto mais a gente estuda e tem consciência das coisas em um nível mais amplo, entende q mais variáveis podem incidir no resultado, inclusive, estudar coisas não relacionadas diretamente, aumentam significativamente a percepção sobre um objeto ou resultado esperado. Agora conversa c quem nunca leu um livro na vida (eu digo no sentido do esforço ativo em si) e ele dirá q um lápis só cai p baixo e q não tem/existe outro resultado possível e q ele tem certeza da resposta ( sem se abrir p novas teorias/percepções/realidades).
😂😂😂😂😂
Então vc é inteligente e nada modesto 😅
Louco mesmo é assistir esse video chapado ✌️🍀👽420
Eu sei.srmpre resolvo diferente de quase tudo que é normal e habitual.
Max Plank Avohai!
😂😂😂😂
Max Born era um judeu alemão avô da Olivia Nilton Jon dos tempos da brilhantina... o amigo dele disse que Deus não joga dados e ele disse que sim , Deus joga dados 🎲
Que lenga lenga!!
Imagine um objeto do tamanho do sol viajando a 30% da velocidade da luz, velocidade pós-newtoniana. O veríamos em saltos, ou quantas, não de forma continua e linear. Sua frequência de aparecimento seria maior, e a precisão de localizá-lo no espaço tempo seria maior. Se ele dobrasse a velocidade, sua frequência de aparecimento seria menor, e a precisão de localizá-lo no espaço tempo seria menor. Há 99% da velocidade da luz, ele apareceria uma só vez, e seria virtualmente impossível de localizá-lo no espaço tempo. Aplique isso não para objetos com o tamanho do sol, mas de um elétron, Eis o efeito quântico, uma questão de escala.
Não é a materia então uma ilusao da mente
Mas a realidade seria de uma Mente superior?
Ou campo Espiritual?
Qualquer teoria física pressupõe a realidade do mundo físico. Há visões de mundo onde o universo físico é considerado ilusório, mas tal ideia é incompatível com a Física. Acho muito interessante as ideias dos filósofos Parmenides de Eleia, Zenão de Eleia e Rene Descartes. No caso deste último filósofo, Descartes elaborou uma série de meditações onde supõe que tudo é ilusão, mas conclui que existe uma realidade física.
❤
Muito obrigado!
Gente, como é o nome do apresentador do Podcast?
😂😂😂😂 adorei a piada do professor de matemática
Muito obrigado, Digníssima Silvia! Muito obrigado!
OS GÊNIOS EXPLICARÃO
PORQUE
"DEUS NUNCA DARÁ ASA A COBRA" .(?)
(Deus não deu asa à cobra) ;
"...mas existe um monte delas avoando enquanto Deus marcou ..."
Qual faculdade aprendo física quântica?
Você aprende Física Quântica em Bacharelado ou Licenciatura em Física. Por exemplo, a USP e a UNICAMP oferecem Bacharelado e Licenciatura em Física. A UNFESP do campus de Diadema oferece o curso Ciências - Licenciatura com habilitação em Física, onde você aprende Física Quântica.
Tem políticos que acham que investir em ciência é idiotice 🐂💨 preferem investir em capim.
Físico inglês Joseph John Thomson em 1903 modificou o modelo atômico de Dalton.físico inglês Joseph John Thomson em 1903 modificou o modelo atômico de Dalton.
Eu estava pensando muito nessas coisas no trabalho é nem sabia que isso existia , meu Deus que negócio doido eu tava refletindo muito e cheguei a perceber que o longe e o perto não existe quando chegamos perto de alguém na verdade nois não chegamos perto foi a pessoa que aumentou ou seja a velocidade calor e tempo são a mesma coisa a diferença e que tem materia que nós acompanha e materia que não , tipo quando uma pessoa está na velocidade da luz na verdade ela está encolhendo por isto o tempo dela passa mais devagar , tipo uma mosca quanto ela esta perto ela é ligeira pois ela cresceu e quando ela está longe ela fica mais rápida porque na verdade ela encolheu e ficou mais rápida e o tempo dela está passando mais rápido em relação em nossas vistas ou seja as molecas só liberam energia a nossa vista em relação ao nosso tamanho por isso tem essa variação tão diferente como os cientistas não perceberam isto ainda 🤯🤯🤯
Por isso que quando vamos observar a relação tá diferente pois nois fazemos ela crescer em relação a nossa vista.
Isso explica muita coisa tipo o porque do universo estar se expandindo
Cade a Gabriela do FISICA E AFINS pra vir comentar e rebater aqui?
Por que ela rebateram uma explicação correta?
Enrola demais esse professor. Mas foi interessante a explanação dele.
As vezes nosso mundo é assim
Só não conseguimos perceber
Com tanto podcast cheio de ignorantes berrando asneiras e tentando convencer os outros de suas sandices este, com gente lúcida, calma e respeitosa, é um jardim do éden.
Muito obrigado, Digníssimo! Muito obrigado!
Perai! Ninguém "investiu" em Einstein. Ou na "relatividade". Pelo contrário. Foi um. Inglês, Arthur edington quem deu uma "força". Tá, havia alguns alemães, que também ajudaram. Tipo Max Plack (deve ser mais ou menos este o nome).Mas, se dependesse só dos alemães, sendo ele judeu, a coisa iria demorar bem mais
Ou seja, parece que o quê está sendo observado sabe que está sendo observado!
Helio Couto explica as dúvidas que esse professor teve.
Kkkkk é cada piadista.
@@aronboaventura571 ? cade o contexto ?
@@aronboaventura571 como assim?
O trabalho de Hélio Colto é não científico. O professor quem questão não trabalha com viés espitirualista/esotérico.
Nao sabia que os físicos tinham senso de humor de tiozaum 😅
😂😂😂😂 obrigado pelo elogio! Um abraço!
@@leosioufiimagina, obrigado o sr. por engrandecer o nosso conhecimento.
@@thiagogauss , muito obrigado, Digníssimo!
Potássio ou Kalium.
"Se o país quer ter desenvolvimento em ciência tem que investir pesado" depois é só encontrar um cara foda tão gênio quanto Einstein, só investir não resolve
Som muito baixo!
Explica bem, mas parece ser aqueles professores chatos....
Uma dica pra este senhor: ele está explicando algo bem complexo está indo bem então estraga interrompendo o nosso raciocínio com piadinhas ou outras distrações como está o som blá-blá-blá.Foco moço é fundamental.Fica dica.
Luz pra vc
Uma dica pra vc. Encare o podcast como sendo uma conversa casual, e não uma aula academica. Sendo assim nao ha necessidade de rigorosidade na forma de expor as informacoes. Vc ja parou pra pensar que talvez ele faça essas brincadeiras para ele mesmo se descontrair, e assim nao se sentir nervoso? 😉
valeu a piada ! kkkkk
Muito obrigado!
Discordo Professor!!..Nem Einstein e nem Planc tiveram um centavo de investimento Alemão em suas carreiras..Alemanha apenas contratava as melhores mentes do mundo pra desenvolvimento de projetos e pesquisas.😊😊
Exatamente. A Alemanha investiu da educação pública. Quem investia nos gênios eram os messenas. O efeito deste processo foi a aceleração da ruptura entre a filosofia e a ciência exata. O resultado foi a segregação da ética da ciência. O resultado assistimos durante o século XX.
Entendi nada
Kkkkkkkkkkkkkk😂
😅
Positivo e negativo
Volume baixo porra
Esse físico é TDAH HAHAHA
Enrola... enrola😮😮😮