좀 부끄럽긴 하지만... 이 개념은 정~~~~~~~~말 이해가 안 되어서 괴로웠어요ㅠㅠ 근데 제가 딱 원하는 스타일로 원리를 설명해 주셔서 몇 년 궁금증을 풀었습니다. 진심으로 고맙습니다. 이렇게 원리를 잘 설명해주신 분은 처음입니다. 다시 한 번 감사드리고 구독 누르고 갑니다!!!!!
안녕하세요? 선생님이 증명까지는 잘 모르겠습니다..ㅠㅠ 그렇지만 이 내용은 나눗셈을 포함제 즉, 나누어지는 수에서 나누는 수를 몇 번 뺄 수 있는가로 바꾸어 생각해보면 쉽게 접근할 수 있습니다. 영상에서처럼 4÷2 를 예시로 보겠습니다. 나누어지는 수 4에서 나누는 수 2는 2번 뺄 수 있습니다. 이 때, 나누어지는 수 4와 나누는 수 2가 동시에 2배 커지면 8÷4가 됩니다. 그렇지만 8에서 4는 2번 밖에 뺄 수 없다는 것은 동일합니다. 즉, 나눗셈에서 나누어지는 수와 나누는 수가 동시에 같은 비율 만큼 커지거나 작아져도 그 결과는 변하지 않는 것입니다. 선생님의 설명이 친절했는지 잘 모르겠네요..^^;; 공부하시는데 도움이 되었으면 좋겠습니다^^ 감사합니다~!!
안녕하세요?? 이건 30 ÷ 8 로 계산해야 합니다. 분수의 역수 원리보다는 나누기의 원리를 이해하시면 보다 쉽게 해결하실 수 있으십니다. 나누기의 원리 바로가기 -> ua-cam.com/video/9laF_mv0mdE/v-deo.html 를 보시면 도움이 되실 것 같습니다. 감사합니다^^
안녕하세요?? 하진님께서 저에 대해 좋은 말씀 주셔서 정말 감사드려요. 하지만 그 과정에서 진짜 교과서 수학님께 상처를 드리는 것을 저는 원치 않습니다ㅜㅜ 하진님의 마음은 감사히 잘 간직하겠습니다. 주신 댓글은 수정 또는 삭제를 부탁드리겠습니다. 자칫 댓글로 어려운 일에 처하실까봐 염려도 됩니다ㅜㅜㅜㅜ
선생님이 분수의 나눗셈에 역수를 곱하는 이유를 시험에 내신다고 하셔서 영상 찾아 보고 있었는데 정말 감사합니다! 영상보고 왜 그런지 이해를 잘하게 되었어요!
도움이 되셨다니 다행이에요^^
시험 잘 보시기 바랍니다~!!^^
홀리 풕!!!! 이란 말이 절로 나오네요 감사합니다 선생님
50중반에 첨 알았습니다.
국민학교 다닐적 지진아로 고생했어요.
집에도 항상 늦게 보내주시고.
물론 이렇게 설명해 줬으면
아주 포기 했을건데
다행이 그당시 선생님이 이렇게 설명 안해줘서 천만 다행입니다.
40년만에 처음으로 알게된 원리네요... ㅎㅎ 감사합니다.
좀 부끄럽긴 하지만... 이 개념은 정~~~~~~~~말 이해가 안 되어서 괴로웠어요ㅠㅠ 근데 제가 딱 원하는 스타일로 원리를 설명해 주셔서 몇 년 궁금증을 풀었습니다. 진심으로 고맙습니다. 이렇게 원리를 잘 설명해주신 분은 처음입니다. 다시 한 번 감사드리고 구독 누르고 갑니다!!!!!
안녕하세요??
이렇게 과찬을 남겨주시니 제가 너무나 감사드립니다^^
궁금하신 것을 해결하시는데 도움을 드려 정말 보람되네요ㅎㅎ
감사합니다~!!!^^
와 이런 식으로 설명을 하다니 창의력이 대단하시네요.
감사합니다^^
정말 힘나는 댓글이네요^^~!!
아주 좋은 설명입니다. 감사합니다
제가 역수를 배우면서 진짜 왜 하는 거지 어떻게 되는 거지 하며 궁금했었는데 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 찾아보니 딱 이 영상이..!!! 정말 감사드립니다 처음엔 이해가 안 갔다만, 몇 번 돌려보니 이해가 확 가네요 흥하시길 바랄게요!
안녕하세요?
도움이 되셨다니 제가 더 기쁘고 이렇게 좋은 댓글을 주셔서 더 감사한 마음입니다^^
앞으로 소소하지만 도움이 될 수 있는 내용 많이 준비하도록 하겠습니다^^
감사합니다~!!
30년 훨씬 넘어서도 이게 궁금합니다. 고등이 초등때도 설명해주는곳이 없어, 걍 외웠는데, 지금 둘째 초등이 가르쳐주는 곳이 있어 좋네요. 감사합니다.
궁금했는데 여기서 해결했습니다. 감사합니다~
도움이 되셨다니 정말 다행입니다^^
감사합니다~!!^^
와아아아아....... 너무 감사해요ㅠㅠㅠ 초딩수학 이해안가는거 많아서 책 사려했는데 책도 사긴 할거지만 이렇게 알아가니 너무 기분좋네요😊😊😊
저도 왜그런가 궁금했는데ㅎㅎ감사합니다
정확하게 이해됐습니다❤
아하! 정리되네요^^
훌륭합니다!
교과서와 완전 다르게 설명하고 있음
봐도봐도 자꾸 어릴때 했던 뒤집어라 이 기억이 있어서 들어도 이해가 확 와닿질 않아요ㅠ 저만 그런거 같아요
감사합니다!
네~^^
감사합니다^^
이야 이런거 좋아요
감사합니다^^
이제 증명을 해 봅시다 꺼지는 이해가 잘 되고 좋았거든요 그런데 정작 역수를 하는 이유는 이게 뭔가요?
수학이라면 내놓으라 하는 가족들까지도 수도 없이 돌려봤는데 도대체 이게 무슨 설명이라고 하네요? 저도 이해가 안 됩니다
학교에서 선생님들이 뒤집어서 곱하라고만 하지말고... 이렇게 원리를 알려주면 좋으련만... 이렇게 왜? 를 알려주는 교육이 필요하다.
그럼 분수 나누기 분수 문제가 나오면 꼭 역수를 사용해야 하는 건가요?
(제발 답 해주세요ㅠ퓨)
안녕하세요??
네~분수 나누기 분수에서늘 역수를 사용해서 계산하시면 됩니다^^
현직 학원강사인데 영상 속 증명을 인용해도 될까요?
출처는 명확히 밝히겠습니다.
선생님
왜 (□×♡)÷(○×♡)는 □÷○과 같나요?
증명이 있나요?
안녕하세요?
선생님이 증명까지는 잘 모르겠습니다..ㅠㅠ
그렇지만 이 내용은 나눗셈을 포함제 즉, 나누어지는 수에서 나누는 수를 몇 번 뺄 수 있는가로 바꾸어 생각해보면 쉽게 접근할 수 있습니다.
영상에서처럼 4÷2 를 예시로 보겠습니다. 나누어지는 수 4에서 나누는 수 2는 2번 뺄 수 있습니다. 이 때, 나누어지는 수 4와 나누는 수 2가 동시에 2배 커지면 8÷4가 됩니다. 그렇지만 8에서 4는 2번 밖에 뺄 수 없다는 것은 동일합니다.
즉, 나눗셈에서 나누어지는 수와 나누는 수가 동시에 같은 비율 만큼 커지거나 작아져도 그 결과는 변하지 않는 것입니다.
선생님의 설명이 친절했는지 잘 모르겠네요..^^;;
공부하시는데 도움이 되었으면 좋겠습니다^^
감사합니다~!!
@@edufine5099 4÷2는 4:2이므로, 4:2에 양 변(?)에 어떠한 수를 곱해도 같다가 맞나요?
두 수의 비와 관련된 내용이네요~
네~ 그렇게 이해하시면 큰 무리가 없을 것 같습니다^^
8×□=30은 어떻게 되는거죠
안녕하세요??
이건 30 ÷ 8 로 계산해야 합니다.
분수의 역수 원리보다는 나누기의 원리를 이해하시면
보다 쉽게 해결하실 수 있으십니다.
나누기의 원리 바로가기 -> ua-cam.com/video/9laF_mv0mdE/v-deo.html
를 보시면 도움이 되실 것 같습니다.
감사합니다^^
하나 질문드려도 ..될까요 ㅠㅠ
3분의1 + 6분의1 = “ 2분의1 “
이값이 어떻게 나온걸까요 ㅠㅠ...
약분한건가요....?
안녕하세요?
맞습니다. (3분의 1) + (6분의 1) = (6분의 3) 인데,
(6분의 3)을 약분하면 (2분의 1)이 됩니다.
혹시 약분이 조금 헷갈리신다면
기약분수 개념 이해하기 -> ua-cam.com/video/4ALHeWXC0Bs/v-deo.html
분수의 덧셈을 확인하고 싶으시다면
분수의 덧셈 방법 알아보기 -> ua-cam.com/video/EeVwh_ImPj8/v-deo.html
을 확인해 주세요^^
감사합니다^^
에듀파인 EduFine ㅜㅜ링크까지 ...너무 감사합니다!!
공부하시는데 조금이나마 도움을 드리게 되어 다행입니다^^
감사합니다~!!
초등3, 4학년 한테 과연 이방법으로 설명이 가능할까요?
안녕하세요??
물론 이해하는 초등 3, 4학년도 있을 수 있겠지만 아시다시피 분수의 나눗셈은 초등 6학년 과정이라 다수의 초등 3, 4학년은 이해하기가 조금 어려울 수 있다고 판단됩니다.
감사합니다^^
무슨말인지 이해가 진짜 안되는건 뭘까요? ㅠ
안녕하세요?
제가 설명이 부족해서 어려움을 드린 것 같습니다.
조금 더 나은 설명의 영상을 준비하도록 노력하겠습니다 ㅠㅠ
터프가이체널 구독자 100명 가즈아!!!
우리반 선생님 이십니다
다
100만명 가즈아!!!
두글자요약:바꿔
ㅋ
엉터리
응 아니야^^
안녕하세요??
하진님께서 저에 대해 좋은 말씀 주셔서 정말 감사드려요. 하지만 그 과정에서 진짜 교과서 수학님께 상처를 드리는 것을 저는 원치 않습니다ㅜㅜ
하진님의 마음은 감사히 잘 간직하겠습니다.
주신 댓글은 수정 또는 삭제를 부탁드리겠습니다.
자칫 댓글로 어려운 일에 처하실까봐 염려도 됩니다ㅜㅜㅜㅜ