Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы не пропустить новые выпуски и задавать вопросы гостям: t.me/gleb_solomin Тайм-коды: 00:00 Интро 00:30 Кто наш гость 01:04 О юношеских годах Станислава Валерьевича 07:41 Как успешно сдать сессию 15:16 Связь школы и вуза 19:04 Про прогресс студентов от 1 к 4 семестру 20:31 Потерял ли свою репутацию МГУ? 29:23 Нуждался ли Мехмат в шестилетнем специалитете? 31:50 Совмещение учебы с работой 38:05 Станислав Валерьевич о работе с детьми 43:08 Про НМУ 49:09 Свободное время на Мехмате 50:34 Почему упали проходные на Механику? 55:48 До новых встреч!
Станислав Валерьевич принимал у меня коллоквиум по матанализу на матфаке: человек с очень доброй душой, любящий свою работу. Учиться у таких людей одно удовольствие!
Крутой подкаст. Очень ценные советы от профессора Мехмат. Спасибо , что вы продолжаете снимать эти подкасты. Как вы это совмещаете с учебой, просто удивительно!!
Станислав Валерьевич - лучший! Вёл у меня матан на первых двух курсах на мехмате. С предметом не подружился, но на занятия всё равно с удовольствием ходил :)
Неплохо бы привлечь к работе толкового звукооператора . И ещё. Осветите -- какой корень имеет "подкаст" ? Для чего насаждается в русский язык иностранщина ? Слава богу перестали фамилии спортсменов писать латиницей , хотя это случилось после того , как нас лишили международных матчей . До чего довели спорт : если трибуны пустые значит играют наши , верный признак . До чего докатились !
Насчет мотивации к обучению и проблемой с концентрацией внимания: у студентов с этим все гораздо хуже, чем у взрослых людей, но при этом да, чем моложе человек, тем лучше у него образуются нейронные связи.
Глеб, отличный выпуск! Полезное знакомство с мехматом МГУ. Важный совет от профессора для абитуриентов: главное на экзамене не нервничать! Студентам тоже будет полезно послушать про качественную подготовку к сессии. Аудитория расширяется....
А я поступила на мехмат Ростовского университета в 1964г. при конкурсе 6 человек на место и 4 экзамена. Сдала все на отлично. Я бъла медалистка, победитель олимпиад и обожала математику. Не колебалась и не жалею. Имею звания, наградъ, учеников... Даже не могу понять как не любить математику. Дочек въучила (на въсоких постах в бизнесе). Сейчас внуки 7, 10 и 11 классъ. Старшим дистанционно даю уроки, а младшая идет моей дорогой. Насладилась встречей с вами, коллега. Учите детей!!!!
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы не пропустить новые выпуски и задавать вопросы гостям: t.me/gleb_solomin Тайм-коды: 00:00 Интро 00:30 Кто наш гость 01:04 О юношеских годах Станислава Валерьевича 07:41 Как успешно сдать сессию 15:16 Связь школы и вуза 19:04 Про прогресс студентов от 1 к 4 семестру 20:31 Потерял ли свою репутацию МГУ? 29:23 Нуждался ли Мехмат в шестилетнем специалитете? 31:50 Совмещение учебы с работой 38:05 Станислав Валерьевич о работе с детьми 43:08 Про НМУ 49:09 Свободное время на Мехмате 50:34 Почему упали проходные на Механику? 55:48 До новых встреч!
На вступительном экзамене по математике так сильно хотелось по малой нужде, что в двух задачах сделал ошибки. Торопился по быстрому сдал, хотя до конца оставалось 3 часа. Там сначала решение в общем виде, а в конце надо подставить числа , что то типа 7+5=, у меня получилось 11. Поставили мне 3, приняли только на вечерний. Зимой первый экзамен оказался по высшей математике, сдал на 5 , учась на вечернем
Вместе на химиков и гуманиташек! - такой девиз был на партах аудиторий мехмата и физфака. Мехмат тогда был жутким местом интеллектуального избиения студентов до самого окончания, а учили около 6 лет на дневном. Отчисляли десятками - помнится, были годы, когда из 600 принятых на 1 курс до выпуска доползала хорошо если четвертая часть. Дисциплина была палочная - старостат, КДС, контрольные, проверки посещаемости, ограничение пересдач, двойки, отчисления Но - оно того стоило! Тем не менее жаль, что закрыли заочное - довелось брать их методички, это лучшее из учебной математической литературы для вузов. что довелось вообще видеть. Далее, вот эта система принятия из интернатов и спецшкол - в общем, тоже плохо, т.к. по сути эти первокурсники уже знают материал и валяют дурака, пока поступившие попроще трудятся изо всех сил, эта ситуация выравнивается к 3 курсу, причем не в пользу спецов - они в первые курсы учатся меньше. Насчет навыков решения задач - тоже спорно. Этот метод воспитывает работу с привычным, но отучает от исследования неожиданного. Для ремесленника неплохо, ученому не подойдет. О том, что студент должен говорить - очень спорно. Из Дирака, к примеру, нельзя было вытащить слова, к тому же ряд талантливых ученых не любят выступлений в любой форме, да и говорят неважно. Впрочем, хорошие лекторы обычно ведут семинары по полемике для свободного посещения, но в целом словоговорение - вряд ли такой уж и необходимый навык. Музыкальности мысли это способствует не обязательно. И отлично. что читают знаменитости, ну на то он и мехмат. Довелось слушать Мальцева, Лосева, Арнольда, Колмогорова, Ширяева. Низкий поклон их праху или кто жив, самим. Школа есть школа, этого у МГУ не отнять.
Станислав Валерьевич лучший!! Вел у меня матан на 1-2 курсе мехмата, самые крутые лекции, которые у меня когда-либо были. Не только лекции, но и экзамены, и пересдачи ))) Локальные шутки, "репка", колу у нас на паре, кстати, кто-то и открывал прямо оч громко (правда, никто ничего не разлил тогда ахаха), матан на подкорке! "Здравствуйте, давайте поработаем" ❤
Пожалуйста, погромче. Крайне тяжело слушать, находясь где-то, кроме абсолютно тихого места. Если видео будет "слишком" громким, каждый для себя всегда может сделать его тише. А если звук будет слишком тихим, то ничего зритель сделать не может :( Спасибо за труд!
Насколько пренебрежительно многие (если не большинство) олимпиадников отзывались о мехмате, настолько же его хвалит преподаватель, которому действительно есть с чем сравнивать. Который раз убеждаюсь, что мнению людей, даже максимально авторитетных, доверять нельзя. Nullius in verba
На самом деле, именно учат серьёзно математике в России только в МГУ. Если Вы хотите, чтобы Вас научили, то идите в МГУ, а если Вам не надо, чтобы Вас учили, а только направляли в математике, то идите на математические факультеты других топовых вузов. Прислушайтесь к совету этого профессора. Очень честный человек, а главное знающий и доброжелательный. Это не какой-нибудь токсичный самовлюблённый олимпиадник, а человек с богатым жизненным опытом и с добрым отношением к людям. Это всего лишь моё мнение, но оно опирается на горький опыт...
вот бы в моё время всю эту информацию себе передать. Попал на невесть какую математическую кафедру в Москве (не буду говорить какую), прошёл через настоящий ад (с точки зрения 18-летнего меня). Сам с самой обычной провинциальной школы. Через то, о чём говорил преподаватель, прошёл сам - касательно неумения говорить, думать и вообще понимать происходящее. Проблема вскрылась на коллоквиумах на 9-10 неделях семестра. Это было очень жёстко. Ты вроде ходил на все пары, делал домашки, конспектировал лекции. Но на коллоквиуме оказалось что я ноль. Это был очень сильный удар по мотивации. В итоге мотивация учиться пропала полностью и я вылетел с треском. К математике я вернулся только через три года поиска себя, когда поступил на мат.кафедру нашего местного вуза. Уровень можете себе представить. Но хотя бы относились как к человеку и с пониманием, что школа - это другой мир и надо всё объяснять с самого начала и максимально подробно. Но урон моим первом вузом был нанесён непоправимый - потеря времени, потеря мотивации, потеря возможностей. До сих не не могу понять, чья эта вина - преподавателей, которые сходу прыгая в омут начали рассказывать теорию. Либо меня, который решил что можно поступить в вуз по егэ и ожидать, что тебе что-то будут объяснять. Либо школьной системы, ущербной по своей сути.
@@alexxmirny Уважаемый Александр, виновата система в целом. Себя не вините, но мой Вам совет: одному человеку систему не изменить, под неё надо подстроиться. Почему Вы пишите, что поступив по ЕГЭ не надо ждать, что тебя будут учить в вузе. Если в вузе (даже в топовом) тебя не учат, а только направляют, то это говорит очень многое о наличии совести и профессиональной ответственности тех преподавателей, которые там работают. Ведь, если обернуться в прошлое и посмотреть, то мы увидим, что у самих у них у всех были достойные учителя, которые их чему-то научили. Самое смешное, что так называемые "великие математики", которые сейчас преподают на топовых математических факультетах и обливают грязью мехмат МГУ, сами же его и закончили. Печальный факт. Но, к сожалению человек существо неблагодарное и эгоистичные по своей сути, особенно когда добивается успеха.... В этом и есть проблема, о которой Вы пишите. Если Вы из провинциальной школы своими силами по ЕГЭ смогли поступить на математическую кафедру в Москве, то это говорит о том, что в Вас заложен огромный потенциал. Не останавливайтесь, развивайтесь профессионально дальше самостоятельно, и тогда Вы получите полное удовлетворение от жизни. Это только начало. Ведь прошлые ошибки всё равно не исправить. Надо идти вперёд, не оглядываясь в прошлое. В противном случае вас ждёт впереди кризис среднего возраста.
@@alexxmirny конечно только ты виноват. Вся программа матана первого семестра укладывается в 450 страниц первого тома Кудрявцева. С 1 сентября до 1 сессии можно было их наизусть выучить по 4 странички в день.
@@ybrbnf333 для начала, чтобы начать ботать Кудрявцева с 1 сентября, нужно знать, что его нужно ботать. Я тебе больше скажу, у школьника 7-8 класса уже достаточно мозгов, чтобы его читать. Да, блять, я оказался достаточно наивен, что думал, что в вузе всё объяснят или по крайней мере дадут направление. И оказался виноват в том, что не знал какие ключевые слова вбивать в гугл, чтобы узнать, что мне нужно уже тогда что-то читать. Да и в целом с двумя рублями за мегабайт сильно не посёрфишь. Да, я думал, что математика - это только формулы. Значение слов "отображение" и "последовательность" не знал до того самого коллоквиума. Именно Кудрявцева я в итоге и читал в оставшиеся 1.5 месяца семестра и узнал больше чем за всю свою предыдущую жизнь. Ну и "выучить наизусть" это пипец умный совет. И даже так я успел разобрать его только частично. И явно нужно было читать не всё - не все темы затрагивал курс. Я пытался фильтровать, но было сложно. Тему неопределённых интегралов я вообще не затронул тогда. Все каникулы просидел в общаге, каждый день с утра до вечера ботая матан. А ещё я перестал ходить на пары, осознав их бесполезность после коллока. Экзамен я сдал на тройку и то с очень большой натяжкой. Линал закрыл на 4. А были ещё другие предметы с которыми тоже проблем немало было. Вопрос в другом - зачем тогда препод нужен? Я и без него самостоятельно разбирался в предмете, только это мне всё равно не помогло. Да, я оказался слаб духом, че уж тут. Всё равно что обвинять младенца, который не смог научиться плавать, будучи брошенным в воду. Я сыт по горло этими охуенными "ритуалами" когда люди из-за каких-то своих внутренних тараканов, уничтожают потенциал и мотивацию у людей (даже не говорю конкретно про себя, примеров знаю достаточно). Я просто уже точно знаю, что к серьёзной математике я точно уже никогда не вернусь. Дергать функции во фреймворках на питоне выгоднее и по деньгам и по душевному здоровью.
Супер выпуск, спасибо за классную работу, Глеб. Смотрю с телефона. Кажется звук слабоват, если бы было погромче, то было бы легче слушать. Есть возможность увеличить громкость?
Чересчур согласен со Станиславом Валерьевичем. Лекции у него приятные, подробные, понятные, но один момент из его слов меня смутил более всего: да, в интернете много всего, целая кладезь, но есть такая беда под названием "индивидуальная программа семестра", которая хоть и интересна по-своему, но вот доработать в паутине её ой как не получится сразу, простой пример - когда я на втором семестре мехмата проходил липшецевы функции, функции ограниченной вариации, разумеется, все определения, сведения были даны, но беда в том, что в программу была так же включена связь между данными разделами с интегралами/многомерными пространствами, дескать как липшецевость связана с вариацией, как вариация влияет на интегрируемость, что за липшецевость множества. Как назло, именно билет из этого леса попался мне на экзамене, а доразобрать, увы, не смог. Благо экзаменатор добреньким оказался, прошёлся по мне с экстремумами, дифференциалами, позадавал о Римане-Стилтьеса и отпустил с хором. Не знаю, мне кажется, в некоторых ситуациях даже интернет бывает бессилен перед принципами преподавателя.
Так завидую чувакам с математических факультетов. Сам очень люблю матан и кайфую от его изучения, но понимаю, что на моем направлении его несерьёзно мало. Хотел бы учиться на мехмате, но слишком тупой для этого. Хоть и заинтересованный
@@kentiy1 Да блин, как-то не пошло с самого начала, немного уверенности в себе потерял вопросами : "А мое ли это?" "Точно ли я хочу быть математиком? Буду ли потом жалеть"
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА. 09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив: ua-cam.com/video/B5aF61IHWCM/v-deo.html 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: ua-cam.com/video/6JzxRFJ6C4I/v-deo.html 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: ua-cam.com/video/oEkRyad-4qM/v-deo.html 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: ua-cam.com/video/OUNG3z_sh50/v-deo.html 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: ua-cam.com/video/Hh1olPH7rOE/v-deo.html 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: ua-cam.com/video/T0gPm_ThBJ4/v-deo.html
@@ДавидГригорьев-ф3ж больше скажу, я его закончить умудрился. Как бы, а что может нравится на фундаментальной математике.. Только компы и теорвер со статистикой и матан на первом курсе заходили, остальное ужас.
@@aleksandr_sp7721 Возможно, имело смысл тогда перевестись на что-то более прикладное? На программирование,например.Фундаментальная математика это же для будущих учёных, да?
Крутой ВУЗ - это тот где учатся крутые студенты. МехМат не занимается должным образом популяризацией себя, хотя бы в топовых школах, ограничиваясь днями открытых дверей, которые являются массовым мероприятием и ориентированы на студентов среднего уровня. Весьма неуважительно МехМат относится к олимпиадникам, в частности посмотрите БВИ получаются ТОЛЬКО победители первого уровня + ВСОШ. У моей знакомой логика была такая - МехМат отправляет меня в общий конкурс +100 баллов за ДВИ, а МатФакт ВШЭ дает БВИ, значит я лучше подхожу для ВШЭ, меня там ждут. Плюс МехМата действительно в структурированной и весьма широкой научной деятельности, выбор научных руководителей там очень хороший. Кружки малого мехмата - очень и очень слабые, разве что "закрытые группы"
@@Арлекинок Давайте сначала посмотрим на "крутость" ВУЗов (странное понятие, ну да ладно), оценим её как я и предлагал по студентам. Куда же интересно пошли так называемые нашим законодательством по итогам 2023 года школьники "проявивших выдающиеся способности" по направлению математика (по факту речь о призерах всероса). Распределение тут такое: МФТИ = 69 ВШЭ = 43 СПБГУ = 32 МГУ = 13 Это всё что нам нужно знать об успешности приёмной компании мехмата МГУ.
Можно ли достаточно качественно учить людей математике, если с преподаванием предмета "логика" во всех вузах - полный швах? :-) См. например, КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): ua-cam.com/video/PtqBE4BTqwQ/v-deo.html
@@funkymath5434 Да, и, кстати, уже и "за рубь ежом" известно, что Any syllogism and poly-syllogism (with the correct description of judgments) is easy to calculate algebraically, without inventing some ridiculous variants of conclusions. You can see «SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics - 3»: ua-cam.com/video/w1Lm4OCoMdU/v-deo.html :-) More details: 1) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ - 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC - 1 ua-cam.com/video/NMDlodgZYfc/v-deo.html 2) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: ua-cam.com/video/9-aWMfCIgk4/v-deo.html 3) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3 / Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: ua-cam.com/video/E0-41sQwqjY/v-deo.html
Что такое матфак? Я окончила ВМК с красным дипломом. Как раз специальность математическая физика. На ВМК она уже давно была. Сразу же поступила в аспирантуру мех-мата. В 25 лет у меня уже была готова диссертация. Потом работала в МГУ. Далее в одном из ведущих вузов мира.
Интересный канал, интереснейшие умные в своей области люди. Раздражает обязательное упоминание в каждом выпуске яндексов, тиньковых и подобных людоедских контор, явно с целью рекламы. И вообще, бесчеловечно как-то, говорить о "повышении собственной капитилизации" в условиях жесточайшего, несправедливого неравенства во всём, например, возможности получения образования, когда люди в регионах натурально дохнут с голода. Ваш гуманизм заканчивается на вежливости и приятных лицах.
Глеб Валерьевич говорит спорные вещи. Всегда, почитай лет триста уже!, Матмех СПбГУ был несравнимо выше всяких "мехматов". МГУ в принципе не может родить никаких "перельманов". Москва это максимум "бухгалтера при олигархии". Какая нафиг математика? "Школа анализа данных при Яндексе" - да. "Практикум в банках" - тоже да. Но Гипотеза Пуанкаре - это не про МГУ. Это слишком сложно для данного вуза. В целом очень интересно! Лайк, подписка, колокольчик, коммент. Автора канал большой молодец.
У нас в Питере в СПбГУ это называется мат-мех. Т.е.факультет математики и механики. Мат-мех - лучше всех. Звучит намного лучше, чем мех-мат, не так ли?
И что он должен еще сделать после прочтения лекции? Пойти за угол и от*о*ать тебе? Сделать дома студентам ремонт? Он не у одной группы в день читает лекции, потом ему нужно заниматься статьями, потом у него точно есть аспиранты и прочее, ну и в конце концов, он тоже человек, который имеет право на отдых.
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы не пропустить новые выпуски и задавать вопросы гостям: t.me/gleb_solomin
Тайм-коды:
00:00 Интро
00:30 Кто наш гость
01:04 О юношеских годах Станислава Валерьевича
07:41 Как успешно сдать сессию
15:16 Связь школы и вуза
19:04 Про прогресс студентов от 1 к 4 семестру
20:31 Потерял ли свою репутацию МГУ?
29:23 Нуждался ли Мехмат в шестилетнем специалитете?
31:50 Совмещение учебы с работой
38:05 Станислав Валерьевич о работе с детьми
43:08 Про НМУ
49:09 Свободное время на Мехмате
50:34 Почему упали проходные на Механику?
55:48 До новых встреч!
Станислав Валерьевич принимал у меня коллоквиум по матанализу на матфаке: человек с очень доброй душой, любящий свою работу. Учиться у таких людей одно удовольствие!
Крутой подкаст. Очень ценные советы от профессора Мехмат. Спасибо , что вы продолжаете снимать эти подкасты. Как вы это совмещаете с учебой, просто удивительно!!
Большое спасибо! На 4 курсе тяжело совмещать)
Очень понравилось, продолжайте снимать с профессорам, было очень интересно!
договорились ;)
Невероятно крутой подкаст! Спасибо гостю огромное просто..!!!👍🙏
какой приятный выпуск! спасибо за труд, Глеб!
Анастасия, большое спасибо. Очень ценный комментарий!
Звук вы собрались между собой поговорить ?
Имбовый выпуск!!
ждем ещё профессоров
Очень важные слова услышал из этого подкаста, есть о чем подумать. Спасибо!
Спасибо за гостя! Очень хорошее интервью!
Станислав Валерьевич - лучший!
Вёл у меня матан на первых двух курсах на мехмате. С предметом не подружился, но на занятия всё равно с удовольствием ходил :)
Спасибо огромное Станиславу Валерьевичу за все, что он делает! Один из лучших преподавателей мехмата.
И что? Где успехи? Страна отстала на всегда.
@@Pamir19-61 Из-за Шапошникова?)
Так рада, что наткнулась на ваш подкаст. Если у нас еще есть такие ребята, значит все-таки не все потеряно 😊
Глеб, спасибо. Хотя далека от математики, с удовольствием послушала диалог двух умных, деликатных людей. Очень интересно
Все таки ведущий роль выполняет свою, что интересных людей приглашает, и вопросы норм, спасибо.
Но, к сожалению, часто хихикает
Учился у Станислава Валерьевича теории вероятности. Спасибо за интервью!
Спасибо за комментарий
Очень приятное интервью, спасибо большое))
Большое спасибо за отзыв!
Обожаю лекции Шапошникова!
Спасибо за качественный контент, Глеб! Мне как студентке МГУ интересно узнать о том, что происходит на других факультетах и в других ВУЗах)
Оочень приятно, спасибо!
Подходите во второй гум в Татьянин день вечерком, получите представление. А если подежурите после этого в гардеробе, дополните его.))
Неплохо бы привлечь к работе толкового звукооператора . И ещё. Осветите -- какой корень имеет "подкаст" ? Для чего насаждается в русский язык иностранщина ? Слава богу перестали фамилии спортсменов писать латиницей , хотя это случилось после того , как нас лишили международных матчей . До чего довели спорт : если трибуны пустые значит играют наши , верный признак . До чего докатились !
Любимый лектор и семинарист
Насчет мотивации к обучению и проблемой с концентрацией внимания: у студентов с этим все гораздо хуже, чем у взрослых людей, но при этом да, чем моложе человек, тем лучше у него образуются нейронные связи.
Глеб, отличный выпуск! Полезное знакомство с мехматом МГУ. Важный совет от профессора для абитуриентов: главное на экзамене не нервничать! Студентам тоже будет полезно послушать про качественную подготовку к сессии.
Аудитория расширяется....
Большое спасибо!
Станислав Валерьевич, классный преподаватель) Интересно послушать
Спасибо, очень рад!
Появилось в рекомендациях -- с большим интересом послушал, хотя с совсем-совсем другого факультета)
А я поступила на мехмат Ростовского университета в 1964г. при конкурсе 6 человек на место и 4 экзамена. Сдала все на отлично. Я бъла медалистка, победитель олимпиад и обожала математику.
Не колебалась и не жалею.
Имею звания, наградъ, учеников...
Даже не могу понять как не любить математику.
Дочек въучила (на въсоких постах в бизнесе). Сейчас внуки 7, 10 и 11 классъ. Старшим дистанционно даю уроки, а младшая идет моей дорогой.
Насладилась встречей с вами, коллега. Учите детей!!!!
Извините, не подскажете по каким пособиям/учебникам начать учить математику?
Никогда не любила математику но знаю людей которые видят в ней красоту и гармонию. Каждому своё все-таки
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы не пропустить новые выпуски и задавать вопросы гостям: t.me/gleb_solomin
Тайм-коды:
00:00 Интро
00:30 Кто наш гость
01:04 О юношеских годах Станислава Валерьевича
07:41 Как успешно сдать сессию
15:16 Связь школы и вуза
19:04 Про прогресс студентов от 1 к 4 семестру
20:31 Потерял ли свою репутацию МГУ?
29:23 Нуждался ли Мехмат в шестилетнем специалитете?
31:50 Совмещение учебы с работой
38:05 Станислав Валерьевич о работе с детьми
43:08 Про НМУ
49:09 Свободное время на Мехмате
50:34 Почему упали проходные на Механику?
55:48 До новых встреч!
Будет ли выпуск о матмехе СПбГУ?
молю, запишите еще видео с профессорами МГУ!!
Боже мой, удивляете все больше неожиданными гостями))
Стараюсь))
Есть такие люди, что, даже если они будут повторять одно и тоже предложение, то их все-равно будет интересно слушать.
спасибо за подкаст!!!!
Спасибо, Тимур!
Благодарю, посмотрела с большим интересом, хотя учиться математике уже не грозит.
Глеб, спасибо за выпуск! В этом году ICPC выиграла команда из Нижнего Новгорода, было бы очень круто увидеть кого-то из ребят у тебя на канале
Спасибо! Сам бы рад их увидеть
Было очень нтересно. Спасибо
После этого видео, иду готовиться к поступлению на мехмат
Успехов!
@@podcast_solomina Спасибо 🥺
соболезную
@@shuesupport ахаха
Одумайся, если ты не фанат математики не надо этого делать
Неожиданный и приятный гость!
🔥
На вступительном экзамене по математике так сильно хотелось по малой нужде, что в двух задачах сделал ошибки. Торопился по быстрому сдал, хотя до конца оставалось 3 часа. Там сначала решение в общем виде, а в конце надо подставить числа , что то типа 7+5=, у меня получилось 11. Поставили мне 3, приняли только на вечерний. Зимой первый экзамен оказался по высшей математике, сдал на 5 , учась на вечернем
Вместе на химиков и гуманиташек! - такой девиз был на партах аудиторий мехмата и физфака. Мехмат тогда был жутким местом интеллектуального избиения студентов до самого окончания, а учили около 6 лет на дневном. Отчисляли десятками - помнится, были годы, когда из 600 принятых на 1 курс до выпуска доползала хорошо если четвертая часть. Дисциплина была палочная - старостат, КДС, контрольные, проверки посещаемости, ограничение пересдач, двойки, отчисления Но - оно того стоило!
Тем не менее жаль, что закрыли заочное - довелось брать их методички, это лучшее из учебной математической литературы для вузов. что довелось вообще видеть. Далее, вот эта система принятия из интернатов и спецшкол - в общем, тоже плохо, т.к. по сути эти первокурсники уже знают материал и валяют дурака, пока поступившие попроще трудятся изо всех сил, эта ситуация выравнивается к 3 курсу, причем не в пользу спецов - они в первые курсы учатся меньше.
Насчет навыков решения задач - тоже спорно. Этот метод воспитывает работу с привычным, но отучает от исследования неожиданного. Для ремесленника неплохо, ученому не подойдет.
О том, что студент должен говорить - очень спорно. Из Дирака, к примеру, нельзя было вытащить слова, к тому же ряд талантливых ученых не любят выступлений в любой форме, да и говорят неважно. Впрочем, хорошие лекторы обычно ведут семинары по полемике для свободного посещения, но в целом словоговорение - вряд ли такой уж и необходимый навык. Музыкальности мысли это способствует не обязательно.
И отлично. что читают знаменитости, ну на то он и мехмат. Довелось слушать Мальцева, Лосева, Арнольда, Колмогорова, Ширяева. Низкий поклон их праху или кто жив, самим. Школа есть школа, этого у МГУ не отнять.
Ну и чего где работаешь, сколько получаешь? Иль ты из тех романтиков😂 кому это говно в сладость😅
Станислав Валерьевич лучший!!
Вел у меня матан на 1-2 курсе мехмата, самые крутые лекции, которые у меня когда-либо были. Не только лекции, но и экзамены, и пересдачи ))) Локальные шутки, "репка", колу у нас на паре, кстати, кто-то и открывал прямо оч громко (правда, никто ничего не разлил тогда ахаха), матан на подкорке!
"Здравствуйте, давайте поработаем" ❤
Пожалуйста, погромче.
Крайне тяжело слушать, находясь где-то, кроме абсолютно тихого места.
Если видео будет "слишком" громким, каждый для себя всегда может сделать его тише.
А если звук будет слишком тихим, то ничего зритель сделать не может :(
Спасибо за труд!
Большое спасибо! вероятно перезалью видео с более громким звуком
Крутой!
Насколько пренебрежительно многие (если не большинство) олимпиадников отзывались о мехмате, настолько же его хвалит преподаватель, которому действительно есть с чем сравнивать. Который раз убеждаюсь, что мнению людей, даже максимально авторитетных, доверять нельзя. Nullius in verba
На самом деле, именно учат серьёзно математике в России только в МГУ. Если Вы хотите, чтобы Вас научили, то идите в МГУ, а если Вам не надо, чтобы Вас учили, а только направляли в математике, то идите на математические факультеты других топовых вузов. Прислушайтесь к совету этого профессора. Очень честный человек, а главное знающий и доброжелательный. Это не какой-нибудь токсичный самовлюблённый олимпиадник, а человек с богатым жизненным опытом и с добрым отношением к людям. Это всего лишь моё мнение, но оно опирается на горький опыт...
вот бы в моё время всю эту информацию себе передать. Попал на невесть какую математическую кафедру в Москве (не буду говорить какую), прошёл через настоящий ад (с точки зрения 18-летнего меня). Сам с самой обычной провинциальной школы. Через то, о чём говорил преподаватель, прошёл сам - касательно неумения говорить, думать и вообще понимать происходящее. Проблема вскрылась на коллоквиумах на 9-10 неделях семестра. Это было очень жёстко. Ты вроде ходил на все пары, делал домашки, конспектировал лекции. Но на коллоквиуме оказалось что я ноль. Это был очень сильный удар по мотивации. В итоге мотивация учиться пропала полностью и я вылетел с треском. К математике я вернулся только через три года поиска себя, когда поступил на мат.кафедру нашего местного вуза. Уровень можете себе представить. Но хотя бы относились как к человеку и с пониманием, что школа - это другой мир и надо всё объяснять с самого начала и максимально подробно. Но урон моим первом вузом был нанесён непоправимый - потеря времени, потеря мотивации, потеря возможностей. До сих не не могу понять, чья эта вина - преподавателей, которые сходу прыгая в омут начали рассказывать теорию. Либо меня, который решил что можно поступить в вуз по егэ и ожидать, что тебе что-то будут объяснять. Либо школьной системы, ущербной по своей сути.
@@alexxmirny Уважаемый Александр, виновата система в целом. Себя не вините, но мой Вам совет: одному человеку систему не изменить, под неё надо подстроиться. Почему Вы пишите, что поступив по ЕГЭ не надо ждать, что тебя будут учить в вузе. Если в вузе (даже в топовом) тебя не учат, а только направляют, то это говорит очень многое о наличии совести и профессиональной ответственности тех преподавателей, которые там работают. Ведь, если обернуться в прошлое и посмотреть, то мы увидим, что у самих у них у всех были достойные учителя, которые их чему-то научили. Самое смешное, что так называемые "великие математики", которые сейчас преподают на топовых математических факультетах и обливают грязью мехмат МГУ, сами же его и закончили. Печальный факт. Но, к сожалению человек существо неблагодарное и эгоистичные по своей сути, особенно когда добивается успеха.... В этом и есть проблема, о которой Вы пишите. Если Вы из провинциальной школы своими силами по ЕГЭ смогли поступить на математическую кафедру в Москве, то это говорит о том, что в Вас заложен огромный потенциал. Не останавливайтесь, развивайтесь профессионально дальше самостоятельно, и тогда Вы получите полное удовлетворение от жизни. Это только начало. Ведь прошлые ошибки всё равно не исправить. Надо идти вперёд, не оглядываясь в прошлое. В противном случае вас ждёт впереди кризис среднего возраста.
@@alexxmirny конечно только ты виноват. Вся программа матана первого семестра укладывается в 450 страниц первого тома Кудрявцева. С 1 сентября до 1 сессии можно было их наизусть выучить по 4 странички в день.
@@ybrbnf333 для начала, чтобы начать ботать Кудрявцева с 1 сентября, нужно знать, что его нужно ботать. Я тебе больше скажу, у школьника 7-8 класса уже достаточно мозгов, чтобы его читать. Да, блять, я оказался достаточно наивен, что думал, что в вузе всё объяснят или по крайней мере дадут направление. И оказался виноват в том, что не знал какие ключевые слова вбивать в гугл, чтобы узнать, что мне нужно уже тогда что-то читать. Да и в целом с двумя рублями за мегабайт сильно не посёрфишь. Да, я думал, что математика - это только формулы. Значение слов "отображение" и "последовательность" не знал до того самого коллоквиума. Именно Кудрявцева я в итоге и читал в оставшиеся 1.5 месяца семестра и узнал больше чем за всю свою предыдущую жизнь. Ну и "выучить наизусть" это пипец умный совет. И даже так я успел разобрать его только частично. И явно нужно было читать не всё - не все темы затрагивал курс. Я пытался фильтровать, но было сложно. Тему неопределённых интегралов я вообще не затронул тогда. Все каникулы просидел в общаге, каждый день с утра до вечера ботая матан. А ещё я перестал ходить на пары, осознав их бесполезность после коллока. Экзамен я сдал на тройку и то с очень большой натяжкой. Линал закрыл на 4. А были ещё другие предметы с которыми тоже проблем немало было.
Вопрос в другом - зачем тогда препод нужен? Я и без него самостоятельно разбирался в предмете, только это мне всё равно не помогло. Да, я оказался слаб духом, че уж тут. Всё равно что обвинять младенца, который не смог научиться плавать, будучи брошенным в воду. Я сыт по горло этими охуенными "ритуалами" когда люди из-за каких-то своих внутренних тараканов, уничтожают потенциал и мотивацию у людей (даже не говорю конкретно про себя, примеров знаю достаточно). Я просто уже точно знаю, что к серьёзной математике я точно уже никогда не вернусь. Дергать функции во фреймворках на питоне выгоднее и по деньгам и по душевному здоровью.
Спасибо!
Благодарность за работу!
Только сильно не хватает звука ((( очень очень тихо. реально слушать только когда вокруг тишина. (наушники работают хорошо)
Глеб, где ты в МГУ обитаешь? Хочу тебя увидеть лично, познакомиться)
За подкаст с Шапошем респект, он просто лучший
Я частенько бываю в столовой корпуса Б в ГЗ
@@podcast_solomina так можно сказать про сотни студентов!
Интервью реально классное!
спасибо!
На физфаке давным-давно 6 лет, ещё с советских времён.
С 20 года
Привет Станиславу Валерьевичу с факфиза ВШЭ👋
Супер выпуск, спасибо за классную работу, Глеб.
Смотрю с телефона. Кажется звук слабоват, если бы было погромче, то было бы легче слушать. Есть возможность увеличить громкость?
Спасибо большое! Вроде максимально звук выкрутили
@@podcast_solomina может это только у меня так.
У меня тоже, смотрю на максимуме, еле слышно
Вот это да!
🔥
Удивительный канал.
Спасибо большое! Очень приятно🔥
Чересчур согласен со Станиславом Валерьевичем. Лекции у него приятные, подробные, понятные, но один момент из его слов меня смутил более всего: да, в интернете много всего, целая кладезь, но есть такая беда под названием "индивидуальная программа семестра", которая хоть и интересна по-своему, но вот доработать в паутине её ой как не получится сразу, простой пример - когда я на втором семестре мехмата проходил липшецевы функции, функции ограниченной вариации, разумеется, все определения, сведения были даны, но беда в том, что в программу была так же включена связь между данными разделами с интегралами/многомерными пространствами, дескать как липшецевость связана с вариацией, как вариация влияет на интегрируемость, что за липшецевость множества. Как назло, именно билет из этого леса попался мне на экзамене, а доразобрать, увы, не смог. Благо экзаменатор добреньким оказался, прошёлся по мне с экстремумами, дифференциалами, позадавал о Римане-Стилтьеса и отпустил с хором. Не знаю, мне кажется, в некоторых ситуациях даже интернет бывает бессилен перед принципами преподавателя.
Что со звуком ? Ничего ж не слышно.
Так завидую чувакам с математических факультетов. Сам очень люблю матан и кайфую от его изучения, но понимаю, что на моем направлении его несерьёзно мало. Хотел бы учиться на мехмате, но слишком тупой для этого. Хоть и заинтересованный
Не надо говорить, что ты тупой только из-за того, что ты туда не поступил. Учись и все получится:)
Такая же ситуация.
Как насчёт создать свой клуб юных математиков? :)
Я учусь на матмехе, но жалею об этом.
@@sapporinsanbo3609 а чего так?
@@kentiy1 Да блин, как-то не пошло с самого начала, немного уверенности в себе потерял вопросами : "А мое ли это?"
"Точно ли я хочу быть математиком? Буду ли потом жалеть"
а в эти 270 входят баллы за мехматовский экзамен? просто если нет, то за егэ это нормальный такой балл, а если входит, то...
Входит
На 0:33 в правом нижнем углу появляется надпись на красном фоне: Глеб Солмин. Это кто?
Хорошее замечание, спасибо)
это была приманка для гумманитариев
Критерий Коши, Коши. По Критерию Коши)
Даниловский рынок😂
Прошу прощения, а в каком учреждении учиться автори
МГУ
Извините, а где лекции можно найти? На 13 минуте о них идёт речь, они в свободном доступе что ли лежат?
да, в ютубе
тич-ин, ютуб
@@podcast_solomina Нашёл, спасибо.)
Teach-in
Философы будут приглашаться ?
Нет, зачем они нужны)
Мне одному кажется, что звуковая дорожка очень тихая? Смотрю в наушниках на 95% громкости дома, будь я на улице, то вообще бы ничего не услышал.
в аудиоверсии постараемся исправить
Звук слишком тихий
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА.
09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив: ua-cam.com/video/B5aF61IHWCM/v-deo.html
10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: ua-cam.com/video/6JzxRFJ6C4I/v-deo.html
10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: ua-cam.com/video/oEkRyad-4qM/v-deo.html
10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: ua-cam.com/video/OUNG3z_sh50/v-deo.html
10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: ua-cam.com/video/Hh1olPH7rOE/v-deo.html
10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: ua-cam.com/video/T0gPm_ThBJ4/v-deo.html
Давай видео про ВШЭ Школу дизайна
Планируете звать Вадоадмина или Баженова ?
Какого Баженова?
@@podcast_solomina экономиста из МГУ
@@podcast_solomina позови Вато
Мишустина нет планов позвать? Тоже математик величины "и не поспоришь"
Матмех ЛГУ максимум преподаватель?
Уровень звука очень низкий...
Ещё одна из существенных причин - тут: КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): ua-cam.com/video/PtqBE4BTqwQ/v-deo.html
А если ничего не нравится из предметов? Валить из вуза?
А как ты туда попал, если ничего не нравится?
Если ты парень(судя по нику), то надо попробовать перевестись куда-то.
@@ДавидГригорьев-ф3ж больше скажу, я его закончить умудрился. Как бы, а что может нравится на фундаментальной математике.. Только компы и теорвер со статистикой и матан на первом курсе заходили, остальное ужас.
@@aleksandr_sp7721 Возможно, имело смысл тогда перевестись на что-то более прикладное? На программирование,например.Фундаментальная математика это же для будущих учёных, да?
@@ДавидГригорьев-ф3ж возможно и стоило, но мест для перевода куда я хотел не было. Это что-то вроде мехмата, если захотеть можно и в науку пойти.
@@aleksandr_sp7721 Понятно. А как потом в целом всё сложилось? Ушли работать или пошли в магистратуру, аспирантуру,чтобы сменить направление?
А что за ТиЧи?
teachin
Крутой ВУЗ - это тот где учатся крутые студенты. МехМат не занимается должным образом популяризацией себя, хотя бы в топовых школах, ограничиваясь днями открытых дверей, которые являются массовым мероприятием и ориентированы на студентов среднего уровня. Весьма неуважительно МехМат относится к олимпиадникам, в частности посмотрите БВИ получаются ТОЛЬКО победители первого уровня + ВСОШ. У моей знакомой логика была такая - МехМат отправляет меня в общий конкурс +100 баллов за ДВИ, а МатФакт ВШЭ дает БВИ, значит я лучше подхожу для ВШЭ, меня там ждут. Плюс МехМата действительно в структурированной и весьма широкой научной деятельности, выбор научных руководителей там очень хороший.
Кружки малого мехмата - очень и очень слабые, разве что "закрытые группы"
А с другой стороны: если вуз легко дает БВИ, то крутой ли он? Ему же нужно просто набрать студентов, а если раздавать бви, то это легко сделать
@@Арлекинок Давайте сначала посмотрим на "крутость" ВУЗов (странное понятие, ну да ладно), оценим её как я и предлагал по студентам. Куда же интересно пошли так называемые нашим законодательством по итогам 2023 года школьники "проявивших выдающиеся способности" по направлению математика (по факту речь о призерах всероса). Распределение тут такое:
МФТИ = 69
ВШЭ = 43
СПБГУ = 32
МГУ = 13
Это всё что нам нужно знать об успешности приёмной компании мехмата МГУ.
КОШИ!
Тихий звук видео
Ёу, это что, толстовка трайл хэд?
так точно
@@podcast_solomina сразу видно, дрифтер) уважаю)
25:45
У моей мамы мама и её мама!
Можно ли достаточно качественно учить людей математике, если с преподаванием предмета "логика" во всех вузах - полный швах? :-) См. например, КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): ua-cam.com/video/PtqBE4BTqwQ/v-deo.html
@@funkymath5434 Да, и, кстати, уже и "за рубь ежом" известно, что Any syllogism and poly-syllogism (with the correct description of judgments) is easy to calculate algebraically, without inventing some ridiculous variants of conclusions. You can see «SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics - 3»: ua-cam.com/video/w1Lm4OCoMdU/v-deo.html :-)
More details:
1) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ - 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC - 1 ua-cam.com/video/NMDlodgZYfc/v-deo.html
2) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: ua-cam.com/video/9-aWMfCIgk4/v-deo.html
3) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3
/ Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE...
/ SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: ua-cam.com/video/E0-41sQwqjY/v-deo.html
Всем глубого плевать,
что было.
Я учился была жесть.
Важнея сдесь и сейчаас.
То что имеется прикладная функия.
Эх, вот бы НМУ считался ВУЗом, а не просто кружком...
Так дипломы все равно котируются
Это типа шутка?
Про кружок?
@@ИринаКаргаполова-ы1о отсрочки нет от армии)
Что такое матфак?
Я окончила ВМК с красным дипломом.
Как раз специальность математическая физика.
На ВМК она уже давно была.
Сразу же поступила в аспирантуру мех-мата.
В 25 лет у меня уже была готова диссертация. Потом работала в МГУ. Далее в одном из ведущих вузов мира.
Не раскрыта тема того, как дурят на Даниловском рынке.
Ему 38, он выглядит на 58. Ну его этот мехмат.
Свет неудачно упал. На других видео и интервью выглядит наоборот - моложе своего возраста.
Дайте премию Коняеву
Интересный канал, интереснейшие умные в своей области люди. Раздражает обязательное упоминание в каждом выпуске яндексов, тиньковых и подобных людоедских контор, явно с целью рекламы. И вообще, бесчеловечно как-то, говорить о "повышении собственной капитилизации" в условиях жесточайшего, несправедливого неравенства во всём, например, возможности получения образования, когда люди в регионах натурально дохнут с голода. Ваш гуманизм заканчивается на вежливости и приятных лицах.
Глеб Валерьевич говорит спорные вещи. Всегда, почитай лет триста уже!, Матмех СПбГУ был несравнимо выше всяких "мехматов". МГУ в принципе не может родить никаких "перельманов".
Москва это максимум "бухгалтера при олигархии". Какая нафиг математика? "Школа анализа данных при Яндексе" - да. "Практикум в банках" - тоже да. Но Гипотеза Пуанкаре - это не про МГУ. Это слишком сложно для данного вуза.
В целом очень интересно! Лайк, подписка, колокольчик, коммент. Автора канал большой молодец.
О каком СПбГУ говорить, если вы имя профессора правильно написать не можете
Совершенно дикое название "мехмат" - кто это выдумал? Неужели нельзя сказать "факультет механики и математики"?
У нас в Питере в СПбГУ это называется мат-мех. Т.е.факультет математики и механики. Мат-мех - лучше всех. Звучит намного лучше, чем мех-мат, не так ли?
Чему такие предвзятые преподы могут научить. Нечему? Пришел прочитал лекцию, кофе попил и поехал в апачевальню спать.
А в каком месте он предвзятый?
И что он должен еще сделать после прочтения лекции? Пойти за угол и от*о*ать тебе? Сделать дома студентам ремонт?
Он не у одной группы в день читает лекции, потом ему нужно заниматься статьями, потом у него точно есть аспиранты и прочее, ну и в конце концов, он тоже человек, который имеет право на отдых.