Дислексия: учитесь на здоровье
Вставка
- Опубліковано 7 вер 2016
- Что помогает, а что мешает детям учиться с удовольствием? Почему ваш ребёнок с трудом овладевает чтением и письмом? Знаете ли вы, что такое дислексия, дисграфия или дискалькулия? Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете, посмотрев новую программу "Учитесь на здоровье". Эксперт - руководитель Центра коррекции дислексии www.dyslexia-dysgraphia.ru/, Лора Закон, рассказывает об основных симптомах дислексии и об одном из эффективных методов их коррекции - методе Дейвиса.
Метод Дейвиса предлагает детям с дислексией, дисграфией и СДВ индивидуальный, интенсивный коррекционный курс, с видимым результатом через 5 дней.
Метод Дейвиса помогает ребенку и взрослому в короткий срок справиться с трудностями в восприятии и написании букв, слов и других печатных и письменных знаков.
Метод Дейвиса не избавляет от дислексии, но быстро и качественно корректирует её острые симптомы и проявления, помогает приобрести ментальные "инструменты", пользоваться которыми человек с дислексией сможет всю жизнь.
Метод Дейвиса использует врожденные, сильные стороны дислексика и создает удобные для него способы обучения. Данный метод уникален тем, что сориентирован на суть дислексии, а не на работу с ее симптомами.
Метод Дейвиса не использует механических тренировок и повторений, которые сильно утомляют дислектиков и вызывают потерю интереса к обучению.
Да было дело…… лупили, затрещины по голове, в углу стояла…. С трудом научилась читать, в пятом классе директор она же учитель русского языка требовала чтобы меня перевели в третий класс. Отец и бабушка работали в этой школе, они же мне и помогали учиться и дед в районом отделе образования, оставили в пятом. Читала родную речь, а бабушка как-то не выдержала подняла свою руки к небу и буквально провопила «О Господи, да когда же этот ребенок научится читать». Заучить стихи это что-то кукушка становилась петушкой, и помнила стихи лишь чтобы на уроке рассказать. Второй и третий класс читала вслух по слогам книгу Витя Коробков пионер партизан, потом её спрятала. «Помогла» двоюродная сестра и её муж, они мне сказали, что я ОЧЕНЬ умная, я же считала да и слышала, что я идиотка, в отличие от младшей сестры которая научилась читать в 5 лет, и была отличницей. Дали они мне книгу и сказали, в слух не читай, и вдруг я осознала, что я читать -то умею, и для меня открылся мир книг и знаний. Те кто в начальных классах были ударниками стали троечниками, а у меня пошел взлет по нарастающей, чаще 5, и немного 4. Кроме двух предметов русского языка и английского, там сплошные двойки, и с натяжкой тройки.
Да запас знаний и разносторонних интересов много, и в основном самообучение, во всем от кройки и шиться до работы с компьютером….. Но увы без ошибок писать до сих пор не могу, так и с иностранным (немецким) языком, выучить знаю что уже и не выучу, сначала скажу потом обдумываю что сказала. Мне 60 лет, могу уверенно сказать, что полностью от этого НЕ избавится, порой так путаю слова (с детства), что до анекдота доходит….. Когда училась читать, до сих пор помню, я не могла понять, почему Л -это Л, почему а - это а. Нет бы кто-то объяснил, что это типа игры все дружно когда-то решили что л- это Л.
Писала: небель, сабака, карова, рестницы, стрикоза. Мама заниматься со мной просто не могла, или била, или толкала в кровать и накрывала голову подушкой, при этом произносила: « Сволочь, что за ребенок, лучше бы сдохла, толку с тебя никогда не будет, ни на что не способная тварь».
А это тварь потом уже могла работать и работала: инженером, экономистом, материальным бухгалтером в войсковой части, преподавателем биологии и ботанике, затем 10 лет преподавателем в доме детского творчества по разным кружкам от поделок до детского театра.
Так что главное не оскорблять……
Какая Вы молодец! И большая умница!!!
Горжусь Вами !
Трудно было маме Вас понять .... Пристите её )
Как Вы выжили в детском коллективе , где за ЭТО изгоем делали ...
Моя дочка дислектик ,научилась читать в 11 лет...после коррекции ...обожает биологию с 10 лет увлекается химией....нам 12 лет....летом будет 13 ....
@@user-rz3xc1ix5e что у вас была за коррекция?
Жесть... Я про маму и ее методы.
Это удивительно харизматичные дети, добрые, открытые. Они к себе располагают, даже ругаться на них тяжело, такие они милые и смешные.
Вот именно что НЕ СМЕШНЫЕ
Сьіну 9, он в 3 классе. Дизграфия, легкая дислексия. Диагностировала школьньій логопед (при поступлении в 1 класс). До єтого ребенок год ходил в школу раннего развития, а читать и писать -- так и не научился. Благодаря ШКОЛЬНОМУ! логопеду, которая взяла в оборот моего малого (и научила его писать-читать за пару месяцев), я не падала в обморок, не требовала супер успеваемости от сьіна, не била и не орала на него. Учителям всем об'яснила ситуацию (многие округляли глаза, т.к. они реально не в теме). Учимся-мучимся, три-четьіре, но! Живем дальше и радуемся жизни. И, да, єто корректируется, примерно к 9 классу такие дети вьіравниваются в учебе, и умеют хорошо компенсировать свою индивидуальность. На 100% єто не уходит, но и бояться не следует -- єто же не заразная болезнь))).
П.С. в следующем году оформлю инклюзию и тогда находясь в обьічной школе, к сьіну будет меньше требований (почерк, ск-ко клеточек отступил-не отступил, описки, помарки, стихи наизусть и.т.д.). Прорвемся!!! Чего и всем желаю!
Дурачок просто у вас. Бывает. Глупые детки бывают, просто глупые, они здоровые, но мозгов бог не подвез.
@@svetavinogradova4243 )) почитайте биографию Черчилля, тоже дурачок был тот ещё. И вы жестокая.
@@user-tc1ru4cz1o Черчилля в школе розгами били, и его одноклассников. В Англии в школах до 1986 года были розги. И до 2010 в частных школах оставались. И только теперь плебс распустился.
А причем Черчилль и сдвг? У него психиатрических диагнозов не было. Вы начитались мути для клиентов на риталинчик?
@@user-tc1ru4cz1o У свиней растут свиньи. Если ваш ребенок не соблюдает правила общества, он будет ненавидим все свое детство, и его психика это не выдержит.
Плохо что у нас школы заточены на детей у которых все в порядке . И если у ребенка что то не так ,то сами учителя делают из ребенка изгоя . Они сами своими ехидными замечаниями ,провоцируют детей на издевательства . Можно ведь промолчать и не озвучивать с комментариями . И куда деваться этим детям ? Ведь в маленьких городах нет специальных классов .
Так ведь мотивации нет у ребенка глупого, крме того, чтоы избежать критики. Оценки сделаны, чтобы было неприятно, кога ленился и плохо занимался.
Не надо говорить за всех учителей, которые делают из такого ребенка изгоя. Если это делает учитель, то это человек с нездоровой психикой.
В большинстве случаев вина лежит на детском коллективе, который отталкивает всех непохожих на себя. Это как закон стаи.
В моем классе есть мальчик дислексик, очень похожий по своим способностям на мальчика, про которого рассказывают здесь. И я скажу, что этот ребенок очень интересен: он легко включается в беседу, быстро анализирует и выдает ответ, пока его одноклассники без дислексии ещё думают над заданием. По своему интеллектуальному м психологическому развитию он впереди всех своих одноклассников. При этом стоит ему начать писать или читать, то все, атас. При этом он каким то чудом, за пару минут, способен прочитать страницу текста про себя и выдать ответ о его содержании, пока его одноклассники только дошли до середины страницы. Но стоит сказать, чтобы он начал читать вслух, то все - можно смело заканчивать урок, потому что он прочтет строку, дай Бог, за минуту. И каким способом все это в нем сочетается, не знаю...
Да это ужасно
@@kirakira871 у меня дочь дислектик . Ей 42. Школу закончила с аттестатом 4,8. На экзамен по русскому ее натаскали, в полном смысле этого слова . Они писали сочинение . Было 4/5 Английский 4 нарисовали. Преподавательница сказала что легче глухого научить. Все остальное ее заслуга . Одни 5. Почерк отвратный . Но....получила высшее . Единственная в группе писала диплом сама .
Я в шоке ! Это надо как не учить в начальной школе детей чтобы потом ставить им не понятные диагнозы? .. после... а.... возле.... это что???? за диагностика! Сначала мы учим звуки, а не буквы и зрительное восприятие букв, а потом мы лечим дислексию!а в математике учим считать по линейке,и ребёнок тоже не воспринимает -ЭТО СКОЛЬКО? КУДА ДЕЛИСЬ ПАЛОЧКИ!!!?????И плодим репетиторов ! Сказать что я в шоке от этих людей ни чего не сказать, я просто в бешенстве!!!!
Лайк! Спасибо за высокопрофессиональный и креативный подход к распространенной школьной проблеме.
Как я мечтаю чтобы мой ребенок тоже прошла этот курс. ❤️
Мой сын - дислексик с нарушением речи (что-то вроде заикания словами, отсутствие падежей, родом и чисел в речи) Прошли год в д/с в логопедической группе, хотя не было нарушения в произношении, но по крайней мере там над ним не смеялись, потом 7 лет в частной школе. Речь выправили практически постоянными играми в "неправильные вопросы" - когда я называла, заведомо неправильно построенные вопросы, а сыну нужно было правильно ответить в нужном падеже, числе и роде слов. Так же постоянные отработки неправильного произношения слов - перестановки букв, повторы слогов и прочее. К примеру над словом "траткр" я билась несколько месяцев, пока не переучила на "трактор". Сейчас остались, конечно, проблемы с речью, но они смазанные, неявные, и мало заметные неспециалисту. Проблемы с чтением и орфографией решали с помощью дневников читателя. Сначала сын вслух читал предложение (я корректировала произношение слов), потом он его пересказывал. Если не получалось, читал заново, пока не поймет. Когда прочитывался абзац - пересказывал кратко, о чем шла речь. После окончания чтения (а уходило на это 3-4-5 часов) он сразу же садился писать пересказ. Как мог. Писал сам ,что запомнил. Потом я корректировала его изложение, поясняя каждую ошибку и недописанное по смыслу, прямо над его текстом. После чего он переписывал все в чистовик. Всего у нас на эту работу ( в 4 классе было 2 тетрадный листа) у нас уходили все выходные!!! Но зато орфографию мы ему просто "вколотили" через руку. С математикой ему всегда было легко ,в отличие от остальных предметов, там где требуется вербализация. Сейчас ему уже 14 лет, он учится в лицее с физико-математическим уклоном, Математика, программирование - на очень высоком уровне, в остальном - как бог пошлет)))) Дома - сумасшедшая работа по запоминанию терминов и текстов. Сначала читает, потом пишет опорный конспект и к этому всему я пишу карточки с определениями. Больше всего прилагается усилий к предметам, которые в дальнейшей его жизни практически не будут иметь значение. Но! Ради того, что бы изучать любимую алгебру и программирование, он готов пахать как проклятый в других предметах, лишь бы получить приемлемую средненькую оценку. С одной стороны обидно, а с другой - он уже столько в своей жизни преодолел, что и наши нынешние проблемы с памятью мы тоже преодолеем! А это все идет только на развитие интеллекта. В последствие, вся эта масса навыков и упорства будет направлена на интересное ему дело, а там и до "нобелевки"недалеко))))
Наталья Натали какая Вы молодец! Громадный труд! За комментарий спасибо, смотивировали. Я бабушка, дочь с детьми не занимается, думаю мне нужно " заскучать рукава"
Наталья Натали щ
Наталья Натали снимаю шляпу перед вами
Добрый день. Скажите пожалуйста, а можно ли пройти онлайн курсы?
Или может какие-то видео уроки есть.
Из всех видео, это единственно толковое
Ого.. у вас учителя ещё посвещали время ребёнку, в нашей школе посылают к репетиторам и на комиссию
Благодарю.
Здравствуйте,как можно с Вами связаться!
творческая и артистичная
был бы в каждом городе школа коррекции. ведь таких детей много. обычной школе этих детей не понимают и даже родители не могут понять. дети школе смеются над таким ребенком. тяжело им
Эльмира Есболганова верно.мне очень тяжело было.Брат бил все время,что не могла сделать уроки.
@@xalixas8138 моего ребёнка унижали учителя пока я её не забрала на семейное образование....заходите к нам на канал.....
@@user-rz3xc1ix5e такая же история. Сейчас уже пол года на СО.
Можно подсказать адрес этого центра? Это в Москве или в другом городе ?
Вот надо подготавливать всех педагогов и учить распознавать дислексиков, что бы можно было направить на консультацию к специалистам. Но в большинстве случаев, особенно в маленьких городах такое нарушение для учителей и большинства врачей не существует. У ребёнка с рождения стоит диагноз гиперактивность. Далее задержка развития речи, дифицит внимания. С рождения дочь на учёте у невролог. Каждые пол года проходим лечение. Попалась молодая учительница, которая упорно не верила, что ребёнок сложный не от невоспитанности. Она мне так и говорила - диагноза гиперактивность не существует, просто ваша дочь ленивая и не воспитанная. Хотя, как раз таки, воспитан она нормально. Пока справку и рецепт от врача не показала, ничего слышать не хотела. С ежедневным истерика и и криками с горем пополам закончили 1 класс, во втором классе сейчас направили на пмпк, которая только через пол года будет. Но вот что, ребёнка перевели на учёт к психиатру, так как у неё появился блок к чтению. До февраля читать научила уже неплохо, иногда даже не по слогам. А потом раз и все. Стала читать хуже, чем в начале 1 класса. Господи, как я устала. У меня такое отчаяние... Каждый день сама плачу, уже хотела перевести к более опытному учителю, но ни в одну школу не берут, так как нет мест. Куда бежать за помощью... У ребёнка большинство признаков дислексии, но мне то, тупой мамаше с невоспитанным ребёнком, никто не верит
Ищите толкового логопеда-дифектолога и инклюзивную школу для труднообучаемьіх детей. Спокойно, все получится. Учителя, конечно, негодяи и неуки. Кто, как не они видят таких детей каждьій день и не знают о таких проблемах!
Ирина Владимировна Карпова Учителя ОБЯЗАНЫ такие вещи знать. Знать их, узнавать при встрече, помогать такому ребенку и его родителям. Помогать хотя бы тем,что не обвинять ребенка в тупости,отсталости, не вешать на него ярлык, не ломать ему психику, не прививать комплекс неполноценности. Учитель должен иметь знания о дислексии и др,чтобы опознать ее при встрече и дать рекомендации родителям, знать,что можно для ребенка на уроках сделать, как его в деятельность включить, как информацию преподнести. ОСОБЕННО это должен уметь учитель НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ - это является одним из признаков его профпригодности. А то у них все просто: это нам не задавали, это мы не проходили, знать не знаем, вы все врете, так не бывает, у вас просто ленивый ребенок. P.s. Я - преподаватель с десятилетним стажем работы с учащимися разного возраста и считаю,что именно люди,осуществляющие обучение, должны разбираться в проблемах обучения у детей и знать пути,позволяющие их решать.
Пмпк расставит все по своим местам, как я вас понимаю я через это все прошла, после комиссии мы стали ходить к логопеду- дифектологу, там же в центре пмпк и самое главное поменяли школу с учебной программой попроще и наша жизни изменилась к лучшему! Я отпустила ситуацию, не настаиваю на 5, лишь бы не 2! главное чтобы мой ребенок был счастлив и здоров, а писать он может через т9 и голосовыми сообщениями в Ватсапп, скоро письмо вообще никому не нужно будет! Просто наша система образования окончательно дибидизировалась и устарела, с наложением советских стереотипов зпр- дети второго сорта, дебилы! А потом у ребенка вся жизнь наперекосяк с таким клеймом!
Здравствуйте пожалуста подскажите, если ребёнка в классе ребята донемают, и не могу классному руководителю добится понемании, что он не глупый и оброщялась руковадителю васпитательных работ, заместителю и дошла до директора, я поняла им легче отмохатся. Прошу подскажите как правильно поступить.?
в каком месяце сколько дней и взрослые не все помнят
Совершенно верно, етям ведь это и не нужно совсем
Очень интересно)напомнило мне про центр амакидс ,там тоже с детками занимаются,учат их всяким премудростям например счету в уме трехзначных чисел! это даже представить сложно)
ПОДСКАЖИТЕ АДРЕС ЭТОГО ЦЕНТРА
Здравствуйте,а вы по интернету можете помочь
Оксана потрясающий методист !
Просмотрев ролик я поняла ,что у меня была дислексия. А если я с дислексией, то мои дети тоже. Большая проблема у младшего сына. Он учится во втором классе . Проблема с речью, ужасный почерк. Радует математика, с компьютером на ты, интересуется историей, географией и др. Занимается только под моим присмотром. Если заставляю то замыкается в себе. Можете посоветовать уроки(видео),для занятия с сыном. Он ещё неуклюжий и косолапит.
Такое впечатление, что говорят про мою дочь, когда поговаривают признаки. Меня уже считают чекнутой, начитавшись в интернете, типа пытаюсь оправдать невоспитанности и лень мою и дочери.
Как я вас понимаю. С сыном третий год занимаемся и толку как "крошки". Врачи задержку развития речи ставили. Симптомы слово в слово как в интервью. Отбиваемся от всех, что это не лень....
Вот вот.у меня ребенок постоянно неправильно записывает номер задания.но ведь делает же,старается.а горе-учителя ставят 2 за то,не то задание.я говорю неужели нельзя проверить то,что есть.а почему вы не наколдуете,что бы он то записал? ..все,занавес..."пидагоги" блин.😕
Они правы. Тренируйте!
но проблемы с классификацией. не помнит порядок месяцев,дней недели,путает отношение месяца и время года
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой специалист может диагностировать у ребенка дислексию и работать с ним? Есть ли ваш центр в других городах?
Логопед-дифектолог.
Интересно было бы для наглядности параллельно показать как ребенок без дислаксии воспринимает в картинках такие слова предлоги или междометия , как "а", "и", "но", "возле", "за", "на", "у" "ох", "ах", "ух" и т.д. Не во всех из них, но думаю, в большинстве из них ребенку без дислаксии так же будет проблемно визулировать их в картинках.
Дети без дислексии мыслят словами, а не образами. Или и словами и образами. А дислектик только образами. В том-то и отличие. Очень живое образное восприятие.
В истории был период, когда у дислектиков было преимущество: до того как финикийцы изобрели алфавит вся письменность была иероглеграфической, основанной на образах
Напридумывали названий и всякой чуши. Я всегда, патологически путала б и д, и английские d и b, даже сейчас эта проблема никуда не ушла, НО! У меня два высших образования, огромный кругозор, а всё, потому что я много читаю, вот когда читала мало, а это школьные годы, вот тогда тоже: ужасные изложения, скудный словарный запас, хотя училась без троек. Теперь смотрю на вопрос совсем иначе, надо самим родителям уделять внимание своим детям, без всяких отговорок, не спихивать на кого то другого, а самим родителям быть образованными, умными, начитанными и как попугаи повторять одно и тоже своим детям, это и есть процесс обучения.
Лепят буквы печатные,а исправляется написание письменных букв?
А где находится ваша клиентка?
Все признаки дизлексии у моей дочери, но ей уже 16. В нашем городе нет такого центра.
Это нормально я в 41 узнал что я дислексик.
Дислексия - только один из симптомов в индивидуальном синдроме нарушения развития. Некорректно выделять его в отдельную проблему, искусственно изолировать от других симптомов.
А почему трудности при написании письменных букв, а лепит ребенок печатные буквы
Должен их образ сотворить, тогда в голове отложится образ написания букв, картинка
Это все таеи заболевание или типа расстройства или отклонения? Как то не совсем понятно
Я тоже не представляю "А", кроме, как букву. Но я не дислексик. Не вводите детей в заблуждение, женщина с раздутым эго.
Совешенно верно!
У нас сразу ставят диагноз: педагогическая запущенность ,либо умственно- отсталый. Как им самим удобно
Правильно делают
Сама мама в красном говорит не открывая рта в одну дырочку все звуки, практически.
ААааа мне 27 научите меняяааа!!!!
КАК позвонить и записатся
Ну это же всего-лишь СИМПТОМ других нервно-психических расстройств!!!! Вспышки на ЭЭГ, кисты, наследственность, пренатальная гипоксия, плохая экология, стрессы... - факторы, свидетельствующие о нарушениях в мозге. Нужно же комплексно подходить, исследоваться у невролога, эпилептолога и т.п.
если это была гипоксия при рождении - то как это убрать спустя несколько лет?
@@svetlanaleshchenko7910 Я не медик, сама задаюсь таким вопросом. Неврологическая реабилитация - мой ребенок раз в год посещает неврологический стационар или санаторий, где ей делают массаж воротниковой зоны, плавают в бассейне, бурлящие ванны с добавками, лфк, електро-терапия, иголки и т.п. Плавание в бассейне, хорошая атмосфера в семье, общение с родственниками, поездки и хорошие впечатления....
Метод Дэйвиса -это коммерческий метод, который создан в США , но не применяется там психологами и педагогами в государственной системе, так как этот метод не имеет никакой доказательной базы. Странно, что в России он пользуется такой популярностью.
Людям помогает - это главное!
А какой метод применяется в гос.системе в штатах？
@@NafisaRichest Мнение отдельных людей, и особенно провайдеров какого-либо метода не является доказательством того, что тот или иной метод реально работает.
Нам тоже постоянно говорят, девочка такая умная, но ленивая! Занимайтесь, занимайтесь, занимайтесь! Мне уже смешно, мы столько занимаемся, что теперь у нее никакого желания тем более нет, ведь столько усилий, а ей не верят, что она старается и работает, а получает 2 и 3.
Так она умная или нет, честно?
У меня не можт быть дисщексия
0-0
Может
И кстати не дисщексия а ДИСЛЕКСИЯ
почти как в зеркало посмотрел 8(
ПАТАМУШТА учить надо нормально, а не ЙОЖЫК!!!
Мама сама через одну дырочку сжав зубы и губы говорит!!! Что от ребёнка
дочь к 8 годам не выучила ни одного стиха.
Моя тоже, зато сама научила английский язик. Может и у ваша дочь какой то необичньй талант будет. :)
Почему никто не говорит, что это всё последствия прививок?
Потому что это не такк
У меня тоже есть предположение , что это последствия прививок ... или химии ... гмо ...
Потому, что люди страдали от дислексии и дизграфии еще до изобретения прививок.
У нас нет прививок, но есть проблемы...
Мария Клопкова Вам не страшно,что Ваш ребенок живет без защиты,например,от полиомиелита в мире, где полиомиелит очень даже есть? Прививки ...