Travail en groupe ( développement de la capacité de coopération ). Développement de l'autonomie d'autocorrection(s) dynamique ( en classe ). Interaction avec l'extérieur de la classe ( relever des paramétrés météorologique ) à tour de rôle, chaque jours ( une initiation à la démarche scientifique ). Les élèves sont "notés" de façon égalitaire ( pas de hiérarchisation ). Une pédagogie qui évite les formes de dominations, d'autoritarismes.
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Travail en groupe ( développement de la capacité de coopération ).
Développement de l'autonomie d'autocorrection(s) dynamique ( en classe ).
Interaction avec l'extérieur de la classe ( relever des paramétrés météorologique ) à tour de rôle, chaque jours ( une initiation à la démarche scientifique ).
Les élèves sont "notés" de façon égalitaire ( pas de hiérarchisation ).
Une pédagogie qui évite les formes de dominations, d'autoritarismes.
exactement!
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merci