Det demokratiske klasseværelse og lærerautoriteten

Niels Egelund, Professor, Center for Strategisk Uddannelsesforskning og Kompetenceudvikling, Aarhus Universitet: Siden folkeskolens formålsparagraf i 1975 har den demokratiske dannelse været i centrum for skolens virke, og læreren som en autoritet er samtidig gledet i baggrunden. Flere undersøgelser viser imidlertid, at såvel elever som lærere føler sig generet af elever eller grupper af elever, der på mange måder har påtaget sig autoritet og er med til at ødelægge klasseværelsets demokratiske rum. Kan vi få lærerautoriteten tilbage uden at ødelægge det demokratiske rum?

[@tylthomas]

Lærerautoriteten - i ét ord, tak. Pinligt!

[@CousinLouis67]

Tak. Endelig er der nogen, der tager bladet fra munden.

[@fisterklister]

Kina skal man ikke grine af