Eu am terninat liceul la o clasă de Filologie dar mi a plăcut Fizica foarte mult din cauza domnului profesor de fizică pe care l am avut şi care era foarte glumeț !ADELAdin Bucureşti
Se vede un cadru didactic care nu a stat la catedră sau nu a predat la un liceu bun: - Din 40 min ( 3 min: citire probleme, 15 min: teorie și rezolvarea variantei: 12 min, restul umplutură cu ”filmulețe”/poze- insuficient explicate: la refracție nu spune câte refracții au loc și despre care vorbește-este mai mult un experiment de ”magie” , titlul filmului induce privitorului o confuzie: refracția totală= nu există acest fenomen, iar la formarea imaginii de o lentilă convergentă nu specifică obiectul luminos= fanta iluminată); - Nu precizează un lucru important: în ce convenție lucrează ( fizică sau geometrică ). Dacă lucrăm în conv. geom. ( cum se pare că este scrisă formula lentilelor ) avem -x1,-x2 în stânga centrului optic…; - Lentila divergentă focarele are inversate ( nu și în figura doamnei profesoare ); - Metodic vorbind : înlocuirea valorilor în formula lentilelor se face la gimnaziu, la liceu se rezolvă problema algebric și la final se determină valoarea ( așa sunt construite și baremele de corectare la bac );construcțiile sunt strâmbe, vorbește despre distanța focală și reprezintă focarul , într-o construcție corectă punem lentila și apoi reprezentăm axa optică principală, focarele ….. - Detalierea excesivă a teoriei face ca elevul să piardă etapele de rezolvare a problemei; - În 40 de minute doamna profesoară, cu un ton hotărât, ne-a prezentat aproape toată optica… dar oare elevul cât a reținut? . . . Dacă pentru Fizică decid astfel de profesori această disciplină va avea un viitor sumbru. Nu-i de mirare că au fost tăiate orele de fizică și materia transferată la Tehnologii. TVR: - căutați profesorii care au ”ars” la catedră nu vă lăsați influențați de funcții și titluri; - aceste emisiuni trebuie să fie un suport și pentru profesori- ei rămân la catedră și vor pregăti alte generații.
Notiuni prea complexe pentru copii de 17-18 ani. Daca ar avea in programa numai o singura materie sau 2-3 materii care sunt in relatie una cu cealalta, ar fi acceptabil. Dar sa ai 13-14 materii, toate cu notiunile lor, toate cu complexitatea lor e o nebunie. E foarte greu sa scoti specialisti in conditiile astea, mai repede ajungi sa-i indepartezi de stiinta.
Eu am terninat liceul la o clasă de Filologie dar mi a plăcut Fizica foarte mult din cauza domnului profesor de fizică pe care l am avut şi care era foarte glumeț !ADELAdin Bucureşti
Se vede un cadru didactic care nu a stat la catedră sau nu a predat la un liceu bun:
- Din 40 min ( 3 min: citire probleme, 15 min: teorie și rezolvarea variantei: 12 min, restul umplutură cu ”filmulețe”/poze- insuficient explicate: la refracție nu spune câte refracții au loc și despre care vorbește-este mai mult un experiment de ”magie” , titlul filmului induce privitorului o confuzie: refracția totală= nu există acest fenomen, iar la formarea imaginii de o lentilă convergentă nu specifică obiectul luminos= fanta iluminată);
- Nu precizează un lucru important: în ce convenție lucrează ( fizică sau geometrică ). Dacă lucrăm în conv. geom. ( cum se pare că este scrisă formula lentilelor ) avem -x1,-x2 în stânga centrului optic…;
- Lentila divergentă focarele are inversate ( nu și în figura doamnei profesoare );
- Metodic vorbind : înlocuirea valorilor în formula lentilelor se face la gimnaziu, la liceu se rezolvă problema algebric și la final se determină valoarea ( așa sunt construite și baremele de corectare la bac );construcțiile sunt strâmbe, vorbește despre distanța focală și reprezintă focarul , într-o construcție corectă punem lentila și apoi reprezentăm axa optică principală, focarele …..
- Detalierea excesivă a teoriei face ca elevul să piardă etapele de rezolvare a problemei;
- În 40 de minute doamna profesoară, cu un ton hotărât, ne-a prezentat aproape toată optica… dar oare elevul cât a reținut?
.
.
.
Dacă pentru Fizică decid astfel de profesori această disciplină va avea un viitor sumbru.
Nu-i de mirare că au fost tăiate orele de fizică și materia transferată la Tehnologii.
TVR: - căutați profesorii care au ”ars” la catedră nu vă lăsați influențați de funcții și titluri;
- aceste emisiuni trebuie să fie un suport și pentru profesori- ei rămân la catedră și vor pregăti alte generații.
Notiuni prea complexe pentru copii de 17-18 ani. Daca ar avea in programa numai o singura materie sau 2-3 materii care sunt in relatie una cu cealalta, ar fi acceptabil. Dar sa ai 13-14 materii, toate cu notiunile lor, toate cu complexitatea lor e o nebunie. E foarte greu sa scoti specialisti in conditiile astea, mai repede ajungi sa-i indepartezi de stiinta.
Nu o sa aleaga nimeni optica