Pour les deux premiers, c'est impossible avec une valeur absolue, il faut soit que les deux soient ouverts, soit que les deux soient fermés ! pour ]a;b[, il suffit de reprendre la première ligne du tableau dans la vidéo, et de remplacer le inférieur ou égal par un inférieur stricte !
C'est important Mais nous voulons une vidéo sur les intervalles avec un coefficient comme |4x-3|≤3 Si on nous les intervalles seulement et on demande de terminer la valeur absolue ?
Bonjour, j’ai une question. Pourquoi dans l’inéquation vous mettez un - par exemple [x-5]>5. Il y a le moins qui me dérange je ne sais pas ce qu’il fait là
Retrouve ici ➡bit.ly/3An2yRC ⬅ les exercices corrigés de cette vidéo !!
Je suis marocain et j'aime ton explication, c'est simple ❤
c'est quoi le rapport que t'es Marocain
Merci monsieur, vous venez de me sauver la vie
Salut, j'ai eu mon bac, il y a plus de 15 ans. J'avais complètement oublié cette partie du cours sur les valeurs absolue
Mercii
Formidable!!
❤❤❤super
comment faire pour ce type d'intervalle: [a;b[ ; ]a;b] et ]a;b[ où a et b appartiennent à z
Pour les deux premiers, c'est impossible avec une valeur absolue, il faut soit que les deux soient ouverts, soit que les deux soient fermés ! pour ]a;b[, il suffit de reprendre la première ligne du tableau dans la vidéo, et de remplacer le inférieur ou égal par un inférieur stricte !
"très tranquillement" mdrrrrr🤣🤣
C'est important
Mais nous voulons une vidéo sur les intervalles avec un coefficient comme |4x-3|≤3
Si on nous les intervalles seulement et on demande de terminer la valeur absolue ?
Ce qui sont la pour arriver a faire des exercices avec l'inegalité de Bienaymé-Tchébychev 😅🖐
Bonjour, j’ai une question. Pourquoi dans l’inéquation vous mettez un - par exemple [x-5]>5.
Il y a le moins qui me dérange je ne sais pas ce qu’il fait là
Car on cherche une distance et dans une distance il faut obligatoirement faire une soustraction
@@Tatawaka_1 pas faux merci
Prof si on a puissance
🤍🤍