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教員10年目になる者です。時々動画見させていただいております。見える数学は私は教員になりたての頃たくさん読みましたが相当勉強になりました。大学受験しない学校だったので生徒をどういう風に授業受けるようにしかけていくかというときに教材を考える際の勉強になりました。今はある程度大学受験をする高校の付属中学校で働いていますが当時の経験は今でも生きています。数学じゃないと言われても、まず生徒が授業を受ける姿勢になっていなかったらどうしようもないので実物などを動かしたりする興味喚起は重要であると今でも思っています。授業を作る際の視点を改めて考えさせていただける動画をあげてくださったことに感謝です。
良い動画だと思いました。見える数学やってみます。
対象者の一人としてとても為になりました🙇修論を書き終えた後,早速取り組んで見ようと思います!
楽しく観ております。ゴヤさんの動画を拝見するとかなりの本をお持ちなように見受けられるのですが、どのように整理されているのでしょうか。もし差し支えなければ本棚紹介動画などを観てみたいです。
ありがとうございます!
教員10年目になる者です。時々動画見させていただいております。
見える数学は私は教員になりたての頃たくさん読みましたが相当勉強になりました。大学受験しない学校だったので生徒をどういう風に授業受けるようにしかけていくかというときに教材を考える際の勉強になりました。今はある程度大学受験をする高校の付属中学校で働いていますが当時の経験は今でも生きています。数学じゃないと言われても、まず生徒が授業を受ける姿勢になっていなかったらどうしようもないので実物などを動かしたりする興味喚起は重要であると今でも思っています。授業を作る際の視点を改めて考えさせていただける動画をあげてくださったことに感謝です。
良い動画だと思いました。見える数学やってみます。
対象者の一人としてとても為になりました🙇修論を書き終えた後,早速取り組んで見ようと思います!
楽しく観ております。
ゴヤさんの動画を拝見するとかなりの本をお持ちなように見受けられるのですが、どのように整理されているのでしょうか。もし差し支えなければ本棚紹介動画などを観てみたいです。
ありがとうございます!