Eu não consigo “encarar” 2021 enchendo a cabeça de besteiras e, por isso, preciso assistir BONS vídeos, como esse por exemplo! Parabéns, Prof. Leonardo!👏
@@oquesaber402 Acho que quem acredita na tal teoria da conspiração é você. Rs. Olha só, de 9 a 24 de março, de 2021 hein (!!), sempre às 10h, a Universidade de Londres e parceria com o Instituto Ubíqua no Brasil vai realizar um ciclo de debates para comemorar o centenário de Paulo Freire. Aproveita! As inscrições são gratuitas e as palestras serão transmitidas em português e inglês.
Aula simplesmente fantástica! Feita de maneira direta e com uma riqueza de aprofundamento. Uma leitura magnífica entre Paulo Freire e a nossa realidade. Parabéns pela aula e pelo trabalho que está sendo realizado. É desse tipo de professor e desse tipo de aula que a nossa sociedade precisa para diminuirmos as distâncias entre os opressores e os oprimidos.
Agradeço pelo vídeo, sintetizou várias ideias que eu tinha sobre vários problemas da nossa sociedade. É muito triste constatar como vivemos num país, e até mesmo um mundo, moldado pelo poder dos "fortes" sobre os "fracos". Observar isto só me dá mais vontade de mudar toda esta problemática visando um mundo melhor para todos.
Muito elucidativa a aula! No dia em que os oprimidos vencerem os opressores e não oprimirem os opressores; isso será um avanço tão gigantesco que o planeta Terra jamais será o mesmo! Seria o fim de uma era!
amei seu posicionamento, me senti contemplada em sua explanação, contemplada no sentido de ser humano, no sentido de ser pensante, no sentido de ser...Muito obrigada.
Vim aqui para estudar Paulo Freire a partir dele mesmo. Só assim posso opinar de maneira saudável e não raivosa como tenho visto em muitos canais. Só posso opinar estando bem informado, isto é bom senso. Obrigado por me ajudar, professor.
É tão bom melhorar e vê o outro melhorar. A condição humana requer tantos cuidados. Essa palestra faz refletir sobre tantas coisas. Acredito que nem todos querem manter certas coisas, mas melhorar e possibilitat mudanças positivas, porém o refletir junto a isso pode trazer mais resultados que possibilita boas mudanças. A legalidade consciente não é de regra opressora, mas há algumas que parecem ser mesmo, isso é muito desgastante realmente.
Muito boa a aula LEonardo, espero que volte a lançar novos videos. Já vi todos os seus videos mais de uma vez e a cada revisão uma nova reflexão surge, mais dúvidas brotam e mais observador me torno. Muito obrigado por dividir tudo isso em um canal gratuito e de facil acesso
depois de mais de 20 anos de ensino em sala de aula no ensino médio do estado do Piauí, leitor de Paulo Freire desde 1984, simpatizante de Leni, Fidel, Che e tantos outros que pensaram uma organização social diferente da nossa, na sua palestra esclarecedora, ví que a corrupção no Brasil, a improbidade administrativa é o nosso grande terreno e combate para repensar a PEDAGOGIA DO OPRIMIDO.
EU GOSTEI MUITO DA SUA AULA...REALMENTE ESSA REFLEXÃO SOBRE AS INJUSTIÇAS SOCIAIS DENUNCIADAS ATRAVÉS DESTE LIVRO, E MAIS QUE ISSO, NA PESSOA E NA POSTURA DE PAULO FREIRE INCOMODAM TANTO A OPRESSORES, PELA FRANQUEZA DE SUA AULA, QUANTO AOS INGENUOS OPRIMIDOS, PELO ACONCHEGO MORTAL DE SUA NEUTRALIDADE. POSSO LHE DIZER QUE APRENDI UM BOCADO HOJE. QUE TERMINO DESEJANDO OUVIR MAIS. ENTENDER MAIS. ABANDONAR TODA NEUTRALIDADE QUE HAJA AINDA EM MIM. ME POSICIONAR DE FORMA MAIS CLARA. MAIS CONSCIENTE. ENTÃO... SUA AULA VALEU MUITO A PENA PROFESSOR! AH, SOU PROFESSORA PRIMÁRIA!
parabéns pelo vídeo, você soube passar a ideia do livro ,pedagogia do oprimido, de uma forma sensacional, me ajudou a entender bem melhor. já havia lido o livro,mas como faz um tempo, me ajudou relembrar, genial.
1.2 - O problema central é que há um esquema de dominação simbólica que impede que o oprimido se conscientize e tenha instrumentos para julgar as opções oferecidas. Por outro lado há toda uma máquina de propaganda que lhe apresenta esta programação como a "gostável", sem falar da quase absoluta falta de opções, já que em substância as programações são praticamente idêntica na TV aberta. Assim, existe um contexto inteiro que "guia" a decisão dos telespectadores para as atrações mais convenientes.
O nível dos comentários após uma aula como esta, mostra que, não fomos educados com pensamento crítico. Adotamos uma ideologia no Facebook, nos apaixonamos por ela e perdemos totalmente a capacidade de raciocinar. Parabéns professor!
2 - Sobre a função da TV: A questão que Freire procura salientar é que não há agente sociais fora do contexto da sociedade. O que quero dizer é que por vivermos em sociedade temos a obrigação, todos, de nos preocuparmos com algo além do que nosso próprio lucro, porque a convivência exige soluções conjuntas, impossíveis de serem construídas se ficarmos correndo cada um pra um lado.
Muito boa a aula. Adorei a maneira empolgada e vibrante com que o tema (a obra) foi abordado. Creio que o papel do professor é este mesmo; qual seja explanar de modo contundente as idéias e conceitos do autor da obra em questão. Contudo, não devemos concluir, por conta destes fatores, que haja aí qualquer engajamento ou mesmo inclinação político-partidária por parte do professor, longe disso. Agora, tenho minhas dúvidas se esta aula conseguiria ou não atingir um nível tão bom se fosse ministrada já no método Paulo Freire. Imagino de antemão uma espécie de "babel" na sala de aula. A mim, parece haver uma especie de contradição nessa tal construção coletiva do conhecimento em sala de aula. Ou seja, a construção coletiva da verdade sobre um determinado tema pressupõe um conhecimento individual prévio que se deva levar para sala de aula; em outras palavras, deve-se estudar para poder estudar. Agora, não tenho dúvida nenhuma que este moço (o professor Leonardo) não encarou o método Paulo Freire. Pedagogia do Oprimido é realmente uma obra interessante, bem escrita, com conceitos claros e argumentos convincentes; contudo se o autor tivesse sido já educado no método Paulo Freire, não sei se teria condições para tal. Talvez começasse a tropeçar na própria gramática. Quanto ao resto... Outra coisa, a obra teria nascido de um conhecimento construído coletivamente: crédito autoral pra quem de direito. Ora oprimido, ora opressor. A cada imagem, a cada pensamento, a cada diálogo com outras pessoas me vejo passeando de um extremo a outro sem saber onde fincar minhas âncoras. E não há meio termo para repouso. Morre-se de remorso ou morre-se de fome! Sábia esta tese (arbitrária) de dividir a sociedade em dois blocos que se opõem (já vimos esse filme). Ora, são somente dois. Se se opõem, basta eliminar um deles. E a tese não permite que seja o oprimido. Que sorte, só sobrou o opressor para eliminar. Vejamos, se você tem dois clubes que disputarão uma partida de futebol e através de um decreto, que nomearemos DECRETO-PAULO-FREIRE, é exigido um resultado de empate entre Barcelona e Ibis(Pe). Quem em sã consciência exigiria alguma coisa do Ibis? Ora, tal decreto serviria somente ao opressor, ou melhor, ao Barcelona. Vejamos, a tese desta obra se resume em que? Pelo menos no que toca exclusivamente à educação, o opressor é sempre detentor de conhecimento , obtido segundo os moldes da educação bancária, que, grosso modo, foi alguém que estudou mais que os outros. Duvido que se coloque um analfabeto na condição de opressor. Se você é um intelectual, mesmo um pé-rapado, não é possível classifica-lo como oprimido. Você necessariamente é opressor. Ou hipócrita. Veja bem, o oprimido, estamos falando somente da educação, já vem cumprindo os ensinamentos de Paulo Freire há muito tempo, qual seja não estudar de maneira alguma. Vide qualquer escola pública mais próxima. Os que desejam fazê-lo o fazem por conta própria. Agora, fica aqui o convite aos opressores: estudem pelo método (falácia) Paulo Freire.
eu vivia perguntando para os professores na escola o porquê de eu ter que aprender determinados conteúdos. Duas professoras me responderam apenas, e uma delas com entusiasmo, os demais ficavam bravos comigo, ou com eles mesmos, pois não sabiam responder.
comece a reparar nas pessoas que não aprenderam os conteúdos que você aprendeu, ou seja os analfabetos ... repare como eles não entendem o mundo a sua volta, não entendem uma simples notícia, não leem livros, não assistem bons filmes, não ouvem boa música, vivem numa ignorancia patética e viram capacho dos bem situados. Só de observar o seu comentário percebo que você teve bons professores de português. Voce adquiriu cultura, conhecimento e mesmo que nunca tenha utilizado os conteúdos de física ou biologia, eles contribuíram para o seu desenvolvimento cerebral, embora você não se dê conta disso.
O problema é que a pedagogia freiriana se preocupa muito com o social esquecendo-se da preparação para o mercado de trabalho deixando de lado a perspectiva de passar em um concurso ou vestibular.
Olá... sou estudante de pedagogia. Vou ler este livro do Paulo Freire (por enquanto só li resumos) e estou na parte 1 dos seus vídeos sobre a pedagogia do oprimido. Você faz uma análise sensacional, me fez abrir os olhos e enxergar pelo que eu devo lutar. Obrigado.
Professor, partindo do princípio que os políticos que estão se candidatando são todos despreparados para assumirem os seus postos. Como fazemos então para votar? Se votar nulo é ser conivente com a ordem?
2.1 - No caso dos canais de TV, sua responsabilidade é dobrada porque representa, ainda hoje não obstante a internet, o monopólio da informação e do conhecimento de uma parcela da sociedade. A atuação das TVs não é neutra, mas sim elas vedam a chance do cidadão que não tem opção de acessar conhecimentos e informações que o fariam questionar a ordem estabelecida. A atuação das televisões é intencional no sentido de construir padrões que interessem a ela, e a quem ela representa.
Me incomoda muito o modo com que muitos dos que defendem uma "educação libertadora" descrevem o modelo tradicional. Me parece uma caricaturizarão. Isso faz com que muitos repudiem tudo o que se aproximem dum modelo tradicional, o que é altamente problemático. Modelos educacionais variam muito conforme a circunstância e a personalidade e estilo do professor. Com isso, existem muitos professores que se aproximam muito mais dos modelos tradicionais e que nem por isso deixam de ser bons professores - e certamente também existem circunstâncias em que algo próximo a um perfil tradicional é mais apropriado. É claro que uma concepção que se aproxime da freireana possa ser mais pertinente numa dada circunstância ou num dado perfil de professor. Obrigado pela aula. Trabalho louvável rapaz.
Muito bom seu comentário. Certamente não devemos abraçar uma e outra metodologia como se fosse uma religião. Minha pequena experiência concorda com o que você disse.
+Erick Costa Essa é a velha tática da esquerda caricaturar. Pois veja são anos a fio em que a tal pedagogia do oprimido é utilizada como base da educação brasileira e veja os resultados que temos.
Paulo Freire ñ escreve sobre educação e sim sobre ideologia social comunista. Por isto ele fala em lutas, revolução, burguesia oprimidos e etc... Parte dos escritos de Paulo Freira foi relacionado a obsessão em desconstruir tudo que parecia capitalista. A educação tradicional realmente funciona e promove ótimos resultados, mas, esta ligada a ideologia capitalista, então, Freira tenta destruir o modelo tradicional de ensino. Infelizmente as escolas publicas seguem ao pé da letra todos os ensinamentos baderneiros do Freire. O lado bom é q os próprios professores já estão chegando a conclusão q tudo esta um bagunça e q se faz necessário acabar com esta desordem freiriana.
1.1 - A questão aqui é que existe todo um esquemão montado para convencê-lo a gostar do que interessa que ele goste. Note, o gosto popular não é um dado inexorável, mas uma construção social. Existe toda uma construção simbólica e histórica que acaba por dirigir a consciência popular para o lado que mais interessa aos opressores, fazendo crer que o oprimido "gosta do chicote que lhe oprime".
Excelente explicação. Na opinião de vocês, no capítulo 1, quais são as principais ideologias que Paulo Freire defende? E inspirado em quais pensadores?
Tales, obrigado pelos elogios, mas respeitando muito seus pontos de vista, a luz do pensamento de Freire preciso discordar de você em 2 pontos: 1 - Sobre a programas ruins que atraem audiência: Olha Tales, entendo seu argumento, mas quero alertá-lo para que você não caia numa armadilha, a que Freire chama de "absolutização da ignorância". É achar que o povo é por princípio interessado por essas tranqueiras, colocando a televisão como passiva, como se ela apenas refletisse o que o povo quer ver.
Professor vc já leu o livro, A guerra não declarada na visão de um favelado- Eduardo Taddeo muito bom, recomendo se puder fazer um vídeo futuro agradeço.
As idéias de Paulo Freire são utópicas e nunca deveriam ser levadas para o sistema educacional brasileiro. Deculpa a frase " transformou nosso sistema educacional em uma zona sem regras, sem responsabilidades, desrespeito aos professores..." E não poderia deixar de comentar que a meritocracia é o maior reconhecimento do nosso esforço.
2.2 - concluindo, a questão não é a televisão resolver um problema, é cumprir o seu papel social corretamente, o que consta inclusive da constituição federal(art 220 a 223).Vale lembrar: Televisões são concessões públicas, são caracterizadas como serviços públicos, são anualmente autorizadas pelo presidente da república. Assim, fica claro que não só as televisões podem, como devem buscar resolver os problemas sociais (discutindo-os), e não se tornarem instrumentos de interesses particulares.
" Como existe um livre debate para construir uma sociedade, sendo que na concepção de Freire só existe dois lados e um deve ser exterminado para a para a supremacia do outro.¨
Ah, sobre o livro, serei sincero com você: ficará difícil a médio prazer fazer uma análise deste livro, porque precisaria de algum tempo. Tem algumas pessoas me pedindo livros e eu faço o máximo para atendê-las, mas o caso com este livro é que como eu não o li, precisaria lê-lo, ler outros materiais de apoio, e juntando com todo o resto, não posso garantir que possa analisar esta obra a médio prazo. Então vou anotá-lo aqui, mas prefiro não te prometer uma análise. Abraços.
Ola, professor... tudo bem? Bom, se for possivel e não lhe for nenhum incomodo, gostaria de vê-lo fazer a mesma vídeo aula do livro A FORÇA DA CONVICÇÃO ( Jean Claude Guillebaud ) obrigado desde já e muitíssimos parabéns pelo trabalho!
Obrigado pela aula, muito interessante! Ajudou a por em cheque alguns mitos. Em seguida lerei o livro para chegar às minhas próprias conclusões. A propósito, você fala igualzinho ao Clóvis de Barros Filho rsrs. Abraço!
Sou antipetista, por isso votei no Bolsonaro, mas isso não me impede de ser fã desse professor. Depois de muito procurar por aulas de filosofia no UA-cam, encontrei-o, e estou assistindo a todos os seus vídeos. Gostei de todos. O erro não está em estudar, aprender, ouvir o outro, discordar, analisar e debater, o erros está em não respeitar quem é pensa diferente.
O professor foi categórico quando afirma que NÃO HÁ MEIO TERMO, ou você é opressor e, portanto, luta para continuar oprimindo, ou você é oprimido e , portanto, luta para se desvencilhar da opressão. A questão é: Se, como o professor afirmou, NÃO HÁ MEIO TERMO, o que acontece quando o oprimido conseguir se desvencilhar da opressão, qual posição ele assumirá?
A galera xingando o professor que está dando aula, sendo que o estilo de aula que ele dá, é tentando parecer ser o próprio autor do livro. Ele não está dizendo que concorda ou discorda, só está mostrando como o Paulo Freire pensa.
Concordo com quase tudo o que foi dito nessa primeira parte do vídeo. Só gostaria de frisar uma parte em que foi falado da falsa generosidade, mais precisamente quando é dito do Tele Tom. Esse programa foi criado para fazer o que os políticos deveriam fazer, construir hospitais com o devida preparo para as pessoas portadoras de necessidades especiais. É uma ajuda de uma iniciativa que um empresário teve a consciência sabe-se o porque, mas teve, e tenta ajudar mais e mais pessoas com essas necessidades. O choro provocado por aqueles que não tiveram a oportunidade de ser ajudado é que uma pessoas não pode melhorar o pais inteiro, é uma forma de talvez quem sabe, alguma autoridade, algum politico veja o quão é importante que tenhas esses tipos de atendimento para com essas pessoas. Fica aqui o comentário de uma pessoa que está iniciando nessa vida de debates e divulgação de opinião (ex. oprimido rsrs) e que talvez não consiga se expressar da forma correta, mas que está entrando na luta para que todas as pessoas posam ser ouvidas e compreendidas.
Os protestos recentes não são sinais de libertação dos oprimidos, mas fruto da da influência dos opressores sobre os oprimidos através da imprensa e redes sociais . Porque não houveram protestos antes de 2003?
Realmente, o livro "Pedagogia do Oprimido" não é um livro de educação, antes de des-educação. Gostaria de vê-lo discutindo Milton Friedman. Entender que apenas existem oprimidos e opressores é considerar o sistema como um jogo de soma zero (no mínimo ingênuo).
Eu não consigo “encarar” 2021 enchendo a cabeça de besteiras e, por isso, preciso assistir BONS vídeos, como esse por exemplo!
Parabéns, Prof. Leonardo!👏
Professor, quando você vai voltar a fazer novos vídeos?
Ele voltou
IMPRESSIONANTE!!! Este vídeo foi postado em 2013 e é absolutamente atual. Parece que foi postado hoje!
@@oquesaber402 Acho que quem acredita na tal teoria da conspiração é você. Rs. Olha só, de 9 a 24 de março, de 2021 hein (!!), sempre às 10h, a Universidade de Londres e parceria com o Instituto Ubíqua no Brasil vai realizar um ciclo de debates para comemorar o centenário de Paulo Freire. Aproveita! As inscrições são gratuitas e as palestras serão transmitidas em português e inglês.
Aula simplesmente fantástica! Feita de maneira direta e com uma riqueza de aprofundamento. Uma leitura magnífica entre Paulo Freire e a nossa realidade. Parabéns pela aula e pelo trabalho que está sendo realizado. É desse tipo de professor e desse tipo de aula que a nossa sociedade precisa para diminuirmos as distâncias entre os opressores e os oprimidos.
Agradeço pelo vídeo, sintetizou várias ideias que eu tinha sobre vários problemas da nossa sociedade. É muito triste constatar como vivemos num país, e até mesmo um mundo, moldado pelo poder dos "fortes" sobre os "fracos". Observar isto só me dá mais vontade de mudar toda esta problemática visando um mundo melhor para todos.
Não sei quantas vezes já assisti sua leitura de Paulo Freire, simplesmente INCRÍVEL. Queria que fizesse mais videos, sua aula é ótima
Muito elucidativa a aula!
No dia em que os oprimidos vencerem os opressores e não oprimirem os opressores; isso será um avanço tão gigantesco que o planeta Terra jamais será o mesmo! Seria o fim de uma era!
amei seu posicionamento, me senti contemplada em sua explanação, contemplada no sentido de ser humano, no sentido de ser pensante, no sentido de ser...Muito obrigada.
Falou , falou e não disse nada....rsrsrs
Obrigado pela aula. Pessoas como você contribui para transformação do mundo.
Vim aqui para estudar Paulo Freire a partir dele mesmo. Só assim posso opinar de maneira saudável e não raivosa como tenho visto em muitos canais. Só posso opinar estando bem informado, isto é bom senso. Obrigado por me ajudar, professor.
excelente essa aula você explica muito bem Leonardo
faça más vídeos estamos aguardando
muito bom!!! Parabéns pelo canal. Seu debate desse livro nos faz entender como ele serve ainda hoje, apesar de ter um momento histórico diferente.
Muito legal sua aula, parabéns professor. O Paulo era um gênio, tenho uma grande admiração por ele.
Grande mentor da educação, Paulo Freire! Exemplo revolucionário pra sempre!
Perfeito! Uma aula muito esclarecedora em todos o sentidos! Parabéns, Professor!
Gostei da forma como colocou seus argumentos e me ajudou a entender ainda mais sobre a pedagogia do oprimido.
Já faz um tempo que acompanho suas aulas, obrigado por criar o canal e todo conhecimento, muito obrigado
Muito boas as aulas, elas estão expandindo em muito minha relação com o mundo.
Gostaria que vc explanasse sobre "Desobediência civil".
Vídeo fantástico! Estou lendo o livro e acompanhando sua, excelente, análise aqui no canal. Grata pelo conhecimento compartilhado.
que aula!!! feita há dez anos e tão atual. Amei Amei amei
É tão bom melhorar e vê o outro melhorar. A condição humana requer tantos cuidados. Essa palestra faz refletir sobre tantas coisas. Acredito que nem todos querem manter certas coisas, mas melhorar e possibilitat mudanças positivas, porém o refletir junto a isso pode trazer mais resultados que possibilita boas mudanças. A legalidade consciente não é de regra opressora, mas há algumas que parecem ser mesmo, isso é muito desgastante realmente.
Aula incrível para os alienados se despertar.
Cara vc é MESTRE!! 🌟
Parabéns pelo vídeo!!! Foi altamente esclarecedor, bem claro e direto!!! Gostei da parte que relata da falsa generosidade!!!
Muito boa a aula LEonardo, espero que volte a lançar novos videos.
Já vi todos os seus videos mais de uma vez e a cada revisão uma nova reflexão surge, mais dúvidas brotam e mais observador me torno. Muito obrigado por dividir tudo isso em um canal gratuito e de facil acesso
Muito bom prof pretendo ver todos os seus videos sobre Paulo Freire . Aprendo muitooooooooooooooooo!!!!
Prof. Muito bem aplicadas essas ideias na sociedade brasileiro.Impressionante como é forte essa doutrina.
depois de mais de 20 anos de ensino em sala de aula no ensino médio do estado do Piauí, leitor de Paulo Freire desde 1984, simpatizante de Leni, Fidel, Che e tantos outros que pensaram uma organização social diferente da nossa, na sua palestra esclarecedora, ví que a corrupção no Brasil, a improbidade administrativa é o nosso grande terreno e combate para repensar a PEDAGOGIA DO OPRIMIDO.
EU GOSTEI MUITO DA SUA AULA...REALMENTE ESSA REFLEXÃO SOBRE AS INJUSTIÇAS SOCIAIS DENUNCIADAS ATRAVÉS DESTE LIVRO, E MAIS QUE ISSO, NA PESSOA E NA POSTURA DE PAULO FREIRE INCOMODAM TANTO A OPRESSORES, PELA FRANQUEZA DE SUA AULA, QUANTO AOS INGENUOS OPRIMIDOS, PELO ACONCHEGO MORTAL DE SUA NEUTRALIDADE. POSSO LHE DIZER QUE APRENDI UM BOCADO HOJE. QUE TERMINO DESEJANDO OUVIR MAIS. ENTENDER MAIS. ABANDONAR TODA NEUTRALIDADE QUE HAJA AINDA EM MIM. ME POSICIONAR DE FORMA MAIS CLARA. MAIS CONSCIENTE. ENTÃO... SUA AULA VALEU MUITO A PENA PROFESSOR!
AH, SOU PROFESSORA PRIMÁRIA!
parabéns pelo vídeo, você soube passar a ideia do livro ,pedagogia do oprimido, de uma forma sensacional, me ajudou a entender bem melhor. já havia lido o livro,mas como faz um tempo, me ajudou relembrar, genial.
1.2 - O problema central é que há um esquema de dominação simbólica que impede que o oprimido se conscientize e tenha instrumentos para julgar as opções oferecidas. Por outro lado há toda uma máquina de propaganda que lhe apresenta esta programação como a "gostável", sem falar da quase absoluta falta de opções, já que em substância as programações são praticamente idêntica na TV aberta. Assim, existe um contexto inteiro que "guia" a decisão dos telespectadores para as atrações mais convenientes.
Isso me faz refletir sobre o caso do rompimento da barragem em Brumadinho. Tão atual!
se esse vídeo fosse feito hoje, exemplos do que nao fazer nao iriam faltar (ao governo de hj)
Aula sensacional.
Paulo Freire gigante!
ótimaaaa aulas ... Muito bem explicado!!
Adoro os livros do Pulo Freire .
O nível dos comentários após uma aula como esta, mostra que, não fomos educados com pensamento crítico. Adotamos uma ideologia no Facebook, nos apaixonamos por ela e perdemos totalmente a capacidade de raciocinar. Parabéns professor!
Parabéns professor excelente aula muito esclarecendo
2 - Sobre a função da TV: A questão que Freire procura salientar é que não há agente sociais fora do contexto da sociedade. O que quero dizer é que por vivermos em sociedade temos a obrigação, todos, de nos preocuparmos com algo além do que nosso próprio lucro, porque a convivência exige soluções conjuntas, impossíveis de serem construídas se ficarmos correndo cada um pra um lado.
O MELHOR CANAL DE FILOSOFIA DO YOU TUBE..
Sensacional ... e olha que estou apenas ouvindo há 1h.
Voce é muito bom Leonardo, fico maravilhado com suas aulas.
Obrigado!
Muito boa a aula. Adorei a maneira empolgada e vibrante com que o tema (a obra) foi abordado. Creio que o papel do professor é este mesmo; qual seja explanar de modo contundente as idéias e conceitos do autor da obra em questão. Contudo, não devemos concluir, por conta destes fatores, que haja aí qualquer engajamento ou mesmo inclinação político-partidária por parte do professor, longe disso. Agora, tenho minhas dúvidas se esta aula conseguiria ou não atingir um nível tão bom se fosse ministrada já no método Paulo Freire. Imagino de antemão uma espécie de "babel" na sala de aula. A mim, parece haver uma especie de contradição nessa tal construção coletiva do conhecimento em sala de aula. Ou seja, a construção coletiva da verdade sobre um determinado tema pressupõe um conhecimento individual prévio que se deva levar para sala de aula; em outras palavras, deve-se estudar para poder estudar. Agora, não tenho dúvida nenhuma que este moço (o professor Leonardo) não encarou o método Paulo Freire.
Pedagogia do Oprimido é realmente uma obra interessante, bem escrita, com conceitos claros e argumentos convincentes; contudo se o autor tivesse sido já educado no método Paulo Freire, não sei se teria condições para tal. Talvez começasse a tropeçar na própria gramática. Quanto ao resto... Outra coisa, a obra teria nascido de um conhecimento construído coletivamente: crédito autoral pra quem de direito.
Ora oprimido, ora opressor. A cada imagem, a cada pensamento, a cada diálogo com outras pessoas me vejo passeando de um extremo a outro sem saber onde fincar minhas âncoras. E não há meio termo para repouso. Morre-se de remorso ou morre-se de fome!
Sábia esta tese (arbitrária) de dividir a sociedade em dois blocos que se opõem (já vimos esse filme). Ora, são somente dois. Se se opõem, basta eliminar um deles. E a tese não permite que seja o oprimido. Que sorte, só sobrou o opressor para eliminar. Vejamos, se você tem dois clubes que disputarão uma partida de futebol e através de um decreto, que nomearemos DECRETO-PAULO-FREIRE, é exigido um resultado de empate entre Barcelona e Ibis(Pe). Quem em sã consciência exigiria alguma coisa do Ibis? Ora, tal decreto serviria somente ao opressor, ou melhor, ao Barcelona.
Vejamos, a tese desta obra se resume em que? Pelo menos no que toca exclusivamente à educação, o opressor é sempre detentor de conhecimento , obtido segundo os moldes da educação bancária, que, grosso modo, foi alguém que estudou mais que os outros. Duvido que se coloque um analfabeto na condição de opressor. Se você é um intelectual, mesmo um pé-rapado, não é possível classifica-lo como oprimido. Você necessariamente é opressor. Ou hipócrita.
Veja bem, o oprimido, estamos falando somente da educação, já vem cumprindo os ensinamentos de Paulo Freire há muito tempo, qual seja não estudar de maneira alguma. Vide qualquer escola pública mais próxima. Os que desejam fazê-lo o fazem por conta própria.
Agora, fica aqui o convite aos opressores: estudem pelo método (falácia) Paulo Freire.
Realmente, muita falácia!!
aula fantástica , muito obrigado por desmistificar algumas ideias de Freire. Parabéns! !!!
adorei esse professor, você me representa meu querido.
parabéns, pela objetividade e clareza. O pensamento do autor aparece livre de preconceitos.
eu vivia perguntando para os professores na escola o porquê de eu ter que aprender determinados conteúdos. Duas professoras me responderam apenas, e uma delas com entusiasmo, os demais ficavam bravos comigo, ou com eles mesmos, pois não sabiam responder.
O que elas respondiam?
comece a reparar nas pessoas que não aprenderam os conteúdos que você aprendeu, ou seja os analfabetos ... repare como eles não entendem o mundo a sua volta, não entendem uma simples notícia, não leem livros, não assistem bons filmes, não ouvem boa música, vivem numa ignorancia patética e viram capacho dos bem situados. Só de observar o seu comentário percebo que você teve bons professores de português. Voce adquiriu cultura, conhecimento e mesmo que nunca tenha utilizado os conteúdos de física ou biologia, eles contribuíram para o seu desenvolvimento cerebral, embora você não se dê conta disso.
Até hoje eles se irritam, não tem a capacidade de demostrar a importância da própria disciplina.
Parabéns pela sua aula. Vai me ajudar muito
O problema é que a pedagogia freiriana se preocupa muito com o social esquecendo-se da preparação para o mercado de trabalho deixando de lado a perspectiva de passar em um concurso ou vestibular.
Cara você é muitooooooo bom....tem uma visão super aberta para a realidade...parabénsss
+Heidi Diane Nery de Oliveira Muito bom ornejador. kkkkkkkkk
Belos vídeos, belos argumentos. Me deu uma luz pra iniciar os estudos deste livro. Agradecido!! Sucesso..
Você vai precisar de muita luz mesmo, jovem. Que essa luz te faça ver quem é realmente Paulo Freire.
Adoro tuas palestras. Claras e esclarecedoras!
Livro genial! Sou de Enfermagem, e estou completamente apaixona pela visão realista e futurista de Freire! excelente aula!
parabéns.
Olá! Adorei o vídeo. Acabei de terminá-lo e assistirei os próximos dois, também.
Parabéns!
Melhor professor de filosofia.
Fantástica a aula! Recordo-me sempre de Galeano: "Sueñan las pulgas con comprarse un perro". Continue com as aulas!
Parabéns! sua aula é luz.👏👏👏👏👏
O que houve q ele parou fe fazer videos??
Olá... sou estudante de pedagogia. Vou ler este livro do Paulo Freire (por enquanto só li resumos) e estou na parte 1 dos seus vídeos sobre a pedagogia do oprimido. Você faz uma análise sensacional, me fez abrir os olhos e enxergar pelo que eu devo lutar. Obrigado.
Estou achando ótimo! Obrigada, por compartilhar! 👍🏻
Estudando pra concurso público educação infantil
Maravilhoso!
Professor, partindo do princípio que os políticos que estão se candidatando são todos despreparados para assumirem os seus postos. Como fazemos então para votar? Se votar nulo é ser conivente com a ordem?
2.1 - No caso dos canais de TV, sua responsabilidade é dobrada porque representa, ainda hoje não obstante a internet, o monopólio da informação e do conhecimento de uma parcela da sociedade. A atuação das TVs não é neutra, mas sim elas vedam a chance do cidadão que não tem opção de acessar conhecimentos e informações que o fariam questionar a ordem estabelecida. A atuação das televisões é intencional no sentido de construir padrões que interessem a ela, e a quem ela representa.
Muito legal o seu projeto para discutir idéias .
Parabéns, sabias palavras professor. Vc é o cara!
Me incomoda muito o modo com que muitos dos que defendem uma "educação libertadora" descrevem o modelo tradicional. Me parece uma caricaturizarão. Isso faz com que muitos repudiem tudo o que se aproximem dum modelo tradicional, o que é altamente problemático. Modelos educacionais variam muito conforme a circunstância e a personalidade e estilo do professor. Com isso, existem muitos professores que se aproximam muito mais dos modelos tradicionais e que nem por isso deixam de ser bons professores - e certamente também existem circunstâncias em que algo próximo a um perfil tradicional é mais apropriado. É claro que uma concepção que se aproxime da freireana possa ser mais pertinente numa dada circunstância ou num dado perfil de professor.
Obrigado pela aula. Trabalho louvável rapaz.
Muito bom seu comentário. Certamente não devemos abraçar uma e outra metodologia como se fosse uma religião. Minha pequena experiência concorda com o que você disse.
+Erick Costa Essa é a velha tática da esquerda caricaturar. Pois veja são anos a fio em que a tal pedagogia do oprimido é utilizada como base da educação brasileira e veja os resultados que temos.
+Falaserio Acho que vc não viu o começo do video em que ele fala à respeito da implantação de Paulo Freire em uma estrutura que se cabia.
+Gustavo Correia Não inválida os fatos que são os resultados dessa "pedagogia".
Paulo Freire ñ escreve sobre educação e sim sobre ideologia social comunista. Por isto ele fala em lutas, revolução, burguesia oprimidos e etc...
Parte dos escritos de Paulo Freira foi relacionado a obsessão em desconstruir tudo que parecia capitalista. A educação tradicional realmente funciona e promove ótimos resultados, mas, esta ligada a ideologia capitalista, então, Freira tenta destruir o modelo tradicional de ensino.
Infelizmente as escolas publicas seguem ao pé da letra todos os ensinamentos baderneiros do Freire.
O lado bom é q os próprios professores já estão chegando a conclusão q tudo esta um bagunça e q se faz necessário acabar com esta desordem freiriana.
1.1 - A questão aqui é que existe todo um esquemão montado para convencê-lo a gostar do que interessa que ele goste. Note, o gosto popular não é um dado inexorável, mas uma construção social. Existe toda uma construção simbólica e histórica que acaba por dirigir a consciência popular para o lado que mais interessa aos opressores, fazendo crer que o oprimido "gosta do chicote que lhe oprime".
Eu gosto muito das aulas desse carinha...
ótima análise do livro, ajuda muito...
Excelente explicação. Na opinião de vocês, no capítulo 1, quais são as principais ideologias que Paulo Freire defende? E inspirado em quais pensadores?
Fodástico. Parabéns.
Maravilhoso! Aula excelente!
Eu passei no concurso depois que assisti essa aula. Muito obrigado prof.
Ótimo professor! Adorei a explanação!!!
Tales, obrigado pelos elogios, mas respeitando muito seus pontos de vista, a luz do pensamento de Freire preciso discordar de você em 2 pontos:
1 - Sobre a programas ruins que atraem audiência: Olha Tales, entendo seu argumento, mas quero alertá-lo para que você não caia numa armadilha, a que Freire chama de "absolutização da ignorância". É achar que o povo é por princípio interessado por essas tranqueiras, colocando a televisão como passiva, como se ela apenas refletisse o que o povo quer ver.
conheci agora seu canal! estou gostando demais!
Professor vc já leu o livro, A guerra não declarada na visão de um favelado- Eduardo Taddeo muito bom, recomendo se puder fazer um vídeo futuro agradeço.
Estou lendo esse livro. Professor faça um vídeo.
Como sempre... uma aula do caralho. Parabens , perfeita
Parabéns, pela aula prof.
Excelente professor! Adorei e sou seguidora! Parabéns!
Excelente....!! Mto maneira mesmo, obrigado.
As idéias de Paulo Freire são utópicas e nunca deveriam ser levadas para o sistema educacional brasileiro. Deculpa a frase " transformou nosso sistema educacional em uma zona sem regras, sem responsabilidades, desrespeito aos professores..." E não poderia deixar de comentar que a meritocracia é o maior reconhecimento do nosso esforço.
quem está desrespeitando os professores é o estado
pelo visto, você também
2.2 - concluindo, a questão não é a televisão resolver um problema, é cumprir o seu papel social corretamente, o que consta inclusive da constituição federal(art 220 a 223).Vale lembrar: Televisões são concessões públicas, são caracterizadas como serviços públicos, são anualmente autorizadas pelo presidente da república. Assim, fica claro que não só as televisões podem, como devem buscar resolver os problemas sociais (discutindo-os), e não se tornarem instrumentos de interesses particulares.
adorei a vídeo aula, me foi bem útil.
+Carolina Soares Porque você é uma inútil para a pátria
aprendi muito com suas ideias !!
" Como existe um livre debate para construir uma sociedade, sendo que na concepção de Freire só existe dois lados e um deve ser exterminado para a para a supremacia do outro.¨
Só existe um livre de bate para Freire se todos for do mesmo lado(esquerdo).
nao tem nada de exterminar um lado, é superar a opressao... todos podem viver sem opressao... essa é a ideia, nada de exterminio...
Faz-me lembrar de Quicas Borba de Machado de Assis, "Para os vencedores as Batatas"
Ah, sobre o livro, serei sincero com você: ficará difícil a médio prazer fazer uma análise deste livro, porque precisaria de algum tempo. Tem algumas pessoas me pedindo livros e eu faço o máximo para atendê-las, mas o caso com este livro é que como eu não o li, precisaria lê-lo, ler outros materiais de apoio, e juntando com todo o resto, não posso garantir que possa analisar esta obra a médio prazo.
Então vou anotá-lo aqui, mas prefiro não te prometer uma análise.
Abraços.
Ola, professor... tudo bem? Bom, se for possivel e não lhe for nenhum incomodo, gostaria de vê-lo fazer a mesma vídeo aula do livro A FORÇA DA CONVICÇÃO ( Jean Claude Guillebaud ) obrigado desde já e muitíssimos parabéns pelo trabalho!
Sensacionaaaaal!!! 👏🏽👏🏽👏🏽
Excelente o seu trabalho, meu caro, continue assim!
Ui
Valeu, professor!
Obrigado pela aula, muito interessante! Ajudou a por em cheque alguns mitos. Em seguida lerei o livro para chegar às minhas próprias conclusões. A propósito, você fala igualzinho ao Clóvis de Barros Filho rsrs. Abraço!
Sou antipetista, por isso votei no Bolsonaro, mas isso não me impede de ser fã desse professor. Depois de muito procurar por aulas de filosofia no UA-cam, encontrei-o, e estou assistindo a todos os seus vídeos. Gostei de todos. O erro não está em estudar, aprender, ouvir o outro, discordar, analisar e debater, o erros está em não respeitar quem é pensa diferente.
Muito triste ver um canal foda desses parado há 6 anos.
Obrigado pelas aulas!!
O professor foi categórico quando afirma que NÃO HÁ MEIO TERMO, ou você é opressor e, portanto, luta para continuar oprimindo, ou você é oprimido e , portanto, luta para se desvencilhar da opressão. A questão é: Se, como o professor afirmou, NÃO HÁ MEIO TERMO, o que acontece quando o oprimido conseguir se desvencilhar da opressão, qual posição ele assumirá?
bastar ser um indivíduo com iniciativa própria pra traçar o próprio caminho
Perfeito!!! parabéns!!!
A galera xingando o professor que está dando aula, sendo que o estilo de aula que ele dá, é tentando parecer ser o próprio autor do livro. Ele não está dizendo que concorda ou discorda, só está mostrando como o Paulo Freire pensa.
Que canal foda e trabalho admirável!
Concordo com quase tudo o que foi dito nessa primeira parte do vídeo. Só gostaria de frisar uma parte em que foi falado da falsa generosidade, mais precisamente quando é dito do Tele Tom. Esse programa foi criado para fazer o que os políticos deveriam fazer, construir hospitais com o devida preparo para as pessoas portadoras de necessidades especiais. É uma ajuda de uma iniciativa que um empresário teve a consciência sabe-se o porque, mas teve, e tenta ajudar mais e mais pessoas com essas necessidades. O choro provocado por aqueles que não tiveram a oportunidade de ser ajudado é que uma pessoas não pode melhorar o pais inteiro, é uma forma de talvez quem sabe, alguma autoridade, algum politico veja o quão é importante que tenhas esses tipos de atendimento para com essas pessoas. Fica aqui o comentário de uma pessoa que está iniciando nessa vida de debates e divulgação de opinião (ex. oprimido rsrs) e que talvez não consiga se expressar da forma correta, mas que está entrando na luta para que todas as pessoas posam ser ouvidas e compreendidas.
Os protestos recentes não são sinais de libertação dos oprimidos, mas fruto da da influência dos opressores sobre os oprimidos através da imprensa e redes sociais . Porque não houveram protestos antes de 2003?
Excelente aula!!!!
Realmente, o livro "Pedagogia do Oprimido" não é um livro de educação, antes de des-educação. Gostaria de vê-lo discutindo Milton Friedman. Entender que apenas existem oprimidos e opressores é considerar o sistema como um jogo de soma zero (no mínimo ingênuo).
Ainda estou impressionado com tamanha incontinência verbal.