Исключительно интересная лекция, познавательная, пробуждающая интерес к русской культуре и искусству, их течениям, выдающимся, известным русским художникам рубежа веков.
Огромное спасибо за Вашу лекцию! Было интересно послушать Вас с точки зрения восприятия истории искусств (четко, аргументированно, понятно)! А также было приятно послушать Ваш голос! ☺Присоединяюсь к другому комментатору и прошу рассмотреть идею таймер-плана, было бы просто замечтательно 😍
большое спасибо, замечательная лекция! Открыла для себя ваш сайт и подписалась на него! Предложение -- пожалуйста, делайте "таймер-план" каждой лекции, чтобы потом можно было легко найти нужный фрагмент о конкретном художнике или объединении (это в целом по лекториям). Думаю, что такой подход к организации лекционного материала расширит вашу аудиторию!
натура -это вещь в себе...разграничение натуры и живописи ..это бред..неуправляемых шизофреников...абстракционистов....цвет в натуре ..цвет;)..нет натуры без цветной у нормального человека..именно попытка уловить натуру..в натуре;)..и есть живопись..а абстракционисты..это импотенты ..или просто дизайнеры....архитекторы..технари..и программисты..оторванные от натуры..и пытающиеся создать типа свою ..натуру..но самое с.трашное что они свою натуру навязывают остальным..и силой и обманом..
Прекрасная лекция!
Исключительно интересная лекция, познавательная, пробуждающая интерес к русской культуре и искусству, их течениям, выдающимся, известным русским художникам рубежа веков.
Огромное спасибо за Вашу лекцию! Было интересно послушать Вас с точки зрения восприятия истории искусств (четко, аргументированно, понятно)! А также было приятно послушать Ваш голос! ☺Присоединяюсь к другому комментатору и прошу рассмотреть идею таймер-плана, было бы просто замечтательно 😍
огромное спасибо за лекцию! Прекрасно подобранная информация, которая легко воспринимается, ничего лишнего! Настоящее спасение перед экзаменом
большое спасибо, замечательная лекция! Открыла для себя ваш сайт и подписалась на него! Предложение -- пожалуйста, делайте "таймер-план" каждой лекции, чтобы потом можно было легко найти нужный фрагмент о конкретном художнике или объединении (это в целом по лекториям). Думаю, что такой подход к организации лекционного материала расширит вашу аудиторию!
Спасибо.
"Портрет хористки" К. Коровина - 1887 год. В слайде опечатка.
Спасибо за лекцию, прекрасно структурирована и понятна. Только "Наби" с ударением на последний слог.
А что с записью звука? Или это дикция? Константин Сомов. Сомов. Николай Рерих. Рерих. Думаю, вопрос к монтажу.
А я не совсем понимаю, как Серов, например, входит в союз? Союз начал свою деятельность только в 1903 году..
натура -это вещь в себе...разграничение натуры и живописи ..это бред..неуправляемых шизофреников...абстракционистов....цвет в натуре ..цвет;)..нет натуры без цветной у нормального человека..именно попытка уловить натуру..в натуре;)..и есть живопись..а абстракционисты..это импотенты ..или просто дизайнеры....архитекторы..технари..и программисты..оторванные от натуры..и пытающиеся создать типа свою ..натуру..но самое с.трашное что они свою натуру навязывают остальным..и силой и обманом..
Why does your face take up the space that should show us the art?