salut bjr cher professeur.quand on parle des connaissances cognitives que nous evaluons en eps,ca nous envoi au reglements des activités et les processus energetique et qqs notions d'anatomie muscles et leur roles ect..bref ces connaissances son notés selon les op sur 3pt.mais le processus cognitif dont on parle ici concerne la prise et le traitement d,information qui doit etre evalué dans la procedure cad au cours du jeu.mais les connaissances cognitives sont evaluées a base de questionnement sur le reglement.
Pas obligatoirement Si tu passes la question c est quoi une impulsion Ou bien construire une attaque rapide C est quoi la projection du centre de gravité lors d’un équilibre
et la durabilité suppose l'existance de programe moteurgeneralisé.et la on est dans l'approche cognitiviste dynamique et l'approche ecologique qui ne suppose pas l'existance de pmg.mais qui dit que les comportance emergent suite a l'affrontation de l'individu au systeme ecologique qui est la situation probleme.j'attend vos explications monsieur.mes respects
Je vois pas la question Sachant que tes propos l’un ne ni pas l autre Je marche par ce que j ai appris à marché D abord par ce que je possède la structure pour en faire mais aussi je suis mis dans la situation pour en faire Alors toute structure est faite pour une fonction Et la fonction ne peux avoir lieu qu à partir d’une structure Les deux supposent une forme Cette forme détermine la notice d’apprentissage
est ce que l'approche cognitiviste fait partie du constructivisme?ou c'est une approche tt a fait independante?et quand on parle de l'approche par competence on parle de la situation probleme et dans une situation probleme il y a toutes les notions.traitement de l'information donc on est dans le cognitivisme .dans la situation l'eleve construit le savoir donc constructivisme ,avec l'existance des partenaires et adversaires on peut parler du socio constructivisme .et quand on met l'eleve dans la situation il s'agit d'un milieu donc approche ecologique .comment on peut les separer si la situation probleme contient toutes ces approches
تحية كبيرة لك أستاذ
Merci beaucoup cher professeur allah yjazik blkher
salut bjr cher professeur.quand on parle des connaissances cognitives que nous evaluons en eps,ca nous envoi au reglements des activités et les processus energetique et qqs notions d'anatomie muscles et leur roles ect..bref ces connaissances son notés selon les op sur 3pt.mais le processus cognitif dont on parle ici concerne la prise et le traitement d,information qui doit etre evalué dans la procedure cad au cours du jeu.mais les connaissances cognitives sont evaluées a base de questionnement sur le reglement.
Pas obligatoirement
Si tu passes la question c est quoi une impulsion
Ou bien construire une attaque rapide
C est quoi la projection du centre de gravité lors d’un équilibre
إن شاء الله غنتفرج الفيديوهات ديالك كاملين وفاش نكملهم نولي نبدا من أول فيديو باش نوجد لعام الجاي إن شاء الله وشكرا لك أستاذي على هاد المجهود 🙏🙏
أنا رهن الإشارة على قدر المستطاع
الله يسر ليك اخي
بارك الله لك أستاذ في صحتك ❤
et la durabilité suppose l'existance de programe moteurgeneralisé.et la on est dans l'approche cognitiviste dynamique et l'approche ecologique qui ne suppose pas l'existance de pmg.mais qui dit que les comportance emergent suite a l'affrontation de l'individu au systeme ecologique qui est la situation probleme.j'attend vos explications monsieur.mes respects
Je vois pas la question
Sachant que tes propos l’un ne ni pas l autre
Je marche par ce que j ai appris à marché
D abord par ce que je possède la structure pour en faire mais aussi je suis mis dans la situation pour en faire
Alors toute structure est faite pour une fonction
Et la fonction ne peux avoir lieu qu à partir d’une structure
Les deux supposent une forme
Cette forme détermine la notice d’apprentissage
est ce que l'approche cognitiviste fait partie du constructivisme?ou c'est une approche tt a fait independante?et quand on parle de l'approche par competence on parle de la situation probleme et dans une situation probleme il y a toutes les notions.traitement de l'information donc on est dans le cognitivisme .dans la situation l'eleve construit le savoir donc constructivisme ,avec l'existance des partenaires et adversaires on peut parler du socio constructivisme .et quand on met l'eleve dans la situation il s'agit d'un milieu donc approche ecologique .comment on peut les separer si la situation probleme contient toutes ces approches
j'ai encore qqes ambiguités sur ces points la.veuillez m'eclaircir svp .mes respects