📚 ПРИОБРЕСТИ ПАКЕТ УПРАЖНЕНИЙ К ПЕРВЫМ 50-ТИ УРОКАМ ПРОЕКТА: www.rus-de.com/index/paket_uprazhnenij/0-471 👩💻 ЗАПИСАТЬСЯ НА ЗАНЯТИЯ ПО ПОСТАНОВКЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ: deutsch-ohne-akzent.com
Bravo! Sie sind die beste Lehrerin in der Welt und auf dem Licht. Ihre Phonetik ist sehr qualitativ. Wieviel kostet Ihr Projekt? Die individuellen Stunden geben Sie?
Ошибка методическая - мужской и средний род надо ставить рядом - так гораздо легке запоминать и учить таблицу. Это и по вертикали и по горизонтали. Лучшие учебники именно так делают.
предлагаю выдвинуть Юлю на Нобелевскую премию в номинации: учитель всех времен и народов!! Кто за..прошу поднять палец в верх!!! С тех пор, как зарубили ливемоху, ни чего более вменяемого не встречал..спасибо ...очень интересно ,познавательно и позитивно
Absolut genau. Julija ist die beste Lehrerin. Sie ist das Muster und die Meisterin der deutschen Phonetik. Die ausgezeichnete Vorstellung des Materials. Man müsste sie materiell irgendwie ermuntern.
наконец-то дошел этот материал до мозгов благодаря талантливой учительнице. Никто не мог вразумительно объяснить .Вроде запомнила, а через 5 минут забыла.Из этого можно сделать вывод, что главное в языке не зубрить, а понимать.
Не, сначала понять, а уж потом зубрить, это не математика, где понял и готово. Здесь ответы идут на автомате, не думая и для этого 1000 повторений в разных вариантах…
Юлия,мы готовы ждать,просто я боюсь не выучить его,потому что учу английский,украинский,и немецкий(немного)а так я очень бы хотел поехать в Германию)))но ещё не знаю этого языка)
Юлия благодарю вас за ,такой хороший разборчивый ролик . Спаси,Христос вас! У вас так качественно и просто с примером объясняемые уроки и таблица ,вы облегчаете мой курс немецкого языка . Я сейчас А1 проходу интенсивный курс от грамматики просто голова болит не как не ложиться на русское мышление ,устно говорить могу ,а излагать мысли по немецки на бумагу не могу или описать картину или сочинение ,так сложно переводить с русского на немецкий совсем другой смысл ,что вы мне бы посоветовали для письма и сочинения ?? Буду рада за совет и ответ!👩 Большая благодарность за то что стараетесь и делаете уроки для ютуб канала у вас талант учительства и его надо преумножать .
Юлия, а бывает так, что вы не понимаете из контекста, что именно имелось в виду под ihr? Как правильно переспросить. К примеру, я не понял чей стол из предложения "Das ist ihr Tisch", как мне уточнить? "Wem gehört der Tisch, der Frau oder der Gruppe?" ?
Бывает, конечно. Поэтому (как я говорю в примечаниях данного урока) притяжательное местоимение в значении "их" очень часто заменяют несклоняемым (!) относительным местоимением (которое здесь выступает в качестве притяжательного местоимения), чтобы было понятно, что речь идёт именно о множественном числе. Т. е. в таком случае можно слышать и "Das ist DEREN Stuhl". Если Вы будете сомневаться, то спрашивайте, что имеется в виду (напр. так, как Вы написали выше).
Спасибо! Упустил. Пересмотрел. Насколько я понял, deren не только не склоняется, но и не изменяется ни по родам, ни по числам? Т.е. "Ich bringe deren Koffer", "Ich bringe deren Tasche", "Ich bringe deren Taschen" - все три предложения верны?
О, ещё тогда вопрос. Можно употреблять deren вместо Ihr? Например, как перевести вопрос: "Это её стол или Ваш?"? "Ist das ihr Tisch oder deren Tisch?"?
1) Да, все три предложения являются верными. 2) Нет, исключительно в значении "их". В таком случае надо уточнить другими словами (именами, другими существительными, ...) либо мимикой/жестами, если ситуация это позволяет.
дорогая Юлия. Вы в Вашей таблице для местоимения es употребили перевод аналогичный для er. Но так ли это? По-моему было бы правильно употребить этого этой этого этих. То есть, как для неодушевленных предметов. Или тут какой-то тонкий грамматический подвох
Почему же? Перевод "его" для притяжательных форм местоимения es - абсолютно правильный. Просто можно было уточнить: речь идет о некоем предмете (существе) среднего рода, которому как бы принадлежат все эти вещи - шкаф, ботинки)) Для простоты можно взять русское слово "животное" или "чудовище". Оно как раз среднего рода (формально одушевленное, но здесь это роли не играет).
Спасибо вам,а то я немец хоть и не в Германии слегка заело незние немецкого,все английский,у вас прекрасный русский скажите плз.это преобретенный вами язык?
Найдите ролик, где Юля рассказывает о себе и отвечает на вопросы. Она немка, родилась и выросла в Германии, ее родители тоже. Русский просто решила учить.
не понял пример Das ist ein Madchen / Das ist ihre Tasche. ein Madchen - мужской род. Die Tasche - женский. Das ist ihre Tasche. Das ist ihre Tasche, как и было показано в таблице, так как именно сумка у нас женского рода. Или в разговорном языке могут сказать Das ist ihre Schrank?
20:26 Ваш пример является грамматически неправильным. - не владелец, а то, что владельцу принадлежит. А притяжательное местоимение грамматически приспосабливается к нему. Т. к. - мужского рода, правильно будет "IHR Schrank". В русском языке все аналогично: если, напр., то, что принадлежит МНЕ, мужского рода, то я говорю не "моя", а "мой". - существительное среднего(!) рода (-> es). Соответственно, если оно является владельцем, то правильным вариантом было бы "sein Schrank", "seine Tasche", "sein Fenster", seine Schuhe". Но т. к. грамматический род не совпадает с биологическим полом лица (средний род ≠ женский пол) и это может ввести в заблуждение или привести к недоразумению, предпочитается вариант "IHRE Tasche" (вместо "seine Tasche"). Т. е. когда владелец является не предметом/явлением, а ЛИЦОМ, то решение о притяжательном местоимении принимается в пользу не грамматического рода самого существительного (es -> sein(e)), а биологического пола лица (sie -> ihr(e)).
Может быть придираюсь, но правильно ли понимаю, что на 21:32 это просто оговорка и речь идет о притяжательном местоимении, а не артикле? (Vater unser) А то что-то я запуталась, а ниже никто не уточнял, хотя вроде по примеру и очевидно ) Как бы извинюсь за может быть глуповатую заметку - вы просто потрясающая находка, огромное вам спасибо за сайт и видео, в которых самое главное - можно все написанное услышать, так как учу сама с полного нуля, да еще и живу в англоязычной стране, мозг пихает чуть что везде английский и шепчет - смотри как похоже, вот тебе to be на немецкий лад, а тут наконец-то немецкий начал укладываться по полочкам и все, что я волной слушала - читала, стало понятно что откуда растет и за чем идет, появилась волшебная штука под названием структура, которой мне так не хватало :) Единственное - пока что упражнений мало чтобы как-то еще "набивать руку", подскажите, указывали ли вы где-нибудь что можно посмотреть в придачу чтобы еще и практиковаться самому примерно в таком же порядке? (просто вызубривать на мой взгляд не очень действенно, а вот в контексте - всегда на ура) Потому что учебники по своей структуре идут сначала больше о лексике, у меня вроде хватает слов начальных, но как и ниже писали - я пока совсем не чувствую что могу хоть что-то сложить из них, накачала каких только можно учебников, но все как-то не то и глаза новичка разбегаются ) Если примерно отправите где такое было - буду безумно благодарна!
Здравствуйте! :) Слова, которые ссылаются на существительные, называются по-немецки "Artikelwörter". Поэтому притяжательное местоимение, определяющее (!) существительное, можно называть и притяжательным артиклем. Я не уверена, упомянула ли я этот момент в данном видеоуроке, но в статье на сайте Вы это точно найдёте. За отзыв благодарю! По поводу недостатка практики я с Вами полностью согласна! На днях вышел мой авторский пакет упражнений для первых 50-ти уроков на сайте проекта. Все подробности можно найти здесь: www.rus-de.com/index/paket_uprazhnenij/0-471. Имейте это в виду! ;-)
Ошибка методическая - мужской и средний род надо ставить рядом - так гораздо легке запоминать и учить таблицу. Это и по вертикали и по горизонтали. Лучшие учебники именно так делают.
Не за что! :) Да, это специально, но не для того, чтобы музыка мешала. =). Исходя из моего опыта (т. е. это уже проверено), фон на разных компьютерах/устройствах слышен по-разному. Это, видимо, зависит от звуковой карты. У вас, скорее всего, фоновая музыка слышится громче, чем у других. Это касается примерно 1/10 человек. В общем, музыка в видеоуроках присутствует по двум причинам, одной из которых является устранение лишнего шума. В последних видео по дате она уже тише, т. к. с недавних пор мы используем более современную аудиотехнику. В конце каждого видеоурока я указываю на ссылку к соответствующей письменной версии урока, где Вы можете послушать аудиофайл без фоновой музыки. Это как раз для Вас! ;)
Bei ihr die einfach goldene Stimme, fast dass das colorature Soprano und der musikalische Hintergrund für die Abnahme der Anstrengung und der Erhöhung der Aufmerksamkeit notwendig ist.
Юлечка, ты когда говоришь по руски "друзья" не произносишь мягкую "зь" в слове, что страно, так как, во первых, ты читаешь с листа и явно видишь что надо сделать смягчение, а во вторых, у вас же в германском языке тоже есть буква и не одна которая читается с "смягчением" (из твоих уроков кстати). Обычно такое произношение возникает у тех народов, у которых нет таких звуков, но у немцев то они есть. Обрати внимание пожалуйста! А так мне нравиться твоя манера преподавания, приятно слушать! :-)
+irobrine Play# Пожалуйста, не ждите, пока выйдет следующий видеоурок, а изучайте язык по "списку уроков" на моем сайте, где уже (!) присутствуют все эти уроки в письменном виде. Я не видеоблогер, а преподаватель, который выкладывает видеоуроки по мере наличия на это времени. Надеюсь на понимание.
Там все правильно. Переводится не слово , а соответствующие притяжательные местоимения. Вы говорите об указательных местоимениях, которые здесь ни при чем.
И всё-таки. Объясните почему Вы переводите: "Это ЕГО шкаф", если обладатель шкафа является существом среднего рода, а Вы применяете мужской род. Не вернее ли было бы сказать : "Это ЭТОГО шкаф"? Пример взят с оговоркой, что в данном случае род в немецком и русском языках совпадают
+Bogdan Pogan Да. Это не английский язык, в который чем глубже вникаешь, тем сложнее он становится. В немецком языке всё наоборот: чтобы вообще начать говорить на нём, надо знать достаточно много грамматики. Такова система изучения языка.
@@nemeckij_jazyk_iz_germanii Со всех сторон слышу только "немецкий-это очень сложно", начинающих нужно как-то подбадривать, чтобы они не опустили руки в самом начале изучения.))
+Владимир Пахомов Вы, видимо, не понимаете суть данного примечания. В данном примере я говорю об употреблении артикля, т. е. речь идет о конкретизации/обобщении существительного, а не о принадлежности, поэтому "чья-либо мать" здесь не подходит.
📚 ПРИОБРЕСТИ ПАКЕТ УПРАЖНЕНИЙ К ПЕРВЫМ 50-ТИ УРОКАМ ПРОЕКТА: www.rus-de.com/index/paket_uprazhnenij/0-471
👩💻 ЗАПИСАТЬСЯ НА ЗАНЯТИЯ ПО ПОСТАНОВКЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ: deutsch-ohne-akzent.com
Bravo! Sie sind die beste Lehrerin in der Welt und auf dem Licht. Ihre Phonetik ist sehr qualitativ. Wieviel kostet Ihr Projekt? Die individuellen Stunden geben Sie?
Юлия, в каком случае я должен сказать deins вместо deines?
Ошибка методическая - мужской и средний род надо ставить рядом - так гораздо легке запоминать и учить таблицу. Это и по вертикали и по горизонтали. Лучшие учебники именно так делают.
предлагаю выдвинуть Юлю на Нобелевскую премию в номинации: учитель всех времен и народов!! Кто за..прошу поднять палец в верх!!! С тех пор, как зарубили ливемоху, ни чего более вменяемого не встречал..спасибо ...очень интересно ,познавательно и позитивно
Alex K 💪💪
Absolut genau. Julija ist die beste Lehrerin. Sie ist das Muster und die Meisterin der deutschen Phonetik. Die ausgezeichnete Vorstellung des Materials. Man müsste sie materiell irgendwie ermuntern.
Wir sind dabei! Мы за!
Супер!!!!!!!!
Alex K. Полностью с тобой согласен. А что за ливемоха?
Юлия, как всегда Вы на недосягаемой высоте по полноте материала, четкости и доступности изложения.
Я пересмотрел десяток сайтов с подобными таблицами и разными объяснениями -, но здесь я наконецто все понял с полпинка ! Vielen Dank !
Спасибо большое! Вы помогли мне разобраться в этих не понятных для меня местоимениях! Вы просто лучший учитель!!
Юлия,Спасибо Вам Огромное! Вы очень понятно и увлекательно об"ясняете. Мне очень нравится немецкий язык,я с удовольствием смотрю Ваши уроки
наконец-то дошел этот материал до мозгов благодаря талантливой учительнице. Никто не мог вразумительно объяснить .Вроде запомнила, а через 5 минут забыла.Из этого можно сделать вывод, что главное в языке не зубрить, а понимать.
Не, сначала понять, а уж потом зубрить, это не математика, где понял и готово. Здесь ответы идут на автомате, не думая и для этого 1000 повторений в разных вариантах…
СПАСИБО ВАМ !!!! УРОКИ НА УРА !!!!!!!
спасибо за подробное и понятное объяснение. Успехов Вам! ))))
Спасибо большое! Очень интересные замечания и правильные акценты в логике повествования. Браво!
За варианты с буквой «Е» отдельная благодарность - первый раз такое увидел !
Спасибо,Юлия! Очень признателен Вам за урок.
Очень хороший материал, спасибо!
Спасибо,Юленька,Вы умничка, говорите отлично по- русски👌🌹
Vielen Dank, Юля, ваши уроки супер, доступно, понятно
Tausend Dank!!!❤ За Ваш труд.
Спасибо! Очень последовательно и понятно.
УРА! Новое видео. Я уж думал Юлия забыла о нас. )))))))
Wacker, Julia! Es ist sehr professionell. Das ganze Problem darin, dass fehlerfrei und das Geschlecht der Substantive automatisch zu bestimmen.
Спасибо большое. Очень понятное объяснение. Хорошее видео. Много полезной информации.
Нравится мне твой канал, ты так улыбаешься мило на легке слушается!
Спасибо Юлия. Понравилась очень.
Спасибо большое, всё очень понятно. Будьте здоровы😊
Юлия, Вы молодец! Так держать!
❤ Cпасибо большое!!!Очень доходчиво обьясняете.😊
буду ваши лекции слушать мне нравится как вы рассказываете,спасибо
Hören Sie zu und merken Sie!
👍Как всегда отличные уроки ! Спасибо Вам 🙌!! Кто ставит дизлайк объясните что не так ?
Вы замечательная. Спасибо
У вас очень красивые глаза. Спасибо за урок.
danke , liebe Julija!
Мне нравится подача информации!
Огромное спасибо！Все понятно и доступно！
Spasibo Julia!
Vielen Dank 👏👏👏🇩🇪
Спасибо большое
Спасибо большое.
Danke gluckert nicht, sie muss man irgendwie und etwas ermuntern.
Лучшее видео
Юлия,мы готовы ждать,просто я боюсь не выучить его,потому что учу английский,украинский,и немецкий(немного)а так я очень бы хотел поехать в Германию)))но ещё не знаю этого языка)
Спасибо или Danke! Понравился хороший немецкий акцент.
Nicht jenes Wort, ihre Betonung ist ihrer Schmuck und einfach die Anmut (den Reiz=Zauber+Scharm+Hexe, d.h.чародейка).
то что доктвр прописал.мне нравится,
Вы умница!!!
И красавица и умница-розумница
Очень притягательная, то есть - притяжательная женщина... Аааа я уже запутался.😮😢😮
Юлия благодарю вас за ,такой хороший разборчивый ролик .
Спаси,Христос вас!
У вас так качественно и просто с примером объясняемые уроки и таблица ,вы облегчаете мой курс немецкого языка .
Я сейчас А1 проходу интенсивный курс от грамматики просто голова болит не как не ложиться на русское мышление ,устно говорить могу ,а излагать мысли по немецки на бумагу не могу или описать картину или сочинение ,так сложно переводить с русского на немецкий совсем другой смысл ,что вы мне бы посоветовали для письма и сочинения ??
Буду рада за совет и ответ!👩
Большая благодарность за то что стараетесь и делаете уроки для ютуб канала у вас талант учительства и его надо преумножать .
Замену существительного нужно обязательно учить ?
Er и "Es" женский род "его" множественное число "его" - это ошибка? Так же при замене существительных где ж.р. м.ч его и м.р м.ч. её
Доброго времени суток, Юлия. Как съездили? Подскажите пожалуйста, как разговаривать с баварцами?
Юлия Вы хорошо от штудировали правила русского языка.
Спасибо за уроки, но немного не понял. Когда употребляется "unsere", а когда "unsre"?
Я так понял во второй таблице это аналог английского абсолютного притяжательного местоимения? Your - > Yours....
А чем первая таблица отличается от второй ?
какая кррасивая фройлен )
Юлия, а бывает так, что вы не понимаете из контекста, что именно имелось в виду под ihr? Как правильно переспросить. К примеру, я не понял чей стол из предложения "Das ist ihr Tisch", как мне уточнить? "Wem gehört der Tisch, der Frau oder der Gruppe?" ?
Бывает, конечно. Поэтому (как я говорю в примечаниях данного урока) притяжательное местоимение в значении "их" очень часто заменяют несклоняемым (!) относительным местоимением (которое здесь выступает в качестве притяжательного местоимения), чтобы было понятно, что речь идёт именно о множественном числе. Т. е. в таком случае можно слышать и "Das ist DEREN Stuhl". Если Вы будете сомневаться, то спрашивайте, что имеется в виду (напр. так, как Вы написали выше).
Спасибо! Упустил. Пересмотрел. Насколько я понял, deren не только не склоняется, но и не изменяется ни по родам, ни по числам? Т.е. "Ich bringe deren Koffer", "Ich bringe deren Tasche", "Ich bringe deren Taschen" - все три предложения верны?
О, ещё тогда вопрос. Можно употреблять deren вместо Ihr? Например, как перевести вопрос: "Это её стол или Ваш?"? "Ist das ihr Tisch oder deren Tisch?"?
1) Да, все три предложения являются верными.
2) Нет, исключительно в значении "их". В таком случае надо уточнить другими словами (именами, другими существительными, ...) либо мимикой/жестами, если ситуация это позволяет.
Спасибо. Тогда наверное лучше всего в моём примере перевести без притяжательных местоимений: "Gehört dieser Tisch ihr oder Ihnen?"
Ника не могу услышать разницу между deine и deiner или seiner и seine и так далее!
Юля, добрый день! Может Вы смогли бы подготовить к шпрахтесту по ватсап?
дорогая Юлия. Вы в Вашей таблице для местоимения es употребили перевод аналогичный для er. Но так ли это? По-моему было бы правильно употребить этого этой этого этих. То есть, как для неодушевленных предметов. Или тут какой-то тонкий грамматический подвох
Здравствуйте! Вы, пожалуй, говорите об указательных (!) местоимениях, которые в данном уроке ни при чём. =)
ER UND ES IST GLEICH!
Почему же? Перевод "его" для притяжательных форм местоимения es - абсолютно правильный. Просто можно было уточнить: речь идет о некоем предмете (существе) среднего рода, которому как бы принадлежат все эти вещи - шкаф, ботинки)) Для простоты можно взять русское слово "животное" или "чудовище". Оно как раз среднего рода (формально одушевленное, но здесь это роли не играет).
Спасибо вам,а то я немец хоть и не в Германии слегка заело незние немецкого,все английский,у вас прекрасный русский скажите плз.это преобретенный вами язык?
Найдите ролик, где Юля рассказывает о себе и отвечает на вопросы. Она немка, родилась и выросла в Германии, ее родители тоже. Русский просто решила учить.
Lehren Sie, bitte, wie den Artikel des Substantivs automatisch zu bestimmen wie es die Deutschen machen?
www.rus-de.com/index/opredelenie_roda_sushhestvitelnykh/0-333
не понял пример Das ist ein Madchen / Das ist ihre Tasche. ein Madchen - мужской род. Die Tasche - женский. Das ist ihre Tasche. Das ist ihre Tasche, как и было показано в таблице, так как именно сумка у нас женского рода. Или в разговорном языке могут сказать Das ist ihre Schrank?
20:26
Ваш пример является грамматически неправильным. - не владелец, а то, что владельцу принадлежит. А притяжательное местоимение грамматически приспосабливается к нему. Т. к. - мужского рода, правильно будет "IHR Schrank". В русском языке все аналогично: если, напр., то, что принадлежит МНЕ, мужского рода, то я говорю не "моя", а "мой".
- существительное среднего(!) рода (-> es). Соответственно, если оно является владельцем, то правильным вариантом было бы "sein Schrank", "seine Tasche", "sein Fenster", seine Schuhe". Но т. к. грамматический род не совпадает с биологическим полом лица (средний род ≠ женский пол) и это может ввести в заблуждение или привести к недоразумению, предпочитается вариант "IHRE Tasche" (вместо "seine Tasche"). Т. е. когда владелец является не предметом/явлением, а ЛИЦОМ, то решение о притяжательном местоимении принимается в пользу не грамматического рода самого существительного (es -> sein(e)), а биологического пола лица (sie -> ihr(e)).
Может быть придираюсь, но правильно ли понимаю, что на 21:32 это просто оговорка и речь идет о притяжательном местоимении, а не артикле? (Vater unser) А то что-то я запуталась, а ниже никто не уточнял, хотя вроде по примеру и очевидно )
Как бы извинюсь за может быть глуповатую заметку - вы просто потрясающая находка, огромное вам спасибо за сайт и видео, в которых самое главное - можно все написанное услышать, так как учу сама с полного нуля, да еще и живу в англоязычной стране, мозг пихает чуть что везде английский и шепчет - смотри как похоже, вот тебе to be на немецкий лад, а тут наконец-то немецкий начал укладываться по полочкам и все, что я волной слушала - читала, стало понятно что откуда растет и за чем идет, появилась волшебная штука под названием структура, которой мне так не хватало :) Единственное - пока что упражнений мало чтобы как-то еще "набивать руку", подскажите, указывали ли вы где-нибудь что можно посмотреть в придачу чтобы еще и практиковаться самому примерно в таком же порядке? (просто вызубривать на мой взгляд не очень действенно, а вот в контексте - всегда на ура) Потому что учебники по своей структуре идут сначала больше о лексике, у меня вроде хватает слов начальных, но как и ниже писали - я пока совсем не чувствую что могу хоть что-то сложить из них, накачала каких только можно учебников, но все как-то не то и глаза новичка разбегаются ) Если примерно отправите где такое было - буду безумно благодарна!
Здравствуйте! :)
Слова, которые ссылаются на существительные, называются по-немецки "Artikelwörter". Поэтому притяжательное местоимение, определяющее (!) существительное, можно называть и притяжательным артиклем. Я не уверена, упомянула ли я этот момент в данном видеоуроке, но в статье на сайте Вы это точно найдёте.
За отзыв благодарю! По поводу недостатка практики я с Вами полностью согласна! На днях вышел мой авторский пакет упражнений для первых 50-ти уроков на сайте проекта. Все подробности можно найти здесь: www.rus-de.com/index/paket_uprazhnenij/0-471. Имейте это в виду! ;-)
А это вообще реально запомнить? Риторический вопрос.
я тоже так думала в первый месяц))) но это учится как таблица умножения.
Wenn sich etwas lange zu quälen wird sich mit der Gotteshilfe und der Hilfe Superlehrerinnen Ju.Schnajder ergeben.
я почти выучил
Да уж, очень красивая.
Ошибка методическая - мужской и средний род надо ставить рядом - так гораздо легке запоминать и учить таблицу. Это и по вертикали и по горизонтали. Лучшие учебники именно так делают.
ув.Юля спасибо огромное за труд.только тяжело слушать на фоне гитары.это специльно?у меня голова заболела отвлекает.
Не за что! :) Да, это специально, но не для того, чтобы музыка мешала. =).
Исходя из моего опыта (т. е. это уже проверено), фон на разных компьютерах/устройствах слышен по-разному. Это, видимо, зависит от звуковой карты. У вас, скорее всего, фоновая музыка слышится громче, чем у других. Это касается примерно 1/10 человек.
В общем, музыка в видеоуроках присутствует по двум причинам, одной из которых является устранение лишнего шума. В последних видео по дате она уже тише, т. к. с недавних пор мы используем более современную аудиотехнику.
В конце каждого видеоурока я указываю на ссылку к соответствующей письменной версии урока, где Вы можете послушать аудиофайл без фоновой музыки. Это как раз для Вас! ;)
... привет
Sie haben ganz super Stimme und brauchen nicht diese schreckliche Musik als Hintergrund, die nur störst!)))
Ralf SS
.
Bei ihr die einfach goldene Stimme, fast dass das colorature Soprano und der musikalische Hintergrund für die Abnahme der Anstrengung und der Erhöhung der Aufmerksamkeit notwendig ist.
👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Юлечка, ты когда говоришь по руски "друзья" не произносишь мягкую "зь" в слове, что страно, так как, во первых, ты читаешь с листа и явно видишь что надо сделать смягчение, а во вторых, у вас же в германском языке тоже есть буква и не одна которая читается с "смягчением" (из твоих уроков кстати). Обычно такое произношение возникает у тех народов, у которых нет таких звуков, но у немцев то они есть. Обрати внимание пожалуйста! А так мне нравиться твоя манера преподавания, приятно слушать! :-)
+Неизвестный Человек
Правильно, учат немецкому, а не русскому :)
Неизвестный Человек ....Пошёл ты нахуй, не нравится - не слушай.....
Sie unterrichten den Spezialisten nicht. Ihre Betonung ihr dieser Vorteil und der unendliche Scharm.
@@лев-т2б правильно😁😁
🥰🥰🥰
Ихний, ихняя, ихнее, ихние вполне употребимо, хотя сейчас уже неправильно. Но говорят так иногда.
Это грамматическая ошибка, местоимения его, её, их, не склоняются, никаких " ихний, егонный, еенный" быть не должно
Julia danke Schönheit
хороший урок ,спасибо. музыка мешает.
что так долго?я уже даже приложения скачала для изучения немецкого,думала все потеряно!(
+irobrine Play# Пожалуйста, не ждите, пока выйдет следующий видеоурок, а изучайте язык по "списку уроков" на моем сайте, где уже (!) присутствуют все эти уроки в письменном виде. Я не видеоблогер, а преподаватель, который выкладывает видеоуроки по мере наличия на это времени. Надеюсь на понимание.
+Юлия Шнайдер как вы произносите звук r например ihr,у меня не получается
+irobrine Play# Ответ на этот вопрос Вы найдете в уроке №5.
+Юлия Шнайдер Sie sind schön und intelligent Lehrer.
+Varuzh Y, Lehrerin :)
Блин, на сколько же немецкий сложнее английского!
Сама в шоке. Я учитель английского
@@olyaflower1 Да, штурм немецкого непростым делом оказался, но, зато, весьма интересным:)
Мужской род..и Её ничего не понимаю
Для es перевод неправильный должно быть : этого, этой, этого, этих
И где Вы видите перевод слова ? Пожалуйста, укажите время.
7:21, таблица, в скобках.
Там все правильно. Переводится не слово , а соответствующие притяжательные местоимения. Вы говорите об указательных местоимениях, которые здесь ни при чем.
Спасибо за разъяснения.
И всё-таки. Объясните почему Вы переводите: "Это ЕГО шкаф", если обладатель шкафа является существом среднего рода, а Вы применяете мужской род. Не вернее ли было бы сказать : "Это ЭТОГО шкаф"?
Пример взят с оговоркой, что в данном случае род в немецком и русском языках совпадают
Учитель отличный, но акцент )) ps гузкий солдатен ви окружен
🤣🤣🤣🤣
Люди жалуются на приложение для упражнений
сложно,все нужно заучивать на первых порах.
+Bogdan Pogan Да. Это не английский язык, в который чем глубже вникаешь, тем сложнее он становится. В немецком языке всё наоборот: чтобы вообще начать говорить на нём, надо знать достаточно много грамматики. Такова система изучения языка.
Ja ja aber es pauken muss nicht, da sich auf die Assoziation leicht gemerkt wird, wie sie, "ein" gesagt hat.
@@nemeckij_jazyk_iz_germanii Со всех сторон слышу только "немецкий-это очень сложно", начинающих нужно как-то подбадривать, чтобы они не опустили руки в самом начале изучения.))
Обратите внимание на минуту 20.22 - (кого-либо, чья-либо мать - а не какая-то....)
+Владимир Пахомов Вы, видимо, не понимаете суть данного примечания. В данном примере я говорю об употреблении артикля, т. е. речь идет о конкретизации/обобщении существительного, а не о принадлежности, поэтому "чья-либо мать" здесь не подходит.
У нас тоже могут говорить на старый манер, типа "ейный муж, ейная сумка", но это уже больше как шутка звучит.
Наречие "тоже" здесь, пожалуй, ни при чём.
Ы
====+++++
Это не какая то МАТЬ... Было смешно.
Лучше Шипиловой ничего нет!!!
Спасибо большое !
Ы
Спасибо большое!
Ы